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1、高一班班主任工作总结（17篇）高一班班主任工作总结（精选17篇）高一班班主任工作总结篇1班主任工作在学校工作中有着十分重要的地位。怎样开展班 级工作？怎样当好班主任？这是我们每一位班主任需要认真思考 的问题。班主任工作除了需要兢兢业业的工作态度，克已奉公的奉献 精神，还需要确立科学的班级观、班主任观，运用正确合理的工 作方法。教书育人是教师的天职，而“育人”工作是班主任工作 的核心。这其中，“爱”便是根本。在我的班主任工作中，我关 爱着每一个学生，希望班里没有被爱遗忘的角落，让每个角落都 充满阳光。我在班里提出了这样的口号：把班级搭建成爱与欢乐 的殿堂。本学期我重点做了以下几点：一、建设平等和
2、谐的师生关系1、师生相互信任，彼此尊重。我放下架子，走进学生，亲近学生，理解学生与学生打成一 片。让学生信任我，把我看成朋友，向我敞开心扉。此外尊重学 生，是了解与研究学生的前提。我用真挚的感情对待学生，开启 了学生的心灵之窗，冲破他们封闭的内心世界，使我的班级工作 地加强学生的常规训练，对学生重点强化卫生习惯、纪律观念、 行为习惯和学习习惯的教育。从坐、立、臣卜、行等点滴小事对学 生进行严格、规范化要求和管理。让学生养成认真听课的习惯、 独立完成作业的习惯、经常读书的习惯、按时作息的习惯、热爱 劳动的习惯等等。尽管有些学生还是有一些不良的习惯，但还是 有进步的。三、对学生进行思想品德教育，关
3、注学生的心理健康。这是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点。我常常 走入学生中间去了解学生，了解学生的思想动态，发现问题及时 与家长联系，引导学生要有健康的人生态度，让他们学会关心他 人、关心身边的事，从我做起、从身边的小事做起，正确认识自 我，建立正确的人生观，培养高尚的情操。德育工作是一项长期工作，是一种潜移默化的过程。每次班 会课、品德课我都利用一些典型的事例、故事对学生进行思想教 育。我认为一个人一定要有一颗感恩的心，一定要学会怎样去关 心别人。而现在的学生最大的弱点就是以自我为中心，从不会站 在别人的角度上为别人去思考。所以我经常收集一些小故事告诉 学生要学会感恩，用一颗感恩的心
4、面对学校、面对父母。家长开放日的时候我就让每一位学生给来听课的爸爸或妈妈 买一瓶饮料，送一杯热水。感恩节的时候让孩子们给父母写一封感恩信，通过点滴的小事去感化学生，让学生有一个良好的心态、 有一个健康的灵魂、有一颗感恩的心。四、有效利用班集活动，增强班级的凝聚力我经常跟学生说我们六（1）班是一个集体，在这里学习，不 仅仅只是个人的进步，更要班级的进步。例如在文明班级评比活 动中，我让10个学生轮流当“小班主任”，管理班级一周，如果 在这周获得了文明班级，在下周全校大会上就让他代表班长去领 取流动红旗，他们特别开心，连王泽豪值日的一周，他也会严格 遵守学校纪律。在平时，我还会带领他们玩了一些小游
5、戏，让他们去买一些 益智玩具，如象棋、五子棋、三子棋、拼图玩具等等，每到周五下 午我就会和他们一起玩玩，让他们分组比赛，或者派代表跟五年 级比赛。让他们体会到这些游戏的乐趣，也开发智力，丰富他们 的业余生活。在学校组织的跳绳比赛、乒乓球比赛、叠被子比赛、 讲故事比赛、大队委班干部竞选等等活动中，我都鼓励他们积极 参加，在这些活动中，他们也取得了很好的成绩。一个学期结束了，尽管还有一些不足，但是我和孩子们会更 加努力，相信他们会有更大的进步。高一班班主任工作总结篇4新的学期又开始了，对于九年级的学生来说，即紧迫又很关键，因为即将面临人生第一次选择，也是人生道路上的一个重要 转折点。因此一定要下很
6、大的力气，抓好班级各项工作，为学生 发展创造一个良好的环境。这学期时间短暂任务重，根据本班特 点，特制以下措施：一、指导思想为全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生，对学生全面实 施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生 的世界观、人生观、价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业 这个人生的重要转折，使全体初三学生都能顺利完成九年义务教 育，的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作计划。二、班级现状分析本学年继续担任毕业班九班班主任。全班共72人，其中 男生22人，女生50人。本班是九年级的一个层次班，大部分学 生还是想读书，内心深处想学。有小部分人自觉性较差，不主动 学习。三、工
