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1、青年教师专业成长心得体会（精选5篇）青年教师专业成长心得体会（精选5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，应该马上记录下来， 写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。怎样写好心 得体会呢？下面是小编整理的青年教师专业成长心得体会（精选5 篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。青年教师专业成长心得体会1教育教学中存在这样或那样的问题是正常的，关键是教师是否在 自己的工作中迈出了探索的步伐，以探索者的姿态出现在自己的教育 舞台上，大胆探索，锐意进取，是教育教学取得成功的先决条件。在 阅读这些案例时，我时常惊讶于这些教师精妙的解决问题的方法，时 常为他们在教育教学中取得的进步所
2、感染，时常感受着教师在教育教 学实践中的快乐。通过对本书的阅读，谈谈自己的点滴感受：一、教师专业成长过程中应具备的理念1、不断反思，提高教师的教学水平。教学反思被视为促进教师专业发展和自我成长的核心要素，因而 成为当前教育界比较流行的话语。从专业发展角度看教师的成长离不 开教师自己的教学实践，教师的专业发展只有在具体的教学实践活动 中，在对自身活动的不断反思中才能完成。教学反思是教师成长的助 推器，是教师专业发展的有效途径之一。教师只有通过不断的反思， 才能在课堂教学管理过程中，根据不同学生的实际情况因材施教，才 会清楚在课堂教学中应该做什么以及怎样做，才会适当地安排学生的 学习活动难度。通过
3、自己的总结反思，改进教学方法，取得课堂教学 管理的成功。2、修身养性，展现教师的人格魅力。教师的良好人格能对学生产生良好的影响，是形成学生人格的重 要条件。前苏联教育家乌申斯基曾经说过：教师人格对于年轻的心 灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光。教育者的人格是教 育事业的一切。在教育工作中，一切都应该以教师的人格为依据。因作为一名党员教师，我一直踏踏实实，兢兢业业。自成师傅培养 对象以后，我更是立足本职、自我加压。现就近四年的成长之路，总 结如下。一、用良好的师德引领人，先进的教育理念影响人。不管在生活、学习还是教学工作中作为师傅，晓之以理、动之以 情、以身作则、关心爱护我为我解疑排难。
4、师傅虽然工作繁忙，但是 工作热情高，做事认真、细致、踏实让我这个徒弟崇敬、佩服不已。 师傅用自己的实际行动和文明的生活观念带动我鼓励我做到敬业、精 业、勤业。师傅每学期推荐一本教育专著共同阅读，定期交流读书心 得。这样的教育理念让我受益匪浅，只有多积累，课才能上的有韵味。二、在互相听课、评课中进步。相互听课、评课是徒弟们向师傅学习的过程中最为直接的一种方 式，在这个过程中我有很大的收获。教学质量是检验一个老师的重要 标准之一，而课堂是提高教学效率的主阵地。师傅非常重视我在教学 上的每一个细节：从备课到课堂，从课堂到点评反思，虽然师傅自己 的工作很忙，但是只要是我这个徒弟的事，师傅从不推脱从不马
5、虎， 而是仔细地帮我修改，认真地听我上课，诚恳地对我进行指导。师傅 在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个 环节中，让我懂得课堂上应充分关注每一个学生，细心倾听学生的回 答，从而使我明白一堂课该如何真正达到有效。三、参加教研活动，不断学习进取。在师傅的要求、指导下，我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、 阅读有关杂志书籍等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观 念。通过这样长期地认真实践、及时总结我的教学水平也在不断地进 步。在平时的教学中我都能做到认真备课钻研教材遇到教学中的难点、 重点、疑点主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课，虚心接受 师傅的建议，修改不足以更
6、好的吃透教材。我积极参与了学校教研组 活动及区教研活动每次活动，认真学习，积极发言，撰写反思。四、多上公开课，竞赛课。师傅常鼓励我多上公开课。每次正式上公开课以前，师傅都给我 提意见，我的教案和课件得以反反复复修改，这样的精心准备使我上 课时有了信心。并且每次做课后我都能从中有所得、有所悟，课后老 师们对我的课也给予了充分的肯定令我倍受激励，这都和师傅的悉心 教导与关怀密不可分。有了师傅的教诲和点拨，我积极参加比赛，飞快地成长着。20xx 年十月在第九届全国小学信息技术与课程整合优质课大赛中获二等奖。 20xx年获瑶海区第六届教学评比一等奖。20xx年论文以主题单元阅 读拓展课外阅读在合肥市小
