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1、教师师德师风工作总结14篇教师师德师风工作总结篇1教师职业的本质任务决定了我们要有更多的奉献精神，奉献 要付出代价，并作出一定的自我牺牲。学高为师，身正为范。教 师的行为就是学生的活生生的课本。时代向教师提出了廉洁自律 的挑战，今后我一定要加强学习和自我修养，自律自爱，以高尚 的师德去奉献自己所热爱的教育事业!脚步已经悄然走远。最近一 段时间无论是看电视还是浏览网页抑或是听广播我们都能发现几 乎所有的媒体都在进行年终盘点。的确，我们在过去的一年当中 忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，新的一年即将开始我们 在制定宏伟蓝图的同时也不要忘记回顾上一年的苦辣酸甜来激励 和鞭策自己取得更大的进步。下面
2、我就把20_年度的工作做简要 的汇报总结。一、师德表现关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的 各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。配合组里 搞好教研活动，认真负责集体备课记录的整理工作，抓住每一个 学习的机会提高自己的业务水平。每周按时参加升旗仪式，从不 缺勤。服从学校安排，人际关系融洽。本学年度全勤。表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。(3)牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感， 紧迫感和危机感。(4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣， 校衰我耻。6、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉献 与索取，集体与个人，
3、名利和道义之间的关系。以上是我个人的学习总结。通过学习，我深知作为人类灵魂 的工程师，必须具有高尚的道德品质，以及对学生要有慈母般的 爱心，做让学生喜欢的好老师。 教师师德师风工作总结篇4为了切实搞好学校师德师风建设，根据上级教育行政部门安 排部署，结合我校的实际情况，自20_年3月上旬日至12月底， 我校认真开展了 “师德师风”建设活动，通过学习教育、查摆问 题、分析梳理、整改建制和认真总结，全体教职工思想认识进一 步提高，职业道德进一步规范，教师良好形象有了新的提升，现 从以下几方面对我校的师德师风建设工作情况作出总结。一、领导重视，抓住思想教育不放松为切实加强对师德师风建设活动的领导，学
4、校专门建立了 “师德师风建设活动领导小组”，由学校校长岳江龙任组长，副 校长刘宁任副组长，各中层领导任成员，成立了专门的办公室，明确了各自的具体任务，切实加强对师德师风集中教育活动的领 导。召开学校师德师风建设再动员大会，校长作了动员报告，向 全体教职工提出了 “家长满意、学生喜欢、同行佩服的老师”的 要求，副校长作了具体安排，班主任和科任教师代表进行了表态 发言，把此项活动列入学校教育教学工作中的一个重要组成部分, 放在重要位置来抓。根据教育局的要求，结合我校实际，我们采取领导集中学习、 全体教职工大会集体学习、班主任例会主题学习、教研组专题学 习和自己独立学习相结合的办法，组织全体领导和教
5、职员工认真 学习了中小学教师职业道德规范、教师法、义务教育法、 未成年人保护法等教育法规，学习了教育局关于师德建设的 若干精神，学习十提倡、十不准，学习全国师德楷模的先进 事迹，提高了大家对教师职业道德和权利义务的认识，明确了此 次活动的目标要求。人人都认真做了学习笔记，撰写了心得体会， 真正提高了教师们的思想觉悟，增强了大家作为人民教师的使命 感。同时注重学习氛围的创设。我们在学校显著位置展示了全体 教职工的“师德承诺”，请全体学生和家长监督；建立了师德师 风学习心得体会专栏，校园网上开设了专门的师德师风学习讨论 园地，这些措施的实施，都大大推动了活动的扎实开展。二、抓重点认真整改不放松首先
6、，人人对照中小学教师职业道德规范要求和师德 师风建设工作安排中的“整顿重点”，全面严格剖析自己，写 出不少于1500字的个人剖析材料，进行自我剖析。接着进行全员 评议，先是领导和教研组民主生活会，小组成员之间进行批评与 自我批评；再是学生和家长代表问卷调查，广泛征求意见。发放 征求意见表和家长、学生调查问卷千余份；利用校讯通平台向家 长发布了学校开展师德师风建设活动的信息，公布了学校的举报 电话、校长、副校长等有关负责人的电话号码，便于家长和社会 及时反映情况。在此基础上，学校将收集到的各方意见和建议进 行分类梳理，并向全体教职工进行公示。召开学校领导和教研组 民主生活会讨论，各自剖析自身存在
