心理主题班会策划书15篇.docx

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1、心理主题班会策划书15篇心理主题班会策划书1在大学里，生活要度过四年，当然也有三年或是五年，这些 都是视情况而定的，不过在不断学习生活中，大学生经常会出现 一些问题，虽然不是很突出，比例也不高，但是这足以引起我们 的重视了。因为大学生受教育多年，心理素质和思想素质都得到 不少的提高，出现一点为题我们也要关注。一、活动背景据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度心理障碍的大学 生比例高达25%30%,而长期以来，心理健康教育主要以咨询、 讲座、宣传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大 同学的要求。因此在今年5. 25大学生心理健康日来临之即，我院 心理健康教育中心特组织开展心理主题班会活

2、动，让心理健康教 育走进班级。二、活动目的1、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走 出误区；2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待 周围的每一个人，善待生命的每一天。三、活动宗旨：提高班级凝聚力，构建和谐班级。 错减10分，若不按规则抢答，例如：超前抢答，即减10分。抽题作答阶段：此阶段大屏幕上会出现很多文件夹，文件夹的名称就是其内 题目的分值，依然采用弄破气球的方法，最先响球的队获得最先 抽题的机会，不同文件夹题分值不同，分值有5分、10分、15分、 20分、25分和30分六类。答对加相应的分、答错减一半分。有 关抢答方面的规则同抢答题阶段规则。最后，在竞赛结束

3、时我们将决出第一名一个，第二名两个， 第三名三个。（奖励细则：第一名的每位参赛选手获得价值40元 得奖品，第二名的每位参赛选手获得价值25元的奖品，第三名的 每位参赛选手获得价值15元的奖品）。心理主题班会策划书4一、活动主题：认识爱理解爱学会爱二、活动时间：20年 5 月 27 日 14： 30三、活动地点：九教123四、活动形式：心理委员引导、陈述，同学讨论、分享五、活动目的：“恋爱是大学生成长过程中一个重要的人生课题，只有正确 理解和处理恋爱与学习、工作的关系，才能提高学生心理素质， 促进学生的全面发展和健康成长。”，本次主题班会，将围绕大 学生的情感问题，通过开展形式心理健康教育活动，

4、丰富同学们 对爱的认识和理解，通过班会讨论、分享，帮助学生树立积极健 康的人生观，澄清自己的爱情价值观，丰富学生对“爱情”的理 解，从而能更好地认识爱、理解爱、学会爱。促进同学们对爱与 成长的理性思考，引导同学们正确处理情感与学业、情感与自我 成长以及情感与工作的关系。六、前期准备心理委员做好班会动员工作，要求：同学们通过网络、书籍、 报刊、杂志、媒体等途径广泛搜集经典的爱情格言、故事、诗歌， 选取自认为最经典的、最能代表自己对爱情的认识和理解的，可 以在班会上与同学们讨论、分享。七、活动过程1、开场引导今天我们班会的主题是“认识爱理解爱学会爱”；爱情对每 个人都是个永恒的话题，相信我们每个人

5、的心中都有自己对爱情 的理解，而且不尽相同；可能有些同学眷恋爱情带来的花前月下 的浪漫，有些同学感动于爱情带来的甜言蜜语的温情；可能有些同学认为爱情就是相互支持、前进的动力，有些同学认为爱情是 奉献、是牺牲；可能有些同学认为爱情是现实的生活一角，有些 同学认为爱情是完美的遥不可及的梦；可能有些同学经历了幸福 的爱情，有些同学反而为爱情大伤脑筋当然，也的同学认为 在大学里一定要谈场恋爱，有的同学认为在大学里一定不要谈场 恋爱；有的同学认为有了爱情会荒废学业，有的同学认为没有就 没有学业。那么到底你心中的爱情是什么样的呢？别人心中的爱情又是 什么样的呢？今天就让我们共同讨论、共同沟通，揭开爱情的面

6、 纱。1、分小组讨论将全班62人分为8个小组。（8、9、9、9、9、9、9人/组）2、在组内讨论。内容：（1）自己对于爱情的认识，对大学生恋爱持有的观点；（2）自己的恋爱动机、择偶标准、恋爱方式及恋爱动因等； （3）在恋爱中存在的问题及心理困惑等。每组选出45名代表，谈谈对上述内容的认识、理解及讨论 结果，并作出评价。以此方式轮流发言。3、主题报告讲述讲述题为大学生恋爱心理分析的报告，主要从大学生恋 爱现状；大学生恋爱类型及误区；恋爱中常见心理问题及影响心 理健康的恋爱现象；大学生恋爱过程；爱情的本质；爱情与友情、 喜欢与爱、男女恋爱的心理差异；恰当地表达和拒绝爱；大学生 恋爱的利弊八个方面讲