7、学语文课外阅读教学成果评选中，荣获 一等奖。20xx年获得合肥市第三批骨干教师。所以的荣誉取得， 都与师傅的敦敦教诲分不开，深情地说一声：师傅您辛苦了！为只有从教师的人格的活的源泉中，才能涌现出教育的力量。”案例中的教师无一不是具有高尚的人格的教师，他们热爱教育事 业，尊重学生，执着于所从事的职业，都在各自平凡的岗位上取得了 骄人的业绩。3、无私奉献，绽放教师美丽的光彩。我们都知道了解学生，尊重学生，爱护学生是教师的职业道德的 基本要求热爰你的学生是做好一名教师的基础。作为教师无论采取何种教育方法，都要在热爰学生的基础上进行 才能取得效果；否则，都不会取得任何结果。做教师必不可少的，甚 至几乎
8、是最主要的品质就是热爰学生。只要你拥有爰，那么它定能传递到世间的每一处，传递给世间的 每个人。从书中我还懂得了要学会理解与沟通，宽容与厚爱，真诚与 善良。我们要了解自己的学生，同时也让学生了解自己，我们需要构 建和谐平等的师生关系。在爰生的前提下，深入学生中间，了解他们 每个人的家庭情况、学习情况，了解每个人的个性差异、憎恶喜好， 我想这对于开展自己的教学工作是有益的。其实我们每个人都会犯错, 更何况是成长中的学生呢！教师出自内心的宽容态度，是远比严厉地 批评强百倍的教育方法，这种宽容是出自教师对学生的热爰。我们应 根据教学的目标和要求、教学内容、学生的身心发育特点、学习的状 况，有目的、有针
9、对性地激励学生，让学生从内心体验成功，产生学 习的动力。要让学生感受到教师的真心帮助，从而树立起学习的信心。 其次，公正地评价学生。教师要公平、公正地对待每一位学生，不偏 爰优秀学生，不冷落后进生。而且，更应对后进生施以关爰，善于发 现、赏识他们的闪光点，充分肯定他们所取得的点滴进步，激发他们 的自信心，使之获得我也行的情感体验。4、积累得失，永不放弃，铸就教师教育实践的成功。在平时的教学中做到了解教材，分析教材，吃透教材，对教学过 程要认真设计与严格执行，教学方法多样化，在活动中获得语言，接 近师生情感距离，锻炼与提高教学技能，完善和发展自己独特的教学 风格和教学艺术。在这点上我们应该向案例
10、中的老师们学习。尤其是 张曼凌教师的10分钟+ 10分钟+ 10分钟30分钟理论让我印象特别 深刻，如果在平时我们能利用这10分钟把上课的闪光点记录下来，哪 怕只有几行字，日积月累一定是一笔不小的收获。书中的衣奎伟老师 每天都认真总结自己教育教学的得与失一一件事情，今天成功了，是 怎么做的，有什么体会；今天发生了什么矛盾，是怎么解决的；今天 遇到了什么挫折，有什么感受；今天读了什么书，有什么感悟。具体 到课堂教学，课的成功之处，课的精彩之处，课的不足，学生的进步 等等，都原封不动的记录下来。还有案例中的彭荣辉老师，坚持秉 烛夜读，最终成为成长的受益者。此外周萍老师的东边日出 西边雨都是很好的例
11、子。二、目前教师的存在的问题教师职业倦怠成因及对策据检测表明，中小学教师心理障碍发生率竟高达50%。直接影响 教师的心理生理健康的罪魁祸首就是职业倦怠。之所以会出现这 种情况，是因为个人在很大程度上是应付日常的教学工作，很少主动 地去学习，涉取新知识，没有紧迫感，危机感，使命感，过着当一天 和尚撞一天钟的日子。另外教育部门对教师专业发展的活动方式单一, 主要是专题讲座，听课以及研讨会等，这些活动往往以讲解为主，接 受培训的教师是被动学习者，很难有实际操作的机会，参与面也不广。 教师的专业成长应大力倡导多元化和开放性的活动形式，为此我们不 仿采取以下举措：1、加强学科教育的思考与研究，不同理念和
12、专业化发展可以用不 同的方式展现。要关注儿童艺术思考和研究儿童究竟是怎样学习和掌握学科知识 的，要思考和研究什么样的教学方法和方式最适合儿童学习，要思考 和研究学科设计与编写思路，要思考和研究什么样的测试、评价的手 段和方式，更有利于促进学生学习的发展，要积极参与校本研修，案 例书写和问题研究，勤于做教学观察笔记和教学反思，善于进行研究 成果的总结，要加强专业功底的提炼，如口语能力、阅读能力、语言 与跨文化意识，还要具备其他教学能力，如：板书设计、简笔画、演 唱演示，体态语运用等能力。可以开展以培养阅读，运用能力或提高 教师反思能力为主题的活动。打破传统研讨会上仅有专家讲座的形式, 而是采用分
