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1、面 试 答 辩题 目“今天我都思量了哪些问题？我在工作之中又有什么新的发现？ ”从事幼教工作 时间长是个优势，但并不绝对。干的时间再长，如果不认真专研，也不一定比青 年教师出色。22 .如果在一次大会上，领导当众狠狠批评你，而且措辞极其难听，你会怎样做呢？答：诚恳道歉，表示一定努力改正错误；认真反思自己的错误，思量改正的方法； 会后感谢领导的严格要求，并就改正的打算征求意见，顺带就不是自己的错误委 婉地向领导说明。23 .请谈一谈对幼儿说谎的理解。答：说谎往往被人们视为一种恶劣的品质问题。但对于幼儿来说，说谎的原因是 多方面的，不能一概而论，需要具体问题具体分析。幼儿说谎大致可以分为无意 说谎
2、和故意说谎。无意说谎是由于幼儿的心理特点造成的，表现为：(1)满足愿望的心理。幼儿有时候会把幻想与现实混合在一起。(2)理解性心理错误，幼儿常因认识不足和理解错误产生心理错觉，用想象的 情节代替记忆不切当的情节。例如有的幼儿在家看过爸爸妈妈和朋友打扑克，下 象棋，就对老师说：“我会打扑克，也会下象棋。”(3)自信心的萌动，由于幼儿理解问题的简单化，往往不切实际的说大话夸海 口。例如在运动会前挑选小运动员的时候，教师问：“咱班谁跑的最快？ ”结果 全班幼儿都争着举手说：“我跑的最快。”故意说谎是指幼儿为达到某种目的故意识地说谎。故意说谎的表现为：取 悦家长，虚夸成绩；谎造优越感，满足虚荣心；开脱
3、责任，逃避惩罚；成人说谎， 幼儿学习。24 .面对家长的谴责，你会如何应对？答：面对家长的谴责，我首先会放平心态，耐心听完家长的话，了解家长的谴责 是什么以及为什么会谴责。情况不同，我应对的策略也会不一样。如果是误解， 我会心平气和地做出解释；如果是自己工作的失误，我会态度诚恳地接受家长的批评，并且表示在今后的工作中一定会加以改进。25 .有人说“金钱不是万能的”，有人说“没有钱是万万不能的”，请谈谈你的看法。答：这两种说法其实并不矛盾，而是辩证统一的。前者说明金钱的局限性，正如 “一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，后者说明金钱在生活中的不可或者缺性。我的金钱观是“君子爱财，取之有道”。没有金
4、钱，我的基本生活就没有保障， 就无法孝敬父母，抚育子女，也难以安心工作。但我会通过自己的诚实劳动赚钱 合法的收入。金钱不是我惟一的追求，除了金钱以外，身体健康，事业有成，生 活幸福也是我更重要的人生追求。26 .如果有人持刀闯进幼儿园怎么办?答：老师保持沉着镇静，指挥所有孩子都有序撤退进了教室，反锁好大门。教室 里上课的小朋友听到警报信号后，老师组织幼儿，快速转移到安全的地方，把桌 椅、柜子当成遮掩物，肃静地躲藏起来。（答：安抚歹徒，迟延时间，不要做出一些激怒歹徒的行为；安抚幼儿的情绪， 让孩子不要胆怯；跟歹徒商议交换人质，保护孩子的安全；如果可能的话，偷偷 地报警，千万不能让歹徒知道。）27
5、 .有的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎么看？答：这是对幼儿的不尊重。教师不应该做出这样的行为，做老师就应该具有老师 的师德，如果老师有不好的行为，必然会影响学生。该老师可以选择其它的途径 去发泄自己的情绪，比如运动，爬山，唱歌等活动。28 .有的幼儿园老师偏爱聪明的，漂亮的幼儿，你怎么看待？答：作为一位幼儿园老师，应该顾及到全部的幼儿，对所有的幼儿都要付出爱。 应该根据幼儿自身不同的特点，因材施教，寻觅每一个孩子身上美的，闪光的一面。 一位优秀的幼儿园老师要平等地爱每一个孩子，更要爱那些调皮，内向木讷的孩 子，因为他们更需要老师的关注和爱。29 .幼儿(时常)尿裤子，拉在裤子，怎
6、么办？答：首先需要了解幼儿尿裤子和拉裤子的原因。一是幼儿对大小便的控制能力较 弱，想排便时已经憋不住；二是因为分离焦虑而紧张或者胆怯，想排便而不敢说; 三是还未适应幼儿园的如厕方式和如厕工具，不愿意排便；四是因为专注投入当 前的活动而忘记自身的生理需求；五是家庭教养方式不当，忽略幼儿如厕能力的 锻炼。老师可以采用以下方法匡助幼儿解决如厕问题：(1)环境暗示，教师可以带幼儿了解如厕的环境，观察如厕流程图，增加幼儿 对环境的熟悉感和亲近感，逐步缓解如厕时的紧张情绪。(2)鼓励幼儿斗胆表达自己的需求和愿望(3)可以通过自编故事的方式，将如何如厕贯通其中，匡助幼儿学会如厕(4)家园合作，家园保持一致性
