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1、继续教育学习工作总结（15篇）继续教育学习工作总结（精选15篇）继续教育学习工作总结篇1一年，学校按照上级文件精神有计划开展教师继续教育培训。 通过组织教师学习，使广大教师牢固树立现代教育思想，了解国 际、国内教育改革与发展的动态，增强教育改革意识，以提高教 师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师整体素质、自 觉遵循教育教学规律、掌握现代教学方法和现代教学手段、培养 创新精神和实践能力为目标，坚持统筹安排、分类指导、按需施 教、优质高效的原则，进一步明确目标，强化管理，确保教师继 续教育工作正常开展，收到一定成效。现将这一年来的主要工作 总结如下：一、更新理念，明确目标一一摆正继续教育的
2、重要位置我校将教师继续教育列为学校工作中的重要任务，把提升教 师整体素质作为推进素质教育的奠基工程，充分认识到全面实施 教师继续教育是更新教师知识结构、转变教师教育理念、提高教 师业务素质、提升教育教学水平和科研能力、促进教育事业发展 的重要举措。没有高质量的教师，就没有高质量的教育，在我校 上下形成共识。学校把教师继续教育工作摆在学校工作的重要地 又有利于教师将理论和实践进行有机的结合。五、教务处进一步做好教师继续教育全员培训的组织、安排、 督导、检查、考核、总结、归档工作。年我校教师继续教育工作将努力使教师转变观念，树立科 学发展观和现代教育思想，不断优化知识结构，培养创新精神和 实践能力
3、，努力创建一支师德高尚、业务精湛，结构合理的教师 队伍，具体工作计划汇报如下：（一）积极实施新课程培训工作。在严格要求教师参加市教育 局组织的新课程培训工作的同时，积极组织开展校本培训和教研 活动，邀请专家开办新课程改革的讲座，加强对青年教师的培训 和指导，使他们进一步领会实施新课程改革的必要性和指导思想, 了解相关课改措施和实施步骤，切实做好新课程改革背景下的教 育教学工作。（二）充分发挥教研组的核心作用。学校将继续以教研组为中 心，有计划有目的开展各种教研活动。每学期初，教研组需制订 学期工作计划，学期末要做好教学情况总结。每学期要定出一两 个教研课题，组织教师试验，并进行专题研讨。教研组
4、要督促和 组织教师互相听课学习，认真填写听课记录，做好公开课的评析 和总结工作。（三）进一步加强培训的考核和管理工作。学校成立了由校长 陈永兵担任组长的学校教师继续教育工作领导小组，校长亲自抓， 教导处和教研组具体落实，各部门协助配合的局面。重视培训安 排，强调培训实效，加强培训管理，从而使校本培训的工作顺利、 扎实有效地进行。（四）积极完成县教育局下达的各项教师继续教育的工作任务。总之，教师继续教育工作是一项长期性、艰巨性的工作，我 们坚信，随着校本培训的深入开展，教师职称评定的广泛宣传， 教师们的认识会逐步提高，主动参与意识会逐步加强，教研活动 也将会更加广泛、扎实有效地开展下去，使我校的
5、教学质量和教 师的业务水平更上一个台阶。继续教育学习工作总结篇4通过本学期继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理 论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任 新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面 提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本， 确立现代教育观。首先要确立现代学生观，将“教师说学生听”， “教师灌学生记”，“教师管学生服从”的教育方法重新审视， 转变为学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生 的主体发展，所以在课堂上，我注重采取灵活多变的教学方式让 学生更多地参与教学活动，让学生实际去观察去体会，增加学生 自主学习、自主活
6、动的机会，鼓励学生多思善问，敢于质疑争论， 促使学生动脑、动口，提高学生的思维能力和培养表达能力。使 学生逐渐掌握科学的学习方法。教师不仅要使学生会学，还要使 学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最 大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂 灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强 教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教 师人格魅力的影响，通过一年来的学习，本人的继续教育取得了较好的成绩，现 将本年度个人继续教育总结如下：一、积极参加基本功培训利用暑期参加市区组织的各项技能学习。1、20_年7月，参加武汉电大组织的因特尔未来教
