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1、2022年幼儿园学期计划汇总5篇 幼儿园须要做好学期安排，仔细完成学期工作、总结、个人反思、个人总结等，提高教学质量。今日我在这给大家带来幼儿园学期安排，接下来我们一起来看看吧! 幼儿园学期安排1 一、指导思想 以纲要为指导，以总校目标作为指导方针，以爱为教化的基础，结合本园实际，接着以“我能行，我努力，我真棒!”为精神动力，抓好常规工作的同时，接着建设本园特色，使教化质量上一个新台阶。让我园成为孩子的乐园，家长的放心园，老师的收获园。 二、关键词：坚持 反思 感恩 三、主要工作 (一)、把责任文化打造成部门文化的根基。 1、以“责任”为主题，以“责任”为根基，提倡老师多读书，组织老师们以某本
2、书为中心，在读书中体会生活，学会工作，从而学会感恩，在感恩中提高工作效率，提高华蜜指数。 初四老师到园上班，于老师负责分发，老师领取教学用品，生活用品(由班主任保管)。布置环境，集体布置走道，顶层，二楼南北，楼梯大门口，多功能门都要布置，各班老师负责各班详细工作以及环境布置，门口要有教学安排和教学内容让家长一目了然。 2、每周例会才智共享，行政和组长把一些“事实性反馈”给老师，使老师做事有的放矢。每周由一位老师把自己收获的一些感受共享给大家(侧重于业务上的学问)教研组组长带值班老师检查卫生死角于园长监督指导。从而把主动、上进、健康的思想带给大家评分记录。 3、周二保育员例会，在上个学期的收获中
3、，激励保育员在每周例会中和大家共享“我在班级管理中学到了什么?”进一步提升“教”的实力! 小班以说唱为主导思想，中班做英语，大班做汉字尽量把特色和布置相结合。 (二)、在文化背景的引导下，在反思中，坚持我们的收获，努力提高“品质”。 1、教研活动：老师研讨课严格根据我们“流程”进行，资料积累到位，一学期中每位老师要求自己上一节“好课。” 2、年级组工作：常规性的幼儿活动以年级组为单位绽开，本学期组长帮助每位老师可以胜利开展一次“半日活动展示。”关注组内老师探讨资料的积累。 3、后勤队伍建设：本学期接着提高保育员“教”的实力，在以往的竞赛活动中放进去一个“班级常规工作”比如：保育员组织幼儿点心环
4、节等。 (三)、依据本园实际状况，实行多种途径，提高教学质量。 1、依据孩子发展的五大功能区，把幼儿园所学综合课程进行整合，初步分为语言、音乐、科学、体育等方面，由专人负责设计出适合各年龄段的活动方案，在敬重孩子年龄特点的前提下对孩子各方面的发展赐予一个科学的评估。 2、全心服务班接着推广，坚持上学期服务班中两大主题“语言”和“计算”。 一、面对现实，明确幼儿园发展思路，努力打造幼儿园特色 今年年初，我园领导组织幼儿园的教职工，仔细分析了我园面临着的各项困难：自聘 9 名人员解决教职工不足问题，却又因自聘人员跳槽造成教职工队伍不稳定;社会上传言幼儿园教的不好缘由等。幼儿园何去何从?我园领导班子
5、组织教职工就此绽开探讨，并使教职工形成这样的共识：只要有庄周幼儿园存在，我们就不能使送孩子来庄周幼儿园就读的家长悲观，不能使孩子在他们各项实力发展最佳的学前期得不到良好的发展，我们要让在幼儿园就读的孩子感到带给他们的是华蜜和成长的欢乐。在教职工明确了幼儿园的发展思路后，大家都能主动地朝着打造幼儿园特色的目标努力开展工作。 (一)主动开展课程改革，促进幼儿园、老师、幼儿共同获得发展 以学习教化年活动为契机，促进教职工素养的提高围绕目标，主动开展课程改革，打造幼儿园特色开学初，我园就组织教职工仔细学习、领悟和探讨幼儿园的工作安排，使大家在对我园提出的 “ 以 创新 为主题，以 语言 发展和 动手实
6、力 的培育为突破口 ” 的口号形成共识，并在此基础上，结合新教材的运用，起先了我园的课程改革。在课程改革中，我园着重抓了以下几项工作： 1 、抓好新教材的探讨和分析，并以主题的形式开展教化教学活动。 老师们首先是把一学期的教材内容进行分类，并划分为几大主题，每选择一个主题，就依据各教材内容之间的联系，绘制好一个 网络 图， 网络 所涉及的各项内容，大部分都是教材中的内容，也有一些内容是老师依据自己班级的实际提出，还有一些内容是由幼儿生成的。其次，老师们依据每个主题主动为幼儿创设与主题相应的教化环境。在主题活动的开展过程中，老师们为孩子的亲身实践创设了大量的机会，如设置活动区，组织幼儿依据教化主