7、，给幼儿更多锻炼的机会30 .幼儿争抢玩具怎么办？答：幼儿之间争抢玩具事件在幼儿园之中时有发生，一部份是因为幼儿的自我中 心性，一方面是因为幼儿习惯了在家里“惟我独尊”。作为老师，如果孩子之间 争抢玩具没有安全隐患的话，教师可以不介入，让幼儿自己尝试解决冲突。如果 幼儿之间争抢玩具存在安全隐患，比如一个孩子打另一个孩子的眼睛，这个时候 老师必须即将介入。交给幼儿解决问题的方法，比如大家一起玩，大家交换着玩 等。事后还可以通过故事的形式，教会幼儿分享的重要性。于此同时，为了避免幼儿争抢玩具，教师需要在准备玩具的时候，根据不同 年龄的特点，准备玩具。比如小班幼儿爱慕摹仿，游戏以平行游戏为主，因此教
8、 师需要同一种类的玩具多准备一些。大班幼儿以合作游戏为主，因此需要多准备 不同类型的玩具。31 .幼儿霸占玩具怎么办？答：现在基本上一个家庭惟独一个孩子，很容易让孩子成为一个以自己为中心的 人。而一个以自己为中心的人容易会表现得霸道，一切都是我的，别人不能玩。 发生这种事件，教师应先注意如果幼儿有身体上的攻击性行为，教师必须即将禁 止，但是不要批评或者冲幼儿发火，可以冷处理一下，然后以故事的形式教育幼 儿分享的重要性，匡助幼儿站在他人角度考虑问题。如果幼儿之间只存在言语上 的冲突，教师可以在旁边静静观察，尽量让幼儿自己解决问题，如果解决不了, 教师介入，教会幼儿解决问题的方法，比如一起玩会更加
9、好玩，或者交换玩具等。32 .幼儿教师，如何和小朋友沟通呢？如何让小朋友喜欢你呢？答：我觉得应该学会微笑，但是是那种亲切的笑而不是职业化的微笑，要让小朋 友觉得你有亲和力，能和她们玩到一起去。最好还要知道和理解和掌握他们喜欢 的什么兴趣爱好？才干让他们佩服你！喜欢你！33 .课堂上，如何让小朋友听话？答：小孩子本来的天性就是很好动，你要是想让孩子能够上课的时候安心听课不 吵不闹，最简单的办法就是在你们自己的教案上要下功夫，感兴趣的话题，玩具， 活动，游戏，音乐，都会调动孩子的积极性，但最重要的是要他们主动参预。34 .你的性格适合当幼儿园老师吗?答：适合，我性格活泼开朗，耐心，有爱心，有包容心
10、，博爱之心，有亲和力。35 .幼儿教师职业最吸引你的地方是什么?答：工作的对象（幼儿活泼开朗，和他们在一起非常开心，教他们本领，非常有 成就感）36 .有人选择幼儿教师以后，发现工作很辛苦，压力很大，你怎么看？答：首先任何工作都会有压力，幼儿教师也不会例外。我个人觉得面对压力，最 重要的是摆正心态，寻觅压力的来源，然后对症下药，可以通过旅游，爬山，唱 歌等方式减轻压力。37 .老师时常大声呵斥犯错误的幼儿，你怎么看？答：这种做法违反了教师的职业道德，时常大声呵斥幼儿会伤害幼儿的自尊心， 会对幼儿产生定不良的影响。有教育方面的专家说过很精练也很值得深思的话:“赞扬和欣赏让你的孩子学会宽容和和谐。
11、那末相反，呵斥和指责让孩子学会的 是妒忌和挑剔。”幼儿自制能力差，自然会调皮、做错事。老师要站在幼儿的角 度去思量、分析问题，不能以成人的眼光去要求孩子；要用欣赏的眼光看待孩子 的一切，要用宽容的态度去对待孩子的犯错。38 .有人认为幼儿教师就是“孩子王”，是一份没有出息的工作，你怎么看？答：每一个人都有每一个人的价值观，我个人不赞同这句话。虽然幼儿教师看起 来是个很普通的职业，但幼儿园老师却是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁， 儿童在幼儿园学到的知识和技能将使他们终身受益。所以我个人认为幼儿教师 是一份光荣的，具有深远意义的工作。39 .有人说幼儿园老师是高级保姆，工资低，工作辛苦，你怎么看？
12、答：我个人不允许这句话，这些人可能错误认为幼儿园只是对幼儿进行保育的机 构。实际上，幼儿园是实行保育和教育相结合的机构，幼儿教师的工作是保育工 作之中包含教育，教育工作之中包含保育，二者是密不可分的。至于工资低，每 个人的价值观都不一样，我的金钱观是“君子爱财，取之有道”。没有金钱，我 的基本生活就没有保障，就无法孝敬父母，抚育子女，也难以安心工作。但我会 通过自己的诚实劳动赚钱合法的收入。金钱不是我惟一的追求，除了金钱以外， 身体健康，事业有成，生活幸福也是我更重要的人生追求。40 .幼儿打人骂人怎么办？答：首先老师不能冲幼儿发火，即使在孩子犯了错误的时候也不能发火打骂孩子， 也不要强迫他去