7、育， 顺利结业。2、20_年8月，参加区教师培训中心组织的计算机学习。二、业务学习1、听取了我校及专家的新课改培训，学习了新的教学理念, 并贯彻到了教学实践中。2、学习了各种先进的教育教学经验。3、通过创新教育，认识到自己原来教学方法的不足，促进自 身教学方法的改进。通过此次继续教育学习，我深切感觉到，做为一名教师，不 仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学 策略与方法。由于本人的工作经验不足，在面向全体学生这一方 面以及对教材的理解都不够透彻。通过因特尔未来教育的培训， 使我在教学工作中能“因材施教”，对学生能给予学习上的指导, 生活中的关心，认识的点拨，思想的疏导。并能公
8、正、公平地对 待每一个学生，满足他们求发展、求进步的需要，并且能悉心研 究每位学生的生理、心理特点、兴趣爱好和个性特长，不遗弃， 不淘汰任何一个学生，为学生的健康成长和发展牢牢打好各方面 的基础.总之，振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，为 使自己具有高尚师德，具有实施素质教育能力与水平的而加紧学 习，学习，再学习。继续教育学习工作总结篇5通过继续教育学习，我对过去的教育教学产生了许多的感慨。 通过学习，我了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识， 获验。现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因 素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方
9、式转变的过 程中，要求教师做到“四变”。一是教师角色的转变。由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、 帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向 学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对 飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对 优势已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡 的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在 今天自然地成为教师的行为。二是教学策略的转变。研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方 式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平 台，探索长假、短假、平时作业形式的改
10、变，为学生提供实践场、 体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天 的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求 解答这一贯穿学习全过程的活动。三是教学方式的转变。重情景、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力 的培养和训练，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营 造轻松愉快、积极向上的学习氛围。例如在教学“毛茸茸的小动 物” 一课教学中，教师引导学生观察图片，“虚拟动物”的情景， 用所学过的语言相互交流描述自己喜爱的动物，然后向同学们说 一说小动的相同和不同。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力 得到了培养。还课堂给学生，让课堂成为学生探索的殿堂，这是现在教
11、师 们追求的一个境界，即使一个细节也不放过。教师让学生用自己 的方式感悟、表达：可以用词语描述；可以用动作表演；可以用 实物演示等等。这种教学设计，拓展了孩子的思维，真正体现了 学生自主探索的过程。四是教学呈现方式的转变。注重信息技术与学科的整合，为学生学习搭建快捷、高效、 大容量的信息高速公路，促进学习方式的转变。注重了教师信息 素养的培养和提高，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。 基于信息技术的网上学习已经成为众多教师探索的课题，因此可 以创造了丰富多样的.课型。常识课堂的开心词典等都是生动有效 的形式。认真按时参加了学校组织的新理念学习和按要求进行了自学, 学时达到了既定要求，即集
