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1、兰州理工大学辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.设立独立设置的学院应符合以下规定：（）oA.主要培养专科及专科以上专门人才B.有2个国家规定的学科门类为主要学科C.专任教师在1000人以上D.全日制在校学生计划规模在6000人以上【答案】:A2.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话，了解其思想动态,安排他 们参加“学党章、学理论”小组活动，指导他们学习党的基本知识。A.两个月B.一个月C. 一周D.半月【答案】：B3 .设立独立设置的学院，其全日制在校学生计划规模应为：（）。A. 5000人以上B. 3000人以上C. 7000人
2、以上D. 2000人以上【答案】：B4 .高校素质教育中，思想道德素质是（）oA.方向和灵魂B.基础C.基本条件D.核心和关键【答案】：AA.培养富有特色的校园精神B.大量开设选修课C.优化校园物质环境D.加强显性课程与隐性课程的结合【答案】：ACD43.多媒体课件按功能主要可以分成（）。A.实验模式B.讨论模式C.自学模式D.讲授模式【答案】：BCD44 .高校作为一个相对独立的学术组织，是（）与（）的内在结合。A.学术B.单位C.学科D.科研【答案】：BC45 .关于光明磊落，其含义是指（）。A.心情舒畅B.性格直率C.胸怀坦白D.不含私心【答案】：CD46.道德作为调整人们之间关系以维持
3、社会秩序的一种精神力量，不以权力强制为自己开路, 其调整作用的发挥主要是依靠（）oA.社会舆论B.社会经济C.人们的信仰D.社会法律E.传统习惯【答案】：ACE47.要做到“热爱学生，诲人不倦”，就应该做到（）。A.对学生一视同仁B.深入了解学生C.严格要求学生D.尊重和信任学生【答案】：ABCD48.在中国古代具有官办性质的高等教育机构是（）。A.太学B.书学C.弘文馆D.国子学【答案】：ABCD49.职业道德与社会公德的关系有（）0A.互相影响，互相渗透B.互不相关，彼此独立C.互为基础，互相促进D.互相转换，唇亡齿寒【答案】：AC50.职业道德的特征主要是（）。A.普遍性、职业性B.行业
4、性和多样性C.继承性和相对稳定性D.自律性、他律性【答案】:ABCD51.根据现有教育法律、法规规定，可以依法提起学生行政申诉的对象和内容包括（）。A.对学校侵犯其合法财产权的B.对学校侵犯其人身权的C.对学校给予的处分不服的D.对学校侵犯其知识产权的【答案】：ABCD52.党在新时期面临的主要危险包括（）0A.脱离群众危险B.能力不足危险C.精神懈怠危险D.消极腐败危险【答案】:ABCD53.学生跳楼自杀事故的预防措施有哪些？（）A.减轻外在压力B.做好预防自杀的宣传教育C.避免学生认知绝对化D.建立良好的人际关系E.社会奉献爱心F.加强心理辅导【答案】：ABCDEF54.高校教师职业道德的
5、基本功能（）oA.对教育对象的教育功能B.对教师职业劳动的动力功能C.对社会文明的示范功能D.对教师工作的评价功能E.对教师自身修养的引导功能F.对教师职业行为的调节功能【答案】：ABCDEF55.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有：（）A.检查维修宿舍设施B.加强舍管教师的安全教育培训C.加强就寝安全意识教育D.由专业保安看管E.侮辱教师F.批评教师G.家长参与管理H.殴打教师【答案】：ABC5.教师所享有的“管理学生权”是与教师在教育教学过程中的（）地位相适应的基本权利。A.领导B.主导C.组织D.主体【答案】：B6.表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是
6、（）。A.见贤思齐B.学而时习之C.躬自厚而薄责于人D.三人行必有我师焉【答案】：C7 .衡量教师是否成熟的主要标志是（C）oA.能否更多地考虑课堂的管理8 .能否关注自身的生存适应性C.能否自觉地关注学生D.能否充分考虑教学情境【答案】：C8 .高校教师是知识的拥有者、传播者和创造者，这体现了高校教师职业特性中的（）oA.特殊性9 .教育性C.专业性D.知识性【答案】：D10 “给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）0A.先进的教育理念B.终身学习的意识C.崇高的职业道德D.渊博的专业知识【答案】：D10.学者利思伍德综合提出了教师专业发展的多维模式，他认为教师
7、专业发展的主体是（）o A.专业伦理发展B.专业知能发展C.职业周期发展D.心理发展【答案】:B11.当教师非常关注自己的生存适应性时，此教师处于成长过程中的（）阶段。A.关注情境B.关注学生C.关注发展D.关注生存【答案】：D12.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热，导 致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象，严重浪费教育资源。这反映出高等 教育负向功能的（）特征。A,可减低性B.不合理性C.延迟性D.难以消除性【答案】：D13.（）作为精神文明建设的一个突破口。A.师德建设B.教书育人C.国际学术交流D.学术水平【答案】：A14.教师在说