13、承认错误。当孩子打人骂人的时候，先禁止幼儿的行为，然后让 幼儿镇静一下。等幼儿镇静下来，和孩子多沟通，多交流，当他真正明白他错在 哪了，他就不会再去犯同样的错误了。当孩子打了小朋友，您可以先向小朋友道 歉，给孩子做个模范，然后告诉他打人是不对的，小朋友被打了会很疼的。此外 当孩子想打人的时候，老师可以采用转移注意力的方法，引导他去做点他感兴趣 的事。还要引导孩子用正确的方式表达自己的情绪，慢慢的孩子就不会再打人了。答：减负减重主要是针对当前学生学也负担过重而提出的。研究表明过重的学也 负担会对学生的身心发展产生消极的影响，所以减负减重是有一定的理论依据的。 在实际运行之中，我个人觉得学校应该考
14、虑其自身实际情况，如果当前学校学 生的学业负担刚好，那就不需要减负减重，维持原状就好；如果当前学校学生的学业负担过重，则需要减负减重；如果当前学校学生的学业负担过轻，则需要适 当地加重学生的学生负担。42 .对于小朋友周六周日有不少兴趣班，你怎么看?答：对待兴趣班问题，我个人认为要从兴趣班的学习内容来看。有的兴趣班学 习内容过难，比如拼音班，奥数班，写字班等，这些学习内容明显违背了幼儿身 心发展的规律，在拔苗助长，我个人反对幼儿周末去上这种兴趣班；还有一些兴 趣班，比如游泳班，绘画班等，这些兴趣班的学习内容可以开阔幼儿的视野，锻 炼学生的能力，与幼儿的身心发展相适合。我个人觉得孩子可以适当上一
15、些这种 兴趣班。幼儿之间差异非常大，所以家长在给孩子选择兴趣班的时候，应当考虑 孩子的实际情况，在考虑幼儿兴趣，能力和需要的基础上，为幼儿选择兴趣班。 比如有些孩子各个方面发展的都很快，那也可以选择拼音班。总而言之，选择什 么兴趣班，必须考虑幼儿的兴趣，能力和需要，因人而异。43 .陈老师脾气很暴躁，对学生没耐心，你作为同事怎么劝导？答：站在陈老师的立场对陈老师表示理解，以委婉的语气劝导，可以这样说：“这 帮孩子太调皮了，也时常惹得我发脾气，我很理解你。时常发脾气伤肝，陈老师 你可要注意身体。孩子天性好动，调皮是难免的，和他们生气不要被气死。我以 前也和你一样，无非后来我发现和孩子讲道理效果比
16、发脾气好，你以后也可以试 一试。”44 .谈一谈你对教师专业成长（专业发展）的看法？答：教师专业成长就是教师由不成熟逐步走向成熟的过程。教师专业成长涉及的 内容包括教师专业理念与师德、专业知识、专业能力三个方面的内容。教师职业 理念包括教育观、儿童观和教师观三个方面，教师职业道德包括爱国守法、爱岗 敬业、关爱学生、教书育人、终身学习。专业知识包括教育学、心理学等方面知 识，专业技能包括观察、了解幼儿的能力，组织管理班级的能力，沟通能力，教 育研究能力以及自身的技能等。教师可以通过以下途径促进自身的专业成长： 学会学习，加强终身学习的意识和能力培养和发展自己的反思能力，成为反思型教师培养创新精神
17、和创新能力重视教师之间的交往与合作成为课程的开辟者和教育教学的研究者45 .你怎么看待幼儿自我中心性？答：幼儿的自我中心性主要表现为：以自己为中心，自私，难以站在他人的角度 考虑问题。幼儿的自我中心性主要由于两种原因：首先，这是由于幼儿特有的身 心发展规律所决定的，随着幼儿年龄的增长，幼儿的自我中心性会逐渐淡化。其 次，当前独生子女居多，父母和长辈对孩子过度溺爱和保护，这也是幼儿自我中 心性产生的原因之一。作为一位幼儿教师，我们需要理解幼儿的自我中心性，匡助幼儿去自我中心，移 情训练能够匡助幼儿从他人的角度考虑问题，是幼儿去自我中心性很好的方法。46 .幼儿是非常感性的，你如何看待幼儿的感性？
18、答：幼儿是非常感性的，主要表现为易感情用事，易冲动，这是幼儿情绪情感发 展的特有规律。作为一位幼儿教师，我们既要理解幼儿的感性，又要匡助幼儿发 展其理性，可以通过逻辑训练，讲故事等形式发展幼儿的理性。47 .麦当劳叔叔到幼儿园分礼物，小朋友说麦当劳叔叔怎么动了，非常胆怯，哭了，怎么办？答：安抚幼儿情绪，让孩子不要胆怯。告诉幼儿麦当劳叔叔是大哥哥假装的，他 来幼儿园是给小朋友做游戏、分礼物的，鼓励并带领幼儿上前与麦当劳叔叔打招 呼握手。等孩子再也不那末胆怯的时候，教师逐渐退出，让幼儿与麦当劳叔叔单 独游戏。48 .有一位小朋友说不喜欢你，你会怎么做？答：首先了解孩子不喜欢我的原因，如果孩子是为了