12、中学习6学时，自学4学时。并结合 自身的实际，对自己的教育教学进行了反思，从思想上更新了教 育教学观念，并把这些新理念融入到自己的教育教学中，收到了 良好的教学效果，真正达了教师继续教育服务于课堂教学的目的。3、新知识。教师要想给学生一碗水，自己就必须有一桶水，而且是为断 更新的水。本学期中，我认真学习了、法制教育和学科课程整合 以及各种经典案例，拓宽了我的知识视野，使我的知识得到了及 时的补充和更新。学时和笔记都达到了既定的要求。4、新方法。随着知识和教育理念的更新，教师的教学方法也要不断地更 新。本学期中，我除了按照学校的计划和要求认真学习并做好学 习笔记外，并且大量阅读了各种教学方面的书
13、籍，使我能在教学 中能训练地运用一些常见的如启发式、讨论式、控究式等教学方 法，改进了课堂教学的组织方式和教学模式，也程教学质量在一 定程度上得到了提升。5、新技能。新一轮课程改革最显著的特征就是现代教育技术与学科课程 的整合。本学期中，我按照学校的安排和自己的计划，积极参加 学校组织的新教育技术培训，认真听取取教师的详细讲解并做好 课堂笔记，并在课后上机操作训练，不但使我的学习能达到学校 的要求，而且能训练地制作各种ppt幻灯片，为自己的课堂教学 服务。不足之处是：教师继续教育的学习渠道不宽，知识来源的途 径单一，在理论与实践联系起来的时候收不到理想的效果。我们只有不断地提高自我的要求，不断
14、增强求知欲，将理论 与实践相结合，才能不断提高我们的自身道德素质和自身的业务 水平，使我们的教师继续教育学习工作落到实处。继续教育学习工作总结篇6今年我继续参加了渝中区教师继续教育培训。培训期间我按 时按量完成各个模块的规定学习，观看了教学视频，参与网络讨 论。不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业 技能。下面结合培训学习谈谈本人学习的收获和课堂教学实践中 的体会。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的 要求，作为一名教育工作者要不断地提高自身素质和教育教学水 平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教 育发展对我们教师的要求。在学习中知名学者、专家讲
15、座、信息 技术与通用技术新课程资源交流，让我们培训学员多层面、全方 位的得到提升。专家学者强大的感染力。通过在线视频听课，看到授课专家 不是史学泰斗，便是教育教学改革中的领军人物。无论是年青还 是年老，身上都有着这样一些高尚的品质：、刻苦钻研、学识渊博、 思想开放，实事求是、对教育事业充满了激情和热情。同时，他 们又各具特色，自成一家。有的风趣幽默、见解独到；有的务实 求真、沉着冷静。这些专家本身就是让我们学习的典范。做一个终生学习的历史教师。教师是教育的主要资源，教师 队伍的建设、教师整体素质、能力的提高是教育发展和改革的,保 证。作为一名教师要敢于担当责任，适应改革，不断更新观念， 不断提
16、升自己的专业知识和人文素养。制作切实可行的专业发展 方案，从三方面发展自己：立德、立行、立言。做一个开放型的、研究型的教师。教师要快速成长，必须开 放自己。海纳百川，有容乃大。通过这次学习认识了我们本地的 骨干教师、名师，相信这将为参训成员带来强大的优化资源，参 训学员一定要利用这个平台交流学习不断提升。只有研究才能促 使教师从教书匠转化为能师，甚至是名师。所以学习结束后，应 努力进行课题的研究，深入思想，提升能力。提高教育思想，开阔改革视野。通过本次培训学习，让我把 埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。每位专家 老师精彩的讲座，让我对新课程有了更高更新的认识；对教育思 想方法的探
17、讨，比较前沿的教育理论知识，以及如何开展课例研 究有了明确的方向；从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外 理念，让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任 的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上， 都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处 理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱 学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格 要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的 学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、 公平。通过学习理论，不断应用实践。通过本次培训学
