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1、2023年全员培训研修总结（16篇）2023年全员培训研修总结（通用16篇）2023年全员培训研修总结篇1我此次参加了安徽省中小学教师全员研修培训，经过这次研 修培训我得到了许多启发。下面谈谈我在这次研修培训过程中感 受最深的一些体会：一是：走在行知路上，创造精彩人生听了教授的讲座，感受颇深。他对陶行知教育思想的追随， 对教育事业的执着与热爱，都让我感动不已。教师们不能教死书， 死教书，学生们不能读死书，死读书。要创造，要在用脑的同时， 要用手去实验，手和脑一块干是创造教育的开始。要培养学生的 创造力要从小时候就干起。不要束缚他们，使他们回复行动的本 能，让学生们在活动中去寻找知识，解决困难，
2、来完成中国教育 的最终目的一一创造。在日常教学中，要特别注意培养学生的独立思维能力，解放 他们的头脑。针对事物之间的异同点进行探索，能提供对事物较 为全面的认识，更重要的是培养了他们独立思考的能力，实现思 维的解放。捧着一颗心来，不带半根草去。”的确，选择了教育， 就选择了奉献。有人将教师比作园丁，园丁的梦境，常常是花的 现在对学生良好习惯的养成上。要求我们在奉献自己的同时，更 要不断地汲取，不断地超越自我，要有勇于创新与创造，锲而不 舍的追求的精神，积极探索教育教学规律，科学施教，开阔自己 的教育视野。通过不断地学习和实践，逐步完善自我，以便取得 良好的教育教学效果。在以后的班主任中，我要做
3、的是：第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。第二，学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的 良好基奠，知识是财富，人生旅程是财富，教学经验、过程与感 悟更是财富。第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、 认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要 会听真言，久而久之对我大有裨益。通过这次暑期教师研修培训，犹如为我们打开了一扇窗，拨 云见日，使我豁然开朗。“玉不琢，不成器。人不学，不知道。” 活动虽然结束了，但我还在思考着，今后，我将在实际班主任中 不断反思、不断积累，摸索出一条有利于孩子们长远发展的路。2023年全员培训研修总结篇5这次我有幸参加了县教育局
4、、县教师进修学院组织的幼儿园 音乐教学模块的研修培训，虽然因为工作的关系，我参加的次数并不多，但是通过研修培训，让我受益匪浅，感谢教育局、教师 进修学院、机关幼儿园给我提供的这次机会。一、听精彩演讲，缩短探索真理的路途，受益终生。通过学习，在精彩的演讲中让我了解了要转变教育思想、教 育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的 问题。怎样去设计教案，怎样才能以孩子的发展作为主要目的去 设计教学过程。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学 方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动 的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教“，而忽视了 “幼 儿如何去学”的问题。其实
5、作为幼儿教师，引导作用是要充分发 挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学 会自己去学习，去探索。专家老师以鲜活的实例和丰富的知识内 涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。 在一次次的感悟中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向 和目标，观摩了幼儿园骨干教师的课，并进行交流与研讨，拓宽 了学习的视野，更新了教育观念，理论的应用水平与教学的创新 能力得到提升。二、音乐教育是素质教育的重要组成部份，幼儿舞蹈教育是 幼儿音乐教育的一部份，幼儿舞蹈教学中不可忽视舞蹈对孩子的 教育内涵。它们都是属于幼儿园素质教育的范畴。在现代社会的艺术生 活中，音乐与舞蹈各是一门独立