7、题布置墙饰、布置教化教学活动展版，师生共同收集与主题活动相关的信息、图片、文字资料、相关的材料等，使幼儿在这种富有教化价值及隐藏肯定教化目标的的环境中，变以往被动的学问接受，为如今主动的操作、探究和学习。再次，发动家长参加我们的教化教学活动。在开展主题教化活动时，老师们依据活动的须要及幼儿发展的须要，通过 “ 家园之窗 ” 、 “ 家园联系手册 ” 等向家长宣扬和介绍，对一些须要家长指导孩子完成的活动，有针对性地、适时的给家长一些建议。 如： ( 1 )建议家长带孩子探讨、开展一些好玩的活动，如引导孩子收集有关的材料、图片、文字资料，指导幼儿观看相关的影碟、电视节目，带幼儿到相应的场所参观、视
8、察。 ( 2 )把孩子的相识、看法、感想用文字记录下来，让孩子交给老师。 ( 3 )激励孩子把自己收集到的材料、图片、文字资料和自己获得的信息拿出来与幼儿园里的小挚友们共同共享。这样的家园共育，使更多的家长参加到幼儿教化中来，幼儿也获得了更多的学习机会。 2 、打破原来的班级界限，主动开展幼儿跨班级的晨间体育活动，让幼儿自主到自己喜爱的地方、选择自己宠爱的体育器械参与熬炼。 为了激发小挚友参加体育活动的主动性，我们除了开放原有的滑梯、荡椅、秋千、转盘、攀登架、浪桥、蹦蹦床、半月摇、跷跷板、水车、拉力王等大中型玩具外，又制作了滑板车、平衡木、独脚椅、摇滚跷跷板等一批中、小型体育器械，并投放了球类
9、、高跷、废旧轮胎、沙包等器械，满意了不同年龄、不同实力以及不同爱好的小挚友开展活动的须要。晨间活动的改革，是我园老师学习贯彻幼儿园教化指导纲要的详细体现，它极大地丰富了幼儿的体育活动、熬炼了幼儿的体格，也为幼儿与不同班级的小挚友进行交往供应了更多、更好的机会。在开展主题教化教学活动及跨班级的幼儿晨间体育活动以来，我园老师们都觉得，我们所开展的活动，既突显了 “ 幼儿发展为本 ” 的理念，又满意了幼儿全面发展的须要，它使幼儿在主动、主动的探究、学习、参加中，获得健康、社会、科学、语言、艺术等各领域的更多阅历，获得更好的发展。 3 、抓好老师们的观念转变，促进老师们的良好成长。 为了更好地促进老师
10、的成长，我园本学期在老师的学习培训和提高方面做了几项工作： 一是组织全体老师到蒙成第一幼儿园、其次幼儿园、亳州幼师参观学习，使老师们开了眼界、更新了观念; 二是发动老师查找符合本园实际学习须要的资料，并主动尝试组织老师们的业务学习，老师们在参加找学习资料和组织学习中，教化教学观念又进一步得到了更新。 三是接着围绕新教材开展一课三研活动，老师们运用教材、组织教化教学活动的实力有了进一步的提高。通过开展以上的活动，老师们的观念、实力都发生了一些改变，如：老师们不再一成不变的照搬照套教参书，在运用教参书 时 老师发觉，有的设计并不能很好地体现新纲要的精神。如：中班科学教化活动 “ 什么沉、什么浮 ”
11、 的活动设计，其中教参书中有一个环节让幼儿了解 “ 水的浮力是有限度的 ” ，其设 计是由 老师往碗里一勺一勺加水，使铁碗沉下去。对这样的设计，老师觉得不能体现幼儿的主动参加，便改成由幼儿自由地探究怎样使碗沉下去，幼儿通过自主探究，获得了 “ 水的浮力是有限度的 ” 的干脆阅历。 4 、重视幼儿生活技能的教化，使幼儿的自理实力有所提高。 通过开展课程改革，我园一改过去一成不变的教化教学活动模式，使幼儿有更多的自主选择活动的机会、有更多嬉戏的机会、有更多欢乐的时间，也获得了更多的发展，幼儿园也初步显示出肯定的特色。 幼儿园学期安排2 一. 班级状况分析： 1. 幼儿状况：本班24名幼儿，男生11