18、习，我学会 了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断 反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学 生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。今后要努力把学习 的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的历史教学工 作。用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重 新发现。加强专业知识学习，做专业型教师。有句话说的好：“教师 要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源 头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而 是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学 习。位，落实措施保障，明确我校教师培训目标:1、进一步实践我校
19、校本培训模式，不断巩固、完善和提高。2、提高教师的职业道德修养。3、提高教师的理论素养。学习课程改革的基本教育教学理念, 并能运用于课堂教学和课例评析。4、夯实教师的文化底蕴。学习上级部门规定的培训教材，使 之成为教师的精神读本。活化经典资源，内化为教师胸中之本。5、提高教师的教育教学技艺。教师要研究教学，聚焦课堂, 不断提高教学技艺，从而提高教学质量。6、创建富有个性的校园文化，营造良好的学习氛围。二、强化管理一一确保教师继续教育顺利开展教师继续教育工作，是学校管理工作中的一个永恒主题，同 时又是一个系统工程，强化管理，确保措施到位十分关键。加强 对教师继续教育的管理，强化各项措施落实，勇于
20、探索具有城西 小学特色的教师继续教育模式，是实现我校师资队伍建设工作目 标的重要保证。为此我们做到了：1、加强教师继续教育工作的组织领导。2、制定培训计划及撰写培训总结。3、组织教师学习指定的内容，开展校本研训活动。4、落实培训场地、时间、内容、主讲教师和培训设施。总之，在培训后，我又学到了不少新理念，反思了我的教学 方式和评价方式，更明确了我今后的工作的方向。我将本着新课 程的精神，踏实、努力地做好我的工作，树立新的学生观和教学 观，转变角色，重新熟悉师生关系，重视学生的发展，尊重学生 的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心为学生的成长服务，要 求自己在今后的教学中做到与学生共成长，不断追求新
21、的自己， 使自己早日成为一名优秀教师。继续教育学习工作总结篇7通过小学教师继续教育培训学习，我深深地认识到为了更好 的胜任新世纪的教育教学工作，适应以人为本素质教育的需要， 必须不断地全面提高自身的素质，而现代教育观念的树立，正是 教师的立教之本，树立现代教育观，现将本年度个人继续教育学 习总结如下：培训的一下内容：（共H2学时）（1）班班通设备使用（2）软件的安装使用（3）学习英模，（姚少军与余国权的英雄事迹）（4）学科骨干远程培训通过这次培训，提高课堂教学。在上课时更能做到有的放矢。 同时我也注重采取灵活多变的教学方式让学生更多地参与教学活 动，让学生实际去观察去体会，增加学生自主学习、极
22、性，把学 生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情 上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情 感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。通过这次培训，提高自己的素质修养。注重教师自身的素质 发展，努力提高教育教学水平。不断地加强学习，提升自己的专 业素质。这次的培训学习不但提高了我对专业知识更使我的业务 理论知识有了很大的提高。使我认识到一个好的老师不但要教好 课更要会出好题。总之，在今后的教育工作中，我会严格要求自 己，继续教育学习，争当一名合格的人民教师。继续教育学习工作总结篇8作为一名教师，之前是要求“给学生一杯水，你必需有一桶 水。”而随着时代的发展，在信
23、息技术高速发展的今天，作为一 名教师不能在只限于，给学生一杯水，而是一桶水、一河水、甚 至是一条长江，更甚至是给他们一眼望不到边的知识的海洋。那 么如果教师本人只是做一个知识的传递着，而忘了本身也是一个 学习者的话，那你只能给学生一杯水，甚至是一小杯水；它无法解 决学生对知识的饥渴。时代是发展的，一个人的知识不能是死的， 要不断的追随时代的发展，不断的为本身充电，使自己成为一名 合格的新时代的人们教师。一、本次学习的内容很全面、丰富本次学习培训的内容有：新课程课堂教学一一小学数学， 里面含四个专题：第一个专题是怎样备好一堂课；第二个专题是怎 样上好一堂课；第三个专题是怎样评价一堂课；第四个专题