6、的艺术，然而幼儿在进行音乐活 动时，音乐与身体动作常常是不能分割的。瑞士音乐教育家达尔 克洛兹说过：人类的情感是音乐的来源，而人的情感通常是由人 的身体动作表现出来的，在人的身体中，包括发展、感受和分析 音乐与情感的各种能力。因此学习音乐的起点，不是钢琴等乐器， 而是人的体态活动。幼儿期是人一生中生理、心理发展成熟的重 要阶段，开展舞蹈教育不仅可以发展幼儿身体运动的机能，陶冶 幼儿性格和品德。而且还可以发展幼儿的观察力、注意力、记忆 力、思维能力，借助身体动作感受和表现音乐的能力。三、机关幼儿园部分教师的示范课，我们获得了很大帮助。在音乐方面，回顾原来的教授方法，有很多不足的方面。有 的时候给
7、幼儿预设的目标太简单，不知道怎样一层一层加难度； 有的时候给幼儿预设的目标又太难，幼儿根本完成不了。回顾我 们的研修培训，我深刻的理解了音乐游戏每次教学都是在学习者 认可前面一难度层次的学习已经通过的情况下，才进行新的难度 挑战；并且在各种音乐教学活动中，如果教师能够经常有效地创 设情境，让幼儿能够被合理的教学目标所激发，通过自己的努力， 在各不同种学习情境中都能够不断获得新的成就，那么，在不断 获取新的自我实现高峰体验需求的驱动下，全身心投入学习自然就会成为他们自己主动追求的事情！同时，老师也培养了幼儿们 的各种学习品质，如注意力，观察力，思维力，原有经验应用能 力，自我管理能力在研修培训中
8、，看了机关幼儿园一节又一 节的音乐课，她们主要就是让幼儿自发地去感受音乐，去理解音 乐，幼儿在享受音乐的同时提高了感受音乐的审美情趣和审美能 力，同时也满足了幼儿的求知、求成的需要，通过成功的学习经 验又增强了幼儿的学习自信心和自我效能感。通过这次研修培训，我理解了如何通过艺术教育的有效教学 活动，更好地帮助幼儿养成良好的学习习惯，在“热爱学习”和“善于学习”两方面怎样促进幼儿学习品质的不断完善。在以后 幼儿园的音乐教学中，我本着这个目标，努力尝试培养幼儿的学 习品质，更好的激发幼儿的好奇心。2023年全员培训研修总结 篇6这次参加了河北省中小学幼儿教师全员研修培训，收获颇丰、 受益匪浅。在研
9、修培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和 目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为教师，我深知自己 虽然参加工作二十多年，但在教学上还是不成熟的，在教学过程 中还存在一些问题，所以此次研修培训对我今后的教学工作有着 重要的指导作用。现将这次研修培训情况做一下总结：、树立终身学习的观念通过这次全员研修培训学习，使我深刻的意识到作为新时代 的教师，要想教给学生一滴水，老师不仅要只有一桶水，如果教 学理念不改革，教学方法不创新，个人素养不提高，是难以胜任 的。这些都要求教师要不断的学习提高，做创新型教师、研究型 教师、引导型教师。教师如果没有认识到自己学习的必要性、重 要性，总是用陈旧的知识和老化
10、的观念去教育现在的学生，那其 结果必然是被社会无情的淘汰。作为教师，我们的学习不是一般的学习，而是基于一个教育 者的学习。我们最终的追求是育好人，为“育人”而学习是教师 的天职”。我们应当积极参加上级组织的各种研修培训，继续学 习，使之达到活到老，学到老的终身学习观念。应当不断学习新 的教法，新的教育教学理念。让自己成为“源头活水”更好地滋 润学生渴求知识的心田。二、数学教学理念的提升教学经验有，教学技能也是非常薄弱。面对当今的形式，时 代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞 猛进的发展贡献我们的力量。这次学习让我在数学理念上有了更 深刻的认识。集合思想、对应思想、符号化思想
11、、化归思想、类比 思想、分类思想、统计思想、极限思想和模型思想这么多数学教 学思想方法在数学教学中的应用是复杂和实效的。我正是缺少了这样的一些理论基础，使得在实际教学中缺乏高度和深度。这也 是我们在日常教学中，尤其是公开教学中面临的最为头疼的环节。 除了教师自身要具备较高的随机应变的能力外，更要汲取丰富理 念，这样才能真正具备驾驭课堂的能力。三、发展学生思维掌握解决问题的策略从而长效地、持久地在学习的过程中间 形成独立获取知识的意识，提高主动解决问题的能力，如果能真 正有效地将策略教学渗透在我们日常的数学教学活动之中，而不 是“为教策略而教策略”，那么，我相信，将会有更多的学生被 数学的内在魅