7、述大学生的恋爱心理、常见问题及其中的 一些现象与本质属性。希望从这些方面使同学们对什么是爱、如 何爱、该怎么样去爱有一个更为清晰的认识，达到本次主题班会 的预期效果。4、分享同学们展示自己通过网络、书籍、报刊、杂志、媒体等途径 广泛搜集经典的爱情格言、故事或诗歌，可以与其他同学交换， 谈谈自己的理解和感受并进行分享，可以是相同的观点也可以是 不同的，可以讨论也可以只分享自我的观点。（在此环节上，主持 人应注意引导每个人对于某一关于爱情的格言、小故事、诗歌的 理解不尽相同，不可扩大范围讨论、辩论。）在刚刚的小组代表发言过程中，同学们对爱有了更全面、更 具体的理解，对如何去爱，怎样去爱有了新的见解

8、。现在，让同 学们敞开心扉，谈谈自己此时此刻内心最真实的感受与想法。（注 意控制时间，尽可能让所有同学都能发言）5、总结今天大家都谈了自己对爱情的理解，也都一起分享了很多对 爱情的格言、小故事、诗歌，也分享了部分同学的感受，更由报 告清楚地认识到什么是爱、如何爱、该怎么样去爱，让我们加深 了对爱情的理解，帮助我们更好地学会爱。下面，我用我校教师教育学院老师在心理沙龙中对大学生恋 爱提出了几点建议来作为本次主题班会的结束语，希望在以后的 学习、生活与工作中，同学们能以此作为基本准则，要求自己。 建议如下：一、要树立科学的恋爱观；二、要懂得爱情是一种责任和奉献；三、要正确处理爱情与学业之间的关系，

9、努力完成自己的学 业；四、要严肃认真，要信任、理解、宽容，互相尊重、共同进 步；五、正确处理好恋爱中出现的问题，摆正心态，要自尊、自 爱、自强。爱情不是花荫下的甜言，不是桃花源中的密语，不是轻绵的 眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同的基础上的。一一 莎士比亚注意事项:1、班会前，宣传委员要协调各班委做好各方面宣传工作及教 室布置工作，确保班会能在一个积极、欢乐、和谐的氛围中有序 进行；2、组织委员要做好班会前后的考勤工作，严格要求，考勤结 果务必真实、有效，杜绝徇私舞弊行为；3、其余各班委做好后勤保障工作及突发事件处理预案，确保 班会顺利进行，以达到预期效果。心理主题班会策划书5一、活动

10、主题：“爱我，爱他，共建班级之家”三、活动目的：通过心理主题班会，提高大学生的心理健康知识水平，增强 心理保健意识，提高心理耐挫力，解答困扰同学们学习和生活的 心理问题，增强班级凝聚力，推进班级心理之家建设。四、活动时间：20年10月29日五、活动地点：待定六、活动对象：检测一二班以及新能源全体学生八、活动流程：1 .活动之前策划书由检测一班写2 .活动开展之前检测二班申请教室3 .布置教室由新能源进行4 .检测二班周康做ppt讲ppt5 .在活动过程中会开展一些小游戏，每个班的班委分别带动各班的同学进行活动6 .小游戏环节(1)抛气球：准备一个气球，从班级的第一个 人开始传递，一分钟后，传到

11、谁，谁就上台接受惩罚，由主持人 准备好一些惩罚的措施，由受惩罚的,人抽取一个惩罚方法进行惩 罚。(2)收集梦想：请每个人在便利贴上写上未来的梦想，或者 自己以后想要改进的缺点和不足，然后贴在黑板上。7 .活动中所需要的一些小奖品由检测一班朱文君购买8 .活动结束各班班委清理掉黑板以及墙上的气球6.活动结束后由检测二班周康交照片写总结心理主题班会策 划书6一、活动背景在大学的校园生活中，我们不再是小孩，我们不仅要学会照 顾自己，更应该学会照顾室友、朋友、同学等等。然而有的人适 应不了新的学习模式，变得焦虑、迷茫、消沉，生活失去了目标。在大学的校园生活中，人总会有失意的时候，因为佼佼者实 在太多了

12、。因此，难免会缺乏自信。造成以上这些想象的原因是 因为同学们不能清楚的认识自我。在新的环境中不能够营造熟悉的氛围，从而觉得自己孤独。针对这种现象，同学们应该学会尽 快适应大学生活。二、活动目的在学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理 健康的氛围。通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参与性 强、针对性强的活动。在宣传普及心理健康知识的同时为学生搭 建起锻炼心理品质，提高心理素质的平台。三、活动意义增强同学们对心理健康的认识，提高同学们自身的心理素质 和自我调试能力，帮助同学们走出成长的误区。让同学们掌握一 些减压、控制情绪等方面的知识。四、活动地点操场。五、活动时间11月17日六、