24、是怎样 开发和利用各种教学资源。这四个专题是相辅相成，相互促进的。 课堂教学是主战场、是教学的关键;备好课是上好课的前提和基础, 有效地开发利用各种教学资源，是备好课、上好课的辅助；评课是 为了更好的改进教学，促进教师与学生共同成长。资源则为上好 课提供良好的保障；并且有与之相关的一些教学录像和案例让我 们学习：怎样去设计、构思和上课一节课。除了专业知识以外，还有德育工作与师德修养等系列大 型教学片。该片坚持以人为本，重在建设和创新的原则，积极探 索教师职业道德教育新内容、新形式和新手段，将教师职业道德 要求与教育教学实际紧密结合，以形象、生动、真实的案例，全 面、系统阐述“师德修养”的要义，
25、具有很强的针对性和可视性。 其中很多的故事感人、并且在这些感人的事迹中可以学到跟学生 交心谈心的方法，让我们老师更能走进学生心灵深处。二、通过这次学习培训，我认识到：在教学工作中，应该注 意学习有关的教育学、心理学书籍，努力去探索小学生的心理需 求，寻找适合小学生的心理需求的方式方法，努力改进自己的教 育教学方法和手段，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂 教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教 学，收到很好的效果。1、认真备课。在每次备课前，认真学习和钻研教参，从中把 握每个单元的重难点，并结合学生实际备课，做到“三备”：备 教材、备教参、备学生。根据教学内容及学生的实际
26、，设计课的 类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都 做了详细的记录，做到每一课都“有备而来”2、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展, 增强上课技能，提高教学质量。在教学过程中注意运用各种教学 手段调动学生的学习主动性和积极性，加强师生交流，充分体现 学生学得容易，学得轻松，学得愉快;还注意培养学生主动去收集 和处理信息的能力，培养学生与人合作的能力，注重学生在生活 中学习。3、创新评价，激励促进学生全面发展。对学生的学习评价, 既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的 形成和发展；既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程 中的变化和发展。三
27、、在教学工作中，还要注意加强跟专家以及同仁的交流和 学习工作一一他人之石，可以攻玉。选择恰当时机，是有效交流的保证。小组合作交流是一种互 动的教学形式，学生参与面广，参与有效率高。但是，并非任何 时候都可以进行合作交流，而要选择学生有合作交流愿望的时候, 才能保证交流的有效进行。这时采用小组合作交流，学生间互相 激励，互相促进，在这种合作氛围下迸发出创新的火花，往往能 想出意料不到的答案。在进行合作学习时，先要明确学习任务与目标，用很短的时 间，协调合作的方法，提高小组合作学习的效率，完成学习任务。 同时，在平时的学习中，培养学生良好的合作学习习惯的养成。 如培养学生良好的合作学习习惯，虚心听
28、取别人意见的习惯，积 极实践、动手操作的习惯等。小组合作学习的目的是要让人人参与学习过程，人人尝试成 功的喜悦，但是如果处理不好优生与困难生的关系，非但达不到 目的，相反会加剧两极分化，优生更优，差生更差。活动中，每人 要各司其职。既是学习的参与者，又是活动的组织者，使每个学 生都平等合作，快乐学习，在有限的时间内，达到最好的学习效 率。小组合作的学习重在学习过程，因此学习评价也以自我评价 与整体评价相结合的方式进行。学生只要对自己的某一方面满意, 就是合作的成功。同时互评也能增强小组的凝聚力，使学生能以 正确的态度继续学习总之，继续教育的学习我收获很多，它引发我更多的思考， 也让我收获了很多
29、的知识;只有不间断的进行业务学习，才能提高 我们的授课水平，才能适应新形势下的素质教育，才能把新课程 内容讲好。继续教育学习工作总结篇9今年我继续参加了渝中区教师继续教育培训。培训期间我按 时按量完成各个模块的规定学习，观看了教学视频，参与网络讨 论。不但使我提高了认识，而且使我学到了许多理论知识和专业 技能。下面结合培训学习谈谈本人学习的收获和课堂教学实践中 的体会。通过此次培训，我清楚地知道了新课程改革对教师所提出的 要求，作为一名教育工作者要不断地提高自身素质和教育教学水 平，不断地总结自己的得失，提高认识，不断学习，才能适应教 育发展对我们教师的要求。在学习中知名学者、专家讲座、信息
30、技术与通用技术新课程资源交流，让我们培训学员多层面、全方 位的得到提升。专家学者强大的感染力。通过在线视频听课，看到授课专家 不是史学泰斗，便是教育教学改革中的领军人物。无论是年青还 是年老，身上都有着这样一些高尚的品质：、刻苦钻研、学识渊博、 思想开放，实事求是、对教育事业充满了激情和热情。同时，他 们又各具特色，自成一家。有的风趣幽默、见解独到；有的务实求 真、沉着冷静。这些专家本身就是让我们学习的典范。做一个终生学习的历史教师。教师是教育的主要资源，教师 队伍的建设、教师整体素质、能力的提高是教育发展和改革的保 证。作为一名教师要敢于担当责任，适应改革，不断更新观念， 不断提升自己的专业