7、的问题，根据个人剖析、教 师互评、学生及家长的评议意见，结合教师平时表现，进行综合 分析，实事求是、客观公正地对每个教师提出评议意见，并向教 师本人进行反馈，提出改进意见，制定整改措施。结合学校评教 评学活动，我们进行了教师作业和教案检查，对行政教辅人员进 行查工作实录，查坐班情况，查服务质量，整肃了上班纪律，增 强了职责意识。三、整改建制，狠抓制度落实不放松1 .为了提高全体教职员工对遵守师德规范的约束力和自觉性, 学校结合工作实际，对照师德规范的要求，科学制订和逐步完善了学校师德师风各项规章制度。在充分发扬民主的基础上，完善 了学校师德师风考核方案、教职工考核制度、教职工请假 制度、崇文中
8、学教学常规等，并成立了学校考核领导组，由 领导、教师代表、学生代表和家长代表组成学校师德考核组，师 德考核与评模、晋级挂钩，实行师德一票否决。使学校师德建设 形成了制度化，常态化。2 .加强学科教研和课堂教学改革，提高了课堂效率，切实减 轻了学生负担。针对家长学生反映比较强烈的教师课堂效率不高、 布置作业过多、学生负担过重、休息时间少等问题，学校进一步 强化了教研制度的落实，每次教研定时间、定内容，并着专人检 查落实，着重在如何提高课堂教学效率方面进行研究、探讨。在 “让学生成为课堂学习的主人”上做文章、下功夫，真正使课堂 活起来，学生动起来。专门召开班主任会议，对减轻学生作业负 担、保证学生
9、充足睡眠作出规定，保证学生作业时间不超过规定 的一个半小时。同时还将教师参加教研活动的成果和布置作业情 况作为教学常规和师德考核的内容，切实提高了教师专业水平， 减轻了学生负担。为保证学生活动时间，学校严格执行每天一小 时校园体育锻炼的规定，充分利用校园场地，开展大课间活动， 受到学生和家长的欢迎。3、严格制度执行力度，狠杀不正之风。学校除大会小会对教师、班主任加强教育外，还与全体员工签订了崇文中学师德承 诺书和廉洁从教承诺书，设立了举报箱，向社会和家长公布 了举报电话。同时，严格制度的执行力度，对乱订资料、有偿补 课、乱收费、体罚或变相体罚等违规违纪现象，一经发现立即查 处，决不姑息手软。同
10、时，将师德师风建设和纪律作风整顿结合 起来，严肃教职工上下班纪律，整肃上班秩序，坚持一天两次查 岗，对发现的问题随时公示，及时小结。目前，完全杜绝了校园 抽烟、上课、开会接打手机、上班时间玩游戏等现象，有效杜绝 了不正之风，提升了教师和学校形象。四、活动总结，抓住弘扬高尚师德不放松在师德师风建设活动中，我们始终把落实师德规范、弘扬高 尚师德贯穿于整个活动过程，并适时总结，大力宣传表彰，使遵 守职业规范、弘扬高尚师德成为全体员工的自觉行动。我们以“教好每一个学生，办群众满意学校”为目标，以“做 人民满意教师”为抓手，以职业道德建设为突破口，积极改进工 作方法，创新工作模式，全面加强师德师风建设，
11、取得了管理制 度配套、从教行为规范、教师形象提升、教育质量升位的明显成 效。当然，我们也深知，师德建设是一项系统工程，是学校教师 队伍建设的一项长期历史任务，信息时代又给教师职业道德修养 带来了、更新的机遇和挑战，我们将把时代对教师提出的要求作为新的出发点，长抓不懈，坚持可持续发展的思路，勇于实践, 大胆创新，及时总结经验教训，不断提高师德水平。 教师师 德师风工作总结篇5人们曾用这些词语形容教师：蜡烛、泥土、春蚕、园丁、人 梯然而，汶川大地震中的教师们，却用一种姿势，无言地将 这些词语升华。他们是：瞿万容、谭千秋、苟晓超学习了汶川 地震中优秀教师群体的先进事迹后，让我明白了许多事情，我看 到
12、了人民教师高尚师德的光芒.我懂得了有一种比自我生命，比家 人的安全更重要的东西，叫做教师的职责。经过师德师风的学习， 让我深深地明白：百年大计，教育为本;教育大计，教师为本;教 师大计，师德为本。教师是否具有良好的道德修养显得至关重要。作为一名教师，我感到肩上职责的重大，必须要有良好的思 想道德风尚，为人师表，率先垂范，为学生作出表率，仅有这样， 才会赢得学生的尊敬和爱戴，从而使教育教学工作迈上一个新台 阶。一、潜心练功提升师德“给学生一杯水，教师本身应当有一桶水”。在幼儿教育中， 我感到在孩子们眼中，教师是一个完美无缺的人物，是最可值得 依靠的人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从
13、教 师身上看到了无私的奉献，孜孜不倦的追求精神，看到了社会的好形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好教师形象的问题。 所以对于师德除了要深刻认识其重要性，更关键就是如何去提高 自我的师德。1、重视学习和实践：认真学习，工作中要时刻牢记自我作为 教师的基本职能：育人，仅有品德高尚、学识渊博、教学经验丰 富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应当不断地坚 持学习和实践。2、严以律己，注重言行：为人师表，坚持严以律己，增强自 身的自控本事，控制自我的情绪，始终坚持良好、平和的心境， 精神饱满地投入工作，要把自我看作既是个普通的人，又是个教 育者，到了学校就应当把属于个人一切不快和烦恼留在门外，