7、作目标结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良 好的学习氛围，让每个学生得到长足的发展、发挥自己的潜能， 考上一个满意的学校。四、方法措施1、继续加强学生的思想品德和行为规范教育。充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的形成,能自觉抵御不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。 开展理想、品德、意志方面的教育，在升学就业等问题上能正确 对待，做到既要有努力方向、奋斗目标。2、加强学生常规工作的管理。开学初，根据学校要求，做到班级布置的规范化，配合学校 的各项检查与活动，认真接受检查，争取改正不良习惯，并在一 定基础上培养学生的自治自理能力，同时培养学生的劳动观念、 集体
8、观念和竞争观念。保持教室、校园及公共场所的整洁。本学 期将加强宣传的力量，发挥集体力量，提高板报的质量。3、积极参加学校的各种活动，争取学生全面的发展。配合好体育老师上好体育课，加强学生身体素质的训练，争 取在体育测试中能人人过关。积极参加各项运动和比赛、文艺汇 演等活动。配合好学校的团支部的工作，争取在最后一学年中让 那些原后进但进步大的学生戴上团徽。4、加强后进生的辅导转化工作，注重对学生的学法指导.这是提高全班成绩的关键所在。所以这个学期一定要抓好对 差生的辅导和转化工作，制定好计划，在班中全面铺开，平时尽量 多下班，了解差生的学习困难，尽可能地提高差生的学习成绩，从而进一步提高全班总体
9、成绩.我还计划加强与各任课教师的联系，以对学习困难者联手帮 助。针对各科的特点，我要经常性地与各任课教师讨论各科的学 习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到授之以 渔，教给其点石成金之术。5、进一步提高卫生、跑操质量卫生、跑操是良好班风的体现。因此，每一个班都必须提高 对这两项工作的重视程度。我打算在这个学期一开始就制定出有 关这两方面的详细的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到 有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。6、加强与家长联系出现问题要及时了解，共商对策，达到共同管理的目的，争 取让学生在紧张、稳定中度过这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。五、针对毕业班
10、具体情况加强以下工作1、开展以自主与责任教育，以学生发展为本，充分发挥班 干部的作用，培养学生认真负责的态度，发挥学生的自主管理， 充分培养他们的责任感以及把事情做好的行为和能力，并努力依 据校计划，从五个途径（认识自我，对自己负责、对小事负责、自 我评价、自我教育加强自主与责任教育。2、继续进行学习习惯和养成习惯的教育，使他们能够做到:课内与课外一个样、有教师与无教师一个样、校内与校外一个样。3、本学期九年级面临中考，教学质量的高低直接关系到学 生的升学和学校办学的知名度。因此本学期在教学上要大胆的去 尝试，摸出新路子，既要加强与各科任课教师的紧密配合，还要 进行科学有效的总复习，确保本班中
11、考成功。总之，走到了最后也是最关键的一学期，希望学生们能快乐 充实地走过这段日子，为自己的未来努力，给自己的人生写下无 悔的一页。期待我们能迎来硕果累累的金秋。高一班班主任工作总结篇5本学期，我担任了四班的副班主任工作。在工作中，我能 做到对学生认真负责、全心全意，努力促进每个学生的全面发展。平时，我关心学生的思想、学习、生活等各方面情况。对于 班上的学困生，我经常利用中午、放学后的时间对他们进行沟通 和辅导;对于犯错误的学生，我针对其特点，有的放矢地进行教育。 在工作中，我本着尊重家长、对学生负责的原则，及时和家长联 系，把学生的情况反馈给家长并希望家长支持配合。作为一名副班主任，我积极配合
12、班主任的工作，协助班主任 进行班级管理。首先，每周二、周四下午认真上夕会，及做好打 扫教室、排队放学工作；班级的包干区我能认真负责地和学生一起 打扫干净，并且及时把打扫用工具放到指定位置。并且，每周一的升旗仪式，每天的早操、课间操以我都能按时到场，配合班主 任做好班级的管理工作。此外，我努力协助班主任组织好学校的 作文、演讲比赛等活动；家长会时，承担了公开课教学的任务。在 开学和学期结束时，班主任工作是比较繁重的，我也能自觉、认 真地配合班主任完成相关工作。平时，我能注意教室环境内的卫生条件变化，及时开窗通风， 保持室内空气清新。在日常工作中，我引导学生坚持岗位服务， 体验为他人、为集体服务的
