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1、2022幼儿园学期计划篇1转眼间，新的一个学期又开始了，中班下学期的教学工作已 经是上了一个新的层次，这对我们班级的教师来说也是一个新的 挑战。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各 方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情景， 这学期，我将从以下几个方面开展工作：一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位孩子的安全是做好一切工作的前提条件，所以，我们全体班 级成员都将树立高度的职责心，将安全工作落到实处，具体做法 如下：1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外 的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素到 最低限度。.2、最大限度地保证幼儿在
2、户外活动中的安全，及时排除不 安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体锻炼 的时候明白该怎样避免让自我受伤。2、说：能积极参加各种语言活动，能理解并复述别人的讲 话内容，会联贯、清晰、较完整得用语言表达自己的意愿，有礼 貌的和别人交谈、态度慷慨，包括各级领导，参观交流人员，园 外小朋友等3、早期阅读：能独立、正确地看图书、图片，并讲述其中 内容。4、好奇好问，能发现问题，主动寻觅答案，对其生活有关 的信息、自然科学现象有兴趣，喜欢摆弄、琢磨、操作。5、知道季节的轮换与动植物、人的关系；介绍本地区的主 要农作物，懂得要保护益虫，泯灭害虫；学习饲养、种植动植物 的简单方法。6、在生活中
3、观察风、雨、雪等自然现象，知道他们的益处 和危害，对自然科学现象感兴趣，愿意动手实验。7、学会5以内数的分解和组合和加减法，知道一星期的顺 序、学会看日历、掌握单双数、相邻数，对数量关系、图形特征、 空间位置的变化产生兴趣，并能进行简单的分析、判断、推理。8、初步学会系统观察法，能根据物体两种或者两种以上的 特 征进行分类，形成初步的概念。（三）品德和社会能力1、逐步学会自己的行为符合班集体要求，懂得要遵守社会 公共秩序，能关心同伴，匡助别人，在大带小活动中作好模范， 行为习惯良好。2、关心和爱护周围环境，了解一些祖国各地的风俗世情、 著名建造和名胜地、苏州园林、苏州新貌、土特产，接触和了解
4、吴文化的一些民俗民风，知道家乡日新月异的变化，萌发爱家乡、 爱祖国的情感。3、积极认真参加班级劳动，有坚持性，爱护公物，爱护周 围环境。4、对人有礼貌，能主动、正确地使用礼貌用语，热情待人， 不说脏话。5、主动参加各项活动，能斗胆发表意见，尊重和学习别人 长处，有一定的自信心，能克服艰难完成任务。6、能主动与别人交往，能用多种方式与他人交流感情。7、能在老师较少提醒下，遵守常规及游戏规则，能遵守公 共场所的规则（如乘车、公园、戏院等）（四）审美艺术表现1、乐意参加各种艺术活动，萌发幼儿感受周围事物及感受 美的能力。2、学习音乐、韵律活动和节奏，学习绘画和手工制作，表达自己的感受、发展想象力。3
5、、能主动、愉快地参加文学、音乐、舞蹈、美术的学习欣 赏活动，能用多种方式创造性地表现，并具有初步的鉴赏能力。四、具体措施（一）体育活动1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到 温暖，心情愉快，形成安全感、信赖感。2、规范大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的 律动、午间操各一套。3、每天保证幼儿2小时户外活动时间，通过集体、分散活 动相结合，合理安排活动内容。注意气候与运动强度、密度的关 系，鼓励幼儿坚持锻炼身体，增强体质，提高健康水平。4、发动幼儿及家长共同参预废旧物品采集，自制安全、实 用的体育活动器具。启示幼儿动脑筋一物多玩，发展创造性思维 与能力，并引导他们安全地玩好
6、，发展各种动作、技能，提高身 体素质。幼儿园学期计划篇3现状与具体指导目标:本学期，我将继续以教研员的身份进入邵阮幼儿园，匡助她 们在教育教学上得到有效的提高。这学期由我幼儿园委派了一位 年级组长去邵阮幼儿园担任教研组长，结合幼儿园教师的实际情 况合现状，根据新纲要精神，并以幼儿园的教研工作计划为 指导思想，从有目的、有计划的学习和研讨活动中，协助教研组 长共同来提升教师们的专业素质，规范幼儿园的教研活动，提高 教师的一日活动的组织能力，使新、老教师都有不同层次的发展， 以此带动个体幼儿园的整体教学质量。二、重点工作及措施：（一）密切环绕纲要，从不同层次提高教师们的专业素 质，有效地将新观念转