14、言 谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当优美文雅，体现心灵之美， 自我的穿着应当朴素大方得体，贴合小学的审美情趣。3、培养良好的内在素养：作为一名幼儿教师重要的是塑造内 在修养，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实 自我。有意识地从优秀文化中吸取养料，提高自我的内在素养。二、一言一行彰显师德：师德是一个动态的概念，它有必须的时间性、区域性和民族 性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入了新内 涵；即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素质教育、精神礼貌建 设等方面的呼唤着崇高的师德，我作为一名教师要以德治身，培 养良好的师
15、德。爱岗敬业，以满腔热情投入教育。同时我深深的 意识到教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影 响学生一辈子。所以，教师必须要在思想政治上、道德品质上、 学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。教师 凡是要求学生做到的，自我要率先做到；要求学生不能做的，自我 坚决不能做等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。 为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。 所以，为人师表是当好人民教师最基本的要求。回顾自我的教育生涯，对师德的认识有一个由浅到深，由片 面到全面的认知过程。经过各种学习，我对自我所担负的教育工 作有了新的认识。培养跨时代所需要的高素质人才，其
16、基础就是 从良好的教育开始，教师的一言一行及教育质量将直接影响到今 后的学习质量和综合素质本事的提高。人们形容育人职业是“园 丁”那是很贴切的，尤其教育，从事启蒙教育更加显得重要，能 够这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键 在于师德。有人说我们是太阳底下最光辉的职业，有人说我们是人类灵 魂的工程师，有人说我们是春蚕一春蚕到死丝方尽，有人说我们是蜡烛一燃烧自我，照亮别人。我想我们没有这么伟大，我们可 是是铺路人，是桥梁，是灯塔而已！教书育人，不误人子弟；以身 作则，维护自我的声誉；关爱学生，感受孩子的一片真情，忙忙碌 碌，寻找人生的一种乐趣！我想，我们可是是如此而已！总而言之，
17、经过师德学习，使人对今后的工作既充满了信心， 又增添了危机感。仅有不断地学习，不断追求，才能名符其实地 对得起教师的称号，为有一个健全的灵魂而勤奋踏实地去工作， 坚信一份耕耘，会有一份收获！教师师德师风工作总结篇6教师职业道德是教师在其职业生活中应遵守的处理、调节与 他人、集体、职业工作关系的基本行为规范和准则，以及在这个 基础之上表现出来的职业观念意识和行为品质。它是教师专业队 伍中特有的一种团队精神，是社会道德文明的重要组成部分。公正待生是教师在教育活动中要遵守的一条重要的师德原则。 它要求教师从同一个目的出发去关心、爱护、要求每一个学生， 以同样的热情去帮助、教育每一个学生。我国社会正在
18、走向民主 化、法制化，因而，公正地对待每一个学生就成了现代教师必备 的一项基本品质。廉洁从教是随着时代的发展对教师提出的职业规范。廉洁从 教要求教师将人民的利益放在第一位，认真教书，精心育人，不 在教育工作中从事谋取私利的活动，不从学生及家长身上谋取私利，以身立教，以教树人。学习了中小学教师道德规范后，我不断反思自己，在思 想上我始终能保持高尚节操，为人师表，从不利用职业之便向学 生或家长索要钱物或者变相谋取私利，从不未经批准向学生推销 或摊派学习资料、用品并从中牟利，从不动员，组织学生参加有 偿补课并从中牟利，从不体罚、变相体罚学生，能公正的对待所 有的学生，使学生产生一种公正感，愉悦感，对
19、我产生一种信赖 感，从而形成良好的师生关系，生生关系，对家长能以诚相待并 尊重家长，对自己要求严格，工作上兢兢业业，生活中热心助人， 追求正直善良的人格，秉直的人生态度和民主的思想境界。这样 的职业道德有助于我产生一种积极的影响力，有助于在学生面前 树立良好的形象和无形的榜样，无声地激励学生努力上进和正直 做人。我在教学中依法执教，没有以下行为：1、利用教师职权便利向学生或家长索要钱物或者变相谋取私 利；2、不向学生推销或摊派学习资料、用品并从中牟利；3、动员、组织学生参加有偿补课并从中谋取私利；4、体罚、变相体罚学生；5、歧视差生，羞辱学生以及学生家长；关心、热爱学生，做孩子们的好朋友。记得