19、吸引我的注意而故意说不喜 欢我，那末我会给与幼儿相应的关注。如果孩子是真的不喜欢我，我应该自我反 省，了解孩子为什么不喜欢我，然后对症下药，玩孩子所玩，想孩子所想，和孩 子做朋友，赢得孩子的喜欢。49 .家长和教师教育不一致，怎么看？答：作为一位教师，当家长和教师教育不一致的时候，首先应该尊重家长，毕竟 每一个家庭的情况不一样，不要用统一的标准要求家长和孩子。如果家长教育存 在很大的问题，教师应该在尊重家长的前提下，委婉的与家长沟通，尽量与学 校保持一致。50 .学校组织幼儿出去游玩，小朋友不守纪律怎么办？答：(1)组织幼儿出去游玩之前，与幼儿讨论出去游戏应该注意哪些问题，应该 遵守哪些纪律，
20、让孩子们知道出去游玩不遵守纪律的后果。(2)在出去游玩的时候，在队伍的先后摆布都安排老师，保证幼儿的安全。(3)如果游玩的时候，由个别幼儿不遵守纪律，教师切记不要批评孩子，以免 影响孩子游玩的情绪，回幼儿园再教育，如果屡次不听，教师可以将其拉在手里。51 .你从大班轮到小班，小班老师把自制玩具拿走了，你去原来的大班拿，现在的大班老师又不给，你怎么办？答：如果是我的话，我会先了解本幼儿园关于玩教具的传统。如果幼儿园的玩教 具传统是跟人的话，那可以问现在的大班老师要回其自己的玩教具。如果幼儿园 的玩教具传统是跟班的话，则问原来小班的老师要回其玩教具。需要注意的是， 要在不伤温和的前提下，客气友善和
21、相关老师说明本幼儿园的传统，客气地要回 玩教具。52 .班级组织了一个节目，园长说不错，但是不够整齐，让几个孩子参加，但需要服装整齐，你怎么办?答：我会先跟园长争取一下，全班都参加，让园长多给几天时间，让全班孩子多 多排练，尽量练整齐。服装可以都穿园服，或者在征求家长的同一后，用班级的 经费统购买。如果幼儿动作实在不整齐的话，可以让几个孩了参加表演，但是 其他幼儿可以帮忙准备工具，布置舞台，扮演小草，当拉拉队等形式参预节目， 保证所有的孩子都参预到节目之中。53 .你怎么看待小学老师和幼儿园老师之间的区别？答：(1)幼儿园教师保育与教育同等重要，小学教师主要是教育；(2)幼儿园教师需要更多的爱
22、心，耐心和童心；(3)教学组织形式，幼儿园以游戏化的形式进行教育；小学以课程教学为主；54 .你眼中的好孩子是什么样的？答：在老师的眼里，不存在好孩子与坏孩子之分，教师应该有教无类，根据学生 的不同特点，因材施教。55 .一个小朋友打了此外一个小朋友，家长打了这个小朋友，你怎么办？答：首先，应该尽量避免这样的事情发生。如果真的发生了，教师应该即将制止 家长的行为，安抚被打的孩子，然后即将与被打孩子的家长取得联系，承认自己 工作的失误，诚恳道歉，请求家长的原谅。并与家长沟通，尽量大事化小，小事 化了。56 .有不少人认为幼儿的童年应当以游戏为主，你是如何看待游戏是儿童的权利的？答：赞同，游戏是儿
23、童的权利，儿童是通过游戏区认识世界，学习知识和本领的， 儿童喜欢游戏，这是幼儿身心发展的规律所决定的。57 .如果你的班上有个幼儿不愿意和其他小朋友玩，你作为老师会怎么办？答：首先了解孩子不愿意和他人玩的原因，如果是因为身体不舒畅或者情绪不良 的话，老师可以不用多管，顺其自然。如果幼儿是因为性格问题而不愿意和其他 小朋友玩的话，教师应该鼓励幼儿与其他小朋友一起玩，教会幼儿与人交往的技 能。58 .如果你去山西支教，你要准备什么？答：心理准备，做好吃苦耐劳，无私奉献的准备；物质准备，可以通过网路或者电话，了解支教的地方缺失哪些教学设备，鼓励周 围的人捐钱捐物，带到支教的地方。59 .幼儿在游戏中
24、获得了什么?答：快乐；发展了智力，情绪情感，动手能力，语言能力，认知能力等。60 .一个家长和你说，她的孩子喜欢说反话，你怎么办？答：小朋友喜欢说“反话”实际上是幼儿产生叛逆心理的表现。研究表明，2-3 岁摆布，由于自我意识的增强，幼儿往往喜欢和成人“对着来”，比如这里的喜 欢故意说反话。孩子喜欢说“反话”是一种正常现象，但幼儿教师需要特殊关注 那些用说反话来达到自己不合理要求的孩子。面对这种幼儿，我们应该心平气和 地与他们讲道理，说明不能这样做的原因，设法转移幼儿的注意力，用一种他们 感兴趣的事情来吸引他们，在劝说无效的情况下，明确表明自己的态度，用冷处 理的方式终止幼儿的不合理要求。61