7、化为教育行为，树立新的教育理念。1、师资队伍建设目标管理层次化，对新教师做到分层管理， 分步培养，从而激励新教师不断提高。本学期新教师还开展读 好书，写心得活动，提升教师们的自身修养和品德教育。2、提高教师教育资料的质量，不同层次的教师在备课、反 思、教养笔记上提出不同的要求。新教师需要语句通顺、无错别 字、教育观念正确、原创。老教师需要结合新理念、较深入的挖 掘和反思。3、 指导不同层次的教师在备课、反思、教养笔记上提出不同的要求， 提高教师对反思的重视程度，通过理论的学习掌 握撰写反思的技巧，在实际操作中提高反思的质量。4、 认真备课、上课。组织教师学习如何备课，从理论的 学习到具体案例的
8、剖析，引导教师掌握备课的基本步骤，并且能 够准确地确定重难点。5、 切实提高一日活动教育效益。制订切实可行的教学计划， 如班务计划、月计划、周计划、日计划等，要考虑突出主题，领 域兼顾，动静交替、有机融合，家长工作。（二）加强教研管理，积极开展教育研讨，注重档案积累6、 提倡教研活动的互动模式，开展小组研讨、经验交流、 互相学习、论坛等参预式的教研活动形式，活跃教研活动气氛， 激发教师参预活动的积极性、主动性。7、 规范教师的案头资料，提倡资料的有效性，通过每月 资料展示、交流、评比活动，提高教育资料的质量。同时促 进教师故意识的对各种资料进行积累、保存。（三）加强服务意识，实现家园同步教育充
9、分利用家长会、家教宣传栏、家庭教育书刊等途径， 加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参预的意识。各班有针对性及时更换 家园联系栏内容，指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步。（四）亮化民族的园本特色教育和环境的布置。学习有关幼儿园环境创设的各班进行主题墙、民族 馆的.创设与评比。三、每月工作安排：二月份：1、 研讨：如何进行主题墙的创设。2、教师的常规工作检查（班务计划、个人计划、备课、 教学反思）。三月份：1、研讨：学习、了解有关民族方面的知识（习俗、 爱好、生活习惯、用具、服装等）。2、各班进行主题墙环境的检查（整体布局、色采、内容的 合理等）。
10、四月份：1、 研讨： 如何有效地组织好幼儿的一日教学活动？2、建立个人读书笔记，进行教师读书交流活动。3、教师期中检查（各种文字资料、开课）。五月份：1 、 研讨： 新纲要与幼儿发展，教师中推荐产生3个 论题（教什么、如何教、何时教）的小组主持人；主持人协同本 组成员学习论题内容，组织设计活动流程；展开现场辩论（流程： 本组提出问题一一他组解答问题一一集中问题辩论一一各组论 点综述）。2、幼儿园户外体育器械的运用和制作。3、幼儿园大环境检查与改进。二六月份口1、研讨： 怎样写好教学反思？教师的教学反思交流。2、教师期末各项工作检查、上交。幼儿园学期计划篇4游戏是幼儿最爱慕的活动，而自主性游戏最
11、适合幼儿身心发 展的需要。幼儿在游戏中通过扮演角色，运用想象、创造性地反 映个人生活经验，促进了幼儿的个性和社会性的发展。而不同年 龄幼儿的自主性游戏有着不同的特点和水平，它对促进儿童发展 有不容忽视的价值。而随着课程改革的进一步深入，幼儿的不少 时间都在区域里进行小组或者个别学习活动和游戏活动。因此本 学期，我们将在区域活动的创设和角色游戏的开展方面作出一定的 调整。一、班级情况分析：通过中班上学年的游戏开展，幼儿的交往能力、语言表达能 力有了更高的进步，对游戏有了初步的了解，会进行简单的游戏 活动，在游戏过程中也能较好的遵守游戏规则，有一定的游戏规 则，会深入的投入到游戏角色中。进入中班后
12、，小朋友对游戏的 规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也再也不局限于 几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结 合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏, 解决一些简单的小问题。但是由于年龄的特点，小朋友在游戏 中还存在着较多的不足：孩子比较专横，自己拿到的物品不愿 与别人 分享；幼儿生活经验不足，造成幼儿游戏情节比较单一; 独立解决问题的能力有需加强；游戏时声音较大；对不同游戏 的玩法还没有很好的体现；游戏中小朋友之间的相互沟通太少； 游戏规则意识记忆游戏结束物品的整理还需加强；游戏过程中 幼儿自己加工的物品太少，小朋友不能以物代物等。针对存在 的问题，我
