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1、主题班会设计方案最新中学主题班会精选集锦主题班会的开展对于初中阶段学生好习惯的养成、志向的树立和 对于社会的相识也有着至关重要的作用，以下是细心收集整理的主 题班会设计方案,下面就和大家共享，来欣赏一下吧。主题班会设计方案1一、活动时间：6月27日下午其次节二、活动人员：高二全体同学和班主任三、活动目的：通过开展形式多样、内容丰富多彩的符合青少年心理进展特点和 成长规律的（教化）活动，诚信从考试不作弊做起考试须要诚信.四、活动过程：（一）导入话题，引入主题主持人：从字面上说，诚信就是恳切守信。诚信，乃做人之本。 当今，社会主义市场经济建设中，诚信显得越来越重要.我们今日是 学校的学生，明天就是
2、社会的接班人。那么诚信应从我们校内文明小 事做起，我们立即就要进行期末考试了，所以我们今日的班会主题就 是做人诚信，考试诚信。（二）诚信大家谈主持人：竞赛结束了，可我就在想，假如只依靠一个人的力气, 宿舍3最终能取得胜利吗？同学们：不能。主持人：对，我觉得也不能，而且假如大家不齐心，或许他们在 第一场的竞赛中，就有可能被淘汰掉了。所以说集体的力气大。宿舍是我们生活的地方，每天生活在同一屋檐下，正如一家人一 样。但正所谓相见好，同住难，日子久了，难免会有一些磕磕碰碰。 例如争洗澡房啊、别人拿错了自己的东西啊、清洁问题、用词不当引 起误会啊、舍员说梦话吵着自己睡觉等等。总之，小问题是许多的, 如若
3、处理不当，小问题会变成大问题，或者会造成关系惊惶，或者会 造成心情低落，影响学习，或因此势不两立，大动干戈，造成不行想 象的后果一个宿舍的人际关系，可以看作是其他人际关系的缩影，现代社 会除了讲究IQ外，也讲究EQ,也就是情商，说白一点，就是心情和 人际关系。一个才华横溢但到处讨人厌的人，他会因众叛亲离、孤立 无援而最终一事无成。学会处理宿舍的人际关系，也就学会调整人与 人的关系。下面，我们共同探讨一下，假如我们遇到下列问题时，该如何恰 当地解决。l.A、B同住一室，B常常带一些水果之类的食品回宿舍，A跟其 他的舍友常常分而吃之。有一次，B从教室回来，发觉自己水果全没 了，而自己竟然一个也没吃
4、过，他一声不吭，去洗澡，洗完后，发觉 自己刚买一个星期的洗衣粉又没了。这时，A从另外的洗澡房出来, 并说：你的洗衣粉太糟糕了，洗得一点也不干净。B生气了： ，不 问而取，视为贼也。打了别人还说别人弄断他的棍子，岂有此理! 从今，B没有睬过A。而A和其他舍员就觉得B太小气，斤斤计较没 点男子气概。问：你支持谁?为什么?假如你是舍长，你会用什么方法解决这种 僵局?假如你是其中的舍员呢？2.B来自北方，常常不洗澡，而A很爱干净，觉得既然同在一室， 就应当顾及他人感受，搞好个人卫生，因此对B颇有微词。而B则认 为这是个人的事，A是狗拿耗子，多管闲事。侵扰个人隐私权，干 涉别人的私生活。问：你支持谁?假
5、如你是他，你会怎样解决这件事？3 .A是学生会干部，常常要做事而误了宿舍清洁，B颇有微词。B 认为：A不把宿舍清洁问题当一回事，才赶不回来清洁的。而A认为 自己因为工作才耽搁清洁的，并不是有意的，情有可原。问：你支持谁?为什么?若你是他，你会怎样解决？4 .A特殊有生活规律，而且睡眠质量不好。B特殊勤奋，每天一 大早就去课室，但每一次，他都轻手轻脚的起床，以免吵醒A。A却 照旧每次都被吵醒。A认为B不应当为了自己而影响别人休息，影响 他人的学习状态。B则认为自己已经尽量少发出声音了，其他人都没 看法，就他，要么是太挑剔，要么确定是嫉妒自己这么勤奋。问：你认为A对还是B对?B是否该坚持？5 .A
6、宠爱说人坏话，许多舍员均对此不满，你有何妙方劝他？6 .舍员都在搞大清洁，而A在吃东西，B在洗衣服，大家对此很 不满。A的理由是他在吃东西，迟一点也没关系;B则认为，我上次已 经搞过一次清洁了，这一次不用搞了，那些搞过再搞的人只不过是热 心而已。问：你同意A和B的观点吗?对此你有什么既能解决问题，又能 不伤和气的良策？7 .你觉得舍员相处的原则是什么？8 .你心目中的宿舍是怎么样的?你对舍长的要求是什么？主持人：听了同学们说了这么多，下面请班主任说两句。班主任：各位同学，以上情景，或许大家曾经听说或阅历过，通 过探讨，同学们都或多或少地找寻到一些解决宿舍问题的方法和原则; 但无论以何种方式解决