25、.谈谈你理想中的幼儿园?答：我理想中的幼儿园不需要高档的设备设施，但是设备设施齐全，能够促进幼 儿的全面发展；我理想中的幼儿园，师生平等，老师想孩子所想，玩孩子所玩， 与孩子做朋友；教师与教师之间，友好相处，互相匡助，共同促进幼儿的发展。62 .幼儿园中多数是女人，你如何做好人际沟通？答：做好人际沟通的前提是尊重别人，友好相处，浮现问题时，不推委，主动承 担任务，友好协作。63 .赞助商请幼儿去跳舞，但是服装、身高、动作不统一，你是赞助商怎么办答：我会先跟园长争取一下，全班都参加，让园长多给几天时间，让全班孩子多 多排练，尽量练整齐。服装可以都穿园服，或者在征求家长的同一后，用班级的 经费统一
26、购买。如果幼儿动作实在不整齐的话，可以让几个孩子参加表演，但是 其他幼儿可以帮忙准备工具，布置舞台，扮演小草，当拉拉队等形式参预节目， 保证所有的孩子都参预到节目之中。64 .家长送礼，教师怎么办？答：如果家长送的是孩子自己创造的小礼物，教师可以收下；如果是其他礼物， 则坚决不可以收。教师应该遵守职业道德，廉洁从教。目录L你认为你的优势在哪些方面? 52 .你为什么要当幼儿园老师? 53 你最欣赏的教学方法是什么？ 54 .如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家园合作方式比较好？ 55 .幼儿教师如何处理孩子间的纠纷和过错 56 .幼儿存在分离焦虑，适应艰难怎么办？ 67 .你认为在当今社会中幼
27、儿教师应该扮演什么样的角色？ 68 .幼儿教师，面对调皮的孩子应该怎么样教育？ 69 .中大班的孩子往往“情绪”失控，怎么办？（哭闹，发脾气）=幼儿教师在面对幼儿不良情绪时应怎样应对？ 710 .幼儿洗手或者游戏时，往往贪图顽耍，伴着打闹行为怎么办？ 711 .怎样成为孩子们喜欢的幼儿教师712 .幼儿教师面对挑剔家长该怎么办？ 713 .幼儿教师，面对家长的谴责应该怎样办？ 814 .幼儿教师，要如何和学生家长进行沟通？ 815 .幼儿教师应具备的心理素质有哪些？816 .幼儿教师应具备的专业能力? 817 .怎样成为一位优秀的幼儿教师？ 818 .幼儿教师时常会有职业倦怠，有什么办法能够匡
28、助她们调节自己的情绪？ 919 .如果某位同事之中用笑话侮辱你，你会怎么办？二给你起绰号 920 .有老师说，自己的工作环境不好，幼儿园不是“名园”，周围的人际关系也不好相处。请谈一谈你怎么看待这种观点。921 . 一位老师说：“我能力差，年轻，经验也少。”如果这位老师是你的好友，你会给他提出什么建议？ 922 .如果在一次大会上，领导当众狠狠批评你，而且措辞极其难听，你会怎样做呢？ .1023 .请谈一谈对幼儿说谎的理解。1024 .面对家长的谴责，你会如何应对？ 1025 .有人说“金钱不是万能的”，有人说“没有钱是万万不能的”，请谈谈你的看法。.1126 .如果有人持刀闯进幼儿园怎么办？
29、 1127 .有的老师心情不好的时候，就随意对幼儿发脾气，你怎么看？ 1128 .有的幼儿园老师偏爱聪明的，漂亮的幼儿，你怎么看待？ 1129 .幼儿（时常）尿裤子，拉在裤子，怎么办？ 1230 .幼儿争抢玩具怎么办？ 1231 .幼儿霸占玩具怎么办？ 1232 .幼儿教师，如何和小朋友沟通呢？如何让小朋友喜欢你呢？ 1333 .课堂上，如何让小朋友听话？ 1334 .你的性格适合当幼儿园老师吗？ 1335 .幼儿教师职业最吸引你的地方是什么？ 1336 .有人选择幼儿教师以后，发现工作很辛苦，压力很大，你怎么看? 1337 .老师时常大声呵斥犯错误的幼儿，你怎么看？1338 .有人认为幼儿教
30、师就是“孩子王”，是一份没有出息的工作，你怎么看？ 1439 .有人说幼儿园老师是高级保姆，工资低，工作辛苦，你怎么看？ 1465 .有家长认为幼儿园无所谓，时常迟到，早退，或者无故缺席，你作为老师怎 么做？答：在尊重家长的前提下，与这种家长沟通，让家长知道幼儿园这样要求，是为 了培养孩子良好的习惯，获得家长的认可。与此同时、与该类家长的孩子沟通， 让孩子知道不迟到，不早退是个乖宝宝。66 .如果家长向来迟到，时常晚来接孩子，怎么办？答：家长晚来接孩子，作为老师首先要安抚幼儿的情绪，可以安排专门的老师陪 着幼儿玩，转移幼儿的注意力，等待家长的到来。如果家长向来晚来，老师可以 先了解家长迟到的原
