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1、沈阳理工大学辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.心理健康的最终目标是（）。A.自我实现B.和谐人际关系C.保持协调情绪D.保持人格完整【答案】：D2.教育部关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见指出，高校最基础、最根本的工作 是（）A.本科教育B.思想政治工作C.研究生教学D.实践教学【答案】：A3.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手 或（）的方式进行表决。A.无记名投票B. 口头表决C.记名投票D.少数服从多数【答案】：A4.对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院（下同）诊断不宜在校学习的，可以
2、保留 入学资格（）A.三年B. 一年C.两年C.难以消除性D.延迟性【答案】：BCD41.从性格结构来看，大学生的性格特征包括（）oA.性格的理智特征B.性格的意志特征C.对现实态度的性格特征D.性格的情绪特征【答案】:ABCD42.教师可以使用的发泄方法很多，可以采用（）A.倾诉B.运动C.大笑D,哭泣【答案】：ABCD43.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）oA.大学自治B.教学与科研相统一C.学术中立D.学术自由【答案】：BCD44 .编制高等学校课程计划应当遵循的原则包括（）。A.统一性和灵活性相结合B.保证教育内容的系统性C.符合专业培养目标D.满足学生发展的需要
3、【答案】：ABC45 .健康的含义包括（）A.社会适应良好B.人体各器官发育良好C.没有疾病或病症D.无心理疾病【答案】：ABCD46 .师德建设影响高等教育事业发展的途径有（）。A.对社会的影响B.高等教育的工作特性C.教师自身D.高等教育的对象【答案】:BCD47 .团体心理辅导的发展过程包括（）0A.结束阶段B.工作阶段C.过渡阶段D.初创阶段【答案】：ABCD48.教师专业的从业要求包括（）oA.能力B.资格证书C.道德D.知识【答案】：ABCD49 .高校培养目标在性质上具有（）oA.具体性B.客观性C.抽象性D.主观性E.多样性【答案】:ABDE50 .高校基本功能包括（）oA.科
4、学研究B.社会服务C.人才培养D.文化传承创新【答案】：ABCD51.团体辅导的功能主要有（）0A.发展功能B.教育功能C.矫正功能D.预防功能【答案】:ABCD52 .我国高等学校本科毕业生，要得到学士学位的授予，其学术水平必须是（）oA.较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能B.在本门学科上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识C.在科学或专门技术上作出创造性的成果D.具有从事科学研究工作或担负专门技术工作的初步能力【答案】:AD53 .不良品德的转化一般应经历以下三个阶段（）oA.转变B.遵从C.巩固D.醒悟【答案】:ACD54 .认知过程包括（）A.记忆B.知觉C.感觉D思维【答案
5、】:ABCD 55.大学生的创造性心理障碍主要表现为（）0A.创造性人格障碍B.创造性能力障碍C.创造性思维障碍D.创造性意识障碍【答案】:ABCDD.半年【答案】：B5.高等学校院（系）级单位党组织通过（），讨论和决定本单位重要事项。A.党政联席会议B.院长办公会议C.院党委（支委）会D.教职工代表大会【答案】：A6 .在高等教育研究的过程中，研究者必须要保持价值中立，尽可能避免个人价值取向对研究的 负面影响，这体现了高等教育研究的（）原则。A.公共性B.操作性C.客观性D.检验性【答案】：C7 .心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学 过程和学生成长
6、。A.自治期8 .尽责期C.自我保护期D.墨守成规期【答案】：B8.高校课程既可以理解为一种政治，也可以理解为一种制度或一种文化。将课程视作一种政治, 其关注的主要问题就是课程中的（）、行为控制、组织运行以及政策安排等。A.师生关系B.教学效率C.文化传播D.权力分配【答案】：D9.在自主性学习中，大学生在学习过程中的地位是（）A.学生依赖教师B.主体C.教师代替学生思考D.客体【答案】：B10.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原 封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）oA.剽窃B.抄袭C.不良引注D.虚假署名【答案】：A11.
