2023年学校开展党风廉洁建设教师个人心得体会（6份）.docx

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1、2023年学校教育领域反腐廉洁建设心得体会中国素来有尊师重教的传统。教师的职业是神圣而光荣的, 担负着培育下一代的艰巨任务。不仅要有广博的学识、优秀的 教学方法来授业解惑，引领学生在知识的海洋里遨游，而且还 要用高尚的人格魅力来传道，培养学生爱国守法、明理诚信、 团结友善、勤俭自强、敬业奉献的品德，成为学生求智、做人 的楷模。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就是教师献身精神的 生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛，而且默默无闻，一生清 贫。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为了党和人民的教育 事业，教师付出了全部的心血，过得却是清苦的生活。甘于奉 献，是中华民族的传统美德，也是教师精神的核心

2、，是为人师 表的体现。多少年来，一代又一代的“孺子牛”在教书育人的 岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。如今，廉洁文化进校园已经开展了一段时间，反躬自省， 我的身份是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂 工程师的教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚持 一面廉洁的大旗！ “学高为师，身正为范”，在当前形势下，要 特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守 高尚情操。因此，我认为，我们教师应该做到：第一、献身教育，为人师表2023年学校教育领域反腐廉洁建设心得体会现在，各行各业都掀起“讲正气、促和谐”的学习热潮， 而我们教育行业更是以“廉洁从教”的师德风范推向学习

3、的高 潮。“教师”这一称号在我们中国几千年就以“廉洁、奉献”高 尚形象深入民心，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这就 是教师献身精神的生动写照。教师的工作不仅历尽艰辛，而且 默默无闻，一生清贫。“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”，为 了党和人民的教育事业，教师付出了全部的心血，过得却是清 苦的生活。甘于奉献，是中华民族的传统美德，也是教师精神 的核心，是为人师表的体现。多少年来，一代又一代的“孺子 牛”在教书育人的岗位上谱写了一曲又一曲壮丽的奉献者之歌。如今，廉洁文化进校园已经开展了一段时间，反躬自省， 我的身份是人民教师，做的是教书育人的事情，作为人类灵魂 工程师的教师，无论面对怎样迷离的

4、尘世，我们更应始终坚持 一面廉洁的大旗！ “学高为师，身正为范”。在当前形势下，要 特别强调“廉洁从教”，我们每位老师都要遵守职业道德，坚守 高尚情操。切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义, 迷失方向，出现为教不廉甚至违法犯罪的行为，玷污“人民教 师”的光荣称号。只有这样，才能用一个高尚美好的人民教师 形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进 而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。作为一名教师，如何才能做到廉洁从教呢?本人在学习相关 的理论知识并结合现实的教育工作岗位，从以下几方面谈谈自 己的看法：第一、献身教育，为人师表。作为一名教师，首先要树立起献身教育

5、事业的精神。明确 教师的工作性质是教书育人，提高自己的认识能力，把教育作 为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现 代伟大的人民教育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭, 正是为了祖国未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”。教师将 满腔的爱尽情赋予了学生，论财产教师两袖清风，一无所有， 但教师却富有，我们拥有无数学生对我们爱的回报。为人师表，则要求我们教师时刻不忘自己的教师身份，做 到严以律己，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定先做 到。用自己的实际行动去感动学生，创设良好的学习氛围，踏 踏实实地做教书育人工作。热爱学生是教师的天职，是教师崇 高的职业道德的表现，也是教师

6、热爱教育事业的主要标志，又 是教师进行教育的一种手段，更是一种巨大的教育力量。教师 的道德表现能够影响一个学生的一生。第二、公正执教，关爱孩子。教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生， 做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、 智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模 式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其 体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心， 三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待 孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理， 相信每一个孩子都是会取得成功的。本人在教育过程中，正好有这么一个例

7、子：在海珠区教育 系统开展“千名党员帮扶学困生”活动中，我帮扶的是我校五 年班一名叫曾文峰的学生。这是一名智障学生，受家庭的影 响，坏习惯特别多：好动、爱争斗、情绪容易激动等。针对这 些特征得知要教育好这名学生并不是一朝一夕的事，要付出比 其他学生更多的时间，必须耐心地启发开导才能打开这把难开 的“锁:首先我以和善的语气跟他谈心，建立起一种朋友的关 系，让他能打开心扉接纳他人，接着以一些正面的例子，如英 雄人物和身边的好学生感染他，激励他向这些好人好事学习， 帮他树立起自信心。有了信心就是一个好的开始，小曾在自己 的帮辅下学习慢慢地有了进步、坏习惯也慢慢地减少了，自己 的心里有着说不出的欣慰。