31、知识和人文素养。制作切实可行的专业发展 方案，从三方面发展自己：立德、立行、立言。做一个开放型的、研究型的教师。教师要快速成长，必须开 放自己。海纳百川，有容乃大。通过这次学习认识了我们本地的 骨干教师、名师，相信这将为参训成员带来强大的优化资源，参 训学员一定要利用这个平台交流学习不断提升。只有研究才能促 使教师从教书匠转化为能师，甚至是名师。所以学习结束后，应 努力进行课题的研究，深入思想，提升能力。提高教育思想，开阔改革视野。通过本次培训学习，让我把 埋着苦干的头抬了起来，发现教育是需要远见卓识的。每位专家 老师精彩的讲座，让我对新课程有了更高更新的认识;对教育思想 方法的探讨，比较前沿
32、的教育理论知识，以及如何开展课例研究 有了明确的方向；从各位专家的亲身体验，从国内教育到国外理念, 让我犹如呼吸到清新的空气，为之振奋。教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任 的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上， 都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处 理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱 学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要 求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学 生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、 公平。通过学习理论，不断应用实践。通过本次培训学习，我学会
33、了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断 反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学 生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。今后要努力把学习 的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的历史教学工 作。用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重 新发现。加强专业知识学习，做专业型教师。有句话说的好：“教师 要想给学生一碗水，自己必须得有一桶水，甚至是源源不断的源 头水。”所以我们要想做一名优秀的教师，不能做一潭死水，而 是要做那源源不断的源头水，因此必须要不断加强专业知识的学 习。总之，在培训后，我又学到了不少新理念，反思了我的教学 方式和评价方式，
34、更明确了我今后的工作的方向。我将本着新课 程的精神，踏实、努力地做好我的工作，树立新的学生观和教学 观，转变角色，重新熟悉师生关系，重视学生的发展，尊重学生 的情感，鼓励学生的个性，以责任和爱心为学生的成长服务，要 求自己在今后的教学中做到与学生共成长，不断追求新的自我，使 自己早日成为一名优秀教师。继续教育学习工作总结篇10光阴似箭，日月如梭，转眼间又要春去秋来，一学期的远程 教育课程到了现在基本已经结束了，经过一学期的学习，我对远 程教育总算有了一些体会，虽然自己已经读了十多年的书，但是 远程教育对与我来说还是第一次尝试的学习方式，作为一个已经 在社会工作的人来说，可以找到一种适合自己的学
35、习方式实在是 不容易，工作的压力，生活的问题，总是时常打扰这我们专心地 做学习，所以我觉得需要一种更加灵活，更加可控制的学习方式， 对与我们这些已经在职的人来说，会更加适合，所以我选择了中 山大学远程教育这样的一个学习机会，希望可以借此提高自己的 水平，扩展自己的能力，作出新的尝试总有新的体验，下面是我 自己作的一些总结。对与远程教育这种学习，我十分之支持，尤其是现在生活网 络化的趋势，越来越明显，我们的生活，现在基本离不开网络， 做生意的，学习，个人交往的基本都可以从网络进行，这样子就 促使了资源的电子化，中山大学的远程教育给了我网络化学习资 源，其中包含视频、音频、动画、文字等资料，课件中
36、还设计了各 种辅助学习的工具，让我能进行网上听课、网上作业、网上辅导 答疑、交流讨论等教学环节，这些都很好地促进了我的学习，在 我学习的时候，就知道学习的课程是以老师讲课的内容为主，而 教程作为辅导内容，对于这个方式，在刚开始接触的时候，的确 还有些不太习惯，因为一般的学习方法是以课本为主的，而在我 学习到远程教育的课程的时候，发现有不小内容，是课本上没有 提及的内容，有时候会发生一些混论，当然课本上没有的内容在， 课件里面会有所提及，但是对于习惯传统学习方式的同学，无所 适从。鉴于此我认为应该对课本里面没有提到的内容，进行重点 的整理，并清晰告知，着重提点这些知识点内容的作用，并专门 的设立
