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1、教师学习心得体会范文锦集（19篇）教师学习心得体会范文锦集（精选19篇）教师学习心得体会范文锦集篇1转眼间，踏上讲台身为人师已经有十四年了，一路走来，有 泪水，也有欢笑；有迷茫，也有收获。每年暑期的师德集训都让 我收获很多，曾经的困惑在培训中慢慢释然，找到了明确的答案。 也让懵懂中的我知道了，师德是一种职业道德，它是教师和一切 教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。 教师的道德素质比教师的文化素质更为重要，教师的道德是教师 的灵魂，师德是教师人格特征的直接体现。也是从培训中我知道 了开展师德师风活动的重要性。1、爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽 力。我们选择
2、了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名 利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不 求最好，但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学 习，不断进取。作为新时期的教师，我们必须知道爱生是立业之 本，读书是立生之本，每一位教师都要爱读书、读好书，我们的 学习是为了更好的肩负起我们的责任，学习的目的是为了更好的 生活。教育要让学生终身受益，而不是丧失学习兴趣。我们只有 学情景，从情景中引入要学习的资料，激发学生探究的兴趣和欲 望，使学生体会到数学知识就在我们身边，理解数学与生活的联 系，有利于学生主动地进行观察，实践，猜测，验证，推理与交流 等数学活动。3、体现主动性学习
3、，重视学生的动手操作。在教学设计中，越来越多的老师开始重视孩子的动手操作， 重视孩子的手脑结合。要想真正的学好知识就是要学生们主动地 参与到学习活动中来，那么动手操作就是孩子们最好的学习活动。 学生们在老师的.指导下，动手操作，自主探究，合作交流的学习 知识。4、体现常规教学潜力，重视双基训练的落实。纵贯这些展示课，我们感觉老师们的常规教学潜力都十分强, 十分重视学生双基训练的落实，不是原先那种华而不实的评优课, 是扎扎实实的常规教学研究活动。这些课资料很扎实，课堂容量 很大。5、体现教学资源优势，重视现代信息技术的应用。现代信息技术的发展对数学教育的价值，目标，资料以及学 与教的方式产生了重
4、大的影响，在听过的这些课中，每位教师都 根据自我的教学需要使用了现代信息技术，这些现代技术的应用， 突出了教学重点和难点，提高了课堂效率。总之，这次外出听课学习，使我更深刻地体会到了学习的重 要性与紧迫感。在此，我要感谢教研室领导和学校领导给了我这 次学习的机会。在以后的教学中，我要本着吃透教材，吃透学生， 提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习 机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养。对课堂教学不断探索， 走出适合自我的教学路子。教师学习心得体会范文锦集篇520_年月日至日，在桂城教育局的精心组织安排下， 我们一行89人从平洲二中出发奔赴深圳市教育名市一一进行了 为期三天的学习
5、。在这短短的几天时间里，我们先后在深圳罗湖 区水库小学、罗湖外国语学校初中部、福田区彩田学校、园岭外 国语小学几所学校进行了参观学习。期间观摩了课堂教学并与授 课教师交流互动，听了学校领导的专题讲座，每天学习结束后。 我感慨万分！我很庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的教育, 这当然与学校领导的精心安排是分不开的。可以说这是一个终身 难忘的学习机会。下面我分以下几部分来对自己的外出学习进行 总结：一、我的学习经历我深知这次机会难得。因此在学习过程中始终都是全身心的 投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。 因此，在外出听
6、课的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地 向其他优秀教师学习和认真听讲专家报告，汲取教师深厚知识和 扎实教师的基本功。通过这种高水平的观摩课和常规的教学听课，更加引起我的 思考，进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足。因此， 在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与 其他体育教师一起进行交流，不放过一丝的学习机会。二、我的学习体会通过这次的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀教师, 和刚上岗的年轻老师进行对比，发现还是存在着一定的差距的。 主要体现在：这些优秀教师的基本功扎实，在课堂上的一言一行， 都充分的反应出其扎实基本功的。课前准备充分，每一个讲课教 师都真正的