12、名，女生13名。大多数幼儿活泼开朗，在经过两年的幼儿园学习生活，幼儿已养成了良好的生活卫生习惯，生活自理实力及平安爱护意识较之也有肯定的提高。幼儿能主动参与各项活动，主动与人交往，并正确运用礼貌用语，在各领域也有较好的发展。如在语言方面：幼儿能主动,主动地与同伴沟通,较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整,流畅,用词比较精确.喜爱翻阅图书，对故事，图书的内容感爱好，会用一般话与人沟通;在科学领域：幼儿能对身边常见事物和现象的改变规律感爱好，并运用多种感官方式进行探究活动;能理解10以内数的实数意义及数量关系;喜爱种植，饲养等活动。在艺术领域：幼儿能运用自己喜爱的方式进行富有特性的
13、艺术表现活动;能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和艺术的美，并能大胆的在同伴面前表演。 2. 家长状况：大部分家长都很重视幼儿的学前教化，能主动协作及支持班级工作，乐于与老师沟通沟通，相互沟通育儿阅历，并为幼儿供应肯定数量的图书，玩具,磁带,CD,收集各种废旧材料等。为幼儿丰富了嬉戏材料;有的家长常常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创建了有利条件。 但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题： 1、部分幼儿特性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解决与同伴的纠纷。 2、操作常规：有个别幼儿(如：郑宇豪.刘惠、范宇飞等)在进
14、行操作活动时不能较好的限制音量及整理操作材料。 3、倾听实力：部分幼儿倾听实力差，在同伴或老师讲解并描述时，留意力不集中。 4、部分幼儿胆小,怕生,不够自信,大胆的表达自己的想法及需求. 5、陈鸿，王津朝，徐文晗等幼儿比较好动，散漫，听信号实力差，时常须要老师提示督促 。 6、一小部分幼儿吃饭速度慢,出现挑食,偏食的饮食不良习惯.(缪林浩,林亚喃,吴斌杰等) 针对以上状况，我们班三位老师将接着依据纲要、指南精神及年段工作安排，结合本班幼儿实际状况，拟订本学期班级工作安排。 二. 本学期工作重点。 (一)班级管理： 1.每周召开一次班务会，反馈前周工作状况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商
15、讨寻求解决方法。对班级的各项工作做到有商议，有安排，三位老师达成一样，共同教化幼儿促进幼儿健康成长。 2.主动组织班级老师协作园部，年段完成上级布置的各项任务，不无故拖延，主动参与业务学习，教研活动.相互沟通阅历，不断提高自身业务水平。 3.组织班上老师刚好整理班上材料，档案，保管好班级财产。 4.依据班上老师家长的反馈,每月作好班级阶段小结. (二)家长工作： 1.通过家长会，家访，电访，发放幼儿发展手册及来离园时个别谈话等方式与家长沟通幼儿在家，园的表现状况。了解家长的教化观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，帮助家长排忧解难，使家园教化步调一样。 2.每周更换“家园互动窗”的
16、内容，开展“亲子活动”“家长开放日”创设幼儿重点学问栏等活动，让家长对幼儿园工作有肯定的相识，从而促进家园沟通，提高教养水平。 3.充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿嬉戏材料。请家长共同参加活动,以增进亲子互动及情感. (三)环境创设。 1. 为幼儿创设有利身心和-谐发展的环境，引导幼儿建立起同等，融洽的同伴关系，合理支配幼儿一日活动。让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中发展。我们还将依据本班主题，领域教学内容及嬉戏的须要，幼儿的爱好，在班上创设丰富的区角内容及相应的主题墙。将教化内容渗透于幼儿一日活动的区角中，刚好更换，充溢，以供应成品，半成品材料为主。建立合理的活动的规则，激励幼儿亲自动
