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1、信息技术2. 0研修总结范文（18篇）信息技术2.0研修总结范文（通用18篇）信息技术2.0研修总结范文篇1本次信息技术2.0校本培训，我感到既有辛苦，又有收获。 既有付出，又有新所得。这次培训让我有幸与专家和各地的数学 精英们交流，应对每次探讨的主题，大家畅所欲言，各杼已见， 浓浓的学习氛围不言而露，现将本次研修总结如下：转变思想，更新观念我用心投身网络研修的学习当中，切实做到了三个“自觉”： 自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作 业。透过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于教师 提出了什么样的素质要求。我透过深入学习，从而明确了作为一 名教师务必不断的提高自己，
2、充实自己，具有丰富的知识含量， 扎实的教学基本功，否则就要被时代所淘汰，增强了自身学习的 紧迫性，危机感和职责感，树立了 “以学生发展为本”的教育思 想，不断进行教学观念的更新，教学行为和学生的学习方式也有 了根本性的改变。用心研修，深刻感悟在培训期间，我坚持在日常教学中抽出时间在网上学习，透 学、探迷惑，使我在思想、专业方面都得到很大的提高。这种平 台，使我们的距离变得更近、更方便交流。3、通过看视频，视频答疑让我们有了一次与专家学者进行近 距离探讨问题的机会。在答疑过程中，专家们的建议和意见对我 们今后更好地驾驭课堂，更好的解决课堂突发事件提供了理论基 础和方法支撑。专家学者们奉献了他们的
3、经验和研究成果，大大 提高了我们的教学水平，让我们收获了知识的同时，也让我们增 长了见识。通过观看答疑，我得到了很大启发，学会了许多解决 问题的方法和窍门，让我在今后的教学中更加游刃有余，对今后 的教育教学来说感觉受益匪浅！与专家老师交流，在班级论坛中 发帖、回贴，进行论坛研讨等活动，我学到了很多新知识，并为 以后的教学工作奠定了厚实的基础。四、注重了细节渗透本次培训中，专家教授们都注重细节上的教学渗透，他们通 过专题讲与案例分析和演示操作的方式，不仅教给我们知识和技 巧，更在无形中用自己的言行来引导大家，在一些细节的讲解上 十分细致，恰当地渗透一些学科常识，使不同程度的老师都能得 到提高，真
4、正的学有所获。五、更新了教学方法1、此次远程教育培训，教育观念有所更新，教学方法更新,让我们农村教师也充分享受了运用远程教育培训的成果。结合专 家讲座、作业练习、教师间相互交流等学习方式，更新教学理念， 也明确了今后教学努力的方向。2、本次培训让我在模块2：教师工作坊研修中以下几个方面 的内容收获颇多：一是初中化学教学中运用虚拟实验工具的策略；二是初中化学课堂教学提问与反思的教学策略；三是初中化学课堂提问与反思的教学策略；四是对初中化学拓展教材资源提高教学效益和策略。这将对知识更新，能力提高具有很大的帮助。通过学习使我 认识到在化学教学中，教师要关注化学实验、关注教学目标、关 注学生参与、关注
5、课堂效益和质量。使我认识到化学教学是化学 活动的过程。因此，教师应努力为学生的化学活动创造条件，“化 学实验”则是学生化学活动的重要媒介，它最大的价值在于可以 为学生提供实践的空间。用好“化学实验”，学生便有了 “做” 化学的机会，用好这些“化学实验”学生将有机会体验化学、经 历化学。六、增进了老师的友谊1、通过远程教育培训，在学习的同时，在班级论坛学习交流 时与县内县外相识或不相识的同行朋友进行网上探讨。学到了许多新的教育观念，也通过同行的帮助，解除了自己在教育教学中 的许多困惑。“发帖、回帖”充分交流阐述自己在教育教学的感 想、心得、体会，促进了教师之间的真挚交流，增长了教师的见 识，增进
6、了我们老师之间的友谊。2、在培训的整个过程中，我不仅仅是在学怎样教学生，更为 重要的是，我学到了一些原来自己也不是太清楚的知识，巩固和 升级了自己的知识库，这一点是非常有价值的。在本次培训过程 中，通过完成专家推荐的作业，我发现，天外有天，人外有人，我 深深感到自身的不足，感到加强学习的重要性。很多老师的作业 中提供了精彩的案例，优秀的教学设计，完美的教学策略这 些都是值得我去学习的。3、培训是短暂的，效益是明显的，收获是充实的。远程研修 平台上的老师都在努力地学习，积极地参与互动，发表文章和评 论，指导老师几乎每天深夜十一二点都在网上批阅我们的作业， 与我们互动。像他们这样孜孜不倦的精神真是
7、值得我学习。4、这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化， 内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践；要不断搜集教育 信息，学习教育理论，增长专业知识，课后经常撰写教学反思， 以便今后上课进一步提高。这次研修，使我耳目一新。通过深入学习，知道了作为一名教师必须不断的提高自己，充实自己，具有丰富的知识含量，扎 实的教学基本功，才能适应社会，适应学生。这次培训我感觉增 强了自身学习的紧迫性，危机感和责任感，树立了 “以学生发展 为本”的教育思想，只有不断进行教学观念的更新，树立新的教 学观，转变教学方法，才能讲出好课，才能讲出学生喜欢的课。 在日常教学中，我们经常是一本教科书，一本教案就
