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1、首钢工学院辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.心理健康的最终目标是（）。A.保持人格完整B.自我实现C.和谐人际关系D.保持协调情绪【答案】：A2.高等教育的任务是培养具有（）和实践能力的高级专门人才，发展科学技术文化，促进社会 主义现代化建设A.独立精神B.求知精神C.创新精神D.冒险精神【答案】：C3.关于建立健全一套科学完整、长期有效的学生紧急事件预警防控机制，下列说法不正确的是 （）。A.构建心理预警机制，制定紧急事件应急处理方案B.健全日常工作机制，保证信息采集渠道通畅，辅导员应保持全天候信息通畅C.建立组织有力、运转高效、职责分明的组织机构
2、，形成及时、快捷、通畅的信息网络D.树立“管了没用也要管、“说了不听也要说”的观念，但对于防不胜防的突发紧急事件， 属于工作之外无法把握的，故不必采取相应措施【答案】：D4.根据我国现行教育法律法规规定，教育行政处分，有时又被称为纪律处分，下列属于教育行 政处分的种类的有（）oA.停考，停止申请认定资格B.罚款C.引导学生把不愉快的事主动遗忘D.引导学生调节看法【答案】：BD41 .当代世界高等教育的发展趋势包括（）oA.终身化B.自由化C.行政化D.国际化【答案】:AD42 .转变教师角色具体表现在（）。A.教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人B.教师要从“授业”者转向帮助学生“创业
3、”的指导者C.教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者D.教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人【答案】：ABD43 .中世纪大学采用的主要教学方法有（）oA.练习法B.讲授法C.辩论法D.自学法【答案】：ABC44 .心理发展的特点是（）A.个体差异性B.平衡性C.方向性与不可逆性D.连续性与阶段性【答案】：ACD45 .全国依法治校示范校创建指南（中小学）中指出，学校校园要具备鲜明的文化特点，建 设友好和谐的校园环境，注重营造浓厚的法治氛围，必须要力行（）oA.校园周边安全B.环境建设依法合规C.师生关系和谐D.普法成效突出【答案】：ABCD46.卡特尔使用因素分析法建立了人格特质理论
4、模型，该模型包括的几个层次是（）oA.体质特质和环境特质B.表面特质和根源特质C.个别特质和共同特质D.动力特质、能力特质和气质特质【答案】：ABCD47.教师劳动具有以下哪些特征？（）A.长效性B.示范性C.独立性D.复杂性【答案】：ABCD48.就人的身体发展和心理发展两者之间的关系而言，以下说法中正确的有哪些？A.人的身体发展是心理发展的物质基础B.人的心理发展是身体发展的基础C.人的身体发展和心理发展之间没有什么关联D.人的身体发展和心理发展两者之间相互依存、相互促进【答案】：AD49.要牢记群众是真正的英雄，任何时候都不能忘记（）,真正同人民结合起来。A.为了谁B.我是谁C.依靠谁D
5、.跟随谁【答案】：ABC50.我国教育法规定的在校学生的权利有（）A.获得公正评价权B.获得资助权C.申诉、诉讼权D.参加教育教学活动权【答案】：ABC51.当代大学生人格发展的特点表现在（）。A.智能结构健全，创新能力得到提高B.情绪情感饱满适度，生命意义感得到提升C.社会适应较好，社会化程度得到增强D.自我认知全面，自我同一性得到发展【答案】：ABCD52.师德建设影响高等教育事业发展的途径有（）。A.高等教育的工作特性B.对社会的影响C.教师自身D.高等教育的对象【答案】：ACD53 .下列说法中，隐含敬业思想的有（）oA. “业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随”B. “百事之成也，必在敬之
6、；其败也，必在慢之”C. “鞠躬尽瘁，死而后已”D. “戏比天大”【答案】：ABCD54 .大学生社会知觉的途径主要有（）0A.对交往中的动作、表情、态度、语言等进行人际知觉B.通过对自己或他人在特定的社会或组织中的地位、权利等由此产生的行为知觉来进行角色知 觉C.通过对物质自我、社会自我、精神自我的知觉来进行自我知觉D.对他人外部特征的观察【答案】：ABCD55 .广义的课程评价涉及到下列哪几个方面？（）。A.对课程设置的评价B.对课程方案制订结果的评价C.对课程方案实施过程的评价D.对课程方案实施结果的评价E.对课程方案制定过程的评价【答案】:BCDEC.记过D.吊销办学许可证【答案】：C
7、5.教育部关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见指出，高校最基础、最根本的工作 是（）A.思想政治工作B.本科教育C.实践教学D.研究生教学【答案】:B6.“过分敏感，常常丧失自我价值体验，常压抑自己，情绪化的行为表现也特别明显”，表现 出这些特点的大学生可能具有的人格缺陷是（）。A.羞怯B.悲观C.空虚D.自卑【答案】：D7 .“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）oA.渊博的专业知识8 .崇高的职业道德C.先进的教育理念D.终身学习的意识【答案】：A9 .对于教师的专业发展具有决定性作用的知识是（）。A.本体性知识10 经验性知识C.条件性知识D.实践性知
8、识【答案】：D11 （）是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。A.自我奖惩B.自我效能C.内在动机D.自我强化【答案】：B10.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）oA.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问B.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终 扮演着“静听者”的角色C.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间D.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会【答案】：B11.高等学校面向产业界进行科技成果的开发、转化和推广，对社会发展起到重要的推动作用， 这体现的是高等教育
