昌河职工工学院辅导员考试题库.docx

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1、昌河职工工学院辅导员考试题库一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数()及以上者,作休学、停学处理。A.五分之一B.三分之一C.四分之一D.二分之一【答案】:B2.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是()。A.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用B.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑,具有保密性,能够深入彻底解决心理问题C.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系D.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题,如恋爱问题、时间管理、人际交往问题【答案】:B3 .设立独立

2、设置的学院,其全日制在校学生计划规模应为:()。A. 5000人以上B. 3000人以上C. 7000人以上D. 2000人以上【答案】:B4 .教育部关于加强学术道德建设的若干意见中指出,高等学校是()的重要基地。A.高等教育和科技创新B.高等教育和素质教育C.人才培养和科技创新D.人才培养和素质教育【答案】:C5.根据普通高等学校学生管理规定,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含D.只表扬不批评【答案】:ABC42.在下列的表述中,观点正确的是()。A.提倡勤劳节俭是物质匮乏的时代产物,不适合现代要求B.消费可以拉动需求,促进经济发展,提倡勤劳节约不合时宜C.勤劳节俭有利于可持

3、续发展D.勤劳可以提高效率,节俭能够降低成本【答案】:CD43.高等学校社会服务的原则有()oA.培养人才与研究开发相结合B.全面投入和重点突破相结合C.学术价值和知识创新相结合D.放宽搞活和严格管理相结合E.需求导向和技术推动相结合【答案】:ABDE44.要建立()的工作格局,推动形成全党全社会努力办好思政课、教师认真讲好思政课、学 生积极学好思政课的良好氛围。A.党政齐抓共管B.党委统一领导C.有关部门各负其责D.全社会协同配合【答案】:ABCD45.高校教师培养的形式主要是()。A.脱产研修B.终身学习C.在职培养D.合作培养E.特殊培养【答案】:ACE46.学习动机具有的功能包括()0

4、A.定向功能B.感染功能C.启动功能D.维持功能【答案】:ACD47.怎样预防校园凶杀及暴力事件()A.多落实B.巧沟通C.细管理D.勤警示E.常宣传【答案】:ABCE48 .加强社会治理制度建设,完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社 会治理体制,提高社会治理()水平。A.社会化B.专业化C.智能化D.法治化【答案】:ABCD49 .下列关于个人幸福与集体幸福之间关系的描述,正确的是()oA.个人幸福和集体幸福没有必然的关系B.个人幸福是集体幸福的表现C.集体幸福是个人幸福的基础D.幸福观是以集体幸福为核心【答案】:BCD50.我们认为职业道德意识性要素包括了()要素。A.

5、职业态度B.职业理想C.职业荣誉D.职业良心【答案】:AB51 .以下对学习的实质进行的描述中正确的是()A.学习是由身体发育而引起的B.学习是介乎经验与行为之间的中间变量C.学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的??D.学习是由反复经验而引起的【答案】:BCD52 .以下属于不诚实劳动的是()。A.炒股票B.故意尽量延长劳动时间,可以多获取报酬C.制造假冒伪劣产品D.生产盗版图书【答案】:BCD53 .以下说法正确的是()oA.办事公道是对厂长,经理职业道德要求,与普通工人关系不大B.在激烈的市场竞争中,信守承诺者更能赢得合作者得信赖C.诚实守信是每一个劳动者都应具有的品质D.诚实守信

6、不能带来经济效益【答案】:BC54 .教师心理健康的标准可以从以下几方面来认识和评估()A.自我意识良好B.情绪体验积极C.人际关系和睦D.适应教育环境【答案】:ABCD55 .依据加涅的学习分类,学习主要是为了获得()B.认知策略C.态度D.心智技能【答案】:ABCD休学)未完成学业的,应予()A.开除B.退学C.记过D.留校察看【答案】:B6.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同,下列选项不属于高校层面的是()oA.学科的布局与调整B.学科建设的立项论证C.重点发展学科的确定D.具体学科建设项目的实施【答案】:D7 . “ 教学永远具有教育性,这是教学活动的一条基本规律”,这句话表明教师应

7、该()oA.关注学生的成长8 .关注每一位学生C.关注学生的情绪生活和情感体验D.关注学生的道德生活和人格养成【答案】:D8 .教师必须十分重视自身的发展,做到以身作则,为人师表,这体现了教师劳动的哪一特点?()oA.长期性、间接性9 .连续性、广延性项式C.主体性、示范性D.复杂性、创造性【答案】:C10 教师的威信随着时间的推移,会发生变化,但其威信一旦形成,即具有其()oA.稳定性B.强烈性C.外显性D.波动性【答案】:A11 .大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。这体现了他们在以下哪种思维 方面的发展和不断成熟?()A.辩证逻辑思维B.形式逻辑思维C.抽象逻辑思维D.创

8、造性思维【答案】:A11.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用,美国心理学家()的实验证 明了这一点。A.佩奇B.塞利格曼C.切拨曼D.费德【答案】:A12.大学生交往双方形成感情依赖,关系比较亲密。这种人际关系是建立在()的基础上。A.感情需求B.利益需求C.控制需求D.包容需求【答案】:A13.班级授课制是针对古代个别教学而提出的,下列关于班级授课制优点的表述中,不正确的 是()。A.有利于教师因材施教B.有利于大面积培养人才C.有利于发挥教师的主导作用D.有利于充分发挥班集体的教育作用【答案】:A14.在具备一定的学科知识之后,()成为影响教师教学效果的关键性因素。A.教