8、是教学的全 部，往往在教学中教师千言万语，学生无动于衷，根本没有兴趣 听老师在前面大讲理论，在实践中根本无法运用，这些理论应该 由实践来支撑。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我 该如何教”，而忽视了 “学生如何去学”的问题。有人说过：讲 好一节课，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心 理场。如果教师在教学中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么 学生的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在教学中激发学生的情 感，教师自我的情感体现是非常重要的。总之，这是收获丰厚的一次培训，充实和完善了自己，我很 荣幸，但更多感到的是责任、是压力，也是促进我教学上不断成 长的一次培训。这次培训使我受益匪
9、浅。它让我站在了一个崭新 的平台上审视了我的教学，使我对今后的教学工作有了明确的方 向。信息技术2.0研修总结范文篇4为使教师的教育观念和教学方法手段能适应教育现代化和实 施素质教育的要求，同时响应电教站对教师全员培训的指示，我 校在全校教师范围内开展了有关信息技术方面的培训。根据学校 教育教学的实际需要，对教师在课件资源应用方面加强了培训力 度，使教师能够独立而熟练的运用网上资源服务于教育教学。为 了更好地开展日后的教师培训工作，特将本次培训做以下总结：1、次培训是一次富有成效的培训活动，以提升教师的教师专 业化发展，让全校教师明白了信息技术在教学中的发展趋势，从 而提升了教师对信息技术手段
10、应用的重视程度。2、这种每月持续培训的方式为教师营造了一个终身学习和可 持续发展的良好格局。3、为了使教师学有所用，学校微机教室全天候开放，为教师 培训后的练习提供有力的硬件保障。同时，学校安排信息技术方 面的骨干教师随时为老师们解疑答惑。4、学校建立了有效的考核机制，再培训过后对全体参训教师 进行考核，使教师从思想得到重视。5、通过本次培训大部分的教师都能够自主的下载及应用网络 资源，但还有个别年龄较大的教师操作不熟练，在日后的。培训 中我校会发挥青年教师的力量帮助老教师，使芙小的信息技术水 平蒸蒸日上。本次培训给教师们带来的远远不止是几节课的知识，给大家 带来的更多的是一种观念，一种对信息
11、技术应用于教学的正确认 识。回首过去，我们豪情满怀，展望未来，我们信心百倍。我们坚 信，在上级主管部门的悉心指导下，在全体教师的共同努力下， 我校教师的信息技术水平会更上一层楼。信息技术2.0研修总结范文篇5当今以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展， 改变我们的学习方式，信息的获取、分析、处理、应用的能力将 作为现代人最基本的能力和素质的标志。信息技术的综合运用能 力，现在已不只停留在课件的制作上。面对时代的进步，技术的 发展，我们的学习和提高已迫在眉睫。非常有幸，我参加了国培 计划（20_）吉林省中小学教师信息应用能力提升工程的培训， 通过一个多月的培训学习，让我对教育现代化的发展
12、有了新的认 识，使我认识到作为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术， 提高课堂教学效率。首先，我们要与时俱进，更新了观念。1、可以说，此次信息技术应用能力提升培训使我在观念上有 一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此培训，才 真正的认识到自我在信息技术的运用方面还有许多的不足，在今 后的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更新，补充新识，更新观念，从根本上提升专业素养。2、随着信息化快速发展，教师必须具备良好的信息素养是终 生学习、不断完善自身的需要，要具有现代化的教育思想、教学 观念，掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网 络、电脑等）对信息资源进行有
13、效的收集、加工、组织、运用；这 些素质的养成就要求教师不断地学习，才能满足现代化教学的需 要；信息素养成了终生学习的必备素质之一，如果教师没有良好 的信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。其次，我们要运用技术，有效的辅助课堂教学。1、通过聆听专家老师对中小学教师信息技术能力培养和信息 技术环境下的教学设计专题与案例分析的学习，使我充认识到作 为一名老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操作的基本 能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处理以及表 达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重要性，明 白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化教学环境 在教育