8、但有时他也会受外界的不良因素影 响或自己情绪失控也会做出一些坏事，这时更要耐心和关心， 才不至于前功尽弃，要知道教育学生是一条回逾曲折前进的路。 不过在帮辅教育小曾的过程中，有时也感觉到，其实学困生也 有他可爱的一面，所以我更要付出爱心，让他不会产生自卑、 自暴自弃的心理。在我们教师的心目中，每个孩子都是可爱的，我们必须公 平、公正对待他们，这是我们教师的职责。沉清了自己的灵魂, 摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有比什么都能使人快 乐、欣慰，让人崇敬。第三、自我约束，廉洁从教。教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外， 主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁 的作风

9、，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。我 们的工作对象是处在成长中的、具有极大可塑性的未成年人， 所以教师的道德表现会影响一个学生的一生。作为教师，榜样 的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德 方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质 的基础。因此，我们在思想上应有自我提升：要树立起个人利 益的追求必须维护社会利益的人生观，不以个人价值为核心， 不追求个人利益为首；要树立正确对待奉献和索取的价值观； 树立以积极的劳动创造为社会集体作贡献的贡献观；树立思想 言行合乎道德标准的道德观。要在劳动贡献基础上索取利益， 不非法索取

10、违背道德的利益，不收不义之财。教师如果只单纯 追求物质的享受会使人变得斤斤计较，甚至于千方百计谋取私 利，损害教师队伍的整体形象，但单纯谈精神幸福也是不合实 际的，只有做到精神与物质的统一，才能创造出真正的幸福， 使人变得清静、安心、高昂、理直气壮。一个能真正承担起教书育人神圣职责的教师就必须克服为 师不廉，消除行风不正，除建全制度，加强法制外，最主要的 还是消除教师不廉不洁的行为，树立教师的正确的人生观，价 值观，保持教师高尚的品格，形成强有力的思想防线。用教师 职业道德规范，严格约束自己，在工作中做到廉洁从教，保持 廉洁自律，坚守高尚情操，抵制不良风气，保持教育公正，接 受监督，增强廉洁从

11、教意识。以上三点只是本人在教育教学中的一些肤浅看法，作为教 师，“俭以养德，廉以养教”、“心底无私天地宽”这正是我们 “灵魂工程师”的毕生追求。在以后的教育工作中，我将时时 刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努力修养 身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展，真心爱 生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老师，用 博爱为学生撑起广阔的蓝天。2023年学校教育领域反腐廉洁建设心得体会小学生的廉洁教育工作必须要从小抓起。童年时代是一个 人成长的黄金时代，也是接受知识和技能最快、最深刻的时代, 从历次的反腐落马的官员身上，我们可以看到的是在他们高学 历的外表下隐藏的是一颗阴

12、暗的心灵，故而小学在廉洁思想方 面的教育必不可少，甚至可以成为教育教学的一个重点。塑造 一个完整的社会人、塑造一个具有良好素质的公民，是我们学 校教育的基础。廉洁教育是使学生人生道路更加顺畅的重要保 障，同时是我们整个社会进步、政风廉洁的要素。我校在紧抓教学质量的同时，加强了对教师队伍和全体学 生的廉洁教育的力度。在多次教师座谈会上，全体教师畅谈了 教师队伍廉洁问题，对廉洁问题进行了深入的对话，提出了自 己的独到见解，大家积极分享了自身对廉洁的想法。多次的座 谈起到了良好的引导作用，使得许多新进教师领会到了教师廉 洁的重要性。在学生群体中，或许他们还不了解廉洁的重要性, 甚至是不了解廉洁是什么

13、意思，我校通过班主任的班会活动进 行了认识廉洁、学会廉洁、树立廉洁思想等多方面的学习，力 求在学生的内心树立起廉洁的标杆。当然廉洁教育不是一朝一 夕能够完成的，但是小学教育的任务就是要在学生的内心建立 起一种廉洁意识，让他们认识到在社会生活中，廉洁是一个公 民最重要的素质之一。学习廉洁文化是每位教师的必修课，教师只有不断加强学习才 能提高自身素质和能力，只有坚持经常性的深入学习和钻研， 才能进一步提高自身的政策水平和理论水平，只有自身学好廉 洁知识，教育更好地教书育人。作为一名教师，要有一颗平常 心对待自己的职业，要清醒地认识到这是一个为人民服务的平 台，为祖国输送栋梁之材的平台。在日常工作中