13、活动参与者10级树药班全体同学。七、活动内容1、准备阶段：由心理委员查找相关资料、照相机、道具。2、开展阶段：（1）心理委员开场白。（2）由朋辈做简短发言和讲解活动规。（3）活动开展：以击鼓传花的形式来决定宣读心理材料的人 员，以解千千结的形式来确定宣读心理故事的人员。游戏规则：1、击鼓传花，全体同学围成一个圈，声音开始时就传替道具。 当声音停止时就看道具在谁手上就惩罚谁。2、解千千结，随机将成员分成两组，分别手牵手围好圈，告 诉他们记住他们牵的周围两个人的手（记清左右手），然后告诉他 们分别在各自围成的圈里自由走动，然后组长喊停，原来牵手的 人再把手相互牵起来，然后运用跨、钻等方式解开结，恢

14、复原来 的样子，输了的组要被惩罚。3、心理委员总结此次活动。八、人员安排心理委员查找资料，朋辈准备活动开展。心理主题班会策划 书7一、活动主题：作为一个大学生，你真的准备好了吗二、活动背景：09级新生刚到学校不久，对学校的一切都不太适应，特别是刚进入大学时大部分的同学都存在一系列的心理问题，在这适应 的阶段，如果过渡得好，对整个大学阶段以至日后的的成长都会 产生积极的影响，否则，就容易出现适应上的问题从而影响正常 的学习和生活，这使得我们举办心理健康讲座更有必要。三、活动目的：1、使同学们初步了解心理健康的基本知识；2、使同学们正确认识大学，大学学习及大学生活、3、增强同学们对心理健康问题的重

15、视；4、提高同学们的自我关注意识。5、制定正确的奋斗目标，过好三年大学生活。四、活动参与人：09级全体学生五、活动时间：年10月14日18： 3020： 30 （经管、英语系）一年10月16日18： 3020： 30 （计机，艺术系）六.活动地点：艺术楼小礼堂七、活动安排1、与主讲老师的沟通联系，由心协负责。2、宣传：宣传海报内容由学习部负责，海报宣传的时间为10四、活动主题：打开心扉，畅游爱的海洋五、活动形式：主题班会六、活动时间：20年5月一号七、活动地点：体育学院18幢203八、活动过程1、向同学们介绍一下525大学生心理健康日的由来。思：年，由北京师范大学心理学社、心理健康者协会倡议，

16、 十多所高校响应，并经北京市团委、学联批准，确定每年的5月 25日为北京大学生心理健康日。525与我爱我谐音，表明了心理 健康节珍爱自我的主题，也充分体现了该活动的宗旨和目的。鱼：把这样一个意义重大的日子定在5月25日，是用心挑选 的。首先，5月4日是五四青年节，长久以来，5月本身就被人们 赋予了和年轻人一样的火力和激情。作为新一代的年轻人，首选 的活动当然是5月。其次，鉴于现在的大学生缺乏对心理健康知 识的了解，由此导致缺乏的自己心理问题的认识，所以心理健康 日活动就是要提倡大学生爱自己，珍爱自己的生命，把握自己的 机会，为自己创造更好的成才之路，并由珍爱自己发展到关爱他 人，关爱社会。2、

17、介绍我院心理健康教育的管理、服务机构以及服务的内容。 思：体育学院心缘室盛老师心理互助员月11日到10月13日，海报贴宣传栏，还有一贴在落地宣传板 上，放于艺术楼楼下。3、各班导生宣传，参加活动的老师邀请由学习部负责联络。4、大屏幕PPT的制作，现场秩序的维持由心协负责5、由于大一新生人数多，小礼堂一次性容纳不了，所以分系 分两次作讲，经管与英语系于14号，计算机与艺术系于16号举 行。6、活动流程：1）由主持人介绍主讲老师及到场的领导、老师2）心理健康老师讲解心理健康知识，期间老师准备一些心理 小游戏，活跃现场气氛。听完老师的讲解后，学生不明白的可以 向老师提出问题，现场互动、八、可行性分析

18、：1、同学们的需求、由于同学们刚从高中踏入大学，角色发生 了一定的变化，在这关键的时刻，新生们需要有人指引他们更快 地进入角色，调节心理上的不适应、2、宣传到位3、心理老师莅临讲解九、活动预算物品数量单价（元）总价（元）用途附：活动中应注意的问题：1、活动流程可由主讲老师自己掌控、2、小礼堂布置好后检查麦克风是否正常心理主题班会策划书 8本次心理班会活动通过心理游戏的方式以及对各种心理案例 的讨论让大家进行互相交流遇到各种心理问题的解决方法，增长 大家的心理知识，同时获得更多的心理问题处理方法。另一方面 在游戏氛围中增进大家的感情及友谊。活动名称：“你说，我说，大家说”心理主题班会活动策划 书