12、力所深深的陶醉与吸引。数学教学要贴近学生生活, 又能够体现数学学习过程，并且使用得当的现代教学媒体，会给 学生的学习活动带来一系列的良好变化，可以提高和促进学习。四、教得好本质上是为了促进学得好在实际教学过程中是否 能够合乎我们的意愿呢？我们在上课、评卷、答疑解难时，我们自以为讲清楚明白了， 学生受到了一定的启发，但反思后发现，自己的讲解并没有很好 的针对学生原有的知识水平，从根本上解决学生存在的问题，只 是一味的想要他们按照某个固定的程序去解决某一类问题，学生 当时也许明白了，但并没有理解问题的本质性的东西。在今后的教学活动中，我将不断的学习，努力提高自己的业务水平，认真上好每一节课，使我的
13、学生在每一节课都有所收获。2023年全员培训研修总结篇7在这一段时间的研修培训中，我认真地看了各位专家对于小 学数学新课标的解读，尤其对他们讲解的小学数学教学中各个方 面的问题、今后改进的措施、办法进行了深刻的理解和领悟。确 实收获不小，感觉自己在日常工作中还存在很多不足。通过这次 研修培训，我有如下感想：一、这次研修培训让我重新认识了自己。这次学习使我的思想有了更深层次的转变。作为一名小学数 学教师，必须具有渊博的知识，良好的思维品质，这些还远远不 够。我们要在数学学习探究过程中，不再把数学知识的传授作为 自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生 对知识掌握的程度上，而是要成
14、为学习集体中的成员，在问题面 前教师和学生们一起寻找答案，在探究数学的道路上教师成为学 生的伙伴和朋友。二、面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基矗。面向全体学生我们应做到：1、创设各种情景，鼓励学生大胆地实践，对他们在学习过程 中的失误和错误采取宽容的态度；2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间；3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、 说、读、写的综合能力；4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解 决问题。三、关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对学科及其文化有积极的情态，才能保持 学习的动力并取得成绩
15、，刻板的情态，不仅会影响学习的效果， 还会影响其它发展，因此我们要努力创造宽松民主、和谐的教学 空间。关注学生我们应做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们 的自尊心和积极性；2、把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动, 促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神；3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创 造语言的机会；4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学 习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。四、在数学教学中体现情感态度。新课程强调“数学教育要从以获取知识为首要目标转变为首先关注人的发展”、“转变为首先关注每
16、一个学生的情感、态度、 价值观和一般能力的发展“。在此，特别需要指出的是：数学教 育中学生“情感、态度、价值观”的发展应是与其数学知识与技 能方面的学习直接相联系的，也即在两者之间存在内存的、必然 的联系，而不是某种外在的、牵强附会的、偶然的成分。因此，我 们无疑应当强调通过数学教学帮助学生树立在数学学习上的自信 心，但是这绝不是指数学学习应当成为一种毫不费劲的“愉快学 习“，我们应当努力增强学生对于数学学习过程中艰苦困难的承 受能力，从而也就能够通过刻苦学习真切地体会到更高层次上的 快乐。这也是中国数学教育优良传统的一个重要组成成分。五、加强对学生学习策略的指导。对学生学习策略进行指导，即让
17、他们在学习和使用的过程中 逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现 目标的方法；2、引导学生采用推测、查阅和协调的方法进行学习；3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整 自己的学习目标和学习策略。新课程改革不是说说而已，必须要与实践相结合，即将努力 学习，积极进取，积极参与课程改革，在课堂实践教学中不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思。我乐于参与远程研修，我也 乐于与广大同仁们共同成长，我也更乐于实践课堂教学。2023年全员培训研修总结篇820年4月13日，我参加了 20年临高县中学教师全员研 修培训的研修培训学