14、，要为孩子们 的一生着想，甘于清贫，为人师表。廉洁教育必须贯穿教育的始终，这是我国教育改革的创新 之处，也是解决我国现阶段面临的贪腐问题严重的局面最有力 的措施。小学教育阶段应该是廉洁教育的准备阶段，最主要让 学生懂得分辨廉洁和贪腐，并形成正确的价值导向。当然廉洁 教育不是解决所有问题的关键，面对现阶段的问题，我们应该 进行深入的思考。怎样才能从自身做起有效的防治腐败呢？一、理性的防腐行为，坚持廉洁理念改革开放以来，中国社会的发展可以说速度快、效率高， 然而发展带来的问题也是非常严重，甚至已经影响到了社会运 行体制的健康发展。从民众角度来看，中国政府的贪腐问题已 经到了无可忍受的地步了，加之网

15、络问政的兴起，信息传播的 速度惊人，民众接受到的腐败信息越来越多。一些媒体为了获 得影响效应夸大了对于个别事件的宣传，导致了民众的不理性 认识，进而产生了不理性行为。理性的防腐行为要求我们不随便听信网络上的流言，对事 实有自己的判断，对行为有一定的控制。坚持学习廉洁理念， 把这一价值观深深刻在心里，表现在自己的行动中。同时要加 强自身修养，包括思想品德、心理素质、能力水平，情感情绪, 气质性格修养等等。加强情绪情感修养，具有宽阔的胸怀和坚 定的原则性，不把自己的消极情感带到工作中。顺利时不骄不 躁，挫折时不气馁不埋怨，不管处于什么情况都要镇定自若， 坦然处之。二、严于律己，廉洁问题高标准严要求

16、我们不能不以恶小而为之，时刻认识到我们的职责。腐败 的缺口，往往从小事、小节打开，从小节失守到大节丧失，是 一些党员领导干部走向腐败的普遍规律千里之堤，溃于蚁穴”， 链条最容易在薄弱环节上断裂。生活上不拘小节，思想上就会 放松警惕，行为上就会放纵自己，最终就会滑入罪恶的深渊。 正如河北巨贪李真在悔过书中写的：“在党和人民赋予我的权力 面前，我没有保持清醒的头脑，成了功名金钱的牺牲品？ ” 一 个人过于贪财，必然成为金钱的奴隶。领导干部要率先垂范，执行廉洁自律规定上标准要高，落 实党风廉政责任制上标准要高。要象郑培民那样，“不能给别人 一点送礼的由头，不能让自己有一点腐败的念头”。要以身作则,

17、廉洁勤政，要管住自己的脑，不绞尽脑汁谋私利；要管住自己 的嘴，不说违反党的方针政策的话，不乱吃不该吃的东西；要 管住自己的耳，听得进逆耳实言，听得进同志的提醒；管住自 己的腿，不去不该去的场所；管住自己的手，不拿不该拿的钱 物，不去追求不应得到的待遇和享受。2023年学校教育领域反腐廉洁建设心得体会廉洁自律是我们党一贯倡导的行为准则，是每一个共产党 人必须遵循的价值选择。自从学校组织党风廉政建设的教育活 动以来，通过学习，我感触很深。我认为，在我们的日常生活 中，每位党员都应始终做到勤学敬业、廉洁自律，努力实践四 有。一、有清醒的头脑我们要有清醒的头脑，时刻认识到我们的职责，不能不以 恶小而为

18、之，腐败的缺口，往往从小事、小节打开，从小节失 守到大节丧失，是一些党员领导干部走向腐败的普遍规律。千 里之堤，溃于蚁穴，链条最容易在薄弱环节上断裂。生活上不 拘小节，思想上就会放松警惕，行为上就会放纵自己，最终就 会滑入罪恶的深渊。正如河北巨贪李真在悔过书中写的：在党 和人民赋予我的权力面前，我没有保持清醒的头脑，成了功名 金钱的牺牲品一个人过于贪财，必然成为金钱的奴隶。二、有平和的心态党员干部要有一颗平常心，不管地位怎样变，淡泊名利、 清心寡欲的心态不能变。始终要求自己努力去做一个高尚的人、 纯粹的人、一个有道德的人、一个脱离了低级趣味的人、一个 有益于人民的人。腐败的心理畸形是造成他们违