7、问题，人与人之间的相处贵在真诚与互爱互助, 同在屋檐下，亲如一家人，希望大家能多从别人的角度想想，将心 比心，坦诚相待，相互照应。只要能做到这一点，你将会找到集体 生活的真正乐趣，找到令你若干年后仍感动不已的温煦感觉。关注学生中存在的问题，并引导学生自己进行解决，这是解决问 题的根本。一节探讨班会的探讨发言是否踊跃热忱，关键是设计的问 题是否为他们熟悉的、有争议以及关乎切身利益的。本次活动气氛热 忱、台上台下发言踊跃并妙趣横生。通过探讨，对一些问题达成了共 识，一些错误的言行在集体舆论的监督之下得到了订正。这节班会引 起了学生对宿舍问题的关注。开班会前，学生反映的宿舍关系惊惶的 问题比较多，班
8、会后很长一段时间，舍长都没有反映这一类状况，宿 舍关系日趋融洽。主题班会设计方案4教学目标：1、了解并驾驭社会主义核心价值观的内容。2、通过学习，明确正确的价值取向。3、在现实生活中，要从点滴做起，争做一位文明人。教学重点：1、通过学习，明确正确的价值取向。2、现实生活中，从身边的小事做起，让文明高尚成为一种优秀 的习惯。教学难点：要求学生在现实生活中，持之以恒，从小事做起，养成文明高尚 的好习惯。教学过程：一、导入：(1)余秋雨的故事余秋雨在写追询德国那篇文章的时候，为了彻底了解德国, 他一个人来到德国，深化体验生活。他找了一处租房子的地方，房东 是一位德国老人，亲善可亲，房子在五楼，余秋雨
9、看了看房子感觉还 不错，就想和老人签长期租房合同。老人笑了笑说：不，年轻人， 你还没有住，不会知道好坏，所以应当先签试住合同，有了切身体验， 再定下一步是否长住。余秋雨一听有道理，最终和老人签了 5天合 同。一切办好之后，余秋雨起先住上了，房间很温馨，老人也很放心， 信任余秋雨，从不过来检查东西。还有，垃圾不用送到下面，放在门 口就有清洁工定时取走，楼道都是一尘不染。第5天到了，余秋雨想 和老人谈长租的时候，发生了一点意外，他不当心打碎了一个玻璃杯。 他很惊惶，感觉这个玻璃杯价值不菲，又怕因为这个玻璃杯，老人不 租给他房子。可是当他打电话告知老人的时候，老人说：没关系， 你又不是有意的，这个玻
10、璃杯很便宜，明天我再拿来一个。余秋雨更兴奋了，希望老人过来，签长期合同，老人答应了一声， 挂断了电话。余秋雨也没有闲着，把碎玻璃和其他垃圾扫入垃圾袋里, 放在了外面。过了不久，老人来了，进屋之后，没等余秋雨说话，老 人问：那玻璃杯碎片呢?余秋雨抓紧说：我打扫完放在门外了。 老人抓紧出去，打开垃圾袋看完之后，脸色阴沉地进了屋，对余秋雨 说：明天你可以搬出去了，我不再租给你房子。余秋雨感觉不行思 议，就问：是不是因为我打碎你最宠爱的玻璃杯，惹你不兴奋了。 老人摇了摇手说：不是，是因为你心中没有别人。余秋雨被说得一 头雾水，这时候，就看老人拿了一支笔和一个垃圾袋，同时带上苕帚 和镜子，来到外面，把余
11、秋雨装好的垃圾倒了出来，重新分类。老人 挑得很细致，过了好久，把全部玻璃杯碎片装入一个垃圾袋里，在上 面用笔写上：紧急。然后把其他垃圾装入另一垃圾袋里，写上：平安。 余秋雨在旁边看着，从头到尾除了敬佩，他不知道说什么。此后若干 年，余秋雨不住提起这件往事，每次都是感叹连连。怎么才叫心中有他人?作为一名中学生，如何在当今形势下做到 心中有他人?首先让我们进入我们今日要学习的内容：社会主义核心 价值观之文明篇：心中有他人，争做文明人。(2)贯彻共青团中心看法共青团中心日前发出通知，要求全团细致实行中心关于培育和 践行社会主义核心价值观的看法，努力让社会主义核心价值观在广 袤青少年中内化于心、外化于