7、做到了课前备教材。不论从教材内容的选择、还是课 得设计，以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心 的设计与准备，这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主 线，环环相扣，组织紧密。课堂的组织结构合理，课堂评价的艺 术性。在体育课上，教师多以鼓励与表扬为主，并对学生进行正 确的评价。有一堂课，学生进行分组比赛，比赛结束后教师对最后一名的评价是不甘落后组，对第二名的评价是奋勇拼搏组。评 价恰如其分，保护了学生的自尊心。在课堂上应付自如，成熟、 老练，特别哨声吹得特别好，课堂常规抓比较严。学生常规工作 有序，而且非常有教养，有一堂课新老师刚好折射我们年轻老师
8、 容易犯的问题，教学组织变换，语言表达缺少没有达到精讲多练， 学生练习强度不够等等，都引起我们深思，正好也是我吸取教训 的经验。三、我的学后反思“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”。教师有了丰富的 文化底蕴，教育教学活动才会有底气。此次的学习，让我找到了 明确的努力目标。在今后的教学中我要脚踏实地，实实在在结合自己学校和学 生的情况，备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为 一名称职的体育教师。教师学习心得体会范文锦集篇6很荣幸能有这样一个机会让我参加了第二批赴跟班学习。我 们所到的学校是五中，这个学校办学时间不算长，却有着丰富的 教学内含。一个月来聆听当地教育专家和特级教师的讲座，跟班
9、 听了近40节课，每天过得忙碌而充实，因为经常能听到或参与到 不同类型的讲座、上课、微格教学、教研活动、质量分析、心理辅导、班主任培训指导工作坊等，每一天都能感受到思想火花的冲 击。这是我人生中最难得最重要的一个月，不仅仅是能通过跟班 学习了解了本学科的教学方法和先进理念，更重要的是通过学习 我们获得了一种精神的力量，因为在五中有一个团结协作凝聚力 很强的领导班子，有一个勤奋敬业的教师队伍。在五中我们每 天都能感受到以校长许小华为代表的教师队 伍他们的教学规范、理念超前。引领着我们如饥似渴的跟他们学 习，下面是我发现的同是中学的教育，他们就是与我们不同。一、教材不同，足见五中教师功底深厚。在五
10、中，他们用的都是浙江出版的教材，科学是一门课程包 括物理、化学、生物、地理，社会是一门课程包括历史和社会，思 想品德。科学、社会都是由一位老师从初一教到初三。科学课初 一主要是生物和地理，也含有少量的物理和化学，有的知识分章 节，第一章物理，第二章化学，第三章地理，第四章生物，有些知 识点可能牵涉科学的所有科目。例如初二第一章讲水。习题也 是 可能物理题中涉及地理知识，化学题中涉及生物知识，这要求教 师必须是全能者，教师在大学里学习都是学物理专业、或化学专 业、生物专业，可在五中当科学老师，大学里没有学的非专业知 识都得自学掌握，否则就无法完成教学任务，五中学习的练习册 全是市自编。二、研讨不
11、同，不谈课改每周都有活动。每星期举行一次教研活动，单周讨论教学中疑难问题，如：“如何进行引入课题有震撼力，能吸引学生眼球”，“如何布置 作业”，每次带着问题来，通过教研活动探讨而解决。双周去阅 览室看书理论学习，学习新理念。目前，正在推行一种“模拟上 课”，就是一种虚拟上课，没学生老师既要扮演教师又要扮演不 同学生的角色，有问有答，有板有眼，有模有样，像个演员。集体 备课是不同老师模拟上课，在评课然后确定一节好课。这样可以 预设出种种学生可能出现的问题，在你的课堂上加以规避。三、亮点突出，心理健康教育工作紧抓不放。学校设有专门的“心理咨询服务站”，每所学校都开设有心 理健康教育这门课程，他们的
12、现状是专业引领（有两位专业老师， 教 师培养专职化），行政给力（得到行政力量的大力支持，任何 事情做好都离不开领导的重视，），点面结合，外培内磨相益彰， 开课咨询双步走，规模科研紧跟进，对学生提供考前、考中、考 后心理援助，对异常心理学生实施跟踪监控，每年中考、高考都 在考区开设心理辅导区，解决学生考到中途考不下去的心理指导。四、大型活动、经常开展地域优势明显。在五中一个月内，我们参加了大型的国培班心理辅导科技活 动，素质教育专家水力老师大型的讲座活动，廖丽娟教授的大型家长会，由区政府在周末举行的成长心连心大型公益活动等，这 些活动请来的专家学者给孩子上课给家长们上课均为免费，这是 我们很难能