18、习，非常感谢县教育局为我们搭建了如此好 的一个学习的平台，使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自 己通过这一轮的研修培训，既有观念上的洗礼，也有理论上的提 高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。下面是我在研修 培训中的几点心得体会：一、乐观对待教育事业专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我 的心中。特别是杨和平专家主动成长收获幸福的专题讲座， 真是心生感慨，让我受益匪浅，让我懂得从平常的工作中去体验 幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的 压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调 节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿 命，
19、还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时 还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良 好的教学效果.魏书生说过：当你每天都能把这些极小的事情做得有滋有味,芳香，叶的浓荫，教师的梦境，常常是雅甜的笑脸，朗朗的书 声。”“真教育是心心相印的活动，惟独从心里发出来，才能打 到心灵的深处。”没有爱就没有教育。“你若把你的生命放在学 生的生命里，把你和你学生的生命放在大众的生命里，这才算是 尽了教师的天职。”作为一名从教多年的老教师，仍需牢记陶先 生的教诲，不断更新教育观念，以陶行知先生的理论为指导思想， 引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素质全面发展， 成为具有创新精
20、神和创新能力的有用人才。二是：研修培训内容系统全面，知道了课程标准的修订 进程；课标标准解决了哪些教学实践问题.；落实课程标准要求，提高物理 教学的有效性；人教版初中物理教材修订简介。教学设计为 什么；教学设计怎么做；教学设计实例。修订后的课标和教材主 要变化及在教学中的基本对策；在课堂教学中存在的问题及对策; 在新课标新教材的背景下如何提高教学的有效性。通过本次研修 培训学习，我知道我国第八轮基础教育课程改革从经过十余年的 课改实践，国家层面在全国范围进行了广泛而深入的调查研究。 反复征求业界，政界，知名人士，高等院校及基础教育各方人士 的意见。针对课改实验中存在的问题和不足，对基础教育各学
21、科 的课程标准进行了认真修订。对相应教材进行了修订调整。对教 有声有色，从从容容，快快乐乐，如诗如画，如舞如歌的时候，你 自然在天天尽到了生存责任的同时，每时每刻都能享受到生存的 快乐与幸福！回顾自己多年的教学经历，我发现自己一直在成长着, 不断地困惑，不断地摸索，不断地收获着幸福。成长的感觉真好！ 我在忙碌与进取中渐渐地走向成熟。我会为我的梦想继续努力， 在以后的路上，会有平坦也会有泥泞，但既然选择了远方，我只 会一如继往地风雨兼程。我坚信收获的季节会随之而来，我终会收获专业发展带来的 幸福，收获来自学生给予的幸福，收获物质回报馈赠的幸福，收 获来自家庭倍增的幸福，收获职业归属产生的幸福。二
22、、坚持读书，丰富自己的内涵任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书 籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们研修培训的 老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名教师，我们不仅要读教 育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深入地教学， 如何在课堂上与学生与文本进行对话？如何与时俱进地掌握教育 教学的技巧？在研修培训中，我深感自己的差距与不足。养成爱看书的习惯很重要，只有不断的从书中汲取营养，我 才能大踏步的前进；同时，我坚信，世上无难事，只要肯攀登。作 为一名教师，要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、 索然无味