12、行。作为青年学生，我们风华正茂，但 我们人生观价值观正处于形成的阶段，有必要践行中心的看法， 以使我们形成正确的价值观取向。二、以问题的形式解决本堂要学习的内容1、社会主义核心价值观具体是指什么呢?(让学生齐说)明确：三个层面24字：国家层面：富强、民主、文明、和谐社会层面：自由、同等、公正、法制公民层面：爱国、敬业、诚信、友善2、什么是价值观？明确：价值观是我们在处理价值过程中持有的根本观点方法。简洁的说, 人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。也有人说，人生 观就是“人自己对人生的意义的看法，主要表现为人生的目的和意 义。理智的人，做任何重大事情的确定，基本都是权衡选择的结果, 在
13、选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反 的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成 了价值观。核心价值观就是一个社会的价值观体系中，处于主导地位代表着 价值体系的基本特征，体现着社会的基本价值导向的基本价值观念。例子：有人星夜赴考场，有人辞官归故里（陶渊明）有人为民谋利不辞命，有人为己之私害忠良（明代宰相张居正, 西汉奸相田蚣、灌夫、魏其侯窦樱）展示图片：能吃苦能流汗，绝不让青春留缺憾三、现代社会价值观的偏离例子：扶与不扶（学生探讨，引入社会现象的思索）四、中学生应当如何以实际行动实践核心价值观？心中有他人，争做文明人当从小事做起1争做文明人，敬重当先行1
14、、教室不得玩手机、游戏、吃零食。2、自习课不允许说话、探讨。有任何问题留到下课，或书面沟 通。3、敬重老师和同学的讲话与发言，不得讪笑起哄。若与老师、 同学看法不一，应课下礼貌与老师、同学交换看法。4、疼惜你的课桌椅及班级其他一切财产;不得将班级共有物据为己有。5、每周五，请将课桌内垃圾清理干净，方可传予下位同学。2争行文明事，诚信为根本1、守时：不迟到不早退，不无故缺席。2、若不能到校学习，务必以假条或短信的形式告知班主任并附 有具体说明。3、每天早晨到班时主动上交作业，若未能刚好上交，请主动找 组长登记，事后向老师说明缘由。4、值日生每天按时细致参加劳动。遵守劳动纪律，严格遵照劳 动委员支
15、配。5、细致做操（早操，眼（保健操）3争为高尚人，习惯成文明1、习惯确定性格，性格确定命运。坚持做到以上10条，你会变 得不一样2、将勤奋变成一种习惯，你会收获美丽的幻想。五、总结天下大事必作于细，天下难事必作于易。送人玫瑰，手留余香。 看似平凡，实则宏大。践行社会主义核心价值观，争做文明之人、高 尚之人，须从点滴做起。今日的班会课就上到这里。感谢同学们！主题班会设计方案最新中学主题班会精选集锦主持人：对于诚信，信任每个人都有自己的理解。那么，对考诚 信试，同学们又是怎么理解的呢？（同学们依据自己的理解和通过有看过的资料发表自己的看法）学生1:诚和信是相辅相成的，有诚方有信，信有则会更诚。 诚
16、信是多种多样的，对国家的诚信，叫忠，对父母的诚信叫孝, 对挚友的诚信叫义，对真理的成信叫德。有诚信，世界才有美 丽;有诚信，世界才有真情;有诚信，世界才有明天。我想考试也应这 样。学生2:诚信是增进情感的润滑剂，在生活中，人们难免与挚友 发生这样或那样误会，那么消退误会的的（方法）即以诚信待人，诚 信是开启心灵之门的钥匙，只要我们以心换心，就会消退误会，增进 情感。挚友受挫失落流泪时，你的一个真诚的微笑，一句劝慰，或许 会驱散挚友心中的乌云。挚友胜利喜悦时，你报以热忱的掌声，一句 庆贺的话语，更能鼓舞友人在以后的日子中一路走好。主持人：听了这么多同学的发言，都说到了诚信的重要。但在日 常生活中
17、，我常常听到这样的埋怨：某某同学平常都没学习，可考试 总是作弊，成果还不是很好。那我们原委需不须要诚信呢?下面我们 再来听听同学们在日常考试中遇到的事情，能否从反面谈谈明礼诚信 的重要性，（说说）自己的看法。（同学们通过自己收集的小（故事），利用与故事中人物的沟通,让我们知道讲诚信是多么奇异的事。）（三）面对诚信的危机，我们中学生怎么做？主持人：那么作为一名中学生，我们还不必去迎接社会的风浪, 那我们有没有在接受着诚信的考验呢?有。我们的诚信精神体现在哪 里呢?一那就是不作假，作业不作假，说话不作假，考试更不能作假。班主任发言：学生考试作弊的缘由，客观上可以归结为竞争带来 的负面影响，而主观上