31、因，如果家长是因为工作情况而迟到的话，老师应该体谅家 长，幼儿园要为家长工作提供便利。如果家长是故意迟到的话，家长可以私下与 家长沟通，让家长知道晚来接孩子，孩子很伤心，如果您早点来接孩子，孩子一 定会很开心的。67 .上课时，教师讲到数字“2”的时候，一个孩子蓦地冲出来说数字“2”像蛇，你怎么办？呦J函嘴怎么办？答：这种现象在幼儿园非往往见，幼儿的年龄特点决定了他们的自我控制能力较 差，因此浮现了上述“插嘴”现象。我们可以从以下几个方面来解决这种问题。 首先，我们要允许幼儿插嘴，但不能随便插嘴。我们可以在上课前就强调好课堂 纪律。其次，要尊重幼儿的答案，无论幼儿的答案是否与问题相关，或者风牛
32、马 不相及，我们都不可以训斥幼儿更不能讥笑幼儿，我们要肯定幼儿的想法。如果 幼儿的回答与我们的问题不相称，我们可以用一句“哦，好的，请坐”等来回答 幼儿，这样可以避免打击幼儿的自信心和积极性。68 .班级里养了一只兔子，蓦地死了，全班都很伤心，作为老师你怎么安慰大家？答：我个人认为这是给幼儿进行“死亡教育”的一次良好契机，教师可以用一些 绘本故事，比如獴的礼物、爷爷一定有办法。通过这些绘本告诉幼儿，小兔子和我们人一样都需要经历生老病死，死亡并非一件可怕的事情。小兔子希翼我们不要伤心。与此同时，还可以组织幼儿给兔子举办一场葬礼，回顾兔子给小朋友带来的夸姣回顾，祝福小兔子一路走好。69 .有一个小
33、朋友唱歌跑调，被其他小朋友讥笑，你怎么办?答： 首先，安慰该幼儿，告诉她唱歌跑调是很正常的事情，没有什么大不了， 老师从小唱歌也时常跑调。与此同时一，教师可以私下匡助幼儿进行专业训练，使 其唱歌再也不跑调。当幼儿唱歌再也不跑调之后，给机会让该小朋友在全班幼儿 面前表演唱歌，如果幼儿紧张，教师可以帮其伴奏，鼓励他不用紧张，让幼儿 在全班幼儿面前重塑信心。70 .教师节的时候，老师让小朋友做贺卡，小朋友说不环保，你怎么看？答：我觉得应该表扬该幼儿，夸奖他，让全班小朋友向他学习。然后引导幼儿思考，生活之中有哪些废旧材料可以用来制作贺卡，比如饼干盒等。71 .说十句夸夸孩子的话答：宝贝，你真行，又学会
34、了新本领！你是最棒的！你每天都能坚持来幼儿园，真不错！你进步了，老师真为你高兴！做得好，老师真为你骄傲！你的想法比老师的好！你的主意真不错，很有创意！你观察的真自信！你真是老师的好帮手！你真聪明，这么难的题目都难不倒你！72 .幼儿园午餐有鸡腿和蘑菇，老师先让孩子吃蘑菇，再吃鸡腿，你认为是否对?答：首先蘑菇和鸡腿都是营养丰富的食物，两种食物幼儿都应该吃，至于先吃香 菇还是先吃鸡腿则没有什么具体规定。教师先让幼儿吃蘑菇，可能是出于幼儿偏 食的考虑，耽心孩子只吃鸡腿不吃香菇。现在的确不少孩子只喜欢吃肉，不喜欢 吃蔬菜菌菇类。老师这样做有一定的道理。73 .说十个夸夸幼儿的词答：聪明；能干；厉害；了
35、不起；真不错；干得好；好主意；真可爱；非常棒； 进步真快；本领真大；74 .小明的爸爸妈妈都是盲人，一些小朋友讥笑他，说他爸爸妈妈是瞎子，作为老师，你怎么办？答：小朋友讥笑小明，小明必然受到伤害，作为老师首先应该与小明聊天，安慰 小明，可以这样与小明说：“老师的爸爸个子不高，也被其他小火伴讥笑过，不 过老师不伤心，因为我知道每一个人都有优点和缺点。老师的爸爸虽然个子矮， 但是力气可大了，你的爸爸妈妈有什么本领呢？ ”与此同时，与全班幼儿讨论 自己的优点和缺点，让幼儿知道每一个人都有自己的缺点，讥笑别人的缺点是 不对的。75 .你怎么看待“一切为了孩子”这句话？答：这句话出自宋庆龄老师之口，一共
36、三句“一切为了孩子，为了孩子的一切， 为了一切孩子”。“一切为了孩子”是指我们现在所做的所有工作，都是为了孩子。 换言之，孩子是我们幼教工作者的工作重心和中心。“为了孩子的一切”是指涉 及到幼儿的所有事情，我们都要努力去做。“为了一切孩子”是指所有的孩子， 无论聪明的，智障的，健全的，残疾的，都是我们工作的内容，都是我们关爱的 对象，我们要对平等工作地对待每一个孩子，不偏心不偏爱。76 .妈妈来接孩子的时候，看见孩子一个人在系扣子，老师站在旁边没有帮忙，很生气，怎么办？答：心平气和地和家长说明情况，请家长不要误解，我们这样做是为了锻炼孩子 的生活自理能力。77 .小朋友上课心神不宁，怎么办？答