13、遇上的。五、校园十景，校长理念超前。这个学校校长许小华，特别重视环境育人功能，他将学校所 有的楼房、设施、绿化、操场、树木、图书馆、多功能教室、会议 室、阅览室、心理辅导站、乒乓活动室、餐厅、学校超市等喻为 学校十景，每一景都是学校的珍宝，巧妙设计、用心打造、精心 管理，显出文化之美、韵味之美、独具匠心之美，校园文化之美 教育影响全体师生，美丽的校园让孩子们格外珍惜，一个月来我 们没有看到过一块纸屑，每天都是全新的感觉。六、学后反思，深刻体会：1、做教师是一件幸福的事。这是我的第一个感想，在我们的 物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事教师职业，与 人 打交道、与人沟通，经常感受人的智慧
14、、情感，在这个过程中， 不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教 师应当以开阔的心境、愉快的心情看待自己的职业。从对工作目 标的不断追求中培养自己的职业情感。而每一次的成功，都会带 给你快乐、喜悦和成就感。在工作中保持信心，端正态度，这样 就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功，有效地克服倦怠心理。在这个物欲横流的时代，要守住一份清贫，是多么的不易，特别 是当看到城市林立的高楼，自己却无立锥之地，别人开着宝马奔 驰，自己却不得不骑着自行车来回奔波，心中，难免失落。但通 过这次学习，了解了五中的教师们在教育上不以为苦，反以为乐 的精神，于是我明白，人生的意义并不都是通过金钱来衡量，人
15、 有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢饮“，只要我们“愿意 做事，用心做事，真心做事”，只要我们对社会，对家乡发出一 点点光和热，哪怕渺小，但我们活得坦荡，活得充实。通过这次 培训学习，我感受到作为一个教师崇高，更明白的这份职业沉甸 甸的责任。面对未来平凡而漫长的教学生活，我不再茫然，不再 麻木。2、专业观念的转变。这次培训，使我提高了认识，理清了思 路，学到了新的教学理念，找到了我们教师自身的不足和差距。 以前，我们的教师都认为对指导学生的自主探究也有一点的认识, 但苦于无法摆脱旧的“以教师为中心”的教学模式。虽然知道要 发展学生的能力，要让学生体验发现知识的过程，但在课堂上却 仍然走教师讲
16、、学生听的老路。不学习，不研究，闭门造车，坐 井观天。不知道别人是怎样教的，别人在教什么，也不知道自己 应该怎么做。每天守着学生，对着教参，照着练习试卷，凭着自 己读书时老师给自己上课的感觉来上课。就我目前的教学而言，最看重的就是学生的分数，简单的说就是学生的考试成绩，它是 老师的生命，所以老师们整天围着学生转。课内效益不高，就利 用课外利学生戏言星期日为星期七。花了大量时间，反而出 现了学生烦老师累的痛苦局面。忽视了学生的心理特点和已有的 学习经验。常常以我们成人的眼光审视学生，用成人的标准要求 学生，并以自己多年习惯了的“题海”教学方式要求学生。“问 渠那得清如许，为有源头活水来。”这次跟
17、班学习，我体会到了 清水出芙蓉天然去雕蚀的美丽，指导教师、大学教授、名师专家 从不同的角度给我们展示了涉及中学各种教育教学多方面领域的 精湛讲座，让我从全新的视角了解了当今教育教学中最前沿 的理 论和研究，更让我在今后的教学和研究得到了方法上的指导和方 向上的指引。五中许小华校长的“真实课堂”一一“真想改、真 要改、真在改、真实改”理念构建，让我眼前豁然一亮，茅塞顿 开。下一学期，我将在课堂上进行一些教改实践；同时，把五中 的教研模式作为切入点，尽量让学生在“乐学”、“探究”中自 求自得。如果说这种想法也算是进步，那就得归功于五中名 师、 教授、专家们的点化。第三、通过培训学习，使我懂得榜样的
18、重 要意义。一个个指导老师、一个个专家学者，他们的刻苦奉献, 兢兢业业，在波涛汹涌的经济大潮中，守住自己的清贫，让自己的心绽放着幽香，这是多么的伟大。是他们唤醒了我，他们是我 的榜样，他们既给我启迪，又给我鼓励。在跟班学习中，我感受 到了五中一个个校领导、一个个 指导教师、所请教授、专家的人 格魅力。他们儒雅、淳朴、严谨、勤奋、求实、创新，他们确实是 我们的无声引领，是润物细无声的榜样。跟着他们，学习他们, 我看到了平凡人生的美丽，更看到了将来我们一师教育的成功之 路；跟着他们，学习他们，我相信自己的教学热情将会一天天被 激发。3、转变教师角色。新的课程、新的标准、新的教学模式，需 要用新的教