18、却是一种道德危机，这主观缘由是我们首先要 真正杜绝的。同学们，我们都须要诚信，须要诚信构建自己的事业基 石;须要诚信打造自己坚实的明天。恳切做人，真诚待人，恳切工作。 诚信并不遥远，诚信就在心间。恳切是做人的根本，是成就事业的保 障。有人说诚信就是一种轮回，怎么理解呢?就是说，这一轮的信 用行为构成下一轮的信用代价，也可能构成下一轮的信用财宝，这种 轮回是以诚信引导诚信，构成循环。诚信教化是靠一点一滴积累、建 立起来的。让我们从现在做起、从我做起、从身边小事做起，做到明 礼诚信，只有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国 家。在我们_中学，虽然还要接受很大的考验和压力，须树立严谨的
19、学风，但我们有一支敬业爱生的老师队伍，有一个朴实上进的学生群 体，愿同学们都来打造学校精神，做诚信明礼的好学生，做可爱的城 中人。主题班会设计方案2教学目的：让学生相识自信念的重要性，了解自信者的表现，驾驭建立自信的方法教学重点：让学生驾驭建立自信的方法（教学方法）：讲授、活动与表演相结合教学教具：漫画自卑、自信、自大，表格我的优点课前准备：让四同学准备表演：谁是自信者，让每位同学写一 篇（文章）谈自信从中了解班上哪些同学缺乏自信及其表现，以及 他们对自信的相识;让学生留意视察班上每个同学有些什么优点教学过程：引入：主持人问同学们有谁认为自己是一个自信的人请举手（一般只 有十来个同学举手）;请
20、一些同学说说自己不够自信的表现及不良影响, 从反面例子引入自信的重要性一、自信的重要性（板书）自信是胜利的第一秘诀（板书）举例说明：A.居里夫人靠着对自己科学假设的坚决信念，在艰苦的条件下从 几吨沥青中提炼出一克的镭B.爱迪生在找寻一种材料做电灯丝时，曾千百次失败，被人讥笑， 假如他不是对自己充溢信念，就不行能坚持试验C.请班上个别比较自信并对自信的重要性深有体会的同学（陈鸿 梅同学）谈体会通过以上由远而近，由名人到身边的同学等几个例子让同学深深体会要胜利首先要自信过渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得推断自己是不是一 个自信的人二、自信的表现（板书）大家先看一个小小的表演，看有什么启发？表
21、演：谁是自信者?（内容）班上实行文艺晚会，他们是我们班上最能歌善舞的同学， 我作为文娱委员当然要请他们在晚会上表演一两个节目啦文：小A,你这么能歌善舞，能在晚会上为我们表演一个节目吗?A：（自卑地）哎哟，我这歌喉和舞姿哪能见人呢，不要叫我出丑 啦文：班上的同学都很宠爱你的歌舞呢A：这是他们抬举我罢了，我哪有那么好的才能，而且我也没有 这个胆识，你还是放过我吧文：那我也不牵强了小B,你的歌舞也很出众，你情愿为我们作 表演吗？B：哎，感谢你的赞扬有机会让我在班上表演我当然乐意啦，而 且这也是作为班集体的一分子的责任我会尽力而为的！文：感谢你的支持小C,你情愿参加表演吗？C：表演是我的强项，班上我认
22、其次还有人敢认第一吗?表演当然 是非我莫属啦!（指着B）不过他和我同台表演似乎不太相配吧主持人问：表演中的A、B、C分别是什么心理的表现?同学们齐回答：A是自卑心理、B是自信、C是自大心理的代表 结合表演中的三个人物和三幅漫画的比较，概括出自卑、自信、 自大的特点自卑一一过低地评价自己，看不到自己的优点（板书）自大一一过高地评价自己，看不到自己的缺点（板书）自信一一恰当地评价自己的优缺点（板书）过渡：现在大家基本能推断自己是否一个自信的人，假如不是的 话如何着手建立自己的信念呢？三、建立自信的方法（板书）在介绍方法之前先向大家提出一个问题：学习成果不志向的同 学如何建立学习信念? 提出这个问题