37、分类整理。第二就是在课程资料，辅导资料里面，能够适 当地增加一些新的内容，在学习战略管理的时候，感觉是一些案 例分析的例子，太过久远，当然老的例子，可以更方便我们更深 入的分析。但是也应该适当的加如一下，新例子，这样才可以更 好的提高学习情趣，更好的使我们分析当前的形势。对于一些重 要的知识点，还应该可以利用一些外部资源，例如：一些记录片, 一些电视记录，讨论节目。这些资源都是可以通过视频网址链接5、负责教师自学和校内集中培训的检查、考核、登记学分。三、培训过程一一促进教师继续教育模式创新1、实践我校校本培训模式构建一个学习平台，这是促进教师专业发展的前提；整合三 种学习方式：个人自学研修、小
38、组合作交流、这是实现教师专业 发展的途径；从四个方面检验教师的学习效果：名言锦句、教法 集锦、教学后记、课例评析，这是评价教师专业发展的指标。2、校本教研与校本培训相结合20_年，根据我校的实际情况，开展了一系列校本培训活动：为提高全校教师课堂教学实践能力，培养教师的教学实践 智慧，努力提高课堂教学的有效性，学校开展了 “真情、智慧、 和谐、有效”课堂教学展示活动。各教研组围绕“课堂教学的有 效性”这一主线，积极开展上课、听课、评课、磨课活动，分别 “磨”出了代表本教研组水平的一堂精品课，11堂课受到了全体 观摩教师的好评。为提高学校语文教师的业务素质，强化语文课程标准 中体现的语文教学意识，
39、提倡要求“学生会的教师先会”，举行 了的“城西小学教师小学生必背古诗比赛”。为提高语文教师的朗读能力，提升语文教师素质，学校分 三次进行了 “语文教师朗诵比赛”。要求教师在本学期的教材中 的方式，提供给学生们进行观看思考，如果可以的话，我还希望 可以得到一些在校学生，学习该课程的一些心得和思考。这个主 要是有助我们在职人员的通过对比提供自己的认识水平，获得动 力与启发。在当今这个竞争激列的社会，学习已经是必不可少的竞争手 段，每个人都对生活有所要求，然而社会现实反而可能对我们提 出更大的要求，在要求和压力下面到底怎么样才能有所突破，有 所提升，无论对教育方，还是学生都是值得思考的事情，然而如
40、过是学生方先提出更高的要求，作为教育的一方，也是更没有其 他托词去改进，完善，而双赢就是这种要求下，一个最好的结果， 希望在大家的努力下，能够让一种更新的教育方式，得到完善， 进步，以至于令更多的人得到良好教育的机会，更多的人，通过 知识摆脱他们自己和其他人的贫困，困境。毕竟这个世界的确证 明了知识就是力量，力量可以带来自由。通过这次的远程学习，让我进一步的了解和掌握了新课标的 发展方向和目标，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习视野， 更新了教育观念。现将我的学习体会总结如下：一、建立融洽的师生关系，创造有效的学习氛围；融洽的师生关系有助于创造和谐的课堂气氛，这需要教师在 主观上作积极的努力
41、。教师要做学生的贴心人，要了解他们的心 理特点，关心他们的学习、身心健康，体谅他们学习的难处，尊 重学生的思想，善于激励他们。在课堂教学中，我们所面对的学 生语文能力、学习成绩参差不齐，教师要尊重学生的思想，不要 挫伤他们的积极性，尤其是对差生，教师的态度尤其要慎重，不 能放弃对他们的努力。教师要努力寻找他们的闪光点加以鼓励， 帮助他们树立学习的信心；师生间的融洽关系会使学生感觉到课 堂气氛轻松，表现出愿意配合老师的教学，使教与学的活动得到 良好开展，从而创建出有效性的学习氛围，才能够用最少的时间， 收获最大的效率。二、尊重学生的认知水平，保证有效的知识掌握；在实际的课堂教学过程中，教师与教材
42、所提供的知识内容有 可能是学生所没有经历的。因此，在课堂教学过程中，应尊重学 生的实际认知水平，即使对教学进度、难度进行调控，才能保证 学生掌握知识的有效性。三、合理运用方式方法，提高课堂教学效率。语文课就是语言课，是训练课。许多知识的掌握和能力的培 养不是靠教师“教”出来的，而是靠学生“练”出来的。让全体 学生在班级中积极、充分地进行“听、说、读、写、议”等言语表 达活动，从而达到学生个体听、说、读、写能力的全面发展。学生 在活动时都被一种积极的情感所支配，将大大激发参与课堂教学 的热情和积极性，培养学习兴趣。四、高效课堂来自不断地教学反思。“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。一堂课不会十全
43、十 美。我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一 个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课 堂生成状况等方面认真进行分析总结，找出有规律的东西，在不 断“反思”中学习，促进课堂教学质量。我们要在新课程理念指 导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，深入 领会课继续教育学习工作总结篇11我积极利用这次国培机会，刻苦学习“新理念、新课程、新 技术”，努力提高自身的师德素养和教育教学水平。我十分珍惜 这个难得的学习机会，把继续教育研修作为提升自身素养，促进 专业发展的一个主要学习方式。1、计划周详，学时充分。学习的目的就是要有实效。我根据区、学校制定的学习计划