17、手动脑，并运用多种形式，多种感官参与活动。让幼儿在活动中动手操作，自理，交往，表达等方面的实力得以发展。在班级布置幼儿作品栏，让每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，以促进自信念与进取心。 (四)各领域详细训练 一、健康领域： 1、训练幼儿走、跑动作技能。 2、熬炼幼儿听觉实力，培育合作实力。 3、教化幼儿多动手做自己能做的事情，并留意爱护小手。 二、社会性领域： 1、乐意参与集体活动，学习遵守生活常规和嬉戏规则。 2、会正确运用“请、感谢、对不起、没关系”等礼貌用语。 三、语言领域 1、大声连贯地讲解并描述图片内容、感受嬉戏的欢乐。 2、知道9.10是老师节，萌发喜爱老师的情感、并学说简短的
18、庆贺语。 3、初步感受散文语言的美。 4、按口令玩嬉戏、发准字音。 5、引导幼儿观赏诗歌，帮助幼儿理解作品的画面和情感基调，学习富有感情的朗诵。 6、能大胆、自然地朗诵儿歌。 四、科学领域 1、关注和爱惜四周环境的树，感知树的功能及其对环境的爱护作用，体会爱惜树的意义。 2、相识老师节、中秋节、国庆节，主动参与节日活动。 3、初步了解家用电器的特点和用途。 4、感知5以内的数量，相识数字1-5，知道它们所表示的意义，学习用正确的方法点数。 5、相识长方形、三角形、圆形、正方形，初步学习按图形的名称分类和排序。 五、艺术领域： 1、主动参与音乐、美术活动。 2、初步能以正确的姿态、自然的声音唱歌
19、、大胆表演动作。 3、激发幼儿参加音乐活动的意愿，并在活动中感受歌曲开心的心情。 4、能在视察蝴蝶的基础上，用点线及简洁图形、左右对称装饰蝴蝶。 5、能视察日常生活用品的花边，找出它们的找出他们对称排列的规律。初步感受对称美。 6、通过创设温馨、和-谐和环境，设置美工区、语言区、操作区、建构区等幼儿喜爱的区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。 7、开展“迎中秋、庆国庆”系列活动，让幼儿充分感受中国民俗文化。 8、通过创设语言区、投放图片、图书、语言棋等材料及散文爱笑的小花、诗歌月亮、看图讲解并描述一张荷叶等活动，提高幼儿的语言表达实力，激励幼儿大胆的表述自己的见解。 9、通过活动分类、排序，嬉
20、戏数字找挚友等，引导幼儿相识数字1-5及其所表示的意义和学习按图形的名称分类和排序。 10、通过各种形式的美工活动，发展幼儿的动手操作实力。 11、激励幼儿按意愿选择各种区角活动，在材料的互动中大胆表现、表述。 12、组织幼儿学习新操。 幼儿园学期安排3 班级现在分析： 我班共32名幼儿，男孩18名，女孩14名，其中25%的幼儿年龄偏小，还未达到中班年龄段幼儿的发展水平，现对本班现状分析如下： (一)健康发展方面： 90%的幼儿会变向、变速走和跑，会单脚、双脚向前跳;95%的幼儿钻爬平衡，会动作正确地做徒手操、韵律操;90%的幼儿会用多种方法玩圈、球、棍。 80%的幼儿会正确握笔，能较自如地运
21、用剪刀，90%的幼儿会敏捷地运用筷子，能初步学会自理大小便的方法，并能逐步形成正确的睡眠姿态;85%的幼儿能独立有序地穿脱整理衣物，并能初步学习整理床铺的简洁方法;90%的幼儿有初步的自我爱护意识。 (二)认知方面： 90%的幼儿有肯定倾听的实力，能理解多重指令;85%的幼儿能用自然的声音朗读诗歌、绕口令等;80%的幼儿能在老师的引导下有序有目的地视察事物，较清晰地表达人、物和背景;90%的幼儿能在老师的提示下学习从前向后一页一页地翻阅图书;95%的幼儿对识字活动特殊感爱好;75%的幼儿喜爱视察、探究四周常见的事物和现象的特点，能感受事物的数量关系;85%的幼儿在成人引导下学会视察四周动植物及
22、四季特征并能发觉事物间存在的差异;95%的幼儿能点数“7”以内的物体，正确说出点数，能相识并理解“7”以内的数及意义，会用数字来表示物体的数量;85%的幼儿能学习按物体的某一特征和规律进行“5”以内物体的排序;90%的幼儿能分辨5-7种图形。95%的幼儿乐于参与音乐活动。能找寻并发觉自然界和四周生活中的声音;85%的幼儿能感受并初步观赏音乐作品的美，并从中获得开心的心情体验;90%的幼儿能自然，有表情地歌颂、较协调地做出各种韵律动作，对音乐有了肯定的感受力和表现力。70%的幼儿能运用较丰富的色调作画，进行简洁布局，能塑造物体的主要特征;80%的幼儿能正确运用各种手工工具和材料，乐于参与各种手工