9、的（）oA.政治功能B.生态保护功能C.文化功能D.经济功能【答案】：D12.大学生运用已有的知识经验去认识事物的种种联系、关系，直至认识其本质、规律的学习 活动是（）。A.知识应用B.知识感知C.知识理解D.知识巩固【答案】：C13 .高等教育具有促进人的发展的功能。下列关于高等教育与人的发展的关系的表述中，不正 确的是（）0A.高等教育和人的发展之间是一种相互促进、相互制约的关系。B.并不是所有的高等教育都能促进人的发展，只有那些遵循了人的发展规律的高等教育才有可 能促进人的发展。C.高等教育可以自由地促进人的发展，因而总是能够促进人的发展。D.高等教育担负着促进人的发展的目的，同时又以人
10、的发展为前提。【答案】：C14 .在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利,学生也可以对教师实施监督这表明教师与学 生之间是（）A.法律关系B.道德关系C.人格关系D.教学关系【答案】：A15.坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，把（）落实到教育教学和管理服务 各环节，覆盖所有学校和受教育者，形成课堂教学、社会实践、校园文化、网络教育多位一体 的育人格局。A.教育公平B.社会主义核心价值观C.改革创新D.全面发展【答案】：B16.学习者在同一时间内将注意力集中于不同事物上的品质是属于（）0A.注意的稳定B.注意的灵活性C.注意的分配D.注意的选择【答案】：C17.教师人格中最高的境
11、界是（）。A.匠师B.经师C.人师D.高师【答案】：C18.书院成为高等教育机构，始于（）0A.春秋战国B.明清C.唐宋D.五代十国【答案】:C19.由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）0A.主导动机B.外部动机C.辅助动机D.内部动机【答案】：D20.职业是人类社会发展到一定阶段出现了（）的产物A.阶级统治B.社会分工C.劳动D.社会关系【答案】：B21.天空出现朝霞，就会下雨；天空出现晚霞，就会放晴。人们由此得出“朝霞不出门，晚霞 行千里”的结论。这主要体现的思维特征是（）。A.间接性B.概括性C.理解性D.抽象性【答案】：B22 .对道德本质起决定作用的是（）oA.社会政治关系B
12、.社会阶级关系C.上层建筑D.社会经济关系【答案】：C23 .教师最基本的工作是（）oA.教学工作B.育人工作C.社会服务工作D.科研工作【答案】：A24.个体的自我意识萌芽发生在（）oA. 1岁以后B.2岁左右C. 1岁左右D.出生8个月左右【答案】：D25 .我们能够回忆出很多年之前老师给我们上课的过程，这种记忆是（）oA.情景记忆B.情绪记忆C.语义记忆D.动作记忆【答案】：A26 .教育行政部门及有关部门依法对民办学校实行（），促进并提高办学质量;组织或者委托社 会中介组织评估办学水平和教学质量,并将评估结果向社会公布。A.评估B.监督C.督导D.指导【答案】：C27 .在我国，按照授
13、予学位类别，研究生可以分为（）。A.脱产研究生和在职研究生B.国家计划研究生、委托培养研究生C.硕士学位研究生和博士学位研究生D.学术学位研究生和专业学位研究生【答案】：D28 .听君一席话，胜读十年书指的是人际沟通的（）A.心理功能B.协调功能C.管理功能D.社会功能【答案】：D29 .热爱学生是教师应具有的（）。A.职业道德素养B.政治素养C.知识素养D.能力素养【答案】：A30 .刘明活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移，他的 气质类型属于（）。A.多血质B.抑郁质C.胆汁质D.黏液质【答案】：A31 .对某一数学题，小卫和小波用不同的方法得出了同样的答案
14、。周老师没有简单判断孰优孰 劣，而且请他们上台陈述自己思考、推理、证明的步骤。这一做法体现了周老师具有（）。A.关注结果的教学理念B.关注知识的教学理念C.关注过程的教学理念D.关注情感的教学理念【答案】:C32 .对于头脑风暴的基本原则，描述不正确的是（）oA.延迟评判B.自由畅想C.求异创新D.鼓励批评【答案】：D33 .按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是（）。A.前运算阶段B.前运算和具体运算阶段之间C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】：D34 .人本主义心理学的代表人物是（）。A.霍尔B.马斯洛C.华生D.杜威【答案】：B35 .就现代教育而言
15、，说服教育的主导方式应该是（）。A.沟通-对话式B.过程-体验式C.指导-内省式D.践履-训练式【答案】：A二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36 .专才教育以往多见诸于（）0A.市场经济国家B.发展中国家C.前苏联D.计划经济国家E.美国【答案】：CD37 .案例教学的优点是（）0A.加强理论与实际的结合B.培养学生分析和解决实际问题的能力C.扩大学生的实际知识D.沟通学校与社会的联系【答案】：ABCD38 .属于认知学习理论的是（）oA.操作条件作用说B.顿悟说C.信息加工理论D.试误说【答案】：BC39 .教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。A.专业态度B.专业技术C.专业意识D.专业品质【答案】：ACD40 .大学生积极情绪情感培养措施有（）。A.引导学生宣泄B.引导学生转移注意