7、 “好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。A.严谨冶学B.团结协作C.廉洁从教D.依法执教【答案】：A12.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。A.关键B.决定C.桥梁D.主导【答案】：D13.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（） 特征。A.理智B.态度C.情绪D.意志【答案】：C14 .教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.主导B.核心C.首要D.重要【答案】:B15 .高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导 致人们竞相追求高学历而导致
8、高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等 教育负向功能的（）特征。A.可减低性B.延迟性C.难以消除性D.不合理性【答案】：C16 .衡量品德的重要标志是（）oA.道德行为B.道德情感C.道德意志D.道德认识【答案】：A17.最早提出以学术自由和教学和科研相结合原则举办高等学校的人是（）A.苏格拉底B.洪堡C.费希特D.范海斯【答案】：C18.古希腊哲学家苏格拉底创立了 “产婆术”。它体现的主要教学方法是（）oA.讨论法B.演示法C.讲授法D.谈话法【答案】：D19.化悲痛为力量属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.合理化作用B.退化作用C.投射作用D.升华作用【答案】:D2
9、0.辅导员指出来访者自身存在的矛盾，让来访者透过自己言语和非言语的不一致，觉察到自 己尚未留意的现象的技术是指（）oA.共情B.具体化C.面质技术D.情感回应【答案】：C21.（）是高等学校自主用人、教师自主择岗、政府依法监督的用人制度。A.职称评聘制B.职称评定制C.单位内聘制D.绩效评价制【答案】：C22.教师伦理学能直接调节教师职业生活的原因是（）0A.教师伦理学是一门规范科学B.以上都对C.明确了教师在工作过程中处理各种伦理关系的道德准则D.系统阐述了教育职业活动可能产生的矛盾和道德冲突以及相应的调节方向、行为要求【答案】：B23.主张学习是学习者主动地建构内部心理表征的过程的学习理论
10、是（）A.人本主义学习理论B.认知主义学习理论C.建构主义学习理论D.行为主义学习论【答案】：C24.打字、骑自行车、开车等，当这些动作以完善的方式组织起来时，称为（）。A.操作技能B.认知技能C.智力技能D.外部能力【答案】：A25.高等学校科学研究最显著的特点是（）oA.教学和科研的结合B.服务社会C.方法创新D.科技创新【答案】：A26.教师在教学中的师德规范主要体现在（）oA.以上都是B.学为人师，行为示范C.精通业务，学而不厌D.热爱学生，诲人不倦【答案】：A27.高校教师绩效评价指标的确定及权重的大小，要遵循高等教育的特点，把高等学校的职能 和战略发展目标细化成教师个体的发展目标。
11、这体现的是高校教师绩效评价的（）原则。A.科学性B.简易性C.客观性D.导向性【答案】：D28.随着时代发展，大学生在人际交往的过程中，除了面对面进行交往外，还利用QQ、微信、 网络虚拟社区等方式与不同人群进行交往，体现了其（）oA.交往动机的迫切性B.交往目的的单纯性C.交往内容的多样性D.交往心理的差异性【答案】：C29.由教师的卓越能力和人格魅力带来的影响力叫（）oA.权力威信B.职业威信C.人格威信D.知识威信【答案】：C30 .下列哪位心理学家曾依据小鸡和一个三岁儿童对不同颜色纸张的条件反射学习，来推论顿 悟是迁移发生的机制（）oA.奥苏泊尔B.斯金纳C.贾德D.苛勒【答案】：D31
12、 .以下属于认知策略的是（）。A.在阅读困难或不熟的材料时放慢速度B.将所学的知识再用实验证明、写成报告、做出总结C.意识到不理解课的某一部分时，退回去读困难的段落D.对每一天的活动，都列出一张活动顺序表【答案】：B32 .关于教师道德行为的目的的论述错误的是（）。A.教师道德行为的目的指行为本身的目的B.教师道德行为的目的也指行为者的目的C.教师道德行为的两种目的在任何情况下都是一致的D.行为的目的是行为的具体原因，没有目的就没有行为【答案】：C33 .高等学校实行教师（）。A.合同工制B.终身制C.聘任制D.聘用制【答案】：C34.在学完一篇逻辑结构严密的课文以后，勾画出课文的论点论据的逻
13、辑关系图以帮助理解和 记忆。这种学习方法属于（）oA.组织策略B.精细加工策略C.复述策略D.做笔记策略【答案】:A35.提出“军国民教育”、“实利主义教育”、“公民道德教育”、“世界观教育”、“美感 教育”五育并举教育思想的教育家是（）oA.李大钊B.王国维C.蔡元培D.鲁迅【答案】：C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.教育研究的意义是（）oA.赋予理论和实践工作者尊重科学遵循规律的精神B.提高教育决策水平、培育良好师资C.揭示教学规律、改进教学质量D.使教师从经验走向理论E.教育研究以理论作指导可使教育工作者明确日常教育教学实践的前进方向【答案】：ABCDE3
14、7.以下关于教师道德的社会作用的说法正确的是（）。A.教师道德的社会作用是教师道德一般功能在具体历史条件下的实现B.教师的道德水平不仅影响学生的道德成长，还影响学生的智能发展C.教师职业道德的主要影响对象是学生，对社会没有作用D.教师道德的最基本作用是指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人 与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成【答案】：ABD38.烹调师职业道德行为规范包括（）。A.文明安全，讲究卫生B.钻研业务，推陈出新C.优质服务，热情周到D.精益求精，技艺精湛【答案】：AB39.高等教育的文化功能表现在（）。A.选择文化B.创新文化C.保存文化D.传递文化【答案】：ABCD40.下列选项中，哪些属于高等教育负向功能的基本特征？A.目的性B,可减低性