23、活动，并养成了良好的整理整理的习惯。 (三)社会性发展： 95%的幼儿能保持主动开心的心情，喜爱参与各种活动;80%的幼儿乐意为班级做力所能及的事;在一日生活中，85%的幼儿能自觉遵守生活、嬉戏、活动等行为规则;在学习和生活中，90%的幼儿能整理图书、玩具，并能将个人物品摆放整齐;70%的幼儿有初步的任务意识，能较好地完成老师布置的各项任务。 本学期发展目标： 一、身体发展目标： 1、生活卫生： 能独立宁静地入睡，有良好的睡姿。、 了解蔬菜水果对身体的作用，情愿多吃蔬菜和水果，知道不挑食，不偏食，不吃不干净的食物。 有良好的坐、立、行习惯。 2、心理卫生： 能用动作、表情及语言适当地表达自己的
24、心情情感。 情愿感受和体会他人的心情，并作出反应。 能坚持做自己喜爱并有肯定难度的事情。 在大人的帮助下，不怕困难和失败，情愿进行多次尝试。 3、平安爱护： 懂得用眼卫生和爱惜牙齿，知道爱护嗓子，不大声喊叫。 懂得基本的预防疾病的常识，留意饮食卫生。 有初步的自我爱护意识，能辨别平安标记和常见的交通标记。 自己能了解并遵守简洁的交通规则。 4、动作体能： 能进行多种形式的跳动(向上向下跳，单脚进行跳，双脚左右进行跳、跨跳、立定跳远) 能在短距离内快跑，四散追逐跑。 能动作协调地在平衡木上走和做简洁的动作(原地自转、闭目前行) 能挥臂投掷轻物，并能自抛自接和短距离的互抛互接。 一、认知发展目标：
25、 1、语言 初步养成耐性地留意倾听别人说话的习惯，能理解多重指令。 能热忱主动地与人沟通，能清晰地表达自己的意思。 能用完整的句子，较连贯地讲解并描述自己的事和视察的事物、现象。 能独立地复述简洁故事，朗诵儿歌，并能在老师的启发和引导下续编故事。 喜爱看图书，能看懂图画的大意，会按页码依次一页一页地翻阅，并保持正确的阅读姿态。 进一步培育幼儿对识字和英语活动的爱好。 2、科学 能运用感官感知事物和现象的特点，发觉事物的异同带内，进行二维分类，并能按某一简洁规律进行排序。 能尝试运用各种材料，动手动脑，进行简洁的科学小试验。 感知声音、颜色的改变及浮沉等现象。 能相识10以内的数，能理解其含义及
26、相邻数的含义。 有初步的能量守恒概念，会按1-2种规律排列物体。 学习以自身为中心区分左右。 3、艺术 (1)音乐 乐于参与音乐活动，喜爱听各种不同风格的乐曲，能感受与了解部分民族民间音乐，世界优秀音乐作品。 在老师引导下，初步领悟音乐所表现的意境，喜爱在别人面前大方、自然地表演。 会用声音、动作及简洁的打击乐器来表现音乐作品的不同性质和不同风格。 会用自然的声音唱歌，学习用不同力度、速度、音色改变表达歌曲感情。 在老师的帮助和引导下，学习创编简洁的歌词，简洁的肢体动作。 (2)美工 喜爱观赏美术作品，在老师引导下能领悟其中显明的特点，学习简洁地评价自己和别人的美术作品。 学习正确运用各种美术
27、材料及工具的方法，养成良好的操作习惯。 主动参与各种美术活动，有丰富的想像力，能用图、画、撕、剪、折、贴、捏等方法表现美术作品;学习合理地支配画面，大胆运用各种色调进行图染和装饰。 二、社会性发展目标： 1、社会性认知 感知社会生活的主要规则，并学习遵守社会规则。 知道我国的首都，主要文化及传统节日。 2、社会性情感 培育幼儿的独立性，知道自己的事情自己做，不依靠他人。 初步学会评价自己的行为，做错了事情情愿改正。 情愿在成人和集风光前大胆地发言和表演，有初步的学习习惯。 遇到困难情愿独立想方法解决。 能遵守幼儿园及班级的规则。 3、社会性行为 情愿主动参与集体活动，能关切，帮助班上的小挚友，