19、活动主题：你说，我说，大家说活动时间：暂定活动地点：多媒体教室活动方式：1、开展一次心理班会2、事先准备五个心理案例视频（有关考研，就业，网络成瘾，恋爱等的案例），并加上一些ppt的文字解说。先通过心理趣味测 试方式将全班分为四组，接下来开始分组玩游戏（游戏可以设计 多种形式），哪些组输了派代表抽取案例题号，根据题号主持人播 放相关视频和讲解文字解说，然后由输的这一小组发表感想以及 提出解决此种情况可行的方法或者进行案例短剧表演。我们将每 种案例的讨论结果都记录下来。另外其他组可根据他们提出的想 法进行提问，进行交流。设计思路和亮点：游戏环节一方面将整个讨论环节联系起来, 另一方面避免单调的讨

20、论，缓解气氛，增进大家的团结合作，提 高大家参与的积极性。实施条件：1、申请一个多媒体教室2、事先准备好五个案例视频及游戏环节的道具活动过程：1、准备阶段：1）查找资料，准备各种心理游戏的资料道具及案例视频2）申请一个多媒体教室，并安排相关人员进行现场布置3）短信通知全班同学4）安排拍照人员、工作人员、活动现场主持人2、展开活动：1）全班同学到达教室，主持人宣布活动流程2）2先进行分组，一共分4组，ppt上放出一道心理测试题,答案有abed四项，选择同一答案的为一组3）第一环节的游戏为“记歌词”，先由每一小组的代表抽一 歌曲号，主持人根据号码给逐一给每一小组播放该歌曲，并在适 当位置停下，该小

21、组要在一定时间唱下去，如果未能完成，则要 抽取视频案例号对该案例进行分析与讨论并发表想法或进行模仿 案例短剧表演，其他小组对该小组进行提问，进行交流。4）第二环节游戏为“你说我猜”，每组派两个代表，一个同 学先将本组的某个同学的名字写在纸条上，然后对另一个同学进 行描述，让另一个同学猜，有三次机会，猜不出就为输，就要进 行心理案例分析或案例短剧表演5）第三环节为“你说我画”，每组派两个代表，每组代表抽 取号码，根据号码主持人给其中一位一个物品名词，该同学对该 物品进行描述，另一个同学根据描述进行绘画，进行初步绘画后， 可以对描述的同学进行细节提问，目的在于感受交流的作用。在 限定时间内未完成的

22、为输，要进行案例分析或短剧表演6）每组代表发表游戏感言或班会感言7）主持人总结3、活动评价及总结：1）这个活动游戏与案例讨论相结合，既有可参与性，又有心理知识的宣传作用2）游戏环节一先缓解气氛，环节二可以增进同学之间的彼此 了解，环节三可以增进两个人互作的能力及促进他们对互相沟通 的作用的认识。3）活动感言可以总结一下自己从班会中受到的启发，并进行 了全班性的心理交流在大学里，生活要度过三年，在不断学习和生活中，大学生 经常会遇到一些问题，虽然不是很窘迫，比例也不高，但是这足 以引起我们的重视了。因为大学生受教育多年，心理素质和思想 素质都得到不少的提高，出现一点问题我们也要关注。一、活动背景

23、据调查，在我国，存在一定心理困惑及轻度的大学生比例高 达25%30%,而长期以来，心理健康教育主要以咨询、讲座、宣 传展等方式来帮助广大同学，这些方式已不能满足广大同学的要 求。因此在今年“5、25”大学生心理健康日来临之即，学校心理 健康教育中心特组织开展心理主题班会活动，让心理健康教育走 进班级。二、活动目的1、让同学懂得交友应注意的误区，通过活动，消除困惑，走出误区，了解彼此；2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来善待 周围的每一个人，善待生命的每一天。三、活动宗旨“不管我们是否熟悉，当我们坐在一个教室， 我们就是一家人。”四、活动主题“打开心扉，畅游爱的海洋”五、活动形式主