14、教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本 应用。2、通过聆听专家们对网络学习资源应用、PPT20_高级应用、 学科教师的媒体素养培养、电子白板的创新应用、中小学微课设 计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面还 要继续学习，不断提高。如对微视频的加工与编辑的解析和对 PPT20高级应用深入仔细的分析与演示操作，使我真正的知道了 什么是办公软件强大的功能，平时我只会对办公软件进行简单的 应用，没有更进一步去学习，听了老师们的解析与演示操作，使 我开拓了视野，能力得到了提升。另外，我还有一个大的收获就 是学会了微视频的制作，下一步我要自己制作微课，在今后的工 作中我将不断学
15、习来丰富自我专业知识。总之，通过这次培训学习，我受益匪浅，其感触非一一能言 尽。这将在我今后的工作中有着非常重要的作用，我一定扎实工 作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用到现代化 的教育教学中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的 优秀教师。我会一如既往的学习各种关于信息技术的专业知识、 持之以恒，不懈的努力优化自我的专业技能，更好的适应现代化 社会的发展需求，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人 才。通过参加了国培计划教师培训，在培训学习期间，聆听了很 多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精 湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都 能
16、感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。、转变角色，提高素质今天的教师已不再是传统意义上的教书匠。科技和经济的迅 猛发展给教师提出了很高的要求和严峻的挑战。教师既要教好书 育好人，又要做学生的楷模和社会的示范，任重而道远。在教育 改革的大潮中奋勇前行，必须转变角色，改变单纯传授或灌输知 识和片面追求应试的角色，树立终身学习的理念，通过各种途径 不断学习，不断提高自己素质，成为学者、研究者、导演和教练 等，学为人师、行为世范、教书育人，当好学生健康成长的指导 者和引路人。二、拓宽了自己的视野通过这次培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工 作，让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让
17、我从心 灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作态度，以 及成就一番事业后的幸福感，身为教师，特别是一个被寄予厚望 的教师，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学 实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，夯实自己的底蕴， 以适应社会发展的需要。在今后的教育教学实践中，在教和研中 走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展。我相信有耕耘就有 收获，在专家引领下，一如既往脚踏实地，一步一步继续坚定地 走下去。三、学无止境，更新学习观念。听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服 他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识 的渊博。想想如此才气从何而来？所有人
18、都是走着同一条道，那 就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日， 永无止境。学习就是这样，要让读书学习像吃饭睡觉一样，成为 我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可 以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去, 让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己 的工作实际，将所学知识为我所用。欲穷千里目，更上一层楼。网络研修平台像一架云梯，让我 能不断的向上攀登。感谢国培研修平台，让我听到了那么多默默无闻的教育工作 者，实践探索的脚步声；感谢国培研修平台，让我看到了那么多 心怀高远的执著寻梦人；感谢付出智慧和辛苦的教育专家和同行 们，让我从