9、师的威严B.教学监控能力C.师爱D.教学反思能力【答案】:B15.关于高校教师的专业发展,下列说法中,错误的是()。A.高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段B.在走上工作岗位后,随着时间的推移,高校教师专业发展水平会自然地不断提升C.高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程D.高校教师的专业发展既需要外部支持,也需要自身的省悟和努力【答案】:B16. 1632年出版的高等教育研究著作大教学论的作者是()。A.赫尔巴特B.泰勒C.夸美纽斯D.斯宾塞【答案】:C17.我国第一所新式高等学堂是()A.北京大学B.京师同文馆C.天津大学D.清华大学【答案】:B18. “当教师必不可少的,

10、甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童”这一点符合以下哪一项教 师职业道德规范的要求A.爱岗敬业B.为人师表C.关爱学生D.爱国守法【答案】:C19 .下列各项中运用了美国心理学家斯金纳的操作性条件作用中的强化手段的是()。A.对违纪学生给予批评B.对舞弊学生取消其成绩C.对成绩下降学生给予提醒D.对犯错误学生因表观好而取消记过【答案】:D20 .在别人对自己的评价中,教师应()A.与之辩论,更好地证明自己B.从中判断谁是自己的朋友C.照单全收,全面向他人学习D.更好地认识自己,改造自己【答案】:D21.关于“师爱”,下列正确说法是()0A.出于私情之爱B.师爱不具有育人的作用C.严慈相济,既有母

11、爱的纯真、慈祥,又有父爱的严格、庄重D.对少数优秀学生的关爱【答案】:C22.下列哪项不是心理学研究的主要内容?()A.心理过程B.心理动力C.心理形态D.个性心理特征【答案】:C23. 1952年底全国()的学院已经完成调整工作。A. 2/3B. 3/5C. 3/4D. 1/3【答案】:C24.教师伦理学不是道德说教和伦理教条,而是一门科学,这主要是因为()oA.它对教师的职业道德和行为准则进行理性分析和论证B.它经过了历史的继承与发展C.它制定了教师的行为准则D.它描述了教师职业道德【答案】:A25.关于教学与科研之间的关系,下列表述错误的是()A. 一个好教师应既是研究者又是教育者B.教

12、学是必要的要求,不是充分的要求,充分的要求是科研C.教学与科研很难两全其美D.教学没有科研做底子,就是没有灵魂的教育【答案】:C26.下列哪一项不是受教育者接受学习需遵循的原则?A.终身教育原则B.男女平等原则C.扶助经济困难群体原则D.学习知识和技能原则【答案】:D27.人的一切心理活动和行为的基础是()A.动机B.兴趣C.认知活动D.情绪【答案】:C28.“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的?()A.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从B.学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进C.天下兴亡,匹夫有责D.春风化雨【答案】:A29.从教师成长与发展阶段来看,其成长成熟

13、的重要标志是()。A.关注学生B.关注情境C.关注自我感受D.关注生存【答案】:A30.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有()A.立志乐道,甘于奉献等B.教学相长,相互尊重C.学而不厌,诲人不倦D.以身作则,反躬自省【答案】:D31.高校精品课程建设的核心是()A.建设高水平的师资队伍B.配备现代化教学方法和手段C.改革教学内容和课程体系D.高标准的教材建设【答案】:C32.从某种意义上说,教师的()比道德宣言或道德演讲更能教育学生。A.道德行为B.人格魅力C.教学业绩D.知识学问【答案】:A33.以感知过的事物的具体形象为内容的记忆是()。A.情景记忆B.运动记忆C.形象记忆D.情绪记

14、忆【答案】:C34 .在教育心理学的研究中,有意控制某些因素,引起被试某些心理现象的发生,进而探讨两 者因果关系的研究方法是()。A.个案法B.调查法C.观察法D.实验法【答案】:D35 .奥苏伯尔认为,学生的学习主要是()oA.机械的接受学习B.机械的发现学习C.有意义的发现学习D.有意义的接受学习【答案】:D二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)36.人际关系包括的成分有()oA.意志成分B.情感成分C.行为成分D.认知成分【答案】:BCD37.教师良心作为教师道德的首要范畴,具有()。A.公正性B.变化性C.广泛性D.综合性E.内隐性【答案】:ACDE38.高校教师职

15、业道德的特点()oA.具有广泛性和深远性B.具有集体性与长期性C,具有更高自觉性D.具有更强的示范性【答案】:ACD39.“跨学科” 一词与“多学科”、“超学科”、“交叉学科”等之间既有联系又有区别,区 别主要体现在三个方面,即()oA.跨学科工作常表现为多个学科领域研究人员的集体协作,而交叉学科则是利用某一学科的原 理来解释另一学科的问题B.跨学科工作通常关注不同学科所共享的问题、主题或题目,而超学科则超越了具体学科和特 定问题,要求研究人员集体从事知识生产C.跨学科工作的目的在于打破现有的学科限制,促进学科的融合发展D.跨学科工作具有整合多种学科的特征,而多学科是将不同学科并置,对知识而言是一种增量 的方式【答案】:ABD40.大学生知识理解的基本过程包括()0A.分析与综合B.发现与提炼C.比较与分析D.抽象与概括【答案】:ACD41.人文关怀是教育的魅力追求,它强调的是()A.发挥人的自由创造精神B.对人的尊重、理解、关心和爱护C.发挥人的主体性

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