23、。教学需要教师不断刷新，而不是复制。特别是现在的 新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们 每位教师提出了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理 论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更 好的发展。三、教得有效，学得愉快，考得满意课程改革的中心环节是课程实施，课程实施的基本途径是课 堂教学。课堂教学改革无疑是课程改革的重头戏和攻坚战。新课 程实施已有两年多时间，在全新的教育理念主导下，我们的课堂 变样了，教师的教学方式，学生的学习方式正发生着深刻的变化。 但是，我们也看到了教改实践和新的理念还有很大的差距，困惑、 迷惘常常阻挠教改的深入。为此，每位一线教师对
24、新课程课堂教 学改革中存在的问题进行交流、探讨是提高课堂教学质量必不可 少的。听了罗基鸣专家的讲座，让我茅塞顿开，受益匪浅。“教学的有效性是教学的生命，学习中学生学到什么，得到 什么是任何教学都必须追问和考虑的。”我们的课堂教学，既要 重视个性和人文性，又要注重面向全体和科学性。要正确处理好 “活”与“实”的关系，我们在课堂教学中必须关注以下几个关 系：优生的培养与学困生扶植的关系;鼓励、表扬与实事求是的纠正、否定的关系；(3)自主、自由与必要的规范、养成良好的习惯的关系;(4)局部、偏颇的质疑讨论与完整把握基本知识、技能的关系;固定的课堂时间与变化的教学容量的关系;(6)活跃的课堂气氛和必要
25、的课堂教学秩序的关系。初中物理课程理念指出:1、面向全体学生，提高学生科学素养；2、从生活走向物理，从物理走向社会；3、注意学科参透，关心科技发展，注意学生的综合素质；4、提倡学习方式多样化，注重科学探究；学生学习的主动化; 学科教学的整合化; 教学资源的优化； 教学策略的综合化;教学评价多样化。5、注重评价改革导向，促进学生发展。就要求我们教师做到: 1、课堂教学的生活化,2、师生互动的有效化,3、教学过程的动态化,4、教学内容的结构化,5、教学对象的个性化,具备了好目标、好预设、好生成、好过程和好评价的课，才是我们所追求的扎实、充实、丰实、平实、真实的好课。我想一堂好课没有统一的标准，但总
26、有一个边界，是否可以这样说：教得有效、学得愉快、考得满意。这是指每个老师都可 以围绕这个边界自己去创造。“教得有效”是指一堂课有一堂课 的标准，一个学期有一个学期的标准，要精教精学，别浪费学生 的时间；“学得愉快”指学习的过程应该是愉快的；“考得满意” 是指注重结果，如果要学五个字，结果没学会，这认知目标没达 到，怎么行？一堂成功的课，虽有许多因素组成，但有两大方面非 常重要：一是学生是否乐意上这堂课，是否乐意参与探索、交流 等；二是学生得到了什么？如知识、能力、情感、态度、价值观等。 只有做到这两点，课堂才会成为学生享受快乐的场所，才能真正 达到提高学生素质、提高教育质量的目的。四、要做创新
27、型、研究型的教师苏霍姆林斯基说，要想让教师品尝教育的乐趣，就要把他们 引入教育科研。而在这方面班主任比其他教师有着天然的优势。 相处的乐趣，思考的乐趣、写作的乐趣、实验的乐趣通过此次研修培训I,我得以反思自我，寻找自己与“名教师” 之间的距离。我经常会思考：在具体的.教育教学中怎样做才能算 是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？平时我们疲于应付日 常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉得自己还有很 多不足：如，教一研分离。“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育 特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调 节机制放在教育