28、懂得信任和谦让。 敬重老师，情愿与老师进行沟通，主动表达自己的愿望与要求。 情愿参与社会活动，并能在活动中大胆表现自己。 能简洁地评价他人的行为。 三、家长工作目标： 1、通过各种方式让家长刚好了解本班每周教学内容及幼儿在园的学习、生活状况。 2、发动家长帮助幼儿收集各种资料，与幼儿园共同激发孩子的探究欲望，促进亲子关系。 3、家园共育培育孩子良好的生活习惯与学习习惯。 4、针对个别幼儿的特别行为习惯刚好与家长沟通，实行措施共同培育孩子良好的行为习惯。 三月份主题活动：幼儿园是我家 身体发展目标： 1、练习多种形式的跳动(向上向下跳、单脚行进跳、双脚左右行进跳、跨跳、立定跳远);发展幼儿的跳动
29、实力。 2、能独立宁静地入睡，知道以正确的睡姿入睡，养成良好的睡眠习惯。 3、了解预防接种的重要性，能消退对预防接种的恐惊，情愿协作保健医生进行预防接种。 认知发展目标： _言：能用完整的语句大胆洪亮地在集风光前表达自己的想法;能围绕主题谈话，养成耐性地留意倾听别人讲话的习惯;理解诗歌内容，能富有感情地朗诵诗歌，尝试创编诗歌。 _学：初步感知半圆形和圆形的转换关系;学习序数1-10，理解序数的方向性，能正确运用序数词表述物体的排列次序;能按高矮给物体排序，有初步的视察力和比较实力。 _术：会通过视觉图谱感知节奏型，并为简洁的歌曲伴奏;能有感情地唱准歌曲，唱准曲调，吐字清晰;学习用笔添画，组成不
30、同物体，引发想象力和创建力。 社会性发展目标： 1、喜爱幼儿园的班级，知道爱惜幼儿园的环境，激发幼儿酷爱幼儿园的情感。 2、萌发初步的环境意识，能做一些力所能及的环保方面的事。 3、培育幼儿初步的责任感，情愿为集体和同伴服务。 内容与措施： 好玩的活动室、小小演奏家、地球妈妈的好宝宝、多彩的物品、铺路真好玩、标记设计师、蓝天真美、班级里的好挚友、身边的数字、手拉手好挚友、小鸟是我们的挚友、我的伙伴多、10以内的序数挚友、好玩的纸宝宝、小白兔找挚友、打针我不怕、好玩的瓶子、小挚友的家、我欢乐我快乐、我会分、会动的关节、我的运动护具、我是班级小主子、我们班上的一天、欢乐生长树、复习7以内的数、小指
31、头、小小升旗手、国韵诵读、英语 环境创设： 1、创设“天气预报”站;创设主题活动墙及主题活动区 2、丰富科学、计算、美工操作活动区 3、室外墙布置“小画廊” 家长工作目标： 1、丰富“家长园地”及“班级网站”的内容，让家长刚好了解幼儿园所开展的相关活动;鼓动家长协作与支持幼儿园的保教工作。 2、主动与新生家长沟通、反馈孩子在园的学习、生活状况，并向家长了解其在家的表现状况，以便老师有针对性地赐予帮助与指导。 四月份主题活动：小饭桌 身体发展目标： 1、接着学习各种跳的动作，驾驭跳的正确姿态，提高跳动实力;探究持物走平衡木的方法，发展平衡自控实力;探究肩上挥臂瞄准投远的方法，发展投掷实力。 2、
32、乐意品尝各种食物，做到不挑食，不偏食，逐步养成良好的饮食及文明进餐的习惯。 3、萌发粗浅的自我保健意识，知道要关切自己，有肯定的健康意识;养成护牙的良好习惯。 认知发展目标： _言：能在同伴面前用连贯完整的语言表述自己的想法和个人见解，发展其语言表达实力;对多种文学作品感爱好，喜爱阅读图书，能理解故事的主要内容，并能大胆地在集风光前复述故事的也许情节;乐意参与仿编食品谜语活动;逐步培育幼儿仔细倾听同伴讲解并描述的习惯。 _学：知道几种常见豆类的外形特征，功用及食用方法;感知日常食品小用具的用途;初步学会相识对人体健康有益的食品;感受排序规律的美，体验发觉简洁排列规律的乐趣;初步学习按食品的种类
33、、颜色、形态以及大小进行分类;学习7和8的形成，会按数取物，理解数的实际意义。 _术：乐意观赏具有民族特色的音乐作品;学会辨别乐曲的A-B-A段式，能用不同音色乐器区分A、B段所表达的不怜悯绪;学习用肢体语言表现小鸡的各种形态以及摘苹果的情景;萌发创作装饰画的爱好，初步学习在圆形物体上有规律地由内向外装饰的技能;能用装饰画大胆表达自己的生活体验;对美工活动感爱好，尝试用多种材料制作或折出人和动物的造型。 社会性发展目标： 1、萌发酷爱家乡饮食文化，酷爱劳动的情感;乐意动手尝试体验劳动的欢乐和骄傲。 2、初步学会西餐餐具的运用方法，有肯定的吃西餐的礼仪意识;体验文明进餐的欢乐。 3、具有为同伴服