24、题班会；全班互动、交流六、活动时间20_年5月（具体待定）七、活动地点具体待定八、活动策划负责人：班全体班委赞助单位：应届毕业生网九、活动过程1、向同学们介绍一下大学生心理健康日的由来。2、介绍大学生心理健康的重要性、学校心理健康教育的服务 机构以及服务的内容。3、同学们讨论主题话题同学们，今天我们要用一节课的时间来聊一个话题，这个话 题就是一一友情。可以说，朋友在我们的生活中最不可缺少的。 余秋雨先生的散文中提到这样一句话：“已过中年，人在很大程 度上是为了朋友们活着。朋友无论在何时，都是我们远行万里的鼓励者和送别者。”那么，在同学们拳头大小的心中朋友又占据 了怎样的位置呢？今天我们就来讨论

25、一下友情这个话题。话题一：什么是友情什么是朋友如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出自心田 的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从 心中升起的太阳。话题二：友情是广博的，不在乎距离4、对一些典型案例的思考北京某大学一级女学生奚某因涉嫌盗窃同学宝来汽车被海淀 检察院起诉到法院，这是近年来北京市最大一起大学生盗窃案。21岁的犯罪嫌疑人奚某是北京某大学一级学生，平时与一同 学不和，且一向看不惯其平素处处炫耀自己有钱、目中无人的做 派。年n月11 0,奚某利用学校上课收作业的时机，趁同学 不备将其上衣兜内的车钥匙偷走，随后将其放在校内停车场的白 色宝来1、8t型轿车偷走，

26、该车价值人民币246733元，同时偷走 车内现金人民币10000元，美元2100元（价值人民币17408元）， 奚某于第二天被查获归案。据了解，近年来大学生特别是女大学生校园盗窃增多，但是 该案盗窃数额特别巨大，居近年来大学生犯罪之首。5、组织每位同学都讲讲自己的优点，让大家了解彼此。6、班会满意度调查7、请班主任总结致词十、活动意义：通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心 理保健意识。懂得人际交往，建立和谐的人际关系。同时在校院 里掀起关注心理健康的热潮，让更多的人来关注大学生的心理健 康问题，让更多的人对心理健康引起足够重视。心理的健康很重要，一个人生理健康和心理健康都是很重

27、要 的，就是怕你在不断的生活中失去了方向，这样才是导致事情悲 剧发生的最根本，我们一定要调整好自己的心理，使自己能够做 到最好！心理主题班会策划书9一、活动主题：用心书写青春纪念，用梦编制华夏乐章一一0813班心理专题 团日活动二、支部名称：0813心理团支部三、活动时间：10月24日下午两点四、活动地点：立教楼C区五、活动目的：正视现代社会越来越多的心理健康问题，关注大学生的心理 健康状况，培养一个良好的心理健康环境。六、参加成员心理团支部全体成员，以及邀请老师参加。七、活动流程自我探索1、生命中最重要的.细节：让参加活动的成员每人用笔在纸上写上自己心中的10 种身份或是人物，比如哥哥，班长

28、，团员，男朋友，党员，儿子， 朋友，孙子，等等。然后将10个身份舍弃5个，再舍弃3个，再 舍弃一个。目的：引出心理问题这一话题，将同学们带入主题2、小游戏：心理测试细节：准备一组简单的心理测试题，以问答的形式进行。后 给予结论分析。负责人：闫雨晴现状分析3、短剧细节：将出国考研 学习生活感情等问题以短剧方式呈现负责人：季莹4、案例分析细节：对短剧表现的所有现状进行分析，并给与建议生活态度5、总结分析:细节：总结词负责人：宋海俊安妮八、其他细节问题：1、场地负责及安排：佳含2、主持人：宋海俊安妮3、奖品以及活动必需品：无例分析细节：对短剧表现的所有现状进行分析，并给与建议生活态度5、总结分析：细

29、节：总结词负责人：宋海俊安妮九、其他细节问题：1、场地负责及安排：佳含2、主持人：宋海俊安妮3、班主任讲话4、同学们讨论主题话题鱼：同学们，让我们先用掌声欢迎今天来我们这里做客的朋 友和老师们思：同学们，今天我们要用一节课的时间来聊一个话题，这 个话题就是友情。可以说，朋友在我们的生活中最不可缺少的。 余秋雨先生的.散文中提到这样一句话：已过中年，人在很大程度 上是为了朋友们活着。朋友无论在何时，都是我们远行万里的鼓 励者和送别者。那么，在同学们拳头大小的心中朋友又占据了怎 样的位置呢?今天我们就来讨论一下友情这个话题。话题一：什么是友情什么是朋友如果说友谊是一颗常青树，那么，浇灌它的必定是出

