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1、农村小学课外读物进校自查报告范文（3篇）农村小学课外读物进校园自查报告范文（精选3篇）农村小学课外读物进校园自查报告范文篇1为全面贯彻落实教育部和省教育厅关于加强中小学生“五项 管理”文件要求，并且认真落实教育部关于加强中小学生课外 读物进校园管理工作的通知，我校于近期开展“课外读物进校园” 专项排查工作。学校成立以张迎春校长为组长的领导小组，深入学习文件精 神，专门召开“课外读物管理工作会议”，明确工作目标，责任 具体落实到人。各班级认真组织开展课外读物自查工作，对班级书架、学生 书包柜进行排查，翻阅每本图书，整理问题书籍；同时对班级图 书管理工作进行梳理，安排班级图书管理员，形成规范性的图
2、书 借阅机制。由学校副校长方频牵头携政教处、大队部、教研、教导处组 成的检查小组，对学校图书馆、班级图书进行逐类、逐架地检查 清理。大家认真检查每一本书籍，把不符合要求的从书架上撤出， 并记录到清查记录表中，将整理出的不合格书籍进行回收，严格 把关、筑好防线。十年树木，百年树人。加强课外读物管理是推进教育现代化、 提升教育质量的重要支撑，有利于读物与课程教材形成育人合力。 我校也将进一步完善各项管理制度、加强监督，形成长效机制， 确保学生课外阅读有质有量，为学生成长奠基，培养学生阅读习 惯，打造魅力书香校园。农村小学课外读物进校园自查报告范文篇2课外阅读是语文课堂的延伸，是“大语文观”的集中体
3、现， 有机地将课内阅读教学与课外阅读教学结合起来，将有助于学生 综合素养的提升。下面笔者就课外阅读指导谈谈自己的看法。一、课外阅读以培养学生阅读兴趣为始点。兴趣是最好的老师。绝大数学生对课外书籍充满兴趣，他们 渴望看看外面的世界，了解古今中外的风俗人情。但也有不少学 生没有良好的阅读习惯，不喜欢看书。针对这种情况可以让这一 部分学生与喜欢读书的学生搭配在一起，让他们在潜移默化中受 到影响，切不可用强制武断的方法。由于所阅读书籍的不同，同样的学生面对不同的读物，他们 表现出的兴趣也不一样：往往喜欢读时文的学生比喜欢读名著的 学生多，喜欢读青少年刊物的学生比喜欢美文的学生多。而中外 名著一直以来是
4、文学宝库中的瑰宝，阅读这些作品能够有效地提 高学生的语文素养。为了激发学生阅读的兴趣，可以综合采用多种方法。1、故事梗概法，由老师先用生动易懂的语言向学生讲述故事 的大概内容，从而激发学生渴望了解名著的欲望。2、观看视频法，让学生观看一些名著的影视作品，从而激发 学生详细了解名著的欲望。3、资料交流法，可让学生在看名著之 前，通过各种渠道搜集有关名著的资料，然后在班级交流的搜集 的材料，从而主动地对名著有所了解，从而激发学生的阅读欲望。二、良好的开始是阅读课成功的一半。第一节阅读课的成功开展往往会决定今后阅读课的质量，因 而需要充分准备，以便学生能够形成良好的阅读习惯和氛围。可 以从以下几个方
5、面着手：1、创设良好的阅读氛围。如在教室看书，可以事先写一些关 于读书的标语，可由学生自己动手写；在阅读的时候可以配一些 轻音乐；还可以摆放一些盆景，装点教室。2、准备好必备的阅读工具。如笔记本、工具书等。3、做好小组的搭配。阅读能力好、中、差的学生搭配在一起 有助于相互之间取长补短。4、阅读后及时交流阅读的成果，让学生享受阅读的成就。方 式很多，如写读后感，开展演讲比赛，名著知识竞猜等。三、让方法贯穿阅读课的全过程。开展阅读课一方面能够扩大学生的视野，陶冶学生的性情； 另一方面是使学生养成良好的阅读习惯，掌握正确的阅读方法， 从而为其终身阅读打下良好的基础。所以阅读方法的教学一定要 贯穿阅读
6、课的全部，可尝试采用以下几种方法：1、不动笔墨不读书。学生可以在阅读的过程中进行批注，对 一些优美的词、句、段可以进行摘抄，这样可以使学生养成边读 书边思考的习惯。2、泛读与精读相结合。对于一些中长篇小说，应教给学生“跳 读”的一些技巧，在一些精彩的部分可适当作些停留，仔细研读， 作深一层次的思考。这样既能够提高阅读速度，又能够吸取文学 作品中的精髓。3、将课内阅读分析的方法迁移到课外阅读中。学习是为了使 用，教师在指导阅读的时候，可以将课内一些文学作品的分析方 法运用到课外的作品中，从而加深对作品的理解。总之，阅读课的教学应始终关注学生的阅读兴趣和阅读方法, 从而切实提高学生的文学素养。农村
7、小学课外读物进校园自查报告范文篇3按上级教育主管部门的要求，合肥市第四十八中学认真贯彻 落实教育部印发的中小学生课外读物进校园管理办法，积极开 展校园读物自查工作。我校党委高度重视，专门召开党总支会议部署此项工作，按会议要求，政教处、校团委于6月11日和6月 15日组织道德与法治学科、历史学科、部分青年志愿者教师和图 书馆管理员一起对图书馆的学生读物和党员书籍进行自查清理。活动中，大家明确图书自查工作的要求，进行合理分工，有 条不紊的对图书馆书籍进行自查、清理、整理和补充。经过大家2 个半天的辛苦付出，及时下架了不适宜青少年的读物，对书籍进 行了人文和科技的分类，对破损书籍进行规整，对部分书架进行 书籍补充。此外，本次活动也得到了总务处的大力支持，总务处 褚主任及时联系物业工作人员和老师们一起对图书馆的卫生进行 整理和清扫。此次读物自查清理活动，对于规范课外读物进校园，丰富学 生阅读内容，防止问题读物进入校园，充分发挥图书馆读物应有 的育人功能有着积极的促进作用。今后，我校将继续坚持育人为 本，严把政治观，严格审查课外读物的价值取向，营造良好的校 园文化环境，助力学生成长为有理想、有本领、有担当的时代新