19、学理念、教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就 是 教师。课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认 为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽 可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。4、改变学生的学习方法，以培养学生的创新精神和实践能力 为目的。新课程将改变教师与学生的传统角色、教学方式和学习 方式，积极倡导学生主动学习和主动探究的精神，教师要不断地 实现自我更新。学生的发展，我们主要强调应该是全体学生；而 不是部分学生，应该是学生人格的全面发展，而不是重智力轻其 他；应该是个性发展而不是同一模式，应该是可持续发展，而不 是限于当前的发展，教师的每节施教必须从这点做
20、起，这是我们从内心爱上这份职业，才不会叫苦叫累，学习让我明白了，作为 一名教师，我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心 来育人。2、尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老 师的理解和尊重。我们要与学生平等相待，不能把学生当下级随 便呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们 才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸 就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们 把学生当成天使，那么我们就生活在天堂，相反，我们就会觉得 自己生活在地狱。努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知 识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生
21、。如果 自身散漫，怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质，这就要 求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断 的学习，积极学习，不断开辟新教法。努力使课堂教学实现朴实、 高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师 教学的智慧，常规教学做到扎实有效。3、以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜 移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生 成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好一切教学活动的出发点，注意培养学生的创新精神和实践能力。5、细节显出教学的智慧。一句无心的话、一次不经意的行为、 一种惯常的态度课堂教学中微不足道的细末之
22、处，往往反映 着教师的教学水平，折射着教师的教学思想，表达着教师的教学 风格，体现出一位教师的实力和功力。点滴的微末决定着教学的 成败，丝毫的细节决定着课堂的效率与质量。关注细节，其实就 是关注新课程的理念是否落实到位，就是关注教学行为能否根据 新课程的要求重新塑造自我；关注细节就是追求教学的智慧；把 握细节，更是提升教师教学智慧的必经之路。教师学习心得体会范文锦集 篇7好老师要具有“四有”标准，即有理想信念、有道德情操、 有扎实学识、有仁爱之心。我对此理解是有梦想，有准则，有能 力，有爱心。首先是有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤 勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其
23、中知识是 根本基础。俗话说：“活到老，学到老。”作为老师，想要给学生 一杯水，自己必须先有一桶水。这就要求老师们要不断地进行学 习，具备扎实的专业基础知识和渊博的文化知识。苏联教育家马 卡连柯认为，学生可以原谅教师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵， 但不能原谅他的不学无术。我认为教师的学识素养应该是三维的，一是本学科素养，这是深度；二是教育素养，这是高度；三是人 文素养，这是长度。这个长方体的综合容积就是一个合格教师的 素养指数。我们只有不断加大这个长方体的综合容积，才能提高 我们业务素质和教书育人的资本。第二是有理想信念。做一个有理想的教师，是每一个教师心 中的梦想，没有这个梦想，就不会有理想教师
24、的出现。什么是有 理想的教师？应该说，这个问题绝不限于教师的教育技能，而是 对教师生命意义和自我命运的追问。教育是教师人生智慧和生命 旋律的事业，是构成教师全部人生价值和意义的基础。有理想首 先是教师作为人的一种精神追求，然后才是与专业素养相关的问 题。教师不仅是知识的传递者，而且是道德的引导者，思想的启 迪者，心灵世界的开拓者，情感、意志、信念的塑造者；教师不仅 需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对 不同的学生采取不同的教学策略。教师必须与时俱进，关注时代 发展的新走向，把教师的价值观和理想人生放在一个更大的时代 背景中思考。记得有一句小诗这样说“理想、信念是灯塔，是你