13、们 本学期制定了一些新举措，力求使幼儿的游戏水 平再上新台阶。二、游戏总要求：1、巩固幼儿对区角游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。2、通过自主性游戏，增强幼儿的角色意识，培养幼儿的角 色意识、交往能力和语言表达能力。3、通过结构游戏，使幼儿学会基本搭建技能，培养幼儿的 合作能力。4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题。5、培养幼儿独立解决问题的能力。6、通过科学游戏，激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的动手 能力。7、通过艺术游戏，培养幼儿理解美、感受美的能力。8、通过各类游戏培养幼儿的想象力、创造力。三、游戏总指导1、为游戏区域提供足够的、可操作的游戏材料，让每一 个幼儿都有操作、探索的
14、机会，并随着游戏内容得更换和深入 增加游戏材料。2、介绍各个游戏的玩法，让幼儿对区域活动有一个大概的 了解，然后在以后的游戏中进一步摸索新的玩法。3、在幼儿游戏时，教师尽量不干预幼儿，以一个旁观者的身份进行观察，掌握幼儿游戏情况，观察幼儿是如何处理纠纷的，在适当的时候进行一些必要的指导，促进幼儿游戏进一步成熟、完善。4、建立必要的游戏常规，让幼儿能井然有序地进行游戏。5、注重游戏的评价，充分运用教师评价与幼儿互评、自评 结合的方式，使幼儿的区域活动更趋规范化，让幼儿在游戏中得 到各方面能力的提高。在中班上学期游戏的基础上，引导幼儿能更好的、自主开展 桌面游戏各类活动。指导幼儿掌握各种游戏的玩法
15、，并能创造一 物多玩。游戏的种类分为：绘画、积木建构、益智娱乐、棋类等 活动。五、区域设置在上学期原有的一些游戏区域（娃娃家、幼儿园、玩具店等） 的基础上，随着中班下学期幼儿的知识层面和生活经验的提高， 需要创设一些新的活动区域。主要计划有如下区域设置的设想：1、手工区在这个区域中，我们为幼儿提供剪刀、浆糊、纸等，并根据 需要请幼儿自带水果、蟹壳等辅料，利用一些自然材料进行一些3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人 体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开不安全 的物品。明白当身边浮现火灾、地震等危（wei）险情景时该如 何自救，明白安全门的作用。明白自我独自在家时如何
16、保护自我, 不吃陌生人的食物，不给目生人开门，不跟目生人走等等。二、保质保量地做好保育工作（一）在保育工作方面，进取创设健康卫生的班级环境：1、班级教师之间进取交流，达成共识，共同维护班级卫生， 给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的教学用品用完 后随手收拾，班上教师互相提醒，互相监督，共同维护好班级的 环境。2、让孩子们树立我是中班小主人的思想意识，使孩子们 能主动参预到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼儿良好 的生活常规的培养。（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩 子们的一日生活。1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。2、每一天晨起后、午睡先后及晚睡
17、前，认真观察和检查幼儿，密切关注孩子的精神面貌，做到有病早发现早治疗。同时要小制作，培养幼儿对自己动手制作的浓厚兴趣，提高幼儿的动手能力和创造能力。并提供一定的墙面给幼儿进行展示。2、阅读区在阅览角中，提供图书、字卡、学过的儿歌全文以及一些识 字玩具等，供幼儿使用，培养幼儿对阅读的兴趣，复习所学过的 汉字，也有利于老师进行个别指导。止匕外，还提供一些如剪刀、 双面胶等，让幼儿修补弄坏的图书，在修补的过程中既锻炼了动 手能力，也培养幼儿爱护图书的情感。3、表演区在表演角中，为幼儿提供音乐、故事磁带、录音机以及一些 相关的头饰、道具等，让幼儿自由选用合适的东西，表演学过的 儿歌、故事、歌曲、舞蹈以
18、及角色表演，巩固幼儿所学的内容， 更重要的是培养能够在众人面前斗胆表演的习惯。4、探索区探索角根据教学内容的需要，作适当的补充，如：科学活动 奇妙的磁铁过后，可在探索角放置磁铁，以及一些常见的铁 制品和非铁制品，供幼儿在区域活动中继续进行探索，加深幼儿 对磁铁的认识。这样，探索区就可以作为科学课堂延伸活动的场 所，让幼儿有充分的时间和操作材料，满足幼儿继续进一步探索 的需要。5、生活区在本区域中，提供鞋子模型让幼儿练习系鞋带；布娃娃以及 衣服，让幼儿为娃娃穿衣服，练习扣钮扣；提供筷子、勺子进行 夹物训练等等，主要锻炼幼儿的生活自理能力。6、角色游戏在娃娃家游戏中，培养幼儿能商议分配角色，学会共