19、法犯罪的重 要因素。不同人的犯罪心理不同，除了贪婪之外，法不责众心 理、盲从心理、失衡心理都是常见的腐败者心态。有的腐败权 力让他们的心理天平极度倾斜，以为在自己的一亩三分地里, 谁敢把我怎么着？认为自己做到那么多的工作，做出了那么多 的贡献和奉献，收点要点没有什么大不了，逐步走向违法犯罪 的深渊。因此，每个党员干部心态一定要平，千万记住党与人 民在监督，万目睽睽难逃脱。三、有较高的标准党员干部要率先垂范，执行廉洁自律规定上标准要高，落 实党风廉政责任制上标准要高。要象郑培民那样，不能给别人 一点送礼的由头，不能让自己有一点腐败的念头，要以身作则, 廉洁勤政，要管住自己的脑，不绞尽脑汁谋私利；

20、要管住自己 的嘴，不说违反党的方针政策的话，不乱吃不该吃的东西；要 管住自己的耳，听得进逆耳实言，听得进同志的提醒；管住自 己的腿，不去不该去的场所；管住自己的手，不拿不该拿的钱 物，不去追求不应得到的待遇和享受。四、有良好的修养只有加强自身修养，才能不断提高管好自己的能力。自身 修养是一个内容广泛的命题，它包括思想品德、心理素质能力 水平，情感情绪，气质性格修养等等。我认为党员尤其是党员 领导干部要加强思想品德修养，具有大公无私、全心全意为人 民服务和集体主义的思想品质，具有高度的组织性和纪律性。 能诚恳待人，能谦虚谨慎，能忍辱负重。领导干部还要加强情 绪情感修养，具有宽阔的胸怀和坚定的原则

21、性，不把自己的消 极情感带到工作中。顺利时不骄不躁，挫折时不气馁不埋怨， 不管处于什么情况都要镇定自若，坦然处之。总之，我们要有坚定地理想信念，树立正确的世界观、价值观和人生观，自觉接受监督，时时矫正自己的脚步，保证自 己党性的纯洁。教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正 确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事 业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。现代伟大的人民教 育家陶行知先生一生以“爱满天下”为座右铭，正是为了祖国 未来无数的“瓦特”、“牛顿”、“爱迪生”，教师将满腔的爱尽情 赋予了学生，论财产教师两袖清风，一无所有，但教师却富有, 我们拥有无数学生对我们爱的

22、回报。第二、公正执教，关爱孩子教师在教育教学活动中要公平、公正地对待每一个学生， 做到公正执教，这是廉洁从教的基础。教师决不能因学生性别、 智能、家庭状况、学生家长等差异而采取不同的态度和情感模 式。教师从教的公正性，充分反映了教师人格的崇高性。尤其 体现在对待后进生转化问题，我们一要有爱心，二要有信心， 三要有耐心。只要我们用爱心、宽容、理解、人文关怀去善待 孩子的每一点错误，适时表扬、鼓励，教给孩子做人的道理， 相信每一个孩子都是会取得成功的。我班上有50位学生，这些孩子是可爱的，我要爱他们；这 些孩子是可敬的，我得欣赏他们；我得帮助他们。因此，他们 思想困惑了，我促膝谈心；学习上遇阻了，

23、我倾力相帮；经济 上，家庭上少温暖了，我给以温馨的关怀。这是我的职责，澄 清了自己的灵魂，摆正了位置，奉献，其乐无穷，精神的富有 比什么都能使人快乐、欣慰，让人崇敬。第三、自我约束、廉洁从教教师廉洁从教，除了法规约束和社会舆论的监督引导外,主要靠教师用廉洁的标准来进行自我约束，自觉保持清廉纯洁 的作风，这是廉洁从教的最深厚的思想基础。孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如 泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一 句话都是对他们的亵渎；在清泉般的眼神里，更多的是对老师 的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人 师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提

24、高学生全面 素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使学生从小 就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样 的人，怎样做人。“俭以养德，廉以养教”，作为教师，“心底无私天地宽。”，我 将时时刻刻提醒自己以“廉洁奉献”的红烛精神教书育人，努 力修养身心，提高自己的学识水平，关心学生的可持续发展， 真心爱生如子，献身教育，做一名拥有爱心的廉洁从教的好老 师，用博爱为学生撑起广阔的蓝天。2023年学校教育领域反腐廉洁建设心得体会作为一名共产党员要树立正确的世界观、人生观和价值观, 必须坚定共产主义信念，始终坚持全心全意为人民服务的根本 宗旨；而作为条件下的一名党员教师，我们工作的目的