13、快乐，抓住契机培养学生的集体意识、 民主作风，增强了学生小主人责任感和光荣感。对于班级中勤奋 好学，积极上进的学生，我将他们作为正面典型，进行积极的指 导，指出其的闪光点和不足之处，使在各方面都起模范带头作用。 同时我对暂时落后的学生进行耐心启发、循循善诱，肯定和指出 他的闪光点，增强他的自信心，并以正面典型激励他，启发他， 一点点一滴滴，让他转变。副班主任应该成为班主任做好工作的最好的助手。今后，我 将继续努力，不断反思，把自己的工作做得更好。高一班班主任工作总结 篇6一、创立良好班风，优化育人环境。加强班风建设是推进德育工作的有效途径，能更加贴近学生 的思想实际和生活实际，更好地调动多方面
14、的积极因素，提高学生的思想觉悟，形成正确的道德观念。（一）营造良好氛围。我对班风进行讲解、灌输，让学生明事明理，同时重视环境 建设，让学生在良好的环境中受到感染、熏陶、潜移默化。在教 室环境布置时我一般在教室的正前方张贴着诸如“诚实、团结、 勤奋、守纪”等大字，让学生在自己的座位上抬起头来便可以看 到，对着教室门也有一行较小的字：你对班风执行了没有？以此 起警示作用；教室两这次张贴着有关班风的名人名言，比如：“天 才出于勤奋。”“天山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”等；教室 后面的墙报栏有班风建设专栏，运用表扬和批评的武器，在墙报 栏内开壁“光荣榜”和“曝光台”，让好人好事扬眉吐气，后进 的人和
15、事得到鞭策。（二）发挥主导作用，形成班级正确的舆论。为了使班内形成健康向上的舆论，我十分注意自己的工作方 法，以深入细致、以身作则的工作作风，严肃认真、持之以恒的 工作态度，做好适合学生年龄特点的思想工作，同时充分利用班 会这一主阵地，开展形式多样、与班风密切相关的活动，促使良 好班风的形成。（三）重视良好班风的“强化”。我平时根据不同的学生，采取不同的强化方式，特别是对中 差生的优良行为，注意多在班级中表扬，调动他们的积极性。另 外我平时多以肯定的口气向学生介绍已往具备某种优良品质的学 生，以引起不具备条件的学生心理上的羡慕，使这些学生产生一 种“我也可以做给你看”的想法，因而产生间接强化良
16、好班风的 作用。二、积极开展活动，陶冶学生情操。（一）树立榜样，增强感染性。我组织学生开展“我与好学 生共同点”活动，在引导学生们学习他人长处后，请他们各自找 出在日常品德行为中与好学生的共同之处和不同之处，学生们情 绪高涨，找了许多自身优点，同时也找到了自身的不足，这样有 助于帮助学生们树立信心，一方面继续发扬优点，另一方面针对 自身的不足，自定改正措施，促进了他们良好道德行为的形成。（二）深化主题，贯穿启发性。一般情况下，我在明确了教育 活动的主题后，就采取办法深化它，使教育步步深入，学生们由 于思想单纯，对许许多多事物的认识比较肤浅，所以我先让他们 了解有关知识，懂得有关道理，抓住学生们
17、思想感情的启动点， 由近及远、由浅入深、由表及里，把抽象的概念具体化，让学生 易于接受，这样通过活动，对学生们真正起到活跃身心，增长知 识，陶冶情操的目的。三、把爱洒向差生，全班共同进步。每当我接到一个新班级后，我首先是了解学生、研究学生， 作为班主任，我不仅仅关心爱护各方面表现良好的学生，更注意 给那些表现不良的学生更多的关爱。对于品德不良的后进生，我 经常找他们谈心，帮助他们克服自卑心理，同时尽量捕捉他们身 上的“闪光点”，引导他们发挥长处，及时给予肯定，帮助他们 树立信心。我班上有个差生张某，平时行为习惯特别差，轮到他 值日卫生时经常逃跑，屡次教育效果不明显，但在一次大扫除中， 由于人多
18、，抹布不够，张某毫不犹豫地把自己口袋里的手帕拿出 来用，我很感动，当时我距他较远，他不晓得我发现他的动作。第二天我向全班同学介绍了昨天感人的一幕，张某当时热泪 盈眶，没想到老师会给他如此高度的评价，以后，他每次积极主 动地完成值日工作。在学习上，为了让后进生做到“我要学”， 我让每一位后进生与一个学习好的同学结对，开展一帮一的活动, 为差生创造一个温暖的集体氛围。令人鼓舞的是，差生与优秀生 结成对子后，彼此间的人际关系有了积极的发展，作为榜样的学 生本身表现出了质量更高的良好行为，而差生则努力仿效自己身 边的榜样。其次我组织开展了 “比比谁的进步大”、“英语口语 竞赛，等多种班会活动，激发后进