25、的加油站，在你的疲惫、困扰时会给你力量”。我们每个教师只 要站在教育理想这个高度上，那么我们的生活中会有更多的自信 的笑容和积极的担当。第三是有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。“师者，人之模范也。”教师的职业特性决定了教 师必须是道德高尚的人群。合格的老师首先应该是道德上的合格 者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。师者为师亦 为范。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该取法乎上、见贤 思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传 授给学生。教师必须率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握 好人生方向，特别是引导和帮助青少年学生扣好人生的第一粒扣 子。好
26、老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神, 自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中 华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。第四是有仁爱之心。这似乎和有道德情操是一样的，但是我 觉得还是有不同的。道德更多来自于环境的约束，而仁爱更多发 自于内心的需要。道德回答：“职业规范要求我这样做”而爱回 答“我想这样做，我需要这样做，我必须这样做。教育是一门“仁 而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。孔子云：“己所不欲，勿施于人。”这句话对于做一个好老师同样有着极 为重要的指导意义：作为一名教师，应该懂得宽恕待人，应提倡“恕”道，唯有如此才是仁的表现。“恕”道是“
27、仁”的消极表 现，而其积极表现便是“己欲立而立人，己欲达而达人”。中国 近代教育家夏可尊在爱的教育一书中曾说：“教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就 没有教育。”这句话，能让我们感受到教育中的爱极为重要，也 只有在爱中，教育才能发挥它积极的作用，才能创造孩子的幸福。 教师这一职业极为普通，普通得犹如一颗小小的铺路石，没有惊 人的事迹，没有辉煌的成就，然而许多平凡而普通的教师却用爱 铺就了孩子的成功之路。汶川地震那天，张老师跪扑在教学楼 一角的废墟上，用双手紧紧抱住两名孩子，背影如同一只展翅护 雏的雄鹰，但是他的手臂僵硬了，救援人员不得不含泪将她的双 臂锯掉，保全
28、两个孩子的生命。“摘下我的翅膀，送给你飞翔”。 年轻的张老师用自己的生命诠释了这句歌词。还有谭老师，教 学楼顷刻间坍塌，毫无防范的瞬间，正在上课的他本能地扑向一 张课桌，张开双臂护住身下的四个学生，当谭老师的遗体被发现 时，他仍然保持着生前双臂张开的姿势。是什么让他们在生与死 之间，毅然为了孩子的生而置自己的生死于不顾呢？对，是他们 对学生的那种无私的爱。危难时刻，见证了师魂的伟大；生死关 头，彰显着人性的力量。的确，我们也许做不了什么惊天动地的 事，但是，做一个怀揣仁爱之心处处与人为善的人，应该不是什 么为难的事。记住诺贝尔和平奖获得者塞尔维亚特蕾莎修女的这 句话吧：“我们做不了什么伟大的事
29、情，但是我们可以用伟大的 爱去做小事情。”教师是知识的传播者，更是爱的传播者。我们只有在教育中付出爱、传播爱、激发爱，让学生享受爱，我们才 无愧于教师这个称号。或许我们不能让整个大地洒满阳光，但是 我们却能用这微薄的力量拯救一棵无力的小草：或许我们不能让 每一株幼苗都长成参天大树，但是我们却能让他们茁壮成长。或 许我们不能在他们前进的道路上铺就一层鲜艳的红地毯，但是我 们却能见证他们生命中的每一次成功。作为一名好老师，应该对“理想信念、道德情操、扎实学识、 仁爱之心”四大特质进行终身修炼。以引领全社会的良好风气， 推动国家早日实现中国梦。教师学习心得体会范文锦集篇8儿童养育模式直接制约儿童社会
