在全体班主任会议上发言稿.docx

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1、在全体班主任会议上发言稿各位领导、老师们,大家好!接到李主任通知,我先问的是,我班不是最优秀的,怎么会让我发 言?李主任说,不一定找最优秀的,以后大家都会有机会说一说,我说, 那好,就欣然接受了。我首先想的是,当班主任快8个年头了,我说些什 么呢?我做过哪些大事?我有哪些壮举?想了想,没有。其实班主任工作 千头万绪,非常琐碎。老子说:天下难事,必做于易;天下大事,必做于 细。那我就说一说我工作中的一些小事、一些细节吧。首先,我觉得作为班主任必须心细。06年我送走第一届毕业生,高 三后半学期来了个借读生,叫张x,来了几个月的时间,临走时给我留了 一封信,说感谢老师几个月的关心与照应,我感觉到咱们

2、这个班集体非常 的温暖,无非有件事我非常伤心,就是这几个月您上课一次也没提问过 我。有没有提问过她我的确没印象了,也没在乎,可对学生来讲可能是永 远的伤痛。前几天,5月4号晚上,我现在的学生马到我办公室找我, 问我有时间吗,想和我谈谈,我说固然可以,她问:老师,你还管我吗? 我说这是什么话?我有抛却过一个学生吗?你为什么有这种想法呢?她 说,老师,我觉得我这次考的不错,可班会上你表扬了那末多学生,为什 么没表扬我呢?我赶紧给她解释,班会上我表扬的都是进步比较明显,进 步幅度在10个名次以上的,我知道你也进步了,你进步了 6个名次,也 不错,老师已经看到了你的进步,是你想多了,老师不会抛却任何一

3、个学 生的。马 露出了笑容,说,对不起老师,是我误会你了,我还以为你不在乎,不管我了呢。我说,不会的,我非常高兴你能来把这件事说出来, 不然你向来误解下去,肯定会影响到下次的成绩,希翼你能继续加油。可见,学生的心理是非常脆弱的,是非常渴望老师的鼓励与表扬的, 哪怕是一次提问,一句鼓励的话。班主任,每天面对的,是几十双渴求知 识的眼睛,每天接触的,是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼 睛充满智慧之光?怎样使这一颗颗心灵健康成长?这不仅需要班主任具有 强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力。作为班主任,其实就是学生在外的父母,要对学生有足够的关心,而 对学生的关心不应仅仅停

4、留在表面的嘘寒问暖,更应从实际出发,踏塌实 实,关注学生日常生活和学习中的点点滴滴,想学生所想,急学生所急。 比如,学生的钱放在宿舍里常浮现被盗现象,我就当起了学生的保管员, 每次放假回来学生就把充卡多余的钱寄存在我这里,用到了随时来取。我 这样做大概有5、6年的时间了,从没浮现过一分钱的差错。最多的时候 学生存在我这里有近三千块钱,有时我蓦地用到钱了,还能应个急呢!再 就是前几天的事,我到厕所接水,发现我班的董浩鼻子破了,不停的流 血,正在水龙头上冲洗。我赶紧跑回办公室,撕了些卫生纸给他送了过 去,看差不多好了,我回到办公室,却迟迟没见他上楼,正好见到另一个 学生,我说,你过来,董浩的鼻子破

5、了,你再去给他送些卫生纸过去,看 他好了吗。事儿虽然微不足道,但在不经意中用点滴行为其实是同时教育 了两个学生。教师从细微之处关心学生,学生才会觉得教师真正关心自 己,从而“亲其师,信其道”。平时的管理,我有个习惯,就是每天将班里的情况随时记下来,比如 请假的、迟到的、课堂睡觉的、旷操的等等。我常找学生谈话,谈话后, 也立即将谈话的内容简单记一下,下次谈话的时候,我能准确的说出上次 谈话是什么时间,曾经定过怎样的目标。我的谈话不罗嗦,普通两三分钟。 比如,这次阶段性考试前,我找了毛谈话,我说,进入高中后,大型考 试已经9次了,你最好的成绩在班里是第15名对吗?他点了点头,我 说, 这样,你挑战