13、组讨论，大会自由发言和分享教学故事的方式展开。在分 组讨论中，每位教师都可以畅所欲言，每位教师都是学习者，都处于 一种平等的地位。通过分享别人的故事，反思自己的教学行为，分析 他人的教学行为，发表自己的看法，在相互沟通和改变自我中得到提 升，激活教师的创造力，并在此过程中提高自己的专业化水平。2、要保持教师专业发展的延续性。在终身学习的背景下，教师的专业化发展已经不再是教师个人的 事，而是教育系统改革的重要部分。因此社会对教师的要求将越来越 高。教师仅凭专业知识还远远不够，我们要多接触网络，案例中的许 多教师就是很好的见证。我们可以通过方便快捷的网络建立教师专业 化发展群，以促进教师专业化持续
14、发展为目标，多参与教师自主成长 的平台，营造共同学习、相互理解和扶持的文化氛围，不断辐射和引 领自己在相互沟通中追求自身的专业化发展，把自己在交流中获得的 信息乃至教学理念迁移并渗透到学校的日常教学工作中；通过网络等 现代技术实现数字化教学资源的共享，促进教师在专家引领下的教师 专业化发展。三、个人今后专业成长的方向我现在的主要任务是教学，我认为其中很重要一点是课堂教学。 无论新课改还是素质教育，其主阵地仍在课堂，只有课堂教学质量提 高了，教师观念更新了，新课改、素质教育才能取得成功。作为一位 小学语文教师，我现在甚至有点害怕上课，我感到自己越来越不会上 课了，也不怎么会评课，可是，我总不能一
15、直这样下去啊，我要从头 学起，从上课做起，能从课堂中发现问题，有所反思，有所感悟，有 所进步。教学方法上注重学生思维的开发，教学内容要尽量贴近学生 的生活，要创设真实的情景，把身边的东西当作教学资源，并且渗透 德育教育，教学环节尽量做到层层递进，板书设计规范美观。多听课， 且要用心去听，用脑去想，要常反思，勤动笔，把每位教师课堂的可 取之处与存在问题都写出来，并设想如果自己去上，应该怎样做才能 使课堂更完美，效果更明显。我更要学书中提到的30名教育专家，优 秀教师那样，到网络论坛中去吸取，去交流，去学习，使自己尽快地 成长起来。任何实践的成功都离不开正确理论的指导，唯有不断提升自己的 专业化水
16、平，才能丰富自己的教学知识，提高自己的教学能力，不被 时代所淘汰。我相信，每位实践于第一线的老师们读完这本书，也定 会有更深的体会，会发现您及周围老师在新课程实践中的影子，让我 们在不断反思中提高。青年教师专业成长心得体会220XX年11月5日下午,有幸参加了关于青年教师专业成长报告 会。聆听了济源一中王晓琳老师的精彩报告，开拓了我们的视野，也 解决了我专业发展成长中的一些问题，令人深省，让我受益匪浅。我想每一位新任教师和我一样，希望在短时间内成长起来，成为 学校的全能教师称为学校领导眼中的骨干力量，成为家长与社会认可 的优秀教育者，无论这种成长的源动力和目的是什么，有一点是很明 确的，那就是
17、成长是新教师目前最重要的任务。此次报告会，王晓琳老师围绕今天怎样做老师这个主题，和 我们交流了教师成长路上的一些问题。我的感悟之一：要学会在不断的遭遇中提升自己。王晓琳老师举 了她在当班主任时遇到的困难，并且是怎样处理这些问题化压力为动 力的。一个教师成为了优秀教师乃至卓越教师，不仅仅需要漫长岁月 中的潜心修炼，也需要一次又一次或大或小的遭遇，例如一个教育或 教学事件一个共同体，一次演讲，一本书等等这种遭遇既可能导 致原有经验的突然飞升，也有可能导致原有经验的突然逆转。作为一 名青年教师，在工作中一定会遇到各种各样的困惑和问题，这时候要 积极面对，寻找方法，把这当做一次成长的机会。只有这样才能
18、不断 积累经验，才能真正成长起来。感悟之二：打造品牌班级。能让孩子们铭记终生的最好的东西就 是班级的魂。这魂就是一种文化，一个品牌。中国教育报提出了 这样的观点：一流的班级管理靠文化，二流的班级管理靠制度，三流 的班级管理靠班主任。所以，如何建立班级文化就成了提升班主任水 平的重点了。品牌班级首先要有必要的物质保障，班级就是班主任任 课教师和学生共同创造的作品，从教室的布置到班名、班歌、班旗等 都应体现独特的班级特色。其次，班级要有精神凝聚和文化铸造。如 果没有在学生心里形成班级文化那么做再多的，也只是外在，只有班 级精神和文化才能把凝聚一个班集体。我会用良好的心态对待教学中的困难和挫折，善于
19、实践，不断反 思。对生命的教育是一项极为重要的工作，也是一件十分快乐的事情。 初为人师，我正慢慢体验其中的乐趣，园丁之路刚刚开始，祝愿自己 能不断成长，不断进步。青年教师专业成长心得体会3一、时刻保持一个良好的心态。教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教 师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战, 适应时代的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会 锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机会。 作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需 要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺陷， 都有自己相对较