37、：如果幼儿是因为身体不舒畅或者情绪不良，则不需要过虑，和家长沟通好， 保障幼儿良好的情绪和作息就好。如果是注意力不集中，教师则需要从自己的教 案上要下功夫，感兴趣的话题，玩具，活动，游戏，音乐，都会调动孩子的积极 性，但最重要的是要他们主动参预。78 .小明非常胆怯毛茸茸的玩具，作为老师，你怎么办？答：可以使用系统脱敏法和模范示范法，匡助幼儿再也不胆怯毛绒玩具。首先, 我不能强迫幼儿接触毛绒玩具。我会先拿着一个小明喜欢的动物形象，比如小狗玩 具，引导小明说：“小狗想和你做朋友，你要摸摸它吗？不要胆怯，老是先摸一 下，你看没有事情的。”如果小明不敢，也不强迫他，我会继续鼓励他，让她如 果胆怯老是
38、可以拉着你的手一起摸。就这样先让小明对小型的玩具狗毛绒玩具不 再胆怯，然后再一步步接触一些大型的毛绒玩具。在接触毛绒玩具的时候，设计 一些游戏，让小明和其他幼儿一起玩，让小明在快乐的游戏中再也不胆怯毛绒玩具。79 .老师让幼儿喝水，幼儿喝水了，等一会她又去喝水，过一会又去喝，你什么答：首先，教师不限制幼儿的喝水行为，幼儿的健康成长离不开水。我如果遇到 这种情况，我会子细观察看看幼儿是真的口渴，还是因为其他原因。如果幼儿真 的口渴，我会反思一下自己的活动安排，是否运动量大了，导致幼儿饮水量增加。 于此同时，引导幼儿增加每次的饮水量而不是饮水次数，但是每次饮水量要控制 在150ML摆布，这样幼儿就
39、不会来回跑着喝水了。如果幼儿是因为其他原因，比 如对活动不感兴趣，喜欢来回跑，那我就需要反思我的活动了，我需要从备课上 面下工夫，选择幼儿感兴趣的内容，游戏等，让幼儿的注意力重新转移到活动上 来80 .小朋友非常胆怯进入集体活动，怎么办？答：首先了解孩子不愿意和他人玩的原因，如果是因为身体不舒畅或者情绪不良 的话，老师可以不用多管，顺其自然。如果幼儿是因为性格问题而不愿意和其他 小朋友玩的话，教师应该鼓励幼儿与其他小朋友一起玩，教会幼儿与人交往的技 能。81 .你怎么看待老师穿拖鞋上班？答：我个人反对教师穿拖鞋上班。首先，穿拖鞋上班存在安全隐患，容易给幼儿 带来伤害，且不方便工作；其次，幼儿喜
40、欢摹仿，教师的一言一行都是他们摹仿 的对象，教师应该为人师表，以身作则。教师穿拖鞋上班无异于给幼儿树立了不 良的模范。82 .你怎么看待，学校让学生打扫洗手间?答：我个人认为学校让学生打扫卫生应该只是一个形式，不会让学生做太脏太累 的活。打扫洗手间目的是锻炼孩子的劳动能力。作为老师，我们应该支持学校的 这一举动。但是如果学校把打扫洗手间作为惩罚学生的一种方式的话，我个人是 极力反对的，教师应该具备基本的职业道德，不体罚或者变相体罚学生。40 .幼儿打人骂人怎么办？ 1441 .请你谈一谈对减负减重的看法？ 1442 .对于小朋友周六周日有不少兴趣班，你怎么看？ 1543 .陈老师脾气很暴躁，对
41、学生没耐心，你作为同事怎么劝导？ 1544 .谈一谈你对教师专业成长（专业发展）的看法？ 1545 .你怎么看待幼儿自我中心性? 1646 .幼儿是非常感性的，你如何看待幼儿的感性？ 1647 .麦当劳叔叔到幼儿园分礼物，小朋友说麦当劳叔叔怎么动了，非常胆怯，哭了，怎么办？ 1648 .有一位小朋友说不喜欢你，你会怎么做？ 1649 .家长和教师教育不一致，怎么看？ 1750 .学校组织幼儿出去游玩，小朋友不守纪律怎么办？ 1751 .你从大班轮到小班，小班老师把自制玩具拿走了，你去原来的大班拿，现在的大班老师又不给，你怎么办？ 1752 .班级组织了一个节目，园长说不错，但是不够整齐，让几个
42、孩子参加，但需要服装整齐，你怎么办？ 1753 .你怎么看待小学老师和幼儿园老师之间的区别？ 1854 .你眼中的好孩子是什么样的? 1855 . 一个小朋友打了此外一个小朋友，家长打了这个小朋友，你怎么办？ 1856 .有不少人认为幼儿的童年应当以游戏为主，你是如何看待游戏是儿童的权利的？.1857 .如果你的班上有个幼儿不愿意和其他小朋友玩，你作为老师会怎么办？ 1858 .如果你去山西支教，你要准备什么？ 1859 .幼儿在游戏中获得了什么? 1960 .一个家长和你说，她的孩子喜欢说反话，你怎么办？ 1961 .谈谈你理想中的幼儿园？ 1962 .幼儿园中多数是女人，你如何做好人际沟通