19、生的“比、学、赶、帮、超”的 兴趣，努力培养他们良好的学习习惯，全班同学共同有了进步。四、勤观察，细工作。和谐的气氛中进行。2、对学生关心，撒播爱的种子。学生年龄还小，依赖性强，思想波动大，遇到问题需要别人 的关心和帮助，尤其是老师的关心理解和帮助。从思想、学习、 生活上多关心体贴学生，就会促进师生之间的感情沟通，有事向 老师倾诉，真正把老师当成朋友，在工作中努力挖掘后进生的闪 光点，及时给予表扬和鼓励，使他们感到老师是公平的，自己没 有被歧视，增强了自己的上进心。魏书生曾说过：“对同学严的 同时切莫忘了爱，切莫有嫌弃后进生的想法，越是后进生，越是 应该同情越是爱”，爱可以化冷漠为热情、化忧郁
20、为振奋，化懒 散为勤奋。爱是真正使人复苏的动力。是他们在关心、呵护的环 境中蜕变，在爱中成长前进。二、对学生进行思想品德教育这是班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心 爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树 立信心，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、 团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有 的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以 行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”， 在当前的教育形式下，中学生基本是独生子女，班主任不但要关作为班主任，我时刻关注班内每一位同学的动向，平时主动 接近学生，以和蔼可亲的
21、态度与他们谈心，关心他们的学习和生 活，成为学生的知心朋友。因为我想只有我主动架起通向学生的 爱的桥梁，用情感这把钥匙开启学生的“心灵之锁”，才能有利 于我做到真正地了解学生。师生沟通，是理解的基础，也是班主 任工作顺利进行的前提条件。如果我发现同学出了问题，及时了解情况，耐心细致地做好 思想工作，并及时与家长联系，共同处理好问题。平时我常留心 观察班干部在班内的管理能力及作用，时常以提建议的形式给他 们工作上的方法指导和能力培养，使他们在同学中有一定的威信, 能大胆地开展工作，成为班主任的得力助手。所带班级曾多次评 为先进班集体。教师的工作是平凡的，班主任的工作是微不足道的，但是我 愿意在这
22、平凡中默默耕耘着，在这微不足道中为我自己喜欢的工 作勤恳探索着。高一班班主任工作总结篇7七年级6班班主任工作总结本学期，我担任706班的班主任 工作。初一是特殊的。学生从小学升入初中进入人生一个新的阶 段，面对的是陌生的环境，陌生的老师和同学，有适应新的生活 和新的学习环境的任务和压力，班主任面对的是新的学生和新的课任老师，所以有引领学生学会适应新生活和协调好课任老师的 双重任务。这样的初一教育工作注定是忙碌的，艰巨的。在学校 的正确领导下，本学期我主要做了如下几方面的工作：一.教学生适应勤建学校的生活和学习环境，严格按照学校的 一日常规去做。这是开学初的主要任务。我采取的是反复讲解（几 乎是
23、天天讲）和引导实践相结合的方法。初中生正处于人生观、价 值观、世界观形成时期，每位同学对世界的认识，对人生价值认 识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题，尤其是重 点班的孩子，涌现出很多只知道自己学自己的，对班级的事对学 生之间的事不闻不问，甚至是自私的现象，不珍惜打坂同学的辛 苦劳动等，我及时了解班级情况和每位同学的表现，注重说服教 育，引领教育，让学生从点滴生活中感受作为班集体的一员，作 为当代的中学生该怎样学习怎样生活。经过了一段时间的这样引 导教育，现在班上学生情况好转很多，都知道主动参与班级活动， 主动承担打扫卫生等责任。二.教会学生管理好自己。用周会和晨会、夕会的时间引导学
24、 生学习勤建学校学生日常管理的常规要求和班规。要求学生严格 按照我校和本班的常规去做，做一个合格、守纪、文明的勤建人。三.教会学生学会学习。首先要求学生树立态度决定成绩，习 惯决定命运的观念。然后制订每一周要求养成的良好习惯，来规范学生的学习行为。另外由于本班为重点班，好多学生小学时成 绩都很优异，受到了老师的青睐，同学的崇拜，但是来到重点班 是多所不同学校精英的结合，有好多曾经自认为是最棒的学生就 有被比下去的感觉，好多孩子刚来班级时甚至出现了挫败感，为 此我首先对他们进行了正确的引导，认清自己，班上集体讲解， 课下找人单独聊天等，鼓励每个孩子树立自信心，重新开始自己 的学习、生活，培养和锻