23、是因为许多同学进入高三后发 觉四周同学都很用功，学习压力较大于是学习信念发生了动摇而学习 信念对学习成果有很大影响请大家带着对这个问题的思索，看如何利 用接下来学习的建立自信的一般方法来解决这个问题刚才我们在比较自卑、自信、自大时知道自卑的人往往看不到自 己的优点，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么 优点、实力和特长1、相识自己的优点、实力和特长（板书）天生我才必有用也指出每个人都会有他特有的优点、特长，关 键是自已能否相识到和把他们发挥出来如何相识自己身上存在哪些 优点呢？2、感受别人的欣赏（板书）原委别人对我们的赞扬和欣赏对我们的信念有何影响呢，先通过 一个活动让大家感受一
24、下活动：优点轰炸找出一个较为自卑的同学作为被轰炸者站在同学们中间，先由 同组成员轮番说出其优点和特长，再请班上（其它）同学也补充说出 他（她）的优点问该同学：，刚才他们指出你的优点和特长有哪些是你原来不知 道的? 通过这活动你认为别人的赞许对你的信念有何影响?答：别人对我的赞许能增加我的信念，并使我更进一步相识自 己的优点和实力所以建立自信的其次个方法是欣然接受别人的赞许，并进一步相 识自己的实力3、多尝胜利的体验（板书）遇到挫败信念自然有所减弱，遇到胜利信念自然会增加所以使自 己常常尝到胜利的体验的话，自信自然会增加多尝胜利体验的窍门有:团多做自己最拿手，简洁取得胜利的事例：有的同学学习成果
25、不志向，想提高学习成果的话，不要期望 一下子全面提高可以先攻自己最感爱好、最简洁提高的科目，一科成 果有了提高信念随之增加，然后再攻其次科团把目标分为若干阶段的小目标把目标分为若干阶段小目标，每经过确定努力，小目标达到了， 胜利的体验就产生了，这胜利体验又接着激励自己向目标行进过渡：最终介绍一个方法，也是建立自信的最根本的方法4、充溢自我，提高自身素养（板书）自信是不能凭空产生的，必需有学问面广，分析、解决问题实力 较强这些良好素养作为基础才会有真正的自信假如学问浅薄却自我 感觉很好便是自大问：作为中学生要打好自信的基础应如何做呢?（多请几个较为 自信同学回答）归纳学生答案：作为中学生关键是打
26、好扎实的学问基础，扩展课 外学问面，熬炼和进展各种实力，驾驭基本的技能，总而言之要使自 己各方本领都过硬才能成为一个真正自信的人请几位同学回答刚才 的问题：学生成果不志向的同学如何建立学习信念?小结：如何树立自己的信念。A.从提高自己擅长的或较简洁提高的科目入手。B.以自己为起点，定立切合自己实际状况的学习目标。C.将学习目标分成若干阶段具体的小目标来执行。D.付出真正的努力，以勤补拙，打好扎实的学习基础。主题班会设计方案3新组建宿舍，学生们由生疏聚在一起，学会相处是集体生活的关 键。班上学生多为独生子女，其中大部分初次离开父母过集体生活, 难免有些不适应。为了加强宿舍内部团结，增加集体荣誉感
27、，召开此 班会。班会过程：一、班会程序1 .我爱我家吹气球竞赛。男女宿舍同时进行：宿舍1VS宿舍2; 宿舍3VS宿舍4;宿舍5VS宿舍6;宿舍7VS混合宿舍。2 .宿舍问题探讨。说明：每个宿舍派出两人参加。主持人提出若干宿舍问题， 然后提出两个观点选项，参赛者可依据其选择进行走动，并说出选择 理由和解决方法。对方或台下观众可针对发言内容随意发问或反 对。发言有理或精彩的，其他同学掌声鼓舞。最终获得掌声最多 的发言者将获宿舍至宝称号并获一份特殊奖品。3.班主任（总结），班会结束。二、班会纪实主持人：在我们进行班会之前呢，咱们先来做一个游戏。我先说一下咱们的游戏规则。游戏以宿舍为单位组成一支球队, 要求把球吹过对方场内，除手外，可用身体任何部分触球，吹出界或 球掉在本方界内的输;每场三局，每局三分，接受三局两胜淘汰制， 男赛出冠军宿舍一个。在咱们的球场上，分两个场地，每宿舍各派 一人拉线（中间的线），由班主任当裁判。主持人：同学们听明白了吗？同学们：明白。主持人：好，现在竞赛起先。（过程略）主持人：在刚才的游戏中，大家表现的都很精彩，尤其是宿舍3, 他们宿舍取得了第一名。我们庆贺他们。