30、化的具体过程，由于这一制 约作用是在潜移默化中进行的，不易被人注意，因而与教育观念 相比，养育模式对个体身心的影响更潜在，也更深远。家庭是儿童成长的第一个社会，父母是儿童的第一任老师， 家庭环境从基础上决定了儿童社会化的程度与方面。在家庭环境 中，父母的言传身教、家庭的生活方式、父母的教育方式等软环 境都会对儿童的性格、思想道德、行为举止产生深刻的影响。根据家庭软环境的范畴，父母之间的关系、亲子关系、以及 家庭的文化氛围都会对儿童社会化产生深刻的基础的影响，从这 三个方面选取家庭暴力、儿童养育模式以及家庭生活方式作为这三方面的具体代表，来探索儿童社会化历程的足迹。儿童无论是心理还是生理均处于极
31、不成熟阶段，家庭是幼小心灵的唯一归宿。家庭暴力使儿童遭受强烈的受挫感、恐惧感,产生逆反心理和对立情绪，走上非正常的社会化历程，甚至导致 暴力犯罪行为的产生。儿童养育模式直接制约儿童社会化的具体过程，由于这一制 约作用是在潜移默化中进行的，不易被人注意，因而与教育观念 相比，养育模式对个体身心的影响更潜在，也更深远。在儿童社会化过程中，父母或者在他们的父母指导下，或者在书本和医生的指导下养育儿童，基本处于传统模式之路，而且 我国儿童养育模式极具传统化特点。由于缺乏理性的思考和理性 的方法，父母更习惯于用使儿童听话的方法来化解儿童社会化中 的一些问题。在外来文化与传统文化激烈碰撞的推动下，家庭软
32、环境也会表现出相应的变化，同时也会影响儿童社会化历程，产 生变化的社会化结果。随着社会的发展，家庭结构和家庭生活方式都出现新的特点。 伴随着陌生人社会的形成，家庭的生活方式呈现出现代化的趋势, 同时家庭教育也表现出理性化的倾向，为儿童社会化发展营造了 良好的环境，也产生了一些问题，例如自由理性的核心家庭，使 得儿童缺乏在多维人际关系中成长的机会，不利于儿童的身心健 康成长。这些问题的出现不是由于理性自由的缘故，而是由于家 庭软环境缺乏传统价值内核的结果。应该采取在家庭软环境中植 入理性与和谐并存的价值内核，传统化与西化并举的方法化解这 一矛盾。儿童社会化并非道德观念的灌输过程，而是在儿童自身认
33、知 水平、判断能力提高的前提下，儿童自觉自发的过程。营造有利 于儿童认知发展的软环境，必定是理性的，也必须是和谐的。在 父母的教育观念、思想行为中加入传统和理性的因子。家庭软环 境将会构建起理性与和谐的价值内核，形成父母亲子之间的和谐 关系、家庭理性文化氛围、父母理性而又和谐的思想行为等有利 于儿童社会化的软环境，最终有利于儿童健康成长。教师学习心得体会范文锦集篇9从十九号开始培训到现在，感觉自己既像一个新生儿不断汲 取营养，让自己慢慢长大；然而，却又感觉自己是一个落伍的老 者，急需从中找到适应这个发展如此迅速的世界的法宝。每学一 个模块，我如获至宝却又岌岌可危，因为我总是会想到自己的教 学。
34、尤其是第三个模块作业，让我的感觉愈加强烈。不过，我感 觉自己这个矛盾体慢慢开始释然并找到前进的方向。回想参加工作已四年整，反观自己在教学中的种种表现，有 喜有忧。喜的是对教材内容越来越熟悉，考虑的方面越来越多；忧的是随着这份熟悉感，却产生了倦怠心理。有时候告诉自己， 四年的时间难道就有职业倦怠了吗？这次教育技术培训却又让我 找到了一种“重走一回青春”的感觉。我要根据更高的标准来重 新要求自己。从“情”入手。记得刚开始工作的时候，我对一切都充满了 好奇，内心充满了期待与激情，亟不可待的想去挑战一切来证明 自己的青春活力，积极备课、频繁听课，那时候的我通过各种资 源来充实自己。真的可以用充实来形容
35、自己；后来，慢慢开始变 得懒惰，总是给自己找各种各样的借口，放弃很多提升自己的机 会。很多时候，只有自己内心才会了解，自己的状态在哪个区间 如何定位，不是吗？这次教育技术培训带给我的是很多以前没有 尝试过的理念和做法，我想我应该去挑战它，我应该重新充满激 情、信心来挑战自我和新式教学。以“维”重构。以前的教学生涯都是从整体教材的把握，落 实到对微观课时的设计，如何引导学生等方面。但是，这次培训， 又有了一个新的“中观单元设计”，我必须要对以前熟悉的教材 再以此为维度，考虑如何重构教材；从一个更高的层次来考虑； 如何利用教育技术将中观单元设计下的学习标准落实到学生的具 体活动中，这些活动如何真正
36、有效的提高学生的探究式思维能力, 并且如何对学生表现进行真实有效的评价，这都是以后该思考的方面。以“生”为本。在与学生的关系中，自认为属于占优势的那 一种。但是随着教学生涯的发展，我发现对学生的了解越来越少。 而且，以前的了解沟通紧紧就是针对教材考虑学生感兴趣的地方 在哪儿，我该如何设计这地方的教学。现在，学习了专家讲的“学 习者特征”后，我发现对学生的把握不仅仅是我所想的那些方面, 那些仅仅就是吸引学生的注意力。我还没有真正考虑到学习者的 各种特征，所以我在对学生把握方面存在一定的欠缺。记得有个 老师跟我说过，我就一点做的不是很好，不会“看”学生，所以， 我应该根据所学的相关内容，真正重新再