19、同游戏， 多使用语言进行交流。莲山在超市游戏中，教会幼儿学会正确的选择自己想要的物品， 进一步掌握用钱币购物的方法。在幼儿园游戏中要求小老师摹仿老师的活动，开展多种多样 的活动，教师提供图片、教具、录音机等物品，巩固教师课上所 教的内容，重点培养幼儿能在大家面前斗胆发言的习惯。在食品加工场的游戏中，继续学习用彩泥捏出各种形状，培 养幼儿的动手能力和积极的思维创造。幼儿园学期计划篇5孩子们在经过了上学期的中班学习生活后，各个方面能力有 了很大的提高。为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼 儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况及上学期存在的不足，这学期，我将从以下几个
20、方面开展 工作：一、切实做好安全教育工作，将安全工作摆在首位孩子的安全是做好一切工作的前提条件，因此，我们全体班 级成员都将树立高度的责任心，将安全工作落到实处。具体做法 如下：1、创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外 的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降 低到最低限度。2、最大限度地保证幼儿在户外活动中的安全。谨慎选择活 动场地，活动之前认真而全面检查活动地点及活动器械，及时排 除不安全因素。同时注重孩子的安全教育，让孩子们在进行身体 锻炼的时候知道该怎样避免让自己受伤。3、培养幼儿的自我保护意识。让孩子们了解哪些物品对人 体具有伤害性，如刀、电、大头针、热水
21、等，能主动避开不安全 的物品。知道当身边浮现火灾、地震等危（wei）险情况时该如何自救，明白安全门 的作用。4、知道自己独自在家时如何保护自己，不吃目生人的食物，不给目生人开门，不跟目生人走等等。二、保质保量地做好保育工作（一）在保育工作方面，我们将沿手足口在卫生消毒保健方 面的优良作风，一丝不苟地做好各项卫生消毒通风保健工作，积 极创设健康卫生的班级环境：1、严格执行各项卫生保健工作制度，坚决落实通风消毒工 作，认真彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异 味，睡室整洁干净，透气。2、班级小组成员之间积极交流，达成共识，共同维护班级 卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。教师们的
22、教学用 品用完后随手收拾，班上老师互相提醒，互相监督，共同维护好 班级的环境。3、让孩子们树立“我是乐乐二班小主人”的思想意识，使 孩子们能主动参预到共同维护班级环境的活动中来，同时注重幼 儿良好的生活常规的培养。（二）严格地执行幼儿的一日生活作息制度，合理地安排孩 子们的一日生活。1、认真贯彻落实幼儿一日生活作息制度，做到衔接紧凑。2、幼儿的户外活动是增强幼儿身体素质，提高身体抗病能 力的重要活动，因此，我们将把户外活动作为我们的工作重点。首先，我们将根据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育目标和游戏，积极开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体抵 抗能力。3、组织幼儿积极参预三浴锻炼、赤
23、足运动和混龄活动等身 体锻炼活动三、更新教育观念，跟进新的教育步伐园长在学期工作计划中指出我们的教学工作方向：我们要围 绕园本课程的儿童观和教育观，以目标体系为指向，在课程内容的整和上进行深入研究和探索，进 一步把幼教课程五大领域有机结合起来，使主体探索课程的内容 更加丰富完整。要实现这个目标，我们首先要改变教育教学观念，在教育教 学方面，我们将改变原有的教育观念，把先后习得转变为同步习 得，让幼儿能在语言发展的颠峰时期全面地接触。幼教课程方面， 我们将深入探讨如何将五大领域的知识点有机的融合起来，更新 教育观念，打破旧的教学模式，将计算、美术、音乐等学科的知 识灵便地在主题探索活动中渗透，为