25、炼自己的能力。四.优化班级管理，发挥班干部的带头作用建设一个和谐上进 的班级，需要全班学生的共同参与，其中班干部的选拔尤为重要。 俗话说：火车跑得快，全靠车头带。班干部正是这种角色的最好 演绎，班干部是班主任的助手，在班主任与学生之间具有桥梁的 作用。因此，建设一支高素质的班级领导核心也尤为重要。班干 部属于学生中的一员，与学生是处于同一层面的人，对问题的理 解与学生会更接近，因而他们更容易沟通。经过了一段时间的考察后，我采取了 “自我推荐、竞争上岗， 发表竞职演说”的方式选拨了班干部，成立了新的班委会、团干 部，这一举措不但让学生们感到新鲜，有挑战性，达到公平、竞 争、择优的目的，而且让学生
26、们一进校就感到一股浓郁的竞争氛 围。班干部选拨出来以后，我及时对他们的工作责任心和工作热 情进行了解和考验，要求他们以身作则，学会塑造自身的班干部形象，从而树立威信。同时还定期召开班干部例会，教班干部如 何开展工作，明确班干部职责，鼓励班干部工作学习两手抓，两 手都要硬，研究针对一周内班级的情况和出现的问题，确定班干 部工作的工作任务和工作重点。现在班级管理工作在几位班长和 班委会成员的共同努力下已逐步走入正轨，很多事情已不必我亲 自管理，确实是我的好帮手。五、集体教育与个别教育，批评与表扬相结合。充分利用每天的班级晨夕会时间，对学生进行前途，理想教育, 进行学习纪律教育，环境卫生教育。班级中
27、思想基础和学习都比较 差的学生。通常表现为精力旺盛而又学不进去，思想活跃而又任性 好动，对班集体正常的学习生活秩序有一定影响。在教育转化这部 分学生时，我从建立和培养感情入手，亲近他、关心他、了解他，努 力发现他身上的闪光点，如在班级活动中，像打扫卫生、主动倒垃 圾，积极参加学校活动等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是 在学校，极少获得表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同 感，缺乏自信心的同学，重拾自信，使他们在班主任充分理解和信 任的基础上，使性格和人格回到了正确的轨道上来。六、安全工作常抓不懈。安全责任重于泰山，是贯穿整个教育过程之中的一项重要工 作。配合学校各个阶段的教育重点，
28、我充分利用班级教育的时间，教育学生遵守学校纪律，在校内不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行, 住校学生寝室用水用电安全，食品卫生安全等。还教给学生处理意 外事故的方法和小的窍门。在我的努力和平时的及时督促中，本班 没有发生一起安全事故,没出现一起重大斗殴事件。七、班级管理工作中的收获和体会老师应真正有爱心，理解学生，尊重学生，不要吝啬表扬，善用 巧用表扬，这往往比批评更具威力。培养学生的集体荣誉感是班级 建设中事关工作成败的重要环节。有了集体荣誉感，学生就会热爱 集体并发挥主动性和创造精神，表现出主人翁的责任感；就会不断 进取，产生积极向上的强烈愿望，做到心往一处想、劲往一处使，形 成一种合力，从而使
29、班集体更具凝聚力和竞争力。相反，如果学生 对自己的班级缺乏荣誉感，班集体就会失去教育功能。集体荣誉感 是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所 有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉 感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有 损于集体荣誉的事是一种耻辱，而产生一种自谴自责的内疚感，从 而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服 自身的缺点。班级管理是一项复杂的工作，需要不断地摸索和不断地改进。 本学期的管理在学校大方向的引领，各个部门的配合和张主任的帮忙指导下我班初步形成了较好的规模，但是也仍然存在很多细 微的问题，而且学生是活
30、的个体，班级管理工作会随着时间的推 移和学生的熟悉程度而逐渐涌现一些新的问题，我会提高敏锐度, 尽早发现问题、解决问题，时时刻刻向有经验的领导和同事们请 教，将班主任工作做到最好。今后的管理中班主任工作我会努力 做到常变常新，根据实际不断地摸索新的更有效地方法。高一班班主任工作总结篇8这是自己担任班主任工作的第二个学期，总的来讲，这一学 期的工作要比第一学期顺手许多，很多工作不再是毫无头绪了， 自己分得清事情的轻重与缓急。在李姐的指导和办公室其他老师 的协助之下，本学期的工作算是完美的结束了。回顾这一学期的 班主任工作，我工作的重点主要在以下几个方面落实：一、规范常规。一切教学活动和德育活动都