44、， 几乎每一天都安排了必须的学习时间和资料，把学习、作业、交 流、讨论互相穿插，保证足够的时间与空间，获取最大的学习效 益。将近一个月里我用课余时间和双休日完成了多项选修课程的 学习，在网上向全国各地的教育专家、名师学习，在学习中，我 还做了很多的学习笔记，注重突出重点，突破难点，能够根据网 上供给的一些案例发表自己的见解，探索更有效的方式与途径。 每次学习之后，积极独立高质量地完成了网上作业，到达了预期 的学习效果。2、灵活机动，学以致用。学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，所以要会 学、善用。继续教育学习课程里有丰富的知识讲解，我每次看后， 总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进
45、的教育教学经验带 进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而 收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。经过 实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不一样点、相 同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学 艺术。我刻苦钻研以求更大程度的吸收这些知识，结合教材所需， 将一些抽象的知识资料具体化、形象化，现实化，让自己不断提 高，争取做一个称职的教师。3、积极参与，互帮互学。继续教育学习也是一个互动平台，需要大家共同参与，继续 学习中分有班级，在论坛中我们能够互相研讨，把自己的学习体 会经常同教师们交流，运用所学经验积极向教师们征求意见，积 极修正，取长
46、补短。这个方法能够促进广大教师共同提高。在完 成作业的过程中我们能够积极思考，不断地提高自己，完善自己， 同时提升自己的教学水平。经过继续教育研修，我的教学素养得到极大提高，争取在以 后的工作中将学到的理论运用到实践当中去，真正做到学以致用, 提高教学效果。继续教育学习工作总结篇1220年度的教师继续教育培训在这年终又要告一段落，通过 各层次的再教育培训，着实使我在教师职业道德修养、教学业务 水平和科研水等方面都得到一定的提高。下面就本年度的继教培 训学习作以下小结。一、思想认识的提高打造一流教师队伍是教育长足发展的根本大计，教育主管部 门探索的永恒主题和教育工作者的不懈追求都在于构建教师终身
47、 教育体系。教师培训提高自身素质是关系到教师教书育人质量的 大事。所以，继教培训的目的正在于此。在继教中，自己还是较 为重视师德和教学业务水平的提高，始终把师德建设摆在首位， 把自己的教学业务能力作为教师的核心素质来提高。在培训中， 尽可能地做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬，通过培训， 自己的师德素质和教学业务水平着实有着不同程度的提升。但还 是力度不够，多少还是参杂了些“形式主义”在里面，自己也多 少存在懒散、心不在焉和随便的心里。这确需改变。二、学习中的收获1）参加培训对教学科研有了进一步认识，能自觉地思索教学 科研问题，但下一步还需要积极参加课改研究。除此，总结自己 在教育教学工作的
48、经验也能做到，但就是还差勤于撰写教育论文。 培训中，我意识到教育者必须跟上新的教育理念，需要下工夫熟 悉新教材，同时还要积极参加各级组织的有益有效的继教培训， 以此不断提高理论、业务水平和课堂教育能力和教学质量。2）学习过程中较为注重师德方面的修养，在心里一直都把师 德建设当作职业道德修养的重要环节来看待，在理论与实践中都 领会教师职业道德修养所涵盖的内容，同时努力提高事业认知、 职业认同水平，增强从事教育事业的使命感和责任感。也希望自 己能够做自己喜欢做的事，追求自己的兴趣，让自己能够更多的 帮助学生取得进步。3）注重交流、运用高科技手段更新所学过去的两年中埋头于 书本知识，信息闭塞，吝于或懒于交流的教育思维使一些好的经 验未能融于自己教学之中，也因为懒惰松懈，自己的一些体会和 教学成就未能及时整理，班级管理经验也未能见于书面，因此使 自己的发展缓慢前进。培训中，自己下意识地思考自己的过去和 不足，使我感到自己的教师修为有了提高，一层不变的教育方式 与老陈的教育理念，让我对新的有效的有活力的教学方式与理解 如饥似渴。现在，深知“更新”的重要性尤其于我们教育者而言 甚为重要而不可或缺。通过继教培训，自己在思想意识、教育能力等方面都有了不 同程度的提高。自己也更加坚定了做实事求真理的信念与决心。 通过培训，更加坚定要走现代教学之路，要充分利用现代信息技 术授课、补充扩