24、孩子们提供更广阔的自主探 究空间。四、积极做好家长工作我们向来认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的 合作人，是教育责任的分担者，是一份珍贵的教育资源。两年多的接触，我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支 持。在这学期里，我们还将一如既往地做好如下工作：1、热情接待家长，定时向家长发放个案及一日生活记录表 及有关资料，同时认真采集家长反馈意见，虚心采用合理建议。2、积极邀请家长参预教学活动及各类大型活动。3、不定期地与家长联系，共同商议育儿经验。4、如遇特殊情况及时向家长汇报或者保持电话联系，如有 生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。5、邀请家长积极参预到教学活动中去，与教师共同
25、商讨、 策划教育计划。5、坚持对每一位孩子进行一次家访，未入园的幼儿将进行 电话联系，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在 园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。幼 儿园的工作虽然很琐碎，但我们中二班全体班级教育成员坚信， 只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的 爱心、耐心和责任心，换取每一个家长的放心。五、月份安排：九月份：1、接待新生入园。2、开展安全教育周的活动。3 .召开班级家长会4 .常规培养与检查5 .英语沙龙开放十月份；1、半日保教工作评价2、秋游3、中英文半日开放4、技能技巧考核：讲故事6 .幼儿发展评估测查十一月份：1、指定冬锻计划
26、，开展冬季锻炼2、准备参加 星星火炬 英语比赛3、中英文教学活动观摩十二月份：1、幼儿常规、生活习惯检查2、幼儿发展评估测查3、全园幼儿大体检4.新年联欢_一月份1、幼儿、教师绘画作品展上学期班主任工作计划一 .指导思想：根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以 培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本 班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴有 着孩子们的成长！二 .班级情况分析：我班现有幼儿28人，男孩15人，女孩13人。经过小班 的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步：有的变斗胆了， 有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，有整个班级有着良好的精神
27、面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿也还学习兴 趣有待提高，关心他人不够等缺点.身体发展方面：通过与幼儿 接触以及向原班教师了解，幼儿喜欢体育活动，参预积极性高， 活动量大，个别男孩动作灵便。但在行为习惯、规则意识方面存 在不足。针对上学期存在的情况及现象，我班三位教师将团结合 作，共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动，匡助孩子们改 正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境， 为孩子的健康发展打下良好的基础。三 .班级工作目标：1 .营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性 循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。2 .开展主题探索活动，从幼儿兴趣入手，预设和
28、生成相结 合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之 间有更多的交流和对话。3 .争创班级手工特色，发挥教师“手工”方面的特长，在 日常生活中培养幼儿对手工的兴趣，在操作中培养创新思维，使 本班有自己的特长。40取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。5O配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作，特别是 季节性流行病的预防。照料体弱多病幼儿，力争出勤率达95%以 上。6o日常工作中多观察，及时找出不安全因素，避免事故的 发生。四.家长工作1、认真做好家访工作，及时了解幼儿在家的情况，有针对 性地做好幼儿的教育工作，并详细记录家访的情况。2、办好每一期，与家长加强互动，虚心