31、是在安全有序的常规之下进行的，所以要想各项活动能够顺利完成，前提是 必须保证孩子们的常规。这一学期我建立了 “你追我赶”班级评比制度，即每人月初 100颗星星，受到学校或老师及同学表扬的加一颗星星，反之则扣 一颗星星，当累计150颗星星则可升级为一个月亮，一个月亮加 50颗星星则可升级为为一个太阳，一个太阳则可领取一份精美礼 品。每月一评，当天不限加星数量。孩子们对这个评比制度很感兴趣，并且能够为此付出自己的 努力是自己做到最好。所以这个评比制度对于规范学生常规起到 了很好的效果。二、推进差生。上一学期我忽略了差生的相关问题，导致优 生与差生的差距有些大。所以本学期我着重加强了差生的管理和 学
32、习方法的研究，差生主要是语文生字和拼音基础太差。所以我 每天都在考生字，做好及时的反馈工作，并且与家长沟通好让家 长做好监督工作，经过一个学期的努力，有些差生的语文水平确 实提高了很多。三、培养小干部。班干部是一个班的核心力量，是班级的骨 干力量，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、 能力强的班干部队伍。所以这个学期我进一步任用刘希青、吴凯 果、李文泽、杨光等同学管理班级事务，成为我的得力小助手。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向理想的 彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关 心、互相帮助、共同进步。希望新的一年我能带着56个小娃娃更 上一层楼。高一
33、班班主任工作总结篇9在担任八班副班主任的这一年来，从中学到了不少东西, 班主任的工作是一件非常繁琐，但又是很重要的工作.下面就来谈一谈我在这一年的班主任工作的总结。一、班级管理借鉴学校的量化管理，本班建立了自己的管理制度。学生在 此制度的管理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯。同时 在制定的过程中借鉴了学生的意见，使学生由自己管理班级的， 自己制定班规的感觉，这样更加容易被学生所接受。（将本班的管 理制度主要是跟随李友龙老师制定的）二、班级德育方面1、自从开学以来，我跟随李友龙老师召开了一系列的主题班 会。为了培养学生刻苦努力学习的精神，我召开了以成功无捷 径为题的主题班会，提出了一下目标
34、：改变刻板的思维方式， 改进学习方法，提高学习效率。在学习中发掘自己优势，把握 先机，想法、行动快人一步。发扬合作精神，共同促进。在这个 集体里，我们互相之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。2、在一个学期的时间里，我陆陆续续找到了班级各个同学谈 话，帮助学生解决各种问题；与此同时，针对我班男生寝室卫生 的问题召开了一些小型会议，并和部分家长交流学生在校的生活 情况，让学生、家长和老师三方面进行沟通，找出问题并及时的 解决。此后，男生寝室的卫生有了明显的好转。现在男生都在努 力，以讲卫生、护集体”为目标，整个班级的氛围更加的积极向3、为了让家长了解学生的数学成绩，我为每一位同学建立了 数学成长
35、档案。将每一位学生的每一次考试及平时表现记录在册, 在家长会或家长来访时将各项数据汇报给家长，使家长对学生的 在校平时情况及成绩有所了解，同时也起到了激励与警示的作用。 数学成长档案的建立在一定程度上对学生的发展起到了促进的作 用。三、班级建设方面1、我在开学以来进行了两次班级的改选。通过学生的自我推 荐以及学生的公开选举，本着公平公正的原则选取了同学心目中 的优秀同学担任班级职务。新的班干部成员每星期定时召开例会, 对班级的各项工作进行总结，找出其中的问题并及时解决，将最 终的结果或意见上报给班主任，由班主任做出总结指导。在学生 干部管理的同时建立了意见箱，由全体同学对班干部的工作进行 监督
36、和管理，增加了班级管理的透明度。2、针对学生的卫生习惯较差，特别是物品的摆放混乱问题, 我采取了对比找问题的方法。利用相机，我拍下了排列整齐的同 学的照片与摆放混乱的同学的照片放给同学看，让同学们猜一下 这到底是谁的位置。在整个活动中，有欢乐也有反思，起到了很 好的效果。为了防止自己的照片出现在屏幕上，同学们积极的整 理内务，反响较好。3、为了加强对学生早读课和课间操的管理，我采取了点名制 与组长制相结合的方法。在队伍的每一排中选出排长，由排长每 天上报本排的出勤情况并上报给体育委员，由体育委员进行总结 查点，现在的出勤率有了明显的提高。四、班级学习管理1、在班级进行了匿名投票，将同学们最想知