19、你们精彩评论和提交的一份份的班级作业和班级交流 中，体会到了作为一名教育工作者具有的无限的人生，无限的风 景。信息技术2.0研修总结范文篇6此次信息技术能力提升培训到这里已经算是接近尾声，就此 次培训而言，主要以学员自学观看视频为主，随着教育信息技术过这次研修学习，学了不少知识，为我营造了一个广阔的学习天 地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。我觉得在理论的构 成方面有大幅度的提高。在培训中有超多的教学案例和教学经验, 深入浅出的阐明了理论，透过与专家，学员的在线互动交流，专 家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩点评，交流与感悟也 让我意想不到的收获，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，
20、 很好地解决了我们在教学过程中一些感到束手无策的问题，也得 到了很好借鉴和启迪。对自己以前的教学有了一次彻底的反思。 培训中，我还阅读了超多的先进材料和记录了一些先进的理论与 方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得较好 的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是必须要做到有 所用。研修提高，优化课堂作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提 高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。如果自身散漫， 怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这要求我们教师多 听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，用心学习， 不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入
21、课 堂。远程研修，引领前进越来越发达，越来越被教育普遍采用，让我深深地意识到了提高 自身教育技术能力的紧迫性和必然性。同时，这次培训对于教师 来说也是适用有必要的，可以让教师自觉参加有关计算机方面的 知识，并将所学知识运用到自己的课堂中。针对此次培训，我有 以下收获：一、提升教师自身素质，亟不可待所谓教师，“传道解惑也“，要想帮助学生传递困难、解决 知识，这本身就是需要一定学识的。此外，要想让学生对所学科 目有兴趣，有积极主动学习的欲望，这对教师自身素质就提出了 更高的要求。作为新时代的老师，通过信息技术能力提升培训， 更该意识到“活到老，学到老”的道理，在不断学习中提高自身 素质。二、更新教
22、育观点，不断充实这次的教育技术能力培训实质上是一次很好的充实完善自己 的机会。既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，是促进我们运 用提高技术能力及教学水平能力不断成长的一次培训。以往的教 育观点通常是以老师口头传授为主，并不需要过多依赖于现代信 息技术，特别是一些年老的教师，更是需要像这样的培训来更新 教育观点，转变了固有的教学观念，使我们的课堂变为更加生动 有效，学生学习能动性有所提升，积极性有所加加强。三、以学生为主体，心中有数。要将新课程标准提出的条例落实到实处，真正做到以学生为 主体。在制定教学目标以及使用信息技术丰富课堂活动、落实教 学目标方面也要充分考虑到全体学生，一切以学生为主体，
23、立足 课堂，让学生在课堂中有所得有所获。这一次的培训，让我进一步意识到在今后教育教学中要做到 学以致用，从教育教学实际开始，从学生需求出发，创造好的教 学方式。信息技术2.0研修总结范文篇7时值寒假，我参加了 “国培计划”一一湖北省中小学教师信 息技术应用能力网上研修培训。这次及时的信息技术应用能力培 训，对我的帮助颇大，使我的各方面的能力有了很大提高，特别 是对信息技术的综合运用能力。本次培训，通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力 标准解读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，我充 分认识到作为新时代的老师，首先要具备基本的信息素养，掌握 信息操作的基本能力和获取信息的能力，除此
24、之外还应具备信息 收集处理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信 息的重要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了 信息化教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软件的基本应用。这次培训的学习内容比较丰富和全面，既有理论学习，比如： 校本研修基础理论、教育云、【资源一】数字化资源的获取 与评价、【资源二】多媒体素材的加工与处理、【资源三】为教学主题 整合资源、【资源四】数字化资源的管理与应用、【研修一】校本 研修理论基础、【研修三】校本研修活动设计、【管理五】学校管 理信息化教师专业发展管理；又有应用方面的学习，如数字化 资源的获取与评价、音视频制作、【应用一】