20、王校长曾经对我 们说过：虽然你面对的是五、六十个学生，他们的能力水平高低 不等，但在家长的眼中他们却是的，是完美的，我们不要在心里 就给孩子划分出等级，那样做对孩子是不公平的。说我们教师这 个职业神圣是因为我们的工作完全是良心活，没有办法去准确地 衡量！我认同王校长的话，所以我用爱心浇灌稚嫩的花朵，课堂上 严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，一年的努力换来的是 孩子们开心的笑脸，我经常听孩子们说：赵老师，如果能每一天 每一节课都是你给我们上课那该多好呀！听到孩子这样的话我所 有的付出都值得！二、教育、教学工作为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作， 我认真地参加学校每次的培训活动
21、，认真记录学习内容。脚踏实 地，大胆创新是我教书育人的座右铭。本年度我继续领悟新课程 标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每 一节常规课。本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公 开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料， 最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课跳起舞, 为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。学校的bbs论坛也是我经常驻足的地方，在那里我认真学习6、纪律涣散给工作造成严重损失；7、其他违背师德规范以及违法乱纪现象。教师职业的特点决定了我们要有更多的奉献精神，奉献要付 出代价，并作出一定的自我牺牲。学高为师，身正为范。教师的 行为
22、就是学生的榜样。时代向教师提出了廉洁自律的挑战，今后 我一定要加强学习和自我修养，自律自爱，以高尚的师德去奉献 自己所热爱的教育事业！ 教师师德师风工作总结篇7为加强师德师风建设，进一步提高育人质量、办人民满意的 教育。全面提高教师职业道德素质，增强师德师风建设的实效性。 我校采取了认真学习中小学教师职业道德规范、z州中小学教 师八条禁令等一系列措施。通过这些活动树立正确的教师职业 理想，建章立制，严格监督考核，切实解决师德师风中存在的突 出问题和薄弱环节，使全体教职工在服务学生、提高教育质量上 有所突破。现对我校开展师德师风作以下小结：一、提高教师思想素质。学校是一片圣洁的土壤，在师德师 风
23、的创建活动中，我们时刻用教师职业道德规范约束自我，使教 师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。无违法 违纪的行为，无有偿补课、家养家教现象。无校外兼职兼课以及 为培训机构组织生源的现象。二、树立教师职业理想。很多教师一开始是激情高涨，但随着时间的推移、教师的、疲劳产生，很多教师出现了松懈的情形。 为此学校在20年8月举行了师德师风的讲座。讲座由宋书记亲 自主持。通过学习，教师的松懈情形大有改观。三、提高教师职业道德水平。高度重视教师职业道德建设， 树立为人师表良好形象。教师队伍建设是发展教育事业的关键。“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师修养，立德为 本“。我们在加强教师
24、队伍建设方面做了大量富有成效的工作， 我们要求全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表 形象。具体做了以下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主， 和谐的新型师生关系；二是以身作则，要自觉修身养性，淡泊名 利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三 是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学 生都得到充分的发展。四、规范教师的育人行为。教师的高尚言行、完美品德，是 学生直接模仿和接受感化的重要来源。教师们全面贯彻党的教育 方针，严谨治学，为人师表，在日常工作、学习、生活中牢固树立 “以学生为本”的理念，关爱学生。全面实施素质教育，促进学 生全面发展。五、以
25、深入开展党的群众路线教育实践活动为契机，加强师 德师风建设。20年12月24日学校召开了民主生活会，在民主生活会上，教师们深入探讨自己师德师风中存在的问题，进行批 评和自我批评。为了进一步提高我校教师的师德师能建设，我们 积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动计划，每 位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。党总支组织每 个教职员工读好教师职业道德规范。认真学习中小学教师职 业道德规范，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范, 并撰写了读书笔记。从规范中的八条严格要求自己，逐步提 高自己的认识并激发教师们热爱教育事业的自觉性。六、深入一线，虚心听取意见。师德师风不仅仅是我们