25、是教书 育人，更要在各个方面做好表率。通过学习，我对教师这个职 业的内涵有了更深一层的了解，作为教师，就应该无私地把知 识传授给给每一位学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自 己高尚的品行为学生树立起榜样。一、处处争做勤政廉教表率在工作中增强政治责任意识，在其位、谋其政、负其责、 尽其力。时刻记住学校赋予的重托，真心实意为加快发展、富 校强校服务，为教师和学生服务。二、强化廉洁从教意识在实际工作生活中，一要能顶得住歪理，坚定信念，锤炼 意志，增强免疫力，真正做到理想信念不动摇，大是大非不糊 涂，党性原则不丧失，不被歪理邪说所俘虏。二要耐得住清贫。 树立正确的利益观。并且特别注意处理好“先富”与

26、共同富裕 的关系。作为一名共产党员，又身兼班主任的工作，我一定认 真对照廉政准则，努力学习，把学到的知识不折不扣地运用 到工作中去。班主任的管理工作繁琐，除了进行正常的教学工 作外，还要管理班级，每学期都会协助财会部门完成学生收缴 书费的工作，我坚决不会做利用工作之便向学生多收一分钱的 事情，做一个胸怀坦荡的党员教师。率树立良好形象上率先垂范，必须以自己的人格力量赢得大 家的尊重和信赖。切实规范自己的言行，不该去的地方不去，不该沾的东西不沾，不该做的事情不做，以良好的形象取信于 人。四、加强学习和修养，不断提高自身素质和工作水平要坚持从学校大局出发，坚持学校和学生的利益至高无尚 的大局意识，是

27、做好一切工作的动力基础，也是我今后加强学 习和修养的追求方向。在强化这一观念时，联系自身的思想实 际，想一想自己如何为学校的事业，为加快发展发挥更大作用, 真正做到重事业、淡名利、争贡献。五、追求完美，力求做到“精益求精”民族的振兴靠教育，教育的振兴靠教师。可见，身为教师 应深感任重而道远。在工作中，我们就要用心琢磨思考，要时 常保持着精心、细心、尽心的工作态度，对待工作要从小处着 手、从细节着手，要把教育事业当作自己的神圣信仰，要用心 去思考，用心去工作，力求做到完美、精益求精。只有这样严 于律己、以身作则，才能成为一名合格的人民教师。总之，在今后的工作中，我会时刻用党员领导干部的标准严格要

28、求自己，遵章守纪，牢记“两个务必”，做到“八个坚持、八个反对”，防微杜渐，从我做起，从现在做起，永葆共产党员 的先进性，不断提高拒腐防变的能力。2023年学校教育领域反腐廉洁建设心得体会我一直为自己从事着”太阳底下最光辉的职业”而感到光 荣，回顾自己的教育教学生涯，时刻不忘自己的教师身份，做 到严以律己，以身作则。党的十六大提出：坚决反对和防止腐 败，是全党一项重大的政治任务。建立健全教育、制度、监督 并重的惩治和预防腐败体系颁布之后，廉洁教育进校园成为 加强党风廉政建设，巩固扩大反腐倡廉成果的一项重要举措。廉洁是教师立教之本。廉洁所持，道之所存；道之所存， 师之所立。孟子认为“教者必以正”，

29、为师不廉，师道必坏，师 道坏则必误学子。教师不仅要用广博的学识，授业解惑，而且 还要用高尚的人格魅力立身传道，成为学生求智、做人的楷模。 因此，教师要“修身慎行，敦方正直，清廉洁白、恬淡无为”； 要处处为人师表，从小事做起，从自己做起，率先垂范，作出 表率，刻刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清 清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中。 唯其如此，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信 其道”，进而“乐其道”。因此，让廉洁教育走进校园，有利于 培育学生正确的价值观和高尚的道德情操，让学生从小就具有 抵抗腐败的免疫力；有利于依法治教，防止腐败；对树立教育 （学校）的