34、务的愿望和实力，体验“使别人欢乐自己也欢乐”的愉悦心情。 内容与措施： 选豆豆、摘苹果、爆米花、小牛倌、看小鸡、尝海鲜、小菜篮、剥糖果、特殊的餐具、厨房小用具、欢乐养分师、八宝饭香香、鲜榨果汁、蔬菜沙拉、水果图案、调制热干面、披萨怎么吃、会唱歌的生日蛋糕、米饭大变身、海鲜排排队、是谁请客、动物美食、果皮回家了、挑草莓、相识8、小蝌蚪、国韵诵读、英语 环境创设： 1、增设“植物角”、“动物饲养角” 2、增设与主题相关的活动区，并为幼儿供应丰富的操作材料 家长工作目标： 1、活动前，通过“家长园地”和个别交谈等沟通形式，向家长介绍本月主题活动内容。 2、请家长带幼儿逛超市，参观蔬菜种植园，充分发挥
35、家长协作幼儿园教化的工作。 3、家园一样，激励幼儿在家视察食物，买菜、择菜、家长协作幼儿园教化幼儿文明进餐，并养成良好的饮食习惯。 五月份主题活动：五彩缤纷 身体发展目标： 1、学习运用多种运动器械熬炼身体，学习有秩序的整理运动器具;在跳动活动中，脚踩地时用力，能较好地限制跳动方向。 2、学习独立穿衣服，并基本驾驭穿脱衣服的技巧;能理解服装与季节的关系，在成人的指导下能依据季节和天气选择合适的衣服。 3、有初步爱护自己的平安意识，懂得避开危急物，不做危急动作。 认知发展目标： _言：能倾听和理解日常生活用语，成人的要求;能主动运用语言与别人交往，体验语言沟通的意义和欢乐;学习独立复述故事的主要
36、内容，会朗诵和仿编儿歌;能依据供应的材料进行故事的想象和续编。 _学：对四周环境中物体的数量、形态、物体量的差异感爱好;相识椭圆形，能依据形体的不同特征进行分类;相识10以内数的形成和序数;视察并感受夏天的气候特征，对自然界的改变感爱好。 _术：初步感受简洁音乐作品的基本心情和情感，尝试用自己喜爱的方式表达对音乐的感受;会仿照简洁的律动和舞蹈，大胆表现音乐的速度、力度的改变;能利用各种美术材料和工具设想、制作简洁的物体，会用色调符号来表达自己的思想和情感，提高审美感受力、想象力和创建力。 社会性发展目标： 1、了解主要的少数民族，知道敬重不同文化的风俗习惯。 2、初步知道节日的意义，感受节日的
37、欢乐。 3、知道雷雨天怎样爱护自己，学习用各种方法克服怕黑的心理障碍。 内容与措施： 节日大串联、食品大聚会、金色的“六一儿童节”、舞台灯光师、五彩缤纷的礼花、赛龙舟、金蛇狂舞、五彩豆、小小服装店、各种各样的服装、凉快的夏季、好玩的职业装、好看的袜子、会变色的衣服、花衣裳漂亮的伞、嘀哩嘀哩、四季数学、我不怕黑、玩彩碟、你喜爱冬天还是夏天、睡醒了、小鼓手、学习9-10的形成、复习10以内的数、国韵诵读、英语 环境创设： 1、创设主题墙，引导幼儿与同伴相互沟通获得相关资料的方式，并将幼儿收集到的图片，网上信息、统计表格张贴起来，供应幼儿相互学习、沟通、共享的环境。 2、利用幼儿的绘画和手工作品美化
38、教室或举办“作品展览”会。 家长工作目标： 1、让家长知道家园协作是进行主题活动的重要途径，可以随时供应幼儿主题学习的资料。 2、出通知，请家长帮助儿童查阅并收集与主题相关的资料，并初步引导幼儿了解找寻资料的有关方法，学习从图书、录象(影碟)资料及上网中找寻答案。 3、请家长协作幼儿园在家指导幼儿自己穿衣服，并教给幼儿穿脱衣服的技巧和正确的方法培育幼儿的自理实力。 六月份主题活动：水的世界 身体发展目标： 1、初步知道遵守嬉戏规则并形成参加竞赛的意识，发展幼儿钻、爬、跑的动作实力。 2、学习出汗后简洁的自我处理方法，知道能给身体补水的方法。 3、了解有关冷饮的常识，知道贪吃冷饮的危害;初步学会
39、自我限制，培育健康的饮食习惯。 认知发展目标： _言：感受诗歌语言和意境的美，能在集风光前大胆朗诵诗歌，在理解诗歌的基础上，初步学习仿编诗歌;理解故事内容，能够用连贯语言学说故事的对话;能够细致视察图片的画面并能用较完整连贯的语言讲解并描述图片内容。 _学：感知水的特点，了解有关水的改变、水的本事，知道水给人类带来的便利;乐于参加有关水的嬉戏活动，能够大胆地探究与发觉水的奇妙;相识各种图形，能够按事物肯定特征进行分类，并能学会记录。 _术：在熟识音乐的旋律和歌词的状况下，有表情地演唱歌曲;感受乐曲中力度的改变，并用相应的动作表现音乐;能创建性地运用不同的动作、形态来表现对不同水声的感受;尝试用