26、自己 谈，更要群众评。在群众路线教育实践活动过程中，学校多次召 开座谈会、家长会，广泛征求意见。一是听取教职工对学校领导 在“四风”方面存在的问题的意见和建议；二是听取社会各界， 特别是学生家长对学校领导班子作风建设和对如何搞好教育实践 活动的意见、建议。学校各党支部采取发放征放求意见函、召开座谈会、设立征 求意见箱、个别访谈等形式，听取各方意见建议，处理后的意见 建议及时送学校党总支。学校党总支把“深入群众听”与“组织 群众评”结合起来，直接到师生员工中去听取意见，特别注重征 求广大一线教师的意见，听取社会各界和学生家长的意见。领导 小组成员与领导干部进行个别谈话，并通过召开座谈会、调研走访
27、等方式听取意见。同时我们对征求到的意见建议进行认真梳理， 经学校群众路线实践领导小组认真讨论，针对性地制订整改措施， 真正把党的群众路线教育实践活动成果转为推动学校工作的动力。 真正让学校的师德师风发扬起来，群众对学校的评价也越来越高。回顾我校师德、师风建设工作所走过的历程，我们感到在加 强建设管理中要办好人民满意的教育，不仅用“心”和“感情” 来管理，更需要具有时代气息的活动来调动升华。新世纪做好师 德、师风建设工作是一项长期而艰巨的任务，我们要做到锲而不 舍、坚定不移、坚持不懈，相信只要扎实工作，务求实效，我们学 校的明天会更美好。 教师师德师风工作总结篇8在学校领导的周密安排和精心准备下
28、，在这二十多天的师德 师风集中讨论学习中，受益匪浅，感慨颇多，深感教育意义深远， 关系生活的正真幸福。从n月26日开始，我们全校教师共聚一堂，经过网络悉心 聆听名师讲解，悉心笔记，在领导的安排和启发下，我们各抒己 见，举一反三，结合各自教学实践，进取讨论、发言，结合网络授 课，相互解疑答惑，不论在教学的思想、理念，还是方式方法，甚 至是长期困惑我们的问题，都有了新的，更深的认知和“质”的 转变与提升。为自我将来更好的为学生和家长服务奠定了很好的 基础，尽管忙碌，但自我也倍感简便和心灵的愉悦。从构建了教育的思想和理论实质架构，为我在教育的思想、 理念、努力方向、教学方式和方法中指明了方向。“新时
29、代教师 安全观的建立“为我的教育教学中的方式方法指明了方向，构成 了标准，长期困惑我们思想的畏难也烟消云散。深知党和国家对 教育的重视和对人民的关爱，聆听后深受感动，也第一次体会到 教育的意义远比我当初的想象深远的、多。“新目标、新征程、新 篇章。沧海桑田的变化和憧憬，教育教学确承载着无可替代的作 用，完美未来的蓝图，教育是浓妆重彩，深感作为一名教师的荣 誉与自豪。”新时代中小学教师职业行为十项准则和中小 学教师违反职业道德行为管理办法”的学习，对教师职业在思 想、理念，还是方式方法有了更加明确的理解，让教学过程的每 一个环节即深知其意义和目的，也为我的教学方式方法的行为给 了严格的标准，让我
30、在教学中在自我的教学方式方法上思维清晰, 在学生，家长和社会中，更好的维护了我的形象，这从另外角度 思考，也为学生“可为，不可为的思想自我控制”起到了潜移默 化的示范作用，这也许不知识的传授和学习更重要。“崇德尚礼，为人师表” “研习经典中华师道，体悟师德内涵” 和“身教无痕，做让学生喜欢的教师” 一句句抑扬顿挫的语言， 一幅幅艳笑容开的表情，一位位专家的风采，一位位名师的魅力， 让我折服，让我幸福，让我期盼。爱自我，爱学生，才能让学生爱自我，才能爱自我的课程，这样不仅仅能够学好课程资料，也能 起到作为教师的言传身教，堂堂课程深入浅出，立足生活，以寻 常琐事为切入点，生动，易懂。感受到了做教师
31、荣耀，更感受到 了做教师的路还那么漫长。但我决心学习，向心中的名师靠拢。最终在领导的指导下，我们对这二十天以来的学习进行总的 研讨和总结。同事们对培训的知识，教育的理念、教学方法等谈 着自我的开发，不得不说很多教师的教学理念，教学方法令人耳 目一新，很值得我学习。我们结合各位专家的教授，分析、总结 了自我在教学中的问题和困惑，在专家的教授下，在大家的集思 广益下，每个长期困惑我们的问题似乎都能够很好的去解决，内 心感觉简便了很多，也感觉为教育能够奉献力量是十分的光荣。 这次培训，受益颇多，感悟更多。教师师德师风工作总结篇9校这学年开展学习师德师风以来，在县教育局，教育办领导 的重视下，在全体教
32、师的共同努力下，狠抓师德师风建设，采取 形式多样，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质 性的进展，现将我个人学习师德师风情况总结如下：1 .思想认识在政治思想方面，能坚持学习，努力提高自身的思想政治素 质，学习教育法、教师法，按照中小学教师职业道德规范严格要求自己，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业，看成 美德，时时激励我，工作上勤勤恳恳，兢兢业业服从领导，不打 折扣，认真完成领导交给的各项工作任务，并用“学为人师，行 为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心 的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省，时时处处对自 己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。