29、听取家长的建 议。3O利用接送机会与家长多联系，交换情况，进一步做好家 访，加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系，交流幼 儿园内、园外的表现。多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼 儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。4、对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行 个别照应。五。生活卫生保健1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整 齐有序，室内环境一尘不染，美观宜人；2、顾幼儿的一日生活，特殊是体弱儿的护理，加强体育锻 炼，提高孩子的身体素质4、对全班幼儿进行期末评估工作 求全体班级成员在日常生活中，也要时时处处留心孩子的一举一 动，真正成为有心人。3、我们将根
30、据中班孩子的年龄特点，制定适合他们的体育 目标和游戏，进取开展各种有效的体育锻炼活动，增强幼儿身体 反抗本事。同时，跟进活动中的工作，如擦汗，让幼儿自我也养 成习惯，发现自我出汗了能主动找教师帮忙擦或者找小朋友互相 帮擦汗，最大限度地预防疾病的侵扰。三、按时按量完成幼儿园交给的每项任务活动紧紧环绕幼儿教育纲要的要求，以培养幼儿兴趣创新精 神为主。把教育贯通到幼儿一日生活之中，按幼儿园规定的进度 优质高效的完成各科教育目标，做到活动后及时总结反思，争取 每节课上成优质课，进取配合园领导为幼儿园发展谋利。四、进取做好家长工作我们一向认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的 合作人，是教育职责的
31、分担者，是一份珍贵的教育资源。在这学 期里，我们还将一如既往地做好如下工作：1、热情接待家长，认真采集家长反馈意见，虚心采用合理 提议。2、进取邀请家长参预教学活动及各类大型活动。3、不定期地与家长联系，共同商议育儿经验。4、如遇特殊情景及时向家长汇报或者坚持电话联系，如有 生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。5、邀请家长进取参预到教学活动中去，与教师共同商讨、 策划教育计划。6、经过与家长交流了解幼儿在家的情景，同时向家长反馈 幼儿在园的生活学习情景，促进幼儿之间及家园之间的交往与交 流。幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们乐乐二班全体班级教育成 员坚信：只要我们努力，我们必须能够出色地完成任务，
32、并用我 们浓浓的爱心、耐心和职责心，换取每一个家长的放心。幼儿园学期计划篇2一.班况分析：本班共有39名幼儿，男19名，女20名，3名新生，是从别 的幼儿园转学的。班中郁小俐、苏晓林、苏晓云、朱飞不是独生 子女，独生子女率为90%o经过两年的幼儿园生活，班中每位幼 儿都有了不同程度的进步和提高。现将各方面情况分析如下：（一）健康：幼儿的独立自理能力有了明显的提高，基本都能较熟练的用 筷独立进餐，能较肃静、迅速地吃完自己的一份饭菜，开学以来 发现幼儿的饭量又有明显增加，而且用餐速度也普遍加快，基本 无剩饭、挑食现象。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进，如姚迅 怡吃饭桌面地面有大量掉落的饭菜；苏东健、
33、丁岑玺等吃饭时经 常东张西望，徐心杰、尹若禹进餐速度较慢，吴寅杰、陈孙弘宇 吃饭时时常讲话，需要老师不断催促、提醒。本学期将通过个别 教育、谈话讨论和不断催促来匡助他们逐渐养成良好的进餐习 惯。盥洗方面，幼儿已基本能独立大小便，部份小朋友学会了自 己使用便纸。洗手时多数幼儿能注意节约用水。班中大多数幼儿 都能自己穿脱衣服、叠衣服、叠被子，并乐意互相匡助。动作发展方面，幼儿的走跑动作已比较协调，部份幼儿已经 学会了跳绳。平衡、攀爬的能力相对较弱，有一些幼儿由于胆子 小，动作发展不协调，平衡和攀爬时需要旁人的匡助，如卜一菲、 陈爱涛。在分散活动时，我们将引导他们多参加这方面的游戏， 并联系家长共同
34、配合来提高这些幼儿的动作协调能力。通过谈话、不断提醒催促，幼儿在运动时的自我保护能力有 所增强，知道热了要擦汗、歇息，知道跑时不和别人碰撞；知道 滑滑梯要等前面的小朋友离开了再往下滑。大班幼儿的活动能 力、范围将更大，所以本学期我们继续将安全和自我保护作为重点，及时抓住时机进行随机教育，让幼儿讨论小结一些相关保护 经验和知识，并言行一致，进一步提高自我保护意识和保护能力。（二）社会性和情感方面：幼儿的交往能力有了较大的提高，在日常生活中能使用一些 简单的礼貌用语进行交往，愿意与老师小朋友一起游戏，一起谈 话，但对于一些目生的客人、老师还不能主动招呼、积极交往， 也有部份幼儿在集体面前不敢斗胆表