40、折叠和剪的方法剪出不同的雪花图案，发展观赏图案美的实力;学习用搓、团聚和镶嵌的技能塑造小鱼的基本特征。 社会性发展目标： 1、了解爱护水的重要性，学习爱护水资源的详细方法。 2、知道世界节水日，让幼儿形成珍惜、爱护水资源的粗浅意识。 3、知道节约用水，爱护水资源要从小做起，养成节约用水的好习惯。 内容与措施： 天空中的雨、小雨点、蓝蓝的大海、自来水、雨中的小花伞、五彩的云朵、小雪花、身体里的水、水的魔术、会变颜色的水、云彩的衣裳、下雨的时候、奇异的浮力、冷饮的对话、改变的水世界、喝水、池塘是小鱼的家、能干的洒水车、毛巾爱洗澡、跳水小健将、爱护长江、节水小能手、莲花湖的救助、英语、国韵诵读、平面
41、图形分类、螃蟹歌、鲜花开 环境创设： 1、创设主题活动墙，将幼儿收集到的有关水的图片、照片、新闻、视察记录表、信息资料等张贴起来。 2、创设活动区，将幼儿的绘画、数学教具、各种试验用具及材料投放在活动区内供幼儿探究、操作。 家长工作目标： 1、通过各种方式让家长了解本月主题活动内容以及此主题活动开展及教化的意义和价值。 2、激励家长协作幼儿园帮助幼儿收集相关的各种资料与供幼儿操作的材料。 3、加强家园合作，把有关水的主题的进程呈现在环境中，以便家园的沟通，让家长了解这一主题的全部教化过程。 幼儿园学期安排4 1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充溢
42、爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并初步形成升中班的意识。 3、接着仔细学习新纲要，树立正确的教化观，统一教化思想，并转化为教化行为。 4、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的“家园对话互动网”。 详细工作支配： 我这学期负责园里的卫生保健工作，在工作中要做到： 1.仔细贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。 2.保育工作落实到人。除了做好幼儿园规定的工作之外，还依据工作流程支配每一名工作人员的工作细微环节，以做到
43、事事有专人负责。 主要工作任务： 1、德育工作是本学期重点工作，必需把德育工作渗透到各种教化及活动中，主动协作班长工作。 2、培育幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持教室的整齐习惯。 3、“元旦”要到了，主动协作班长把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。 4、做好幼儿的午休工作，幼儿快升中班了，指导幼儿自己穿_x服。 5、留意天气改变，为幼儿刚好增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。 6、培育幼儿能用一般话连贯地说出自己的意愿和想法。 7、制作好上课所需教具，上好每节教学活动。 幼儿园学期安排5 本学期，我园将进一步将环保教化渗透于幼儿教化领域之中，把保育工作将紧紧围绕幼
44、儿园中心工作务实创新，不断提高保育老师的工作水平及思想业务素养，经保育组全体成员共同探讨，制定以下工作安排： 一、做好幼儿一日生活常规的培育。 为了贯彻幼儿园教化指导纲要，培育幼儿良好的行为习惯和合作、参加、探究意识，培育幼儿行为规范、自理生活实力、自我爱护、生活卫生及养成良好的学习习惯。让幼儿在晨间熬炼、进餐、教学、睡眠、离园等一日各项活动中养成良好的行为习惯。 1.幼儿进餐时，老师要精力集中，留意视察，细心照看幼儿，轻声地、亲善地指导和帮助幼儿驾驭进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。依据幼儿的进餐状况向伙食委员会提出合理的看法和建议。提示幼儿多喝开水，学会节约用水，让幼儿学会运用、收放自己的物品。 2.指导幼儿用正确的方法洗脸