30、自心田 的清泉；如果说友谊是一朵开不败的鲜花，那么，照耀它的必定是从 心中升起的太阳。话题二：友情是亲密的，要不得距离话题三：友情是和谐的，来不得冲突同学、朋友之间的关系 应当和谐，但产生了冲突该怎么办心理主题班会策划书2一、活动前言及活动目的： 心理主题班会是以学生心理健康成长为主题的班会活动，其3、奖品以及活动必需品：无心理主题班会策划书10【活动目的】教育学生正确面对学习生活中的困难和压力,学会融入集体生活，学会积极调整学习心态，能以一颗健康、快 乐、激情和感恩的心来面对成长之路。【活动形式】舞台剧、讨论、朗诵等。【活动时间】12月10日第三节【活动地点】综合楼三楼多功能厅【活动过程】第

31、一幕在家里小敏是一个高二年级的学生，学习非常努力用功，但是成绩 总是不理想，所以，她内心很孤单、很自卑，把一切压力都扩大 To 一个周末，小敏带着成长记录册回到家里。一家人看似其乐融融地在一起吃饭，父母不经意间谈起邻居 家的小孩在金中考了第8名。随之，母亲问起了：最近有没有考 试？考得怎样？小敏拿出了成长记录册。母亲看完后责备地说: 你在学校到底有没有学习？小敏默默吃着保，低落的走开。第二幕学校的教室里小敏在家里受到父母的批评，带着闷闷不乐的心情回到学校。在学校的教室里，同学们正兴奋的谈论着这次的月考成绩和 学习经验，小敏听到后内心很难受，同学关心她的.话语反而使得她更加的委屈和心烦，冲着同学

32、发了脾气哭着跑出教室，留下满脸惊讶的同学。中场互动环节主持人组织现场观众对小敏同学的行为和心理进行交流讨论, 并提问观众：1 .是什么原因导致小敏的这种行为和心理？2 .如果你是小敏，你会怎样做？3 .同学们，如果你是她同学，你会怎么帮助她？4 .亲爱的老师，你们能否给小敏同学一些更好的建议呢？第三幕系列集体活动小敏的行为让她的同学感到诧异，同学和老师知道原因后决定帮助小敏解决困难，走出误区。场景一：观看李阳疯狂英语视频。在李阳老师的巨大感染力下，在同学们的带动下，小敏的内心受到了深深的震撼。场景二：课堂上讲题。某次单元考试中，老师发现某道题目全班只有小敏同学做得 最好，请小敏到讲台上给同学们

33、讲解。小敏同学完整的讲完题目 后，全班响起了同学们热烈的掌声。场景三：展示小敏接下来部分学习生活中的相片。1 .在校园和同学一起散步的相片2 .在教室里面和同学交流讨论问题的相片3 .在物理实验室做实验的相片4 .宿舍里和同学做游戏的相片5 .晨读的相片6 .参加主持人比赛的相片7 .参加高二女子排球联赛的相片场景四：期中考试总结表彰大会。小敏同学在这次期中考试中成绩有较大幅度进步，获得“最 佳进步奖”，老师在班会课上请小敏同学发表进步感言。尾声小敏同学从孤僻内向到阳光开朗，从成绩不理想到成绩进步 显著，这其中少不了老师、同学们的支持和鼓励。许许多多的南 校学子都有着和小敏同学相似的经历，正因

34、为有南校这个温暖的 大家庭，同学们在一起彼此关心，互相帮助，健康成长，各自找 到了属于自己的舞台。诗歌朗诵朗诵原创诗歌心晴班主任总结班主任老师做主题班会的总结【活动结束】主持人谢幕心理主题班会策划书11一、活动背景在大学里，我们的生活要度过三年，在不断学习生活中，大 学生经常会出现一些问题，虽然不是很突出，比例也不高，但是 也足以引起我们的重视了。为响应院团委心理健康教育中心组织 开展心理健康教育的主题班会活动的通知，营造良好的校园心理 健康氛围，进一步普及心理健康知识，发挥班级在心理健康教育 活动中的主体作用，增强班级凝聚力。二、活动目的1、增强同学的集体荣誉感，曾强班级凝聚力，构建和谐班级

35、。2、感受人生的欢乐和幸福，从而以一颗积极乐观的心来看待 人生，善待生命的每一天。三、活动宗旨“加强心理健康教育，珍爱生命。增强班级凝聚力，构建和 谐班级。”四、活动主题“团结友爱、珍爱生命”。五、活动形式召开大学生心理健康教育主题班会。六、活动时间与活动地点20年月号、经贸教室。七、活动过程1、播放心理健康班会主题曲、发放心理健康测试题，主持人 向同学们介绍一下大学生心理健康日的由来。2、请班主任讲话并通过PPT向同学们介绍大学生常见的心理 问题及调适方式。3、同学们分组（一人/组）讨论以下与主题相关的话题话题一：什么是班级凝聚力？如何加强班级凝聚力？班级凝聚 力的重要性话题二：友情是什么？