35、达、表现自己，如陈爱涛、 孙韵棠、陈孙弘宇、卜一菲等，需进一步鼓励他们，赋予适当的 机会，让他们能有自信表现。由于大多数幼儿都是独生子女，因 此大部份幼儿还是比较自私、任性的，在行为习惯方面还存在不 少不良习惯，还有幼儿自控能力较弱，注意力较分散，遵守集体 规则的意识较弱。部份幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里往往乱 发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成 作为重点常抓不懈。（二）艺术方面：幼儿对绘画的兴趣很高，涂色、线条等技能方面也增强了， 由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信心也增强了。线 条较斗胆、老练，初步了解了水粉、脱水画等画种的用笔方法、 特点。本学期美术教育中
36、将结合新课题赋予幼儿更多接触、了解 民俗文化的机会，感知民俗民风，感受到美的更丰富的内涵，并与幼儿的各种活动加以整合，培养幼儿对美的敏锐性，能斗胆表 现美，有一定的想象力、创造意识，进一步提高审美能力。本班幼儿喜欢音乐，特别是女小朋友，喜欢唱唱跳跳，唱歌 时在老师提醒下会控制自己的音量，能较好地表现歌曲的感情。 个别幼儿节奏感较强，如曹梦悦、沈秦晴等，郭笑涵、陈孙弘宇 等音准较好，幼儿对律动和音乐游戏、歌表演特殊感兴趣。（四）语言认知方面：全班幼儿能听懂普通话，并能在日常交往中较熟练地运用、 表达，由于是识字实验班，幼寸文字的敏感度较高，喜欢识字， 学会使用一些形容词和成语，并能在活动中活学活
37、用。幼儿的朗 读水平也有了较明显的进步，在老师的提醒下能较有感情并把握 合适的速度，部份幼儿能自己独立将一些儿童读物的故事念出 来，如朱韶越、沈秦晴、沈心扬、夏逸非等。但个别幼儿如潘美 青、尹若禹、朱飞等由于插班等原因识字量不大，我们将鼓励幼 儿互帮互助并和家长联系，创造多一些环境、机会，能培养孩子 对语言的兴趣和敏感性。班中幼儿喜欢听故事，喜欢动脑筋，学 新本领，但活动时认真倾听的习惯较差，时常插嘴。幼儿的语言 迁移运用能力较弱，一些争抢现象便是动手不动口的结果。（五）个别幼儿情况分析:陈爱涛一一该幼儿至今仍然很少主动与周围幼儿交往，自由 活动时往往一个人在旁看别人活动，不能主动参预到集体中
38、。由 于小时侯的一次严重烫伤后家长的小心呵护，造成运动量不足， 与人交往时胆子较小，活动时胆怯离地动作（平衡、攀爬等）、 此外因速度比同伴慢，合作游戏时也常有不协调而胆怯地摔跤、 哭泣现象。姚迅怡一一该幼儿虽然从托班起便入园了，但由于身体的原 因，长期缺勤。家中也非常的宠溺，至今仍由奶奶喂饭，不愿自 己独立进餐，在园进餐时就在桌面、地面、衣服上掉落大量饭菜， 洗手时时常会洗到衣服裤子都湿掉，还会有尿裤子现象。活动时 时常自由走动，不能较好地融入集体活动，与同伴基本没有言语 上的交流，各方面发展较慢。二、本学期教育总目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养 良好的生活卫生习惯和
39、参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进其 对环境的认识，培养有有益的兴趣和动手能力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感， 培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕艰难、讲 礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。三、具体要求：（一）健康和动作发展：1、体格茁壮，机能协调发展，能适应环境、气候和生活条 件的变化，特别在冬季，对疾病有一定的抵御能力。2、有粗浅的卫生知识，具有良好的生活卫生习惯，初步的 公共卫生习惯和生活自理能力。3、学会徒手操、花式操各一套，在教师带领下能积极参加 并适应多种有合理密度和运动量的体育活动。4、各种基本动作协调、准确、灵敏，有一定耐力和速度， 姿式正确。5、能安全的、熟练的使用运动器械。6、有初步的自我保护意识和能力，集体活动时能注意安全。7、在成人提醒下，保持穿戴整齐，基本分清摆布脚，有正 确的坐姿。会使用剪刀及用笔书写，姿式正确，手眼配合较协调。（二）语言和认知能力：1、听：在与别人说话时，集体中能专注地，较长期地倾听别人讲话，能理解一些连读指令。