43、？ 1963 .赞助商请幼儿去跳舞，但是服装、身高、动作不统一，你是赞助商怎么办 1964 .家长送礼，教师怎么办？ 1965 .有家长认为幼儿园无所谓，时常迟到，早退，或者无故缺席，你作为老师怎么做？2066 .如果家长向来迟到，时常晚来接孩子，怎么办？ 2067上课时，教师讲到数字“2”的时候，一个孩子蓦地冲出来说数字“2像蛇，你怎么办？二幼儿插嘴怎么办？ 2068 .班级里养了一只兔子，蓦地死了，全班都很伤心，作为老师你怎么安慰大家？ 2069 .有一个小朋友唱歌跑调，被其他小朋友讥笑，你怎么办？ 2170 .教师节的时候，老师让小朋友做贺卡，小朋友说不环保，你怎么看？ 217L说十句夸
44、夸孩子的话2172 .幼儿园午餐有鸡腿和蘑菇，老师先让孩子吃蘑菇，再吃鸡腿，你认为是否对？ 2173 .说十个夸夸幼儿的词2174 .小明的爸爸妈妈都是盲人，一些小朋友讥笑他，说他爸爸妈妈是瞎子，作为老师，你怎么办？ 2275 .你怎么看待“一切为了孩子”这句话？ 2276 .妈妈来接孩子的时候，看见孩子一个人在系扣子，老师站在旁边没有帮忙，很生气，怎么办？ 2277 .小朋友上课心神不宁,怎么办? 2278 .小明非常胆怯毛茸茸的玩具，作为老师，你怎么办？ 2279 .老师让幼儿喝水，幼儿喝水了，等一会她又去喝水，过一会又去喝，你什么看法？ .2380 .小朋友非常胆怯进入集体活动，怎么办？
45、 238L你怎么看待老师穿拖鞋上班? 2382.你怎么看待，学校让学生打扫洗手间？ 241 .你认为你的优势在哪些方面?答：我性格开朗活泼，善于与人沟通，有较强的亲和力，所以我觉得教师这个职 业很适合我，我有信心做好这个工作。2 .你为什么要当幼儿园老师?答：一方面，我喜欢幼儿老师这个职业，喜欢孩子，和孩子在一起是一件非常开 心的事情。另一方面，幼儿园工作稳定，福利待遇好，也是我选择当幼儿园老师 的原因之一。3 .你最欣赏的教学方法是什么？答：我最欣赏的教学方法是“游戏化教学”。游戏是幼儿的基本活动，游戏化教 学指教师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式，目的在于让幼儿 在愉快的游戏
46、中完成特定的教育教学目标，培养幼儿的学习兴趣。这种教学方法 让幼儿在愉快的游戏中掌握知识、习得技能。是符合幼儿园教学特点及幼儿身心 发展的规律，使幼儿成为学习的主体和发展的主体。4 .如何与不同类型的家长沟通，怎样一种家园合作方式比较好？答：首先，尊重家长是沟通的第一原则，也是老师基本素质的表现。其次，老师 要有较强的服务意识。第三，老师与家长联系沟通时要有理性的意识。最后，应重视沟通方式，通常 情况下对学生的评价要先扬后抑，让家长在心理上有一个适应过程。家长的组 成非常复杂，其知识结构、职业类别、性格气质、修养程度等都参差不齐，没有 哪一种教育方法是万能的，某种方法在这个家庭有效，但到此外一
47、家则可能不灵。 老师应对学生家庭进行调查分析，对家长的文化水平、职业状况、年龄、家教思 想、家庭关系等做到心中有数。在与家长沟通的过程中，尽量做到有针对性和实 效性。5 .幼儿教师如何处理孩子间的纠纷和过错答：幼儿间发生纠纷时，可以让孩子们自己解决，而不是由教师一味的说理训教； 毕竟要教会他们自己处理问题的能力。老师要注意他们不要发生过激的冲突就好。如果教师只盯住幼儿的过错，那无疑是加重疮疤的疼痛，对于孩子幼小的心灵是 一种侵蚀，是一种伤害。6 .幼儿存在分离焦虑，适应艰难怎么办？答：幼儿存在分离焦虑和适应艰难，一方面是因为他们对目生的老师和环境具有 不安全感，二是因为从家庭的中心成员变成集体
48、中的普通一员，角色发生了重大 变化，他们还很不适应。作为幼儿老师，我们可以从以几个方面来匡助幼儿：(1)做好入园前的家访，了解幼儿的生活习惯和脾气秉性。(2)开学前，邀请家长和幼儿到幼儿园开展亲子活动，减少幼儿的目生感。(3)家园配合，制定统一的作息制度和生活习惯，提高幼儿人际交往能力，缩 小家庭生活与幼儿园生活的差异，匡助幼儿适应幼儿园生活。(4)在开学初，采取多种方法，如用色采明艳、新鲜的玩具转移幼儿的注意力， 组织丰富有趣的活动，匡助幼儿交朋友，采用正面鼓励和侧面引导的方法等，让 幼儿在集体生活中体验快乐，满足幼儿社会性交往的需要，给幼儿创建安全、温 暖的氛围，这些都有助于缓解和减少幼儿的分离焦虑。7 .你认