28、活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要 多做创新尝试，要多研究教育教学理论，以堆积、沉淀并吸收经 验。通过此次研修培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教 学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专 业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的 知识。通过学习我的思想有了极大的转变，教育教学理论掌握的 更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为教 师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质。在以后的教学中 我要将次此研修培训学到的新理念，新方法，运用到教学中去， 我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学
29、思想， 指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增 长专业知识。我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能 不断提高自己的业务素养。通过这次的研修培训学习，我的确感到长了许多见识，也更 加清楚了自己以后物理教学的侧重点和研究方向。2023年全员培训研修总结篇9通过本次远程研修培训，帮助我们运用现代教育技术熟练进行教学设计、资料收集与整理，同时发挥我们的辐射作用，提升 了我们的教学效果、综合素质，全面提高教育教学质量，现将 年.教师全员远程研修培训情况作以下简单总结：一、领导重视县教委领导对研修培训工作高度重视和肯定，学员受到极大 鼓励和帮助。二、感动这次研修培训中时间最长（5月
30、17日-8月8日近4个月）， 困难最多，特别是在辅导教师谭明华老师和学员导师谭红梅老师 二位的带领下，我们班的成绩令人感动。三、收获在这次的研修培训中，我们老师明确了工作的真谛，提升了 教育理念，丰富了自身的内涵。这次研修培训与从前纯理论讲座 研修培训方式不同比如：1、线上学习与线下互动相结合：以线上自主学习为主，将学 员的自主分散学习、专家在线答疑与网下组织的集中讨论相结合, 充分发挥现代信息技术优势，减少工学矛盾。参训学员可以参与 当地组织的线下集中学习和研讨活动，也可通过远程研修培训平 台自主学习或参与其他地区的研讨交流活动。2、专家引领与自我反思相结合：研修培训期间学员通过观看视频讲座
31、和课例分析，参与在线答疑活动等，实现与专家交流互 动；同时在课程学习和研讨互动之余，需按要求完成作业等参与 式学习，及时对自己的教学实践进行反思和总结，从而提高教学 水平。3、同伴互助与自身发展相结合：通过班级沙龙研讨、视频会 议主题研讨等互动交流渠道，及时解决学习过程中的疑难问题， 同时也促进个人反思和教学实践改进，从而加快自身专业成长。4、学员按照要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。学 习主要流程为“观看课程视频一阅读相关文章、资料一完成并提 交作业一参与班级在线研讨和交流一完成自荐作业的提交、撰写 研修培训总结:学习过程中，专家定期参与讨论和答疑指导。本次是案例式的研修培训教材，为老
32、师们呈现了一个个鲜活 的教育案例，再加上专家及一线优秀教师的分析点评，可以为老 师们处理解决各种问题，提供思考的空间。以别人的教育事实省 思自己的经验教训，提高老师们的.应变决策能力，使学员在思想 上、理论上和技能素养上都有较大的提高。专家的讲座、学员间 的交流，使学员对自己的工作有了更深刻的认识，学到了一系列 科学、优秀的管理方法和先进的教学理念。这是我们学员最大的 收获。在这充满激情、挑战的不平凡的日日夜夜的学习时间里，我通过交流、研讨、反思、实践，体验了一段有意义的研修培训之 旅。虽然感到很忙碌，很辛苦，但同样有喜悦，有收获，在忙碌中 成长，在辛苦中收获（学习时间：7892分钟、日志50
33、、资源31 条、发起话题47条、课程话题留言124条、完成作业13其中一 获得班级优秀）。学习结束了，可思考并没有结束。我们还有许多设想为了实 现统一、论与实践的有效结合，极致地发挥所学的最大作用，在 今后的学习中，我们还将继续携手同行路上，注重学习的有效性， 强调学习质量，将远程研修引向未来。2023年全员培训研修总结篇10教师全员远程研修培训是通过网络专家视频教学和学员网上 自主学习的一种新的教育模式。这种开放式的教育模式是现代教 学技术与多媒体教学手段的有机结合，它的开通预示着教育资源 共享的时机已经来临，为学习者搭建了自主学习、终身学习的平 台。在学习的过程中我们可以轻松地通过视频聆听