25、多媒体教室中的 教学、【应用二】网络教室中的教学、【应用三】远程教室中的教 学。从计算机基础操作，如文档编辑，数据的统计处理，演示文 稿制作，多媒体素材的获取、加工方法等，如何利用网络搜索信 息的方法和技巧，教学设计基本方法等基本技能开始培训，并结 合大量中小学实际教学案例，特别是教学各环节的具体设计与处 理，Word中的试卷设计与排版，E_cel中公式与函数用于成绩统 计与分析，上网查找资源和一些软件的学习和使用，又为教师深 入开展教科研、更多的获取资料、展示成果提供了帮助。例如我 在学习word软件的高级运用一节中，发现此软件有批量打印成绩册的功能，我学习了之后，感觉到办公软件的强大与方便
26、，它恰好弥补了我平时工作中缺憾，对我帮助非常大。另外就是ppt课件的制作，我也学到了许多新的方法的技巧，对我 平时上课之时制作课件具有很强的指导作用。总之，这是收获丰厚的一次培训，它充实和完善了我，我很 荣幸，但更多感到的是责任、是压力。今后，我将积极开展学科 教学活动，探讨新的教育理论，提高个人信息素养，多学习相关 的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作 服务。信息技术2.0研修总结范文篇8信息技术教育是中小学校的必修课，通过开设信息技术教育, 意在增强学生的信息意识，培养学习具有收集、传输、处理、应 用现代信息的能力和具有应用多媒体计算机和网络技术进行学习 和工作的能力。
27、这次参加湖北省信息技术应用能力专项培训，感 觉非常有意义。一、进一步更新了教学理念。这次培训的主要内容是掌握教育信息化应用能力。通过这次 培训，我进一步树立了 “教育信息技术为学校教育教学服务”的 理念；我明白了信息技术和学科整合使教育教学赋予更多的内涵, 能提高教学效率和效果，有利于教师专业发展，改变教师的教和 学生的学的方式，使我们的课堂更具活力，使我们的教学更具实 效；通过信息技术的应用，使学校的管理更现代，更快捷，更科学。二、提高了运用信息技术的能力。这次培训，我们重点学习了 “教学媒体与资源利用”、“授 导型教学的设计”、“探究型学习的设计”、“信息技术与课程 整合探讨”等七个方面的
28、内容。通过学习，我提高了搜集和处理 信息的能力，学到了集成和开发教学资源的方法以及传输和管理 教学资源的方法；提高了信息技术与小学数学学科的整合能力。 这对我今后运用现代化教学手段进行教学大有裨益。三。更新理念，将精神贯彻到教学实际。积极学习新的教育教学理念，用以指导实际的教学工作，向 新课改的目标不断努力。基础教育新课改的具体目标是：改变课 程过分注重知识传授的倾向；改变课程结构过于强调学科本位、 科目过多和缺乏整合的现状；改变课程内容“难、繁、偏、旧” 和过于注重书本知识的现状；改变课程实施过于强调接受学习、 死记硬背、机械训练的现状；改变课程评价过分强调甄别与选拔 的功能；改变课程管理过
29、于集中的状况。在教学过程中，改变灌 输知识的思想，更注重学习方法的传授，帮助学生培养自我学习 的能力。利用信息技术手段，与其他学科有效整合，使学生更喜 欢、更容易接受、学到更系统、有价值的知识。通过这次学习，使我各方面的能力有了很大提高，特别是对 信息技术的综合运用能力，现在已不只停留在课件的制作上。使 我认识到做为一名教师应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力 于把它们应用于课堂内的教与学活动中。同时必须看到仍存在许 多不足亟待改进，必须时时检视自己，不断完善，才能更好的为 学生服务，为办人民满意的教育。信息技术2.0研修总结范文篇9要做发展型和学习型教师，就要立足于教师个人的自我发展, 充分
30、体现了当前素质教育的理念。从学习的意义上来说，教师也 是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为 我们的学习指明了方向，也给我们搭建了一个认识自我，反思教 育，自觉提高的平台。一、研修的目标：结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教 育有效性的现实反思，在教师培训期间，不断学习，认真思考， 反复实践，提高业务能力，锤炼专业精神，丰富教学智慧，形成 教学风格。并积极投身一线教学，积极开展校本教研，真正成为 农村教学的业务能手。二、研修计划：1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习
31、政治思想理 论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在 “无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验， 以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种 领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富 自己的知识结构。2、立足课堂，善于思考，在实践中探求、感悟。教学工作中 进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求 成功的教学模式，思考教育教学的现实问题，理论与实践结合的 问题。3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让 学生听说读写之前，教师的自身业务也要能跟上。听明家诵读， 说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚
32、持动笔，正 人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动 力之源。4、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作 面对学生。三、具体措施1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基给教师的一百 条建议，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方 面的著作。做好读书笔记。做到认真研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身 的明镜，端正教育教学行为方式。2、网络平台，积极学习研讨。每天浏览教育类网页1小时, 进行网上交流和研讨。参加培训班内博客交流。利用网络写教学 日志，不断在反思中进步。3、深入开展校本课题研究。以实践活动为载体，将培训心得
33、 渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集 体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村信息 技术教学难题，以研促教。4、认真听课评课，积极备课做课。利用观摩学习的机会，见 贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高 教学能力，优化教学模式，丰富教学艺术。5、积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，相互 交流，共同进步。积极向专家请教，解决教学中存在的问题和困 惑。利用好每次的学习机会。6、学习专业知识，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的 同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。 诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生
34、真谛。通 过自身的提高，寻求教学的新起点。信息技术2.0研修总结范文篇10（一）与德育的整合利用信息技术对学生进行思想品德教育。例如，可以用校园网络报道学校的新闻，学校师生参加各种 活动获得的荣誉。可以搜集一些与小学生有关的网站，推荐给学生，让学生从 中了解社会的新闻和各种社会现象，并引导学生让其从中受到了 思想品德教育。（二）与知识学科的整合internet是一个知识的宝库，由于它储存容量大，媒体种类 丰富，检索容易、快捷，不失为学生学习的好载体。教育资源共享，对于人、财、物是种节约，同时也使知识得 到充分整合。可以引导学生将信息技术与其他学科的学习相结合，例如，语 文学习中需要查找资料的时
35、候，引导学生运用学过的网络知识在 网上查阅资料，帮助了解语文知识。还可引导学生创建个人博客，并在博客上记录个人学习、成 长中的点点滴滴，达到练笔的目的，促进写作水平的提高。注重实践的信息技术教学，更好地培养了学生应用计算机的能力。（三）、与艺术学科的整合小学信息技术教学中的“电脑绘画”是一个较为重要的内容,它本身就是与美术整合的，例如：老师进行美术欣赏，可事先搜 集一些与教学有关的网址，让学生在网上自由欣赏美术图画，然 后讲出自己的理解，这比教师讲解效果要好。信息技术与学科教学整合，实现教学内容呈现方式、信息交 互方式、师生角色转变以及教的方式与学的方式的转变，为了提 高学生的学科水平与信息素
36、养，提高学生的综合素质，培养学生 的创新精神与实践能力，拓展学生的知识，达到全面发展。信息技术2.0研修总结范文篇11“校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自 主发展的重要方式和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走 进了校园，为教师营造了一个学习型的文化氛围，构建了一个专 业发展的自我反思平台。在新课程理念的引领下，作为一名农村 中学的信息技术教师，我将在教育教学工作中认真践行校本教研 工作，不断提升教育教学技能。我个人的校本研修计划如下：一、校本研修的基本内容1、信息技术教学研究的最新动态与成果；2、信息技术新课程标准3、教育政策法规；通过信息技术2.0的学习，改变了我的教育教