36、怎样保持友谊的长久？同学、朋 友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎么办？4、小游戏：口传悄悄话（我早上已经走到寝室楼下了，发现天有点阴，但 是不下雨。我不放心，怕下雨，就回去拿了把伞，没想到后来又 是个大晴天）。从第一个人开始以耳语方式传到小组中最后一个人, 再请同学们谈感受。此练习目的是了解真相是如何变成假象的。了解传播的途径 越长，失真就越大。所以与人交往是，如果想知道真情.一定不要 道听途说。传播和接收信息的人都有责任保证准确。5、组织每位同学都讲讲班上其他同学的优点。6、观看大学生自杀典型视频案例，并谈谈自己的看法。7、如何保持心理健康、心理健康与成功人生讲座视频。8、请班主任总结发

37、言。八、活动意义通过本次班会，提高我班学生的心理健康知识水平，增强心 理保健意识。使同学们懂得团结友爱、珍爱生命，增强班级凝聚 力，构建和谐班级。让更多的学生关注自身的心理健康问题，及 时调整好自己的心理，使自己以后能够生活得更好！心理主题班会 策划书12活动主题：5. 25大学生心理健康宣传主题班会活动背景：在建党90周年之际，迎来了大学生心理健康宣传 月，为响应学校号召，各班级需策划举行一些活动来加大对此次 活动的宣传，增加同学们对大学生心理健康教育的了解，为此我 们班级举行了一次主题班会。活动时间：晚自习（根据各班级情况具体而定）活动地点：教室活动对象：学生活动目的及意义：通过此次活动，

38、让更多的人开始或更深的 了解心理知识，提高我校学生对心理健康重要性的认识，使我校 学生从专业知识、日常行为、心理品德各方面都有所提高，更深 刻的认识自己，了解自己。同时也有助于以后心理协会工作的开展及其自身的发展，让我校师生工作开展的丰富多彩，有声有色。活动流程：1 .班会开始之前，先发给班级每位同学一个号码，留作活动 用；2 .主持人宣布班会开始，并介绍主题班会的大致流程；3,由主持人向同学们介绍一下5 25大学生心理健康日的由 来；4,由主持人向同学们介绍我校心理健康教育的管理、服务机 构以及服务的内容5,请一个人或多个人唱一首关于青春励志或是珍爱生命方面 的歌曲；6 .请一位或多位同学朗

39、诵一首关于珍爱生命或是青春励志方 面的文章，体裁不限；7 .由主持人随机抽取三个号码，然后台下持有与之相对应号 码的同学上台就刚才的歌曲或是文章或是班会的主题发表自己 的看法；8 .开展心理小测试和趣味问答。具体程序：(1)主持人根据自愿原则选出五个人，人数不足时，也可以 通过抽签的方式选出五个人；（2）主持人准备五十道题目，依次给五个人轮流出题目，每人十道，问完为止，并记录每人回答对的题目数；（3）如果有两人或两人以上回答对的题目数相同，就继续给 这两人出题目，直到分出名次；（4）每人有一次求助网络或周围同学的机会；（5）最后分出1,2,3,4,5名，前三名的每人奖励一个本子和 一个棒棒糖；

40、4,5名的每人奖励一个棒棒糖。9 .根据班级人数分出若干个小组，开展话题讨论。话题1：同学、朋友之间的关系应当和谐，但产生了冲突该怎 么办？话题2：当发现周围同学有不正常的行为时，你会怎么办？话题3：对于熟悉或是陌生的人，如何拉近彼此间的的心理距 离？10 .请各组代表上台发表本组的讨论结果；n.做一个心理小游戏：游戏名称：我说你画具体流程：主持人准备好样图，同学们事先准备好笔和纸；第一轮请一名志愿者上台担任“传达者”，其余人都作为“倾听者”，“传达者”看样图一两分钟，背对全体 “倾听者”，下达画图指令；“倾听者”根据“传达者”的指令画出样图上面的图形，“倾听者”不许提问；根据“倾听者”的图，

41、“倾听者”和“传达者”谈论 自己的感受；第二轮再请一位志愿者上台，看着样图二两分钟，面 对“倾听者“，传达画图指令，其中允许”倾听者“提 问，观察结果；请“倾听者”和“传达者”谈论自己的感受，比较两 轮结果之间的差异。12.主持人对班会做总结。资源人员分配： .主持人：1人 .会议记录：1人 .黑板报：2人.卫生：2人注意问题：.班委应维持好班会秩序，保证班会顺利进行; .话题讨论环节，同学们可以根据自己兴趣爱好另选话题, 但是不能偏离主题； .黑板报提前出好，要确保切题; .心理游戏环节中，两张样图构成基本图形要一致，但位置 关系要有所区别；选择“倾听者”要具有代表性，比如画的好的， 这样避