30、良好形象，促进教育事业健康和谐发展，也有着十 分重要的现实意义。一、廉洁从教所面临的社会局势当今社会，新旧体制转换带来了价值观的碰撞和体制规范 的失衡，少数教师由于受社会上金钱至上，权钱交易等不正之 风的影响，经不住物质的诱惑，人生观、价值观发生了偏差，丧失了应有的职业道德，出现了以教谋私，见利忘义等不廉洁 的现象，严重损害了教师队伍的形象，削弱了学校育人的效果, 在社会上造成了不良的影响。学校廉洁教育，是国家廉政建设 的一个组成部分。建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预 防体系，学校廉洁教育正是着眼于未来的考虑。那如何做到廉 洁从教呢？二、教师廉洁从教首先，教师必须坚守高尚情操，传承和发扬

31、奉献精神。教 师的奉献精神就是以为学生服务为最高目的，以培育青少年成 才成人为最大责任，不计报酬，淡泊名利，乐于献出，不重索 取的以教为志、以教为荣、以教报国的精神。第二，要正确认识教师职业的苦与乐，树立正确的人生观、 价值观。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在 精神上却是充实的、快乐的。正如几十年如一日扎根青海高原 的“孺子牛奖”获得者刘让贤所说：“我的生命在一批又一批孩 子的身上延续，我的乐趣在一代又一代孩子身上寻找，我的幸 福在年复一年的教育工作中获得。”因此，教师要树立正确的人 生观、价值观，安贫乐教，爱岗敬业。第三，教师要杜绝利用职责之便谋取私利。当前确实还存 在着腐败、

32、分配不公、教师待遇偏低等问题，但教师作为社会 上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待这 些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利。三、学校廉洁教育学校的廉洁教育首先是一种素质教育、成才教育。它要求 学校要按照素质教育的功能、特点、价值和规律，有针对性地 采用课堂教学灌输、社会实践强化、校园文化环境陶冶等，施 以外部教育影响，同时，调动和培养道德、情感、意志、兴趣、 毅力、动机等非智力因素不断刺激内部强化，使关乎廉洁的素 质教育由外部影响渐次向内部提升，将廉洁意识内化为学生素 质的一部分。学校廉洁教育同时是一种关乎公平的教育

33、。它要求学校以学生 为中心，以关爱学生、服务学生为重点，让每一位学生都受到 合理、平等的待遇，每一位学生的个性都得到应有的尊重，每 一位学生都能健康成长。为此，学校应致力于营造出体现自由 公平的环境，使每一位学生都享有法定的权利、合理的教益、 均等的机会和校纪校规所体现的公平正义，不因地域差异遭受 歧视，不因贫富差异受到压抑，不因成绩差异而遭到冷漠。学校廉洁教育也是一种关乎诚信的教育。诚信为一切道德 之基石，廉洁教育的深层基础在于诚信。它要求学校廉洁教育 应立足于诚信教育和诚信教育规律的探寻。诚信观念的树立重 在教育，诚信美德的形成贵在向善，诚信规范的遵循旨在明德。 舍弃了诚信的德性和规范，为

34、人民服务精神的弘扬将流于形式, 集体主义原则的信守就会蜕变为假公济私，公平正义原则的贯 彻也难落到实处，相应，廉洁教育也将因失去诚信根基而显得 游浮无根。学校廉洁教育还是一种关乎人文的教育。人文教育是旨在对学 生进行促进其人性境界提升、理想人格塑造以及个人与社会价 值实现的教育，其实质是人性教育，其核心是涵养人文精神。 这种精神的养成需通过多种途径，包括广博的文化知识滋养、 高雅的文化氛围陶冶、优秀的文化传统熏染和深刻的人生实践 体验等。因此，学校既要注重发挥品德与生活（社会）课在学 校廉洁教育中的主渠道功能，又要善于发掘其他学科课程中所 蕴涵的育人资源，包括廉洁教育的思想资源。总之，学校要把廉洁教育渗透于学校所有教育的全过程， 包括教学活动、校园文化、党团队活动和各类兴趣小组的活动。 基于学校学生的年龄差异和不同的身心特点，学校廉洁教育应 有不同特点的教育形式；基于廉洁品性形成的复杂艰难性，学 校廉洁教育必须持之以恒。时代，要求教师廉洁从教，时代，要求学校抓好廉洁教育。 我们应自觉地将师德原则、师德规范内化于心，刻意操守并最 终达到“随心所欲不愈矩”的境界，自觉抵制不义之利的诱惑, 社会“潮流”的冲击，扎根祖国教书育人的伟大事业！让祖国 的花朵在阳光的照耀下茁壮、健康地成长！让整个社会走向和 谐！