37、学的思维方式, 给了我前行的动力。每一天打开电脑的第一件事，就是登陆我们 的班级，在新的作业、日志、研讨话题中汲取我需要的营养。从 专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。 学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。总之，通过本次远程研修学习，我得到的不仅仅仅是知识， 更重要的是一种理念，它将在我们今后的工作中发挥更大的作用。 透过研修的平台，利用网络资源，不断的学习，不断挑战自己， 超越自己，跟上时代的步伐，努力实践，争取使自身教育教学水 平有较快提高，努力适应二十一世纪对学习型创新人才的新要求。 同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习数学知识的 同时，陶冶他们
38、爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树 立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。通过 努力，我根据数学学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆 地进行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为 主，让数学课的范围扩大到生活的方方面面。信息技术2.0研修总结范文篇2通过本次信息技术应用能力提升工程2.0的培训和学习，改 变了我的学习方式，真正提升了我的各项技能，对于教育现代化 有了更加深刻的认识和体会。使我认识到作为一名教师应积极主4、教师职业道德；5、校本课程的研究与开发；6、学生成长与身心发展；7、教师心理调试与情绪控制；8、教学艺术与教学风格。二、具体措施1、加强
39、理论学习，丰富理论基础。认真学习教师职业道德、 教育政策法规等，每期有一本学习笔记。2、加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理 论，每周至少抽出几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术 教学相关的刊物、多媒体技术、观摩、听讲座，上网等，汲取信息 技术学科的新知识、新技能。3、积极参加学校的常规教研活动，主动承担学校组织的研究 课、示范课等，在实践活动中丰富自己的教学经验。每周至少听 课一节，通过听课、评课等形式，不断提升自己的课堂教学技能。4、积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修 和教育科研紧密结合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计, 积极参加教育系统组织的教科研
40、成果征集活动。5、以新的教育理念为指导，以课堂为主阵地，积极践行“高 效课堂模式”，精心设计教学流程，课堂教学中充分体现学生的主体作用，对每一次的教学活动认真反思，做好记录，以便发现 问题、解决问题、不断进步。6、积极参加上级教育主管部门组织的教师在岗培训，远程教 育培训，认真完成作业。7、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相 信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学 生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。8、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参 与在线研讨。信息技术2.0研修总结范文 篇12今年我参加了陕西省中小学教师信息技术应用能
41、力提升培训 的远程学习，为了更好地完成学习任务，特制定个人信息技术应 用能力远程学习研修计划：一、总体目标认真学习领会教育教学改革的新思想，提高自己的信息技术 应用能力，结合所任学科的专业特点，积极使用现代信息技术， 做到学科知识与信息技术的科学整合，形成自己的教学风格。二、具体措施1、提高专业水平。(1)学习新的教育理论，在理性认识中丰富自我。通过体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。了解当前的教 改动态，这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。(2)提高专业素质，在汲纳中充实自我。认真学习不断完善自 我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。(3)提高师德水平。通过
42、学习优秀教师的事迹，不断提高修养, 努力成为一个师德高尚的教师2、认真完成学时，积极参与各项学习活动，完成各项作业。3、勤于反思，完善自我。学会思考教育问题，积极把先进的 教育理念转化为自己的个人的行为等，从反思中提升教学研究水 平。每节课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西 赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。4、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，学习教 育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。 善于利用网络资源，下载优秀文摘提升自己的专业知识。“冰冻三尺，非一日之寒”。要想成为一名合格、优秀的小 学教师，我要学习的还有很多。我相信经过