37、“看” 一回学生。重走教学青春的感觉还有无数种，只是想想就已经心潮澎湃, 就等着汲取更多的营养应用到实践当中去了。我真的想重走一回青春，加油！为自己。教师学习心得体会范文锦集篇10参加了为期两天的第五届临沂市小学语文教师培训，看了好 几节的公开课，课后听取了教研员的点评。这两天的培训主题是 研讨小学语文的习作教学，授课教师在课后紧接着对自己这节习 作课的讲评课。以下是我在这次学习中的收获和反思：课程标准对小学低年级段明确要求：“对写话有兴趣，写自 己想说的话。写想象中的事物，写出自己对周围的认识和感想对中年级段的要求：“留心周围事物，乐于书面表达。能不拘形 式地写下见闻、感受和想象。”对高年级
38、段要求：“能写简单的 记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。”托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激 发兴趣。”在作文教学中，尤其是在起步阶段，一定要采用多种 手段去激发学生的习作兴趣。因为兴趣是最好的老师，兴趣能产 生热爱，热爱能创造奇迹。在指导学生作文的过程中，始终坚持 以育人为本，摆正学生的主体地位，把鼓励参与、鼓励表现、调 动情绪、培养兴趣、激发动机，放在重要位置。因此，在作文教学 中经常以实践活动打头，在活动中激发学生的写作兴趣。教师进 行观察训练和语言指导，学生作文积极性高涨，写作文就能做到 言之有物，言之有序，言之有情，言之有趣。教师想方设法为学 生提供生活情境，
39、让他们写自己的生活，表达真情实感。我口说 我心，我手写我口”。习作讲评是及时反馈习作指导结果与提高学生习作水平的重 要环节。它是在学生完成习作并经过教师批改后进行的，是对学 生一次作文训练的二次指导。讲评应始终遵守正面讲评的原则， 注意保护学生的积极性，培养学生鉴赏他人习作的能力，善于在 学习与比较中取长补短。讲评突出的特点是注重佳作赏评、注重 师生共改和自改，几乎每一节课都力求突出展示学生在选材、语的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到，坚持严于律己。 教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云，一棵树摇动另一棵树， 一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜欢学生，喜欢和他们在 一起，这样才可以发现他
40、们的优点，我觉得“身临其境”才是最 好的教育。4、刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关 键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生，而 不至于误人子弟。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答, 教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可 言，对教师任教的学科也不可能有学习兴趣，当然也不可能学好 这门课程，提高教育教学质量也将成为一句空话，教师要提高教 学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实 践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极 进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。教师学习心得体会范文锦集篇2通过
41、本次对幼儿园教育指导纲要的学习，我更深刻地感 觉到幼儿教育工作的重要性和肩上的重任，使自己在认识上更上 一层楼。在此次学习中让我感想颇多的是纲要中的总则中的 第五条，其内容是：规定了幼儿园教育的内部原则，即幼儿园教 育过程中必须遵循的基本活动，如尊重幼儿的人格和权利，尊重言表达等方面的习作成果。上好一节讲评课需要关注一下三点： 一、以成功习作为例，在赏析的同时再次开启学生思维。欣赏佳作，尤其是欣赏同龄孩子的佳作，可以更好地启迪学 生的智慧。在赏读、聆听的过程中，使学生实现与小作者的沟通 和对话。这样，学生一方面可以学习小作者如何准确运用语言、 怎样贴切地表达，另一方面又可以从小作者观察与思考问
42、题的角 度，得到一种学习和借鉴，再加之教师有针对性地对小作者见解 中的独到之处，进行点拨和评价，对每个学生的思维又是一个启 迪的过程。学生会有意识地思考，自己的习作在这一方面或几方 面的达成度，会促使他急于再读和修改自己的习作，良好的修改 习惯也随之逐步养成。二、集体评改，学习修改方法。在教师初评习作时，总会发现本次习作中存在的比较突出的 共性问题，佳作欣赏时，教师会有意识地给以引导和点拨，以提 示学生关注。佳作欣赏后教师有针对性的选择一篇“问题习作” 和大家共同评改。教师在写法上、语言上作一点拨，以学定教， 点到为止。此时发挥集体的智慧，你一言我一语，七嘴八舌共同 评改，从用词上给以删换，从