8、服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行， 行必果”。这一说服原则是（）oA.针对性原则B.平等性原则C.开放性原则D.可信性原则【答案】：D15. 2018年教育部印发的新时代高校教师职业行为十项准则中的（）是底线，是高校教师 不可触碰的红线，也是一份“预防保健手册”。A.常规性规定B.禁行性规定C.倡议性规定D.日常性规定【答案】：B16.个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程 是（）。A.归因B.印象C.态度D.自我认知【答案】：A17.由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作（）oA.社会动机B.志
9、向性动机C.远景的间接性动机D.间接性动机【答案】：C18 .“让学校的每一面墙壁都开口说话”。苏霍姆林斯基这句话体现的德育方法是（）oA.自我教育法B.示范法C.锻炼法D.陶冶法【答案】：D19 .个体的自我意识萌芽发生在（）。A.出生8个月左右B. 1岁左右C. 2岁左右D. 1岁以后【答案】：A20.下列关于教育法规和教育政策之间的关系，描述错误的是（）。A.教育政策往往是教育法规制定的基础B.教育政策保障教育法规的实施C.教育政策和教育法规都属于社会上层建筑D.教育政策通常以行政机关的指示、决议、意见、纲领、通知等形式表现出来，而教育法规通 常以条文形式出现【答案】：B21.吉尔福特（
10、J. P. Guilford）提出了智力的三维结构理论，他所说三维是（）oA.内容、操作、图形B.操作、产物、应用C.产物、内容、操作D.内容、产物、图形【答案】：C22.基于个人知识构建的大学课程称为（）oA.高深学问课程B.科学课程C.多元教育课程D.普遍知识课程【答案】：D23.大学教师的首要职责是（）A.科学研究B.教书育人C.引领社会D.服务社会【答案】：B24.“物以类聚，人以群分”所体现的影响人际交往的因素是（）。A.相似吸引B.互补吸引C.仪表吸引D.人格吸引【答案】：A25.我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）A.杰出的古代学术中心和教育机构B.真正的大学C.单一
11、的学术研究机构D.单一的教学机构【答案】：A26 .“男女搭配，干活不累”说的是以下哪种群体心理现象（）oA.群体极化B.去个性化C.社会助长D.社会比较【答案】：C27 .下列不属于成就目标形成过程中个体因素的是（）oA.个体能力B.社会文化C.年龄因素D.性别【答案】：B28.“为中华崛起而读书”这样的学习动机属于（）。A.远景性内部动机B.近景性内部动机C.远景性外部动机D.近景性外部动机【答案】：C29.下面不属于美国大百科全书对教学媒体的分类的是（）oA.印刷材料B.图示媒介C.电子媒介D.声音媒介【答案】：D30.学校教育中通常采用的（）措施体现了外部动机的理论。A.负强化B.正强
12、化C.间接强化D.奖惩【答案】：D31.耶克斯一多德森定律阐述的是（）oA.学习动机与学习效果之间的关系B.学习动机和学习归因之间的关系C.学习动机与学习目的之间的关系D.学习动机和学习迁移之间的关系【答案】:A32.人的一切心理活动和行为的基础是（）A.认知活动B.动机C.兴趣D.情绪【答案】：A33.吃不到葡萄就说葡萄是酸的属于以下哪种心理防御机制的表现？（）A.投射作用B.退化作用C.合理化作用D.升华作用【答案】：C34.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强 烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的（）oA.专业态度B.专业信念C.专业知识D.专
13、业情操【答案】：B35.高等教育管理权力下放的关键是（）oA.高等学校依法独立办学B.社会的广泛参与C.扩大高等学校的办学自主权D.转变政府的职能【答案】:D二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.职业道德所要解决的问题是（）。A.如何处理职业内部各种人际关系B.职业活动者如何对社会、对他人履行自己的义务C.如何处理职业内部的各种利益关系D.如何处理不同职业间的关系【答案】：ABD37.联合国教科文组织在教育一一财富蕴藏其中中对21世纪人才提出的要求是（）。A.学会做事B.学会认知C.学会生存D.学会共同生活【答案】：ABCD38 .职业道德修养之所以必须经过积极参加职
14、业实践这一途径，原因在于（）oA.积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径B.从业人员高尚的职业道德品质来源于实践C.职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导D.在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的【答案】:ABD39 .大学生品德评价指标体系一般包括（）oA.构建的具体指标B.构建意义C.构建程序D.构建原则【答案】：ABD40.符合永恒主义课程理论的有（）oA.提出了 “阅读百部名著”的计划B.是对学校课程功利主义的批判C.课程过去、现在、未来都应该是“不变的学问”D.课程的核心在于改造社会E.注重培养人的理性【答案】：ABCE41.柯尔柏格的道德发展理论认为，习俗水平具有的特点是（）。A.个体倾向于维护普遍的社会秩序B.个体对好与坏的判断以自身利益为依据C.个体认识到准则的相对性和人为性D.道德评价主要是围绕社会对“好孩子”的期望展开的【答案】:AD42.高校隐性课程的建设应着重抓好哪几个方面的工作？（）。