42、免别的因素对结果的影响。心理游戏目的在于体现沟通的重要性，在游戏结束后，主 持人要强调一下。经费预算：笔记本3个5元/个棒棒糖5个0. 5元/个共计17. 5元预期效果：通过本次班会，提高我班学生的心理健康只是水 平，心理保健意识得到增强，更加注重人际交往，努力建立和谐 的人际关系，同时也能在学习掀起关注心理健康的热潮，让更多 得人来关注大学生的心理健康问题一、活动背景及目的为贯彻我校、学院精神，加强我们的班 级文化建设，让我班同学能够进一步增进对自我了解、探索自我， 解决在成长、学习上的诸多困惑，以使同学们心理健康成长，保 障同学们能够度过一个愉悦的大学生活，做好自己的人生规划， 树立明确奋

43、斗目标，进而为今后的社会生活打下坚实基础；同时， 开展主题班会，鼓励班级同学写出对家人、老师、同学和朋友的 关心、鼓励、祝福、真诚的祝福等话语。二、活动主题320心理健康周对扩大心理健康知识宣传和探讨心理健康问题具有重要促进作用。 为进一步推动班级心理辅导活动的、有效开展，增强班级凝聚力， 营造和谐健康的班级氛围，培养学生关注心理健康的意识，全面 提升自我品质，促进个人成长，特举行心理主题班会设计大赛。二、活动主题：”与心相约?快乐成长”三、活动对象：全体在校学生四、活动时间：一月一日一一月日五、活动内容和要求：1、各系部以班级为单位进行心理主题班会设计，先在本系部 内开展预赛，通过内部评选后

44、，选送三个方案进行校级评比；2、班会内容需与心理相关，主题鲜明，能紧密联系学生和班 级实际，符合学生身心特征，融科学性、教育性、可操作性于一 体，在内容和形式上突出心理元素，具体内容可自定；3、心理主题班会形式多样，可根据比赛要求自行创作班会形 式，创意新颖者可酌情加分；4、选送的方案材料需包括心理主题班会策划书、总结等文字 资料，开展班会活动的音像、图片资料，以书面和光盘形式提交。六、评比标准：1.项目2.评分标准三、活动对象12级气科三班全体同学四、活动形式以班级为单位召开主题班会进行探讨五、活动内容1.由宣传委员宣传现在我们大学生心理特征及 隐患2 .请部分同学们上台分析自己存在的心理问

45、题3 .班内同学之间互相分析心理问题的解决方法4 .与同学讲述自己解决心理问题的过程和方法5、制作相关心理题目让同学们竞猜，以便更深刻的剖析大学 生的心里6、播放关于父母老师同学的视频7 .心理委员总结六、活动地点明德楼S201八、活动时间年3月26日九、活动负责1.由班长发言宣布主题班会开始8 .由组织委员进行拍照进行照相9 .由心理委员将班会内容记录好，再交于12级心理委员负责 人十、活动宣传：1.以海报进行宣传2.在班级QQ群进行资料宣传十一、经费预算海报：20元宣传单：5元总计：25元心理主题班会策划书13班会主题：大学生恋爱心理班会目的：加强大学生在恋爱过程中得认识度，正确对待大学中

46、的恋爱班会时间：年n月21日班会对象：10会计六班班会地点：多媒体教室2325班会主持：袁欣蕾班会嘉宾：朱岚武老师班会摄影：黄展翔具体事项：1、讲述大学生恋爱的特点2、小游戏请班上的两对情侣上台做代表，女生在前男生在后，相隔一段距离，女生往后倒，男生接住女生。由此游戏得出结论，情侣 之间信任是非常重要的。3、大学生恋爱存在的问题4、情同学唱出最能打动自己的歌曲（一小段即可）5、以“不求天长地久只求曾经拥有”和“不求曾经拥有只求 天长地久”为话题展开一个小型的辩论、给出辩论主题，让同学们思考3到5分钟、时间到后让大家选择自己支持的一方，并开始换位会议流程：一、大学生恋爱的特点1、普及化，大众化2、理智与非理智化理智的都是遇到了心仪的对象才选择恋爱的，这证明他们虽 恋爱有了个比较清醒的认识，但不可以否认，对于心仪对象有的 人认识还不是很清楚，往往通过好感而选择在一起，真正恋爱后 才发现一切没有预想的那么美好，间而自我懊恼，和情侣吵架， 乃至分手的不在少数。同样，还有一批人则并没有真正意义上的 了解爱情，总是对爱情抱有一种游戏的态度，可想而知，这样的感情是不会长久的3、对未来不确定性虽然很多情侣天天黏在一起，但是他