37、道的学习方法的 同学的名字写在纸上，从中选取了几项举行了主题班会，将同学 们的经验直接传授给同学自己，以实际的例子对同学进行了学法 指导和鼓励，对学生将来的学习起到了很好的促进作用。2、在班级的座次问题上，我建议李友龙老师实行与成绩相挂 钩的方法。前后两排的成绩高低交错，便于先进带动后进，更便 于小组教学。在此机制的带动下，学生都向往着能够自己选择自 己想学习的地方，促进了学生的学习积极性，为学生找到了学习 的动力，效果良好。我的班主任工作虽然一个学期，但是班主任的工作非常的辛 苦，也非常的充实，我会尽我的努力继续完成班级的各项工作继 续并学习和寻找更好的班级管理方法。高一班班主任工作总结篇1
38、0反思才是前行的最好途径。注他们的外在表现，更要关注他们的内心世界，还要关心他们的 心理健康。三、班集体建设1、建设一个积极向上的班集体我的班级是一个良好的班集体，不仅团结友爱，而且充满活 力和智慧的气氛，我开学初重新组建了班委会，进行了多次“干 部培训”、开展了 “老师，我想对你说”周记，“给老师说句心 理话”等活动，使师生心灵相互交流，收到较好的效果，学生的 心和我的心贴的更近了，对班集体建设起到良好的促进作用。2、通过各种活动教育和启迪学生，增强班级荣誉感和凝聚力。高一新生他们带着疑问从初中升入高中，认为自己长大了， 但其实他们的心理特点仍然处于自觉和幼稚交织的状态，这也是 他们一生中重
39、大的.转折，班主任要了解他们哪些不适应。所以班 主任要把工作真正做到实处，使他们顺利成长，及时为他们浇水、 施肥、除虫、去草，顺应幼苗成长的特性，塑造他们的灵魂。他们 刚升入高中有些不习惯，对自己约束不够，为了培养学生的自我 教育，自我管理能力，通过开展丰富多彩的班集体活动，培养学 生集体主义责任感。我们精心设计，认真准备，召开的高中生 的新视野、责任等主题班会，收到良好的效果，班会由班干 部自己主持、组织，培养他们合作协调意识，锻炼他们各个方面第一点，延续上学期带出优秀班的经验，这学期开学初就比 较抓紧学生的日常行为规范。但是效果却迟迟没有体现，直到学 期末的倒数第二个月，这个理科n班依旧没
40、有成为文明班，足以 证明这学期抓行为规范不是很成功，究其原因，首先是理科班男 生较多，男生的行为习惯较女生要差，其次是学生在上学期分班 前已经养成了很多坏习惯，习惯一旦养成，要改正就不是一朝一 夕的事情了。再则就是自己却少了积极性。上学期基本上每周至 少三次在早读时候去检查学生宿舍内务，但是这学期只是在开学 时候实行过这个很笨的方法。所以要在自己身上找找原因了。第二点，上学期有家长评价说把孩子放在我的班上非常放心, 我总结一下，根本原因在于我善于打进学生的心里，从心里和他 们进行沟通，沟通中很多问题迎刃而解，并且深受学生的拥戴。 但是这学期说起来实在愧疚，花在某几个学生身上的时间实在太 多，无
41、法兼顾到更多需要自己的学生，比起上学期，觉得自己在 这方面做得还是不够好。第三点，探索理科班纪律问题解决方案。如果继续教下去， 这将会是我长期作战的计划。以作战来打比方，一点也不过分。 理科班学生纪律性自觉性实在是不敢恭维。加上成绩好的学生都 已经集中10班，自然剩下的学生问题多多少少会是有的。缺乏自 觉性和纪律性就是他们成为平行班学生的一个很重要的原因。所以，这个问题是我这学期和将来的研究的课题。在这学期的研究 和探索中，只能惭愧地说，还没寻找到更有效的方法。试过班规 奖励和惩罚制度，但是时间久了学生对于惩罚显得无动于衷了。 也试过培养得力班干严抓班级纪律，但是时间长了还是显现出一 系列的问
42、题。于是，最后，只能采取最笨的方法，就是见缝插针 式把守住班级。这就是大家最不主张的一种方法了。但是在寻找 到适合分校高一 11班理科班的最优方法之前，也只能这样做了。 有点悲观消极，但是效果却是最好的。第四点，很好地利用了每一节班会课。对于这一点，我始终 是骄傲而自信的。上学期也是如此，班会课发挥了其最大的作用， 帮我培养了一个优秀班级。这学期，我坚信，好的班会课，其作 用是不可估量的。于是，每一节班会课我都精心设计。即便在上 课时有时取不到预期的效果，我依旧没有气馁。这学期，开始初 我就组织了一节主题为在奋斗中成长的班会课，让学生畅所欲言, 畅谈自己的过去和将来，明确自己的计划和目标，为开
43、学的工作 打下了一个很好的铺垫。接下去，我还组织和关于学习方法、行 为习惯的班会课，组织学生观看了感动中国节目，组织学生 写观后感，为了配合月考，还组织了知识竞赛的班会课和考试动 员的班会课。这些班会课图文并茂，从课堂反应中可以看出大部 分取得了很好的效果。这是大方面我觉得应该总结和反思的。现在这个班，问题依 旧存在，学生学习状态总是不理想，动力不大，纪律问题也深深 困扰了我。有一点，在这一年的班主任工作中，感慨特别深体会特别深 的。我想花点时间花点笔墨写写。我认为，要成为一个学生都喜欢学生都拥戴的班主任，一定 要做到一点：用心对待每一位学生。我向来不是一个严厉的老师。 我的学生会说，老师，你