33、2 .学习教育阶段学习教育活动在学校的统一安排下，采取相对集中学习与个 人学习的方式。学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，重 点学习教师法、中共中央关于加强和改进思想政治工作的若 干意见等。3 .对照检查阶段对照检查阶段的主要任务是认真学习，提高认识的基础上揭 示问题，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心，加深对师德教 育，并对照自己的过去，检查自己在工作上的许多问题和不足之 处，向老师们畅谈，通过学校召开的师德师风的研讨会，开始自 查自我批评，态度诚实，也乐于接受教师们的批评，认真分析问 题的原因，加以纠正，以便今后工作上的开展。4 .整改提高阶段根据自己对照检查发现的主要问题，针对性地采
34、取措施，建立健全有关的条款，使自己师德师风建设逐渐走上正常化，制度 化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题，热点问题提出 整改意见并接受教师监督检查，力争使自己比较强烈的问题得到 明显的改善，使师德师风整体状况得到明显的好转，也改善了工 作，生活上的缺陷，调动了自己的积极性和主动性。5 .今后努力的方向1）、要加强学习，切实提高自己思想境界和工作水平。2）、要从严治教，加强自身建设，进行教学上的改革，努力 教育好我们的学生。3）、要振奋精神，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。4）、要更新教育观念，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生 好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动，积极地建立
35、一种民主，平等，和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，尤 其要热爱差生和后进生。5）、要树立4个意识（1）树立“育人先做人，正人先正已”的意识，要求别人做 到自己坚决要做到。（2）树立“学校无小事，事事都育人。教师无小节，处处作 表率”的意识，以教书育人为本职，作学生，教师的表率。（3）牢固树立服务意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感，紧迫感和危机感。(4)树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣， 校衰我耻。6)、积极调整心态，明确自身的“责，权，义”正确处理奉 献与索取，集体与个人，名利和道义之间的关系。以上是我个人的工作心得。通过学习，我深知作为人类灵魂 的工程师，必须具有高尚
36、的道德品质，以及对学生要有慈母般的 爱心，做让学生喜欢的好老师。 教师师德师风工作总结篇10学校进一步加强师德建设，根据教育局的统一安排，开展师 德师风主题教育活动，取得了显著的成效，不断推动了我校师生 员工的作风建设和道德建设，同时也促进了我校各方面工作健康 稳定的发展，现将具体实施情况总结如下：一、班子和谐带动教师为了加强组织领导，学校成立了师德师风主题教育活动领导 小组，组长由校长担任，负责师德师风建设的全面工作。定期召 开专题会议，研究部署工作，验收活动成果。校长主抓教师思想 教育，教导主任主抓教师业务理论学习，德育主任负责教师职业 道德修养，分工明确，责任到人，领导班子团结合作协调有
37、力， 学校师德师风建设工作开展的丰富多彩。二、大力宣传发动教师开学伊始，我校就把师德师风建设作为中心工作去抓，召开 全校教职工会议，贯彻学校师德师风主题教育活动方案精神， 统一思想、明确目的和意义，制定了切合我校实际的活动方案， 成立了师德师风创建领导小组。召开全体教师动员大会，学习文 件精神，安排学校活动步骤。学校领导在动员会上客观分析了师 德师风建设方面存在的问题，明确提出了提升我校师德师风水平 的举措，要求我校教职工要增强“两个意识”，即责任意识和发 展意识；做到“三个加强”，即加强学习上级文件，加强学习先 进榜样，加强业务能力提升；实现“四个提升”：在教师政治素 质和师德素养上有新的提