6、一下自己好不好,你的缺点就是不子细,只要你稍加注意 就能提高,这次,你考个第14就算你成功好不好,他使劲点了点头。结 果,成绩出来后,他的名次是第11名,从卷面上看,明显比以前子细了。再说个事,去年的秋季运动会,恰好赶上我有事要去安徽。怎么办? 我走了学生会不会乱套?此时我想到了魏书生老师,作为名师,他平均一 年要有4个多月外出作报告,可他从来不请人代上一节课,而他的学生升 学成绩却比重点中学平均高7、8分,他是怎么做到的?靠的不就是学生 的自我管理吗?于是,我找来班委会成员,告诉他们,这次运动会要由你 们自己来组织,要确保不出任何问题,还得取得满意的成绩,并指导他们 制定了非常详细的分工:有

7、负责考勤的,有负责卫生的,有负责投稿的, 有负责组织运动员的,还有负责服务的。等我回来时,班委会成员将一面 “精神文明奖”的锦旗送到了我办公室。我说你们是怎么得到的这面旗?班 长说,每次学校检查组检查时,咱们班的人数最全,秩序最好,所在区域 卫生最干净,拿这个奖是理所固然的了。通过这件事说明:任何一件事, 只要真拿着当事儿,认真的去干,不成功就不正常了。像郝付波老师管的 卫生,使我校卫生面貌大改观,靠的不就是“认真嘛。提到卫生了,对于班级卫生的管理,我觉得难点在于保持,值日生打扫的挺干净,可一两节课后地下又是一片狼藉,多次教育无果,怎么办? 我用的办法是每次上操时间先到教室转一圈,一是看是不是

8、都及时下去上 操了,再就是看看卫生,看谁的区域比较脏,实在脏的用相机照下来,下 了操就把责任人叫到办公室,让他亲眼看看照片,怎么办?按班规来,罚 擦黑板一周。学生心服口服。坚持了一段时间,学生已形成为了不乱扔的 习惯,现在卫生已基本没什么大问题了。学生迟到、请病假不上早自习是每一个班主任时常会遇到的问题。现 在我班学生迟到的基本没有,但偶尔会有早自习捎假不来的,要末肚子 疼、要末发烧了、要末扭着脚了,其实多半是假的。碰到这种情况,只 要是时间允许,我就到学生宿舍去一趟,他说扭着脚了,我就看看扭的重 不重?肿了吗?他说发烧了,我就摸摸他的头,烧的厉害吗?吃没吃药? 虽然心里怀疑,但不表现出来,要

9、给学生的感觉是老师是在关心他,而 不是来查房的。时间长了,学生知道老师可能来宿舍,时常找借口的就 少了。4月8号,又有学生违纪了,刘_(男生)中午翻墙外出被政工处逮了 个正着,按校纪,需要家长来签订帮教协议,可刘说他的爸爸刚动完手 术,耽心他爸爸知道后生气,他爸爸动手术一事我是知情的,我问他,既 然不愿让你爸爸生气,说明你有孝心,可你为什么还做出违反校纪的事 呢?无非,学校有这样的规定,我们必须得遵守啊,那你说怎么办?他 说,我表哥就在现代城住,我让他来代表家长签协议行吗?他有个表哥在 附近住我倒也知情,我就允许了。谁知他找了他的表哥后,他表哥居然领 着他还提着些东西找到我家楼下去了,给我打电

10、话说给我见个面,我说我 家没人,再说该怎么办按程序走就是了,我又不是难为你们什么,就没给 他开门。谁知他们把东西放到我家门口走了,发了个短信:李老师,这个 孩子让你费心了,我给您带了点东西放在你家门口了,我会好好管教他 的。我立刻把短信回了过去,我说:你的好意我领了,无非东西我是绝对 不会收的,不然我在学生面前就没有了尊严,这是学校,不是社会,请你 理解我。第二天,我把东西放到了南门门卫上,见到刘后,我说,协议 必须签,把东西让你表哥提走,这是你进教室上课的前提条件。你把老师 看成什么人了?你这是对我的不尊重。老师渴望的,是你好好学习,争取 考个好大学。凡事要凭自己的实力,不要学社会上的东西。