44、是一个善解人意的班主任，你看似要求 很松，其实你的要求很严格，我总觉得如果自己不努力，就会辜 负了你，就会觉得很对不起你对我的好。学生家长会说：叶老师， 把孩子交给你，我很放心！不管是学生的话还是家长的话，总是让 我很感动和激动，这既是一种肯定，又是一种激励。让我一直坚 信，用心和学生沟通，很多问题会迎刃而解。用心和学生沟通，要讲求方法。很多班主任本着一颗热忱的 心来，却得到了学生的一盘冷水，当他们和我交流的时候，我便 会发现，其实很多都是沟通方法出了问题。很多班主任虽然出发 点是好的，但是说话的方法不对，好事便成了坏事。例如有的班 主任会高高在上询问学生的家庭情况和现状，然后随意安慰几句 便
45、让学生回去反思。这样是得不到任何效果的。我的技巧就是， 和学生聊天时，要交心。很多现任班主任问我以前我教过的那个学生情况，我都可以将其从小学到现在的事情一一讲给他们听。 这是因为，在我和学生谈心时，总是会降低自己的姿态，甚至有 时候说到动情时会讲一些自己孩童时期青少年事情做过的一些事 给他们听，学生在这个时候是最能向你敞开心扉的，所以把握住 这个时机，学生便会讲自己的事情事无巨细地向你道来。曾 经试过一个行为习惯极差的女生，在和我谈心时泪流满面，向我 倾诉家庭的烦恼，完全向我敞开了心扉。这个女生后来的表现也 越来越好。当后来我和她的家长沟通时，她的家长非常感激我， 还赠送我一个极大的hello
46、kitty毛公仔。用心和学生沟通，不能一次半次，要持之以恒。也就是要加 强后期的跟进。我曾试过每一个星期都和同一个男生谈心起码一 次，这样坚持了一整个学期。到了学期末，这个学生虽不能说脱 胎换骨，但是起码他的新班主任都没有觉得他有任何问题。这就 是用心沟通并且持续跟进的效果。如果只是一次半次的谈心，学 生可能只是一时半刻维持了好的状态，时间久了之后未必还会如 此，这就需要班主任不厌其烦地跟进。我也曾试过只是和某个学 生仅只谈心一次，接下去的日子就没有继续和他交流过，在期末 前的一次月考后，他在总结中写道，这次成绩很差，老师很早之 前就开始放弃我了。我询问他有这样想法的原因，他说是因为我 只是和
47、他聊过一次，以后都没有怎么关心过他，他以为我等同于放逐他。这时，我真正感受到了一次半次和持之以恒的差别了。用心和学生沟通，要善于借助家长这一势力。我们都知道虽 然家长总是关心孩子的，但是也很清楚家长关心的程度和方法总 是千差万别。有的时候和家长沟通时，如果遇到的是对孩子成长 爱理不理的家长，班主任的热情会稍稍被打击。我就碰到过很多 这样的家长，甚至对自己孩子现在读高几都一无所知的都有。但 是我没有气馁。我会三番四次地给他们打电话，主动和他们沟通 学生的近况。最后，有家长这样说：老师，从来没有一个老师像 你这样关心过我孩子，从来没有一个老师像你这样主动地和我们 联系。碰到蛮不讲理的家长，有时候我
48、也会发起火来。曾经见过 一个家长，因为学生手机被没收而打电话来无理责骂我，还恐吓 我说要是孩子发生了什么事情全盘要我负责。当时我也是无名火 起，两人甚至是剑拔弩张。后来我从她的话语中了解到这个学生 是一个被父亲遗弃的孩子，一直以来就只有她在辛苦地照顾这个 学生。于是我冷静下来，从一个母亲的角度理解了她，说了很多 体贴她的话，火熄灭了，最后问题也得到了圆满的解决。高一班班主任工作总结篇11一、加强师德学习，自觉遵守师德规范。我认真学习了教师 职业道德规范，遵守职业道德规范，做到依法执教、爱岗敬业、 热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。时刻注意自己的言行举止，使自己在思想、学习、劳动、生活 等多方面做学生的表率，给学生树立一个好的榜样。二、加强教育理论学习，提高有效课堂。我能认真备课、上 课。在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂 教学活动。采用自主合作探究学习方法，利用多媒体辅助教学， 调动学生学习积极性。创设和谐的课堂气氛，关注学生学习，培 养学生阅读能力，提高课堂效率。三、做好班主任工作。注重培养学生文明礼貌的习惯和自 觉遵守学校常规。做到了关心、爱护全体学生，尊重学生人格， 从不体罚学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。 开展丰富多彩的活动。如开展迎和谐全运，争做文明学生主题班 会活动，提