38、升，在服务社会、服务家长、服务学生 上有新的提升，在树立师德良好形象上有新的提升，在推进学校 各项工作和教育教学质量提高上有新的提升。学校开辟了校园广 播、师德专栏，及时报道学校开展活动的动态，营造和烘托了师 德师风主题教育活动的气氛，扩大了活动的影响，也赢得了社会 和家长的良好口碑。三、抓园丁形象工程建设，努力提高教师职业道德素质1、抓学习，提高对园丁形象工程建设的认识。我们学校组织 教师学习了中小学教师职业道德规范中学教师十不准 中学关于加强师德师风建设实施细则等。通过学习，全体教师 树立教师职业的光荣感，增强了教师的责任感和使命感。其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想
39、 法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。 通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在 国家、省、市、区获奖。学校无小事，处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触 更多的学生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富有创造性 地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼 貌的学生。我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排 的舞蹈好运来获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖，我 本人也被评为优秀指导教师和南岗区第一届校园艺术节活动的优 秀组织工作者。在代表学校参加黑龙江省督导评估检查的活动中， 孩子们的表演打动了在场的所有领导，受到了领导们的高度
40、赞扬。 在南岗区教育局的新年联欢会上，舞蹈好运来代表南岗区的 中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演，迎来了阵阵掌声。 为了庆祝建队55周年，团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为: 民族精神代代传的晚会，我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌 舞美丽的鲜花献给你，整个舞蹈从排练到演出只有七天时间， 而且恰巧赶上十一长假，我和孩子们放弃了休息时间，每天早早 来到学校进行排练，功夫不负有心人，在节目预检的时候我们就2、抓活动，开展系列教育活动。在师德建设工作中，我们从 德为师之本这一重点出发，开展了 “爱岗敬业”、“正师风、树 师魂，正行风、树形象”等师德系列教育活动，组织多种形式的 研讨会，报告会，
41、观看录相、师德教育讲座等形式营造师德建设 的氛围。坚持岗位练兵提高师能。“师德”与“师能”好比一名 称职教师的双翼，缺一不可，我校在加强教育提高“师德”的基 础上，十分注重提高教师的“师能”，把师德师风教育与岗位练 兵有机的结合起来。一方面我们加强教学常规的管理，从备课、 上课、批改作业等环节规范教师的教学行为，要求教师每节课都 要上合格课，力争上优质课，紧紧抓住课堂教学这个主阵地，把 “岗位练兵大比武活动”常态化，积极开展课堂教学创新大赛， 让教师们在日常的教学行为中提高自己的教育教学能力。另一方 面，我校加强了校本教研，充分发挥“教研”职能，促进老师之 间的互动，让教师从思想上、观念上、行
42、动上“走进新课程”。四、主要收获通过近一年的师德师风教育的系列活动，效果是好的，教师 对照读本，根据师德规范具体要求，通过集中学习、自学、集 中讨论、查找问题、撰写笔记和心得体会、主题实践等多种形式， 使教师进一步掌握了教育的法律法规知识；进一步树立了服务学 生、服务家长、服务社会的服务意识。通过开展“岗位大练兵”活动，进一步提高了教师的教育教学的水平和能力；初步解决了 教师队伍中存在的一些问题，树立了教师良好的形象，推进学校 各项教育教学工作的顺利开展，取得了学习教育初步的效果。五、下阶段的打算1、加强学习教育。把师德师风教育活动常态化，继续组织教 育学习，进一步提高思想认识，尤其是对师德师
43、风教育的再学习、 再认识。2、进一步增强服务意识，坚持不懈开展“两走进、两服务”、 三访三创活动，主动出击，加强家校联系，加强学校、家庭、社区 三位一体的教育网络，营造良好的教育环境。3、积极开展校本教研、校本培训工作和深入持久的开展“岗 位大练兵”活动，促进教师教学能力进一步提高。 教师师德 师风工作总结篇11转眼间，一学期的教育教学工作已经结束。现将本学期师德 情况总结如下：教师的天职是教书育人。因此，必须要提高自己的道德素养 和职业观念。只有有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并 能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好 老师。在这一学期中，本人自觉要求自己，在各方面都