43、自己的努力，会逐渐 朝着理想的目标一步步迈进，争取成为学生、家长、领导信任的 优秀教师。信息技术2.0研修总结范文 篇13通过参加.小学教师信息技术应用能力提升工程网络与校本研修，我收获颇丰，总结几点如下：首先，通过认真倾听各位专家视频讲座，全面感受信息技术 的完美功能，进一步认识到信息技术进语文课堂的必要性和可能 性，意识到我国学校基础教育信息化已经大大落伍在校园之外的 社会生活了！若要提高语文课堂教学效率，单靠教师一支粉笔、一 张嘴，已经远远满足不了培养学生收集信息和处理信息的能力之 需了！为了学生的发展，教师首先要走在时代的最前沿，学会熟练 操作最便捷最高效的多媒体教学手段，才能真正提高
44、初中语文课 堂教学的容量和效益。比如教学抽象的说明文，若能展示相关的 图片资料，就能化抽象为形象，吸引学生的注意力，激发学生的 学习兴趣。其次，参加培训期间，我顺便复习了曾学过的教育技术的主 要内容，诸如建构主义、人本主义、认知主义、行为主义等学习 理论，深入理解了 “同化与顺化” “最近发展区”等教学理论， 接触了“翻转课堂”、“网络教学平台”、“磨课” “观课”等 最新教学理念。与此同时，我还拓展学习了中学教师专业标准、 中小学教师教学能力要点标准内容、中小学教师信息技术能 力标准及其测试指南。这些，对此次参加培训起到很好的导向 作用，表现在明确了学习目标和发展途径。再次，通过校本研修活动
45、，参与优秀资源分享，按规定提交一份体现信息技术与学科融合的教学设计。参与本坊主题活动， 向更年轻的同行们学习，受益匪浅。通过学习，我进一步感悟到 语文教学与信息技术最佳整合离不开三个关键。关键之一是巧妙 创设教学情境。教学情境具有生活性、形象性、学科性、问题性 和情感性。这几性与语文教学的基本要求不谋而合，我信息化教 学设计的课型属抽象文章，所以更倾向于问题导学意义，私自以 为抽象文章的教学要训练学生的逻辑思维能力，所以必需做到一 课一得。关键之二是信息技术的应用，必须为语文教学服务，后 者才是要实现的目标。课件制作再生动再形象，如果不符课堂教 学三维目标，那也是的本末倒置、徒劳无功的为了紧跟
46、信息时代的步伐，今后，我将继续学习信息化技术， 掌握微信群、qq群的群发功能，学会用云盘收集课件制作的资源， 提高信息技术与课堂教学的整合能力，以适应信息化时代的教学 需要，为学生的发展努力学习，再学习！信息技术2.0研修总结范文篇14我有幸参加了 “国培计划”-陕西省农村中小学教师信息技 术应用能力提升工程远程培训。通过这段时间的培训和学习，让 我对教育现代化的发现有了新的认识，当今以计算机和网络技术 为核心的现代技术正迅速发展，改变我的学习方式。信息的获取、 分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的.能力和素质的标志。同时对我各方面的能力有了很大提高，特别是对信息技术的 综合运用能力，现
47、在已不只停留在课件的制作上。使我认识到作 为一名信息技术教师应积极主动吸纳当今最新的技术，通过这段 时间的培训和学习，我受益匪浅。我对这段时间的努力学习，进 行了如下研修总结：一、树立了新的理念1、此次信息技术应用能力提升培训者培训，每一天都使我在 观念上有一个更新。在平时我都停流在基本应用上，然而通过此 培训，才真正的认识到自我在专业方面还有许多的不足，在今后 的业务提升方面还有大量的知识要学习，只有这样随时为自我更 新，补充新识，更新观念，从根本上提升才能专业素养。2、随着信息化快速发展，作为一线教师，必须具备良好的信 息素养是终生学习、不断完善自身的需要。作为一线教师应具有 现代化的教育
48、思想、教学观念，掌握现代化的教学方法和教学手 段，熟练运用信息工具（网络、电脑等）对信息资源进行有效的 收集、加工、组织、运用；这些素质的养成就要求信息技术教师 不断地学习，才能满足现代化教学的需要。二、提升了专业知识1、通过聆听专家教授对“中小学教师信息技术能力标准解 读”、“信息化教学环境”专题与案例分析的学习，使我充认识到作为信息技术老师，首先要具备基本的信息素养，掌握信息操 作的基本能力和获取信息的能力，除此之外还应具备信息收集处 理以及表达的能力和综合运用能力。深刻的认识到教育信息的重 要性，明白什么是教育信息化发的发展情况，真正理解了信息化 教学环境在教育教学中的作用，掌握了几种常用的教学模式和软 件的基本应用。2、通过聆听专家们对“资源检索与获取“、“多媒体素材的 处理”、“办公软件综合应用”、多媒体课件设计与制作、微课 设计与制作，等等的解析，才真正的意识到自己在专业知识方面 太落后与不足。如听黄威荣教授对“办公软件综合应用”的解析 和许亮老师对“多媒体课件的制作与设计”深入仔细的分析与演 示操作，使我真正的知道了什么是办公软件强大的功能，平时我 只会对办公软件进行简单的应用，没有更进一步去学习，听了黄 教