20、弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、 科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。二、懂得感恩是教师成长的必备素质要想成为一个优秀老师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好 的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作； 有了爰心，才能长智慧，有了爰心，你才会努力，才会勤奋，才会反 思，才会坚持，才会成长现在回顾自己的成长历程，我觉得自己所 付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回 报社会。三、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至 多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长二经
21、验+ 反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、教 法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学， 近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入 激情了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗？这节课的教学目标合 理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是 什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决 定着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的 高手，也是通过一步步的成长，才成为今日的“明星”。作为一个老师，我们除了反思教学，还可以反思为人处事，反思 一切可以反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留
22、下文字， 为研究自己的教育教学提供鲜活的案例。四、总结经验，梳理出一套属于自己的班级管理方法”班级管理讲究艺术，要多动脑筋，考虑孩子的需求。从教学方法、 教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服津牛用再大的力气不如一 把青草效果好。所以教师要形成自己一套行之有效的管理方法，坚持 下去，成为制度。在安排各项工作要统筹兼顾，考虑问题要周密，使 各项工作井井有条，井然有序。要制定明确具体，切实可行的管理目 标。善于培养幼儿自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中， 使每项管理活动都成为教育机会。总之，一个好的班级，离不开教师 的精心管理。古人云：”亲其师，信其道。”要想有一个积极向上的良 好班级氛
23、围，使每一个孩子都能健康、快乐地成长，作为管理者的教 师就必须掌握孩子发展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标, 眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班集体。五、有承担才有成长除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。这个学 期我接管电教工作，我觉得是领导给了我一个很好的学习和锻炼的平 台，虽然有的方面我不是很懂，但是我每次都很虚心的像杭舒虹老师 请教。对于新来的几位教师上传新闻、建立自己的工作室、备课的格 式与要求等等，我也是积极的指引，发现问题及时修改。经常到班级 里查看电脑的安全性，提醒老师注意维护自己班级的电脑，尽量不要 浏览一些安全性不高的网站。总之，我会尽我