44、力争做一 个人师，一、认真教学，刻苦钻研教学，虚心向老教师学习请教，提 高自己的教育教学水平。要提高自身的师德修养，首先要提高自己的教育教学水平。 这是师德的首要基础，如果一个教师不是一个优秀的“教书先生”, 也就不可能成为一个优秀的教师。教师要有进行教育所需的扎实 而宽厚的基础知识和专业知识，要透彻地懂得所教学科。仅仅熟 悉教学大纲和本学科内容是不够的，教师的知识应比这宽广得多。 通常说，教师要给学生一杯水，自己必须有一桶水。就是这个道 理。二、关心学生爱学生是教师的天职，也是师德的核心，力为 一个“人师”。我作为班主任，除了在学习上对学生严格要求之外，在生活 上也是关怀备至，让学生感觉到我
45、很关心他，很重视他。从而优 化本班的班级管理效果。在批评教育时也尊重学生的自尊心，不 轻易伤害。利用一切机会鼓励学生参与竞争，增强他们的自信心。 对学生既严格要求又热情帮助，让学生通过自我选择，自我学习， 自我管理达到自我补充，自我完善，自我提高的目的。热爱学生 是教育学生的感情基础，教师对学生的爱的情感，能转化为学生 接受教育的内部力量，能赢得学生的爱戴和尊重，激发他们对教 师的亲近感，信赖感，通过各方面的努力，以及学校其他老教师的言传身教，自己的教师职业道德水平有了很大的提高。得到家 长和学生的信任。古人云：学高为师，德高为范。师者，所以传道、授业、解惑 也。德，指道德、品行、思想品质。作
46、为一个光荣的人民教师，必 须具备高深的学识和高尚的情操。我认为：做一个现代合格的教 师，首先要具备高尚的师德和无私的奉献精神，还要具有渊博的 知识。一个选择教师职业的人，首先要热爱教育事业。因此“为教 育事业奋斗终身的献身精神”把忠诚于人民的教育事业，看成是 教师的最高美德，是我紧记的，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮 别人。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不 打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务，是我要 做的。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求， 查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为 人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良
47、好的形象、和谐 的氛围，不愧对人民教师的称号。有教育调查表明：知识渊博、教法得当的教师，教学效果就 好，学生就喜欢。做一个合格的教师，如果只具有工作热情是远 远不够的，还要具有渊博的知识。我在工作中，虚心向其他教师学习、请教，取人之长，补己之短。大胆实践，勇于创新，认真钻 研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了 较好的教学效果。一个合格的教师，还要有良好的语言修养。在我的工作中， 注意训练和提高自己的语言表达能力，讲课时，尽量做到语法正 确、合乎逻辑，语言生动、有趣，抑扬顿挫，言简意赅。热爱学生不仅是人民教师道德的一个标志，而且是人类道德 的一个标志。教师热爱学生，可以弥补家
48、庭和社会教育的不足， 形成学生的良好情感，使教师的影响长久地保存在学生的内心深 处。要做一个合格的人民教师，还要热爱学生。不论在生活上， 还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。做为班主任，更应 该更好的了解、爱护学生。只要我知道的，我力所能及的，我都 管。学生闹矛盾，我给处理；学生犯了错误，我耐心说服教育，使 学生真正认识并改正错误。我还抽时间给学生谈心、交流，和学 生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解，等等。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生 的严格要求。我注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学 生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别 对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法。关爱每 一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。因材施教，可 以收到较好的效果。随着我国依法治国的深入，法制教育越来越 受到关注。教师不但要在教学和工作中遵纪守法，而且还要肩负 起教育学生识法、懂法、守法的重任。因此在教学中结合实际， 运用生动的现实例子去教育和引导学生，使他们在学习中懂得法 制的重要性，并从小养成遵纪守法的良好习惯我觉得，一个教师能得到学生