43、内容上给以予丰富，在表达方式上 提出建议，使一篇成功习作跃然纸上。学生看到自己改好的习作 会有成就感与自豪感，而与此同时学生亦初步领悟到了简单的修改习作的方法与乐趣。三、修改自己的习作，学会品评。在学生共同体验了修改习作的愉悦并领悟了修改方法之后， 几位教师都特别注意抓住契机引导学生修改自己的习作。欣赏了 同龄孩子的佳作，此时再读自己的习作，学生定会站在一个新的 高度、从一个新的视角去审视事物。回顾佳作欣赏时教师的点拨、 运用赏评共改时习得的方法，再反复诵读、评改自己的习作，必 要时和同学切磋，请老师指点，当又一篇习作在笔下诞生时，内 心要比最初完成初稿时更加激动和愉悦，因为此时学生是凭借自
44、己的力量在修改习作，成就感不言而喻。教师学习心得体会范文锦集篇1120_年11月28日至11月30日，我有幸参加了山东省小学 数学教师专业成长研讨会。作为一名初出茅庐的青年教师，这次 的学习机会对我来说非常难得，我很珍惜这次学习的机会。这次 学习的内容是听取各市优秀教师的优质课及他们的专业成长故事, 短短三天，让我收获颇丰，受益匪浅，也让我在学习之余有了更 多的反思。下面是我在学习中的一些收获和体会：一、重视学生的主体地位。十八节课，课课精彩，而让我感受最深的是，这些优秀的教 师在课堂中对学生的信任，完全相信学生有探索、学习的能力。课堂中教师充分放手，让学生自由发挥，而教师仅起引导作用。学生在
45、课堂中表现出来的自信和探索能力让我赞叹不已。二、数学课堂也可以“好玩”通过学习，我知道了如何设计一堂精彩的数学课，让学生觉 得数学很有趣。给我印象最深刻的一节是由郑生志老师执教的用 分数大小表示可能性。郑老师这节课充分抓住了学生的年龄特点, 用一句“我有超能力”，深深地吸引着学生，激发学生的学习兴 趣，然后以游戏贯穿整堂课，师生互动，生生互动的方式，让学 生充分掌握本节课的知识，最后的练习更是让我眼前一亮，采用 的是商场抽奖和砸金蛋的游戏，请学生说一说可能性是多少，课 堂气氛异常活跃。三、构建高效课堂。数学课堂教学是在教师的引领下，学生积极主动的完成教学 任务，所谓的高效课堂，以我的理解就是学
46、生基本能掌握当堂所 学知识，完成教学目标。这十八节课，让我学习到了教师要学习、 要思考、要创新。课堂上要给学生创造一个良好的学习氛围，会 引导，让他们主动发现问题、解决问题。四、不断学习、不断思考。听了这些老师的专业成长故事，我深深地佩服。他们身上散 发出的光芒，并不是一朝一夕形成的，所谓“台上一分钟，台下十年功”。一名优秀的教师，正是从不断学习和思考中磨练出的。 让我印象很深的是吕健老师。她在学习上的坚持刻苦精神让我折 服。坚持读书，坚持写随笔，短短几年，积累了大量的读书日记， 除此之外，还把自己所学知识运用到平时的教学实践之中，并努 力探索新的教育教学方法。我发现，想成为一名优秀的教师，除
47、 了努力提高业务水平以外，还需要积累大量的知识，增加内涵。最后，我还学习到了一些老师在教学中的宝贵经验，如：郑 生志老师提到的心愿卡、整合练习本和课堂本、滕云老师的创编 课外读物、成玉丽老师的数学故事、数学论文等等，都给了我很 大的启发。在今后的工作中，我一定不断学习，聆听专家讲座， 向优秀教师学习好的方法，提高自己的教学能力，让我的学生爱 上我的数学课！教师学习心得体会范文锦集篇12近一周的政治培训圆满结束了，虽然培训期间天气炎热，但 是培训的热情丝毫没有因此减弱，反而更加与炎热的天气一样充 满了热力，想必这是源于第一次工作带来的激情吧。培训的时间 虽不长，内容也不算太多，但通过此次培训使我
48、对教育教学有了 更深层次的理解，对教师这个职业有了更多的思考。一、横看成岭侧成峰，远近高低各不同看重每一位学生。作为一名教师面对的受众当然是学生，然而一个班的学生可以说是色彩斑斓的，不过正是有着这色彩斑斓才显得班上学生充 满活力，所以要看重每一位学生。花有各样红，人有人不同，每 一个学生都有自己的长处或者闪光点，作为教师就要善于发现学 生中的闪光点，学会欣赏不同学生不同的色彩，欣赏远近高低不 同的奇峰。由此，教师要理解学生，理解他们自己的想法，允许 他们有着自己不同但是合理的想法，鼓励学生大胆想象，充分运 用自己的思维，讲真话，将自己的话，求新求异，而不是拾人牙 慧落入俗套。我个人认为只要是学
49、生通过动脑筋自己想出来的， 不管对与否或者说合理不合理，教师都应该给予表扬和鼓励，这 样教育中的创新才能真正实现在学生身上。此外，经过考试，学生成绩必然会有划分，这时所谓的差生、 优生、中等生等等就各自浮出水面，但是作为教师要明确，这只 是仅仅在成绩上的划分，其实所谓差生在其他方面（比如说体育, 文艺方面）很可能就是优生了，因此作为教师来讲，要用欣赏的眼 光看待学生的每一方面，在欣赏中因材施教，因势利导地教育和 帮助每一位学生，让每一位学生都得到最好的发展。总言之，横看成岭侧成峰，远近高低各不同，教师要欣赏的 看待每一位学生，看重每一位学生，这样的风景才回更夺目。二、知多为师，身正为范不断发展自己师者，所以传道授业解