24、所能、用心的做好领导 安排给我的这份工作。六、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把 孩子都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。 用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发 现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子，那 样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因 斯坦小学呆头呆脑，学校开除；黑格尔大学毕业，辅导员的评价：”此 人智力中等，不善长哲学:没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为 哲学大师。孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，判断 他的一生呢？！学海无涯，艺
25、无止境。自己的教育生活就是一种学术行为，自己 的一言一行都应不断反思。这应该成为自己需要时时温习的功课。以 上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处请各位领导和 老师批评指正。青年教师专业成长心得体会4今天听了几位名师教育教学经验介绍，深深地吸引着我、感动着 我，让我的心潮起潮伏，让我的心灵震撼。让我从全新的视觉角度审 视我、教师这个职业，好多以前处于朦胧状态的问题迎刃而 解，眼前豁然开朗。我收获最大的是体会到只有努力提高自身的素养, 丰富自身的底蕴，倾情投入教育教学工作，积淀方法，摸索经验，在 活动中历练，才能促成自身的专业成长。要想在教育教学工作中有一 番出色的表现，没有捷径，只有
26、靠自己，一步一个脚印，实实在在地 去学习，去探索，去实践，去思考。教师，作为培养人才的人，教学 素质必须要跟上时代的步伐，必须树立现代教学思想，掌握渊博的.知 识，具有较强的信息素质和学习能力。我作为教师中的一员，必须不 断学习才能适应教学工作，必须脚踏实地地学习研究，才能在自己的 专业素养上成长起来。一、时刻保持一个良好的心态。教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教 师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地面对挑战, 适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不 但会锻炼自己，也提高了自身的素质，同时也为自己争取到更多的机 会。作为一名教师要有奉
27、献精神，不去计较个人得失。如果什么事情 都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自己的缺 陷，都有自己相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人 的、科学的、优秀的东西。学会学习,就会成功。二、做个有心人，及时的反思教学不断提高自己的业务水平美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至 多只能是肤浅的知识。因此，他提出了教师成长的公式：成长二经验 +反思。我们最需要反思的就是自己教学行为，从教材解读与设计、 教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学， 近年来我常常用这样的几个问题去反思自己的教学：这节课，我投入 激情了吗？对教材的解读，有更恰当
28、的角度吗这节课的教学目标合理 可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什 么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？反思的深度，决定 着教学所能达到的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高 手，也是通过一步步的成长，才成为今日的明星。三、要上善于赞赏孩子赞赏孩子、信任孩子、鼓励孩子，赞赏每一个孩子的独特性，赞 赏每一个孩子所取得的哪怕是极其微小的进步，赞赏每一个孩子所付 出的努力和所表现出来的善意。帮助孩子扬长避短，克服自卑，树立 自信心，让孩子感到学习是自己的一种荣誉。青年教师专业成长心得体会5多年来，学校始终重视对新教师的培养，青蓝工程是培养青 年教师成长的重要途经。这一举措为我开拓了专业成长的空间，搭建 了锻炼展示的舞台，我也在一次次的参赛过程中，不断地提升着教学 水平，使我的教学技能，从各个方面得到锻炼，得到提高，实现了用 3-4年培养成学校的骨干教师的目标。我已有一名普通的语文教师成 长为学校的语文教研组长，20xx年成为合肥市第三批骨干教师。