11、从那以后到现 在,这个学生的表现还不错。我不知我的做法是否恰当,无非我觉得我的 做法既教育了学生,也维护了作为教师的尊严。管理上我是个温和型的班主任,对问题学生,我几乎没打骂过,我知 道问题学生是会时常反复的,有了问题我就不厌其烦地讲道理,而且绝不 多讲,固然惩罚是少不了的。可能是起作用了吧,就在半月前,4月18 日,一个令我非常头疼,几乎认为无能为力了的学生蓦地交给我一封信, 信上说,老师,可能是我的性格决定了我的做法,“江山易改,本性难移”是 句古训,但我要挑战一下,我相信我能够改变自己。这不是狂傲,而是我 良心的发现,我不是畏惧,而是被老师的真心教育打动了,您赋予我们无 限的温暖。老师,

12、如果我再犯了错误,那义无返顾,我决对不多说一个 字,因为我再厚颜无耻也无法再为自己开脱了!真情打动了心灵!老师, 我不会让您失望,各科老师那末多眼睛在看着!我绝对要用行动去证明! 我相信我可以做到。以后不论自习还是正课,只要您发现我又在睡觉或者 说话。那我会主动接受惩罚。成绩!究竟达到哪个层次才是我的目标? 我会证明给您看!我不知道他能不能坚持住,因为以前他也有一次在我 开班会后居然主动把手机交给了我,说要好好学习,可后来又让我失望 了。我不一定能把他改造过来,但我会尽我最大的努力将他改造过来。班级管理是由一个个细节组成的,班主任讲求细节不一定会使班级管 理成功,但成功的班主任必然讲求细节。所

13、以我们应该在细节上制定详细 严格的规章制度,提出细节方面的具体要求,使学生形成良好的习惯。细 化的班规管理最大的艰难在于执行。曾经有人说:“中国绝不缺少雄韬伟 略的战略家,缺少的是精益求精的执行者;绝不缺少各类规章制度,缺 少的是对规章制度彻头彻尾的执行。”再完美的制度,若执行不力,无疑 是一纸空文。所以应再建立一套班级监督和学生自我监督相结合的监督 机制,以防止制度变成摆设。我正在朝着这个方向努力。要说当前存在的问题,我觉得女生管理的难度很大。目前,少数的女 生谈恋爱、上网、打架,而且根本不听你苦口婆心的教育,依然我行我 素。而我们的班主任大部份是男老师,又不能到宿舍去检查,我觉得这好 像是

14、个空挡。发生在前几天4月30日的四川某校“掀被门”时间,在坐的都 有耳闻,这所学校每天早上6点20分起床,6点40分开始做早操。当天, 某班206宿舍5名同学集体缺席了。在班长通知无效,电话催促未果的情 况下,怒发冲冠的班主任李明气冲冲地来到该宿舍,敲门进去之后竟然 发现四名女生不顾同学们的等候和老师的催促仍然呼呼睡大觉,班主任 当下掀了 3位女生的被子,扭头而去。这件事立刻掀起了轩然大波,引来 不少非议。作为老师的我,我觉得这位老师的做法的确不妥,但这几个女 学生也实在猖狂,此事件凸显了当前男老师管理不听话女学生之难。我们 应该在女生管理的问题上做些研究。最后,我还想提个建议,就是我们的班主

15、任应该都有自己的博客,成 为博客一族。现在的教学改革慢慢由结果性评价变为过程性评价,博客是 当做学生成长的电子档案的一种很好的尝试,同时更是教师交流的平台, 能让教师以一种娱乐的方式倾情教育,关注教学。最方便的是,大家都有 了博客,我们的工作计划、工作总结、班级成绩分析等,都不用打印了, 领导检查也好,相互学习也好,登陆博客看看就行了。既节省时间又厉行 了节约。衡水二中统一要求每一个班主任都有自己的博客,我就时常在上 面找一些很好的教育材料。我们学校有博客的老师恐怕不是太多,我浏 览过曲宪利老师的博客,感觉非常不错。我自己是在07年3月18号开通 的博客,是51博客,基本当日记本用了,没公开。后来感觉新浪博客的 功能更强大,就又转移成为了新浪博客。我估计,在不久的将来,开通 博客必定会成为班主任辅助教育的必需手段。班门弄斧了,不当之处请各位领导、老师批评指正,谢谢大家!

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