34、了专家们三个 模块九门课程的精彩讲座。有助于全体教师教育理论水平的不断 提高，逐步解决了教育资源配置的均衡问题和现有条件下教育教 学工作中一些急待解决的实际问题。通过学习，我深感中职学校教师道德素质比教师文化素质更为重要，中职学校学生更需要老师的关爱。在学生心目中，教师 是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都 把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃 至行为举止等，可见教师对学生的影响有多大。作为新世纪的教 师，不仅要有丰富而扎实理论、专业的知识，更要有爱岗敬业的 精神，博爱的思想，创新的意识，诲人不倦的品格。才能成为学 生的表率，成为学生思想灵魂的灯塔。学校
35、工作主要是抓好学生教育和学习的工作，而学生的教育 工作则主要与班主任的工作是否到位密切相关。作为学校最基本 教育教学单位，班级的稳定是学校稳定的基础，班级的风气直接 影响到校风的形成。学生工作虽不能囊括学校工作的全部，却道 出了班主任工作在整个学校管理工作中的重要地位。新时期，如 何加强校园文化建设、创新班主任管理工作模式、组织和策划好 班级活动、做好问题学生的教育和转化工作等，就学校教育工作 而言至关重要。通过学科与班级的交流平台，我们可以自由地共同探讨在学 习和工作中遇到的各种情况。在平台上大家彼此相互沟通，既解 决了一些困扰已久的问题，又分享到了值得借鉴的好的建议和做 法。然后运用所学知
36、识去完成网上布置的作业，真是受益匪浅。 通过学习，我觉得：无论是“教”与“学”，从内容到形式都新颖独特，激发了我的学习兴趣，对我不断地更新知识、开阔眼界 和提高自身的教育教学水平起到了推波助澜的作用。丰富的创新 意识和非凡的预见性，更能使我们接近现代教育教学对我们提出 的新的要求。在学习过程中多方交流，互通有无是一种很好的学习方式， 在学习过程中遇到一些困难和问题也是在所难免。当遇到自己难 以解决的困难和问题时，我们应正确分析它们产生的原因，尽可 能获得专家、同仁和同事们的理解、关心和帮助，妥善处理。21世纪，人的观念出现了日新月异的变化，社会的发展需要 懂知识、能操作、善合作、敢担当的复合型
37、人才，这样才会不断 地激励着人们去继续学习。其实，这一过程也就是我们丰富知识、 积淀内涵的过程。随着信息化、学习型社会的形成和知识经济时 代的来临，教育正在经历深刻的变革。在未来的学习中，我将努 力增强学习意识，更新专业知识，提高自身修养，更努力完成好 本职工作。2023年全员培训研修总结 篇11带着坚忍与执著，带着期待与自豪，带着收获与感触，从相 知，到相识，乃至相约，历时近一个月的教师全员远程研修培训 学习，在自己唱着讲不出再见中别去了。通过这次学习我受益匪 浅：师也提出了新的要求，新课程标准不仅对教材进行了修订调整， 对教师的角色也提出的了新的问题，即是如何按课改的要求搞好 物理课堂教学
38、。课堂教学过程涉及理念、内容、学生、教师、环 境、资源等诸多因素，是一个复杂的过程.它是有既定目标的、讲 求效率的、师生共同发展的过程.目标、效率、发展是搞好课堂教 学的三要素，是上课或评课的基本依据.在新课改的要求，搞好初 中物理课堂教学要做到如下几点：一、教师如何落实“三维”目标，我们要变化回顾教学目标， 认识到知识的地位，技能和情感态度价值观的培养，注重过程提 高教学的开放度。二、学生主体地位与学习方式多元化现代教育是主体性教育、多元化教育，学习方式多元化十分 重要。在课堂教学中正确把握探究学习方式十分重要。学习方式 不是万能，也不是唯必须用好：七阶段；六要素三、发挥教师主导作用，教师首
39、先要提高教学素养，做到话 怎么讲？字怎么写？课怎么上？教师的引导作用：有效启发（1）明确启发目标（针对什么?） （2）注重启发策略（3）遵循思维规律（4）营造和谐氛围组织作用：依托科学合理的课堂教学结构。（1）科学而合理的课堂教学结构的重要性。一、通过研修培训，提高自身的专业素质通过聆听了教育专家的专题讲座，我对教师这个职业，又有 了新的理解。我深深的体会到，师爱是学生成长的力量之源，关 爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有关爱 学生，才会依法执教，无微不至地关心学生的健康成长；才会爱 岗敬业，乐于奉献，竭尽全力地去教育学生；才会自觉自愿地约 束自己，规范自己的言行，更好地做到
40、为人师表，廉洁从教。新 课程改革已全面铺开，其主要理念就是以学生为本，关注学生的 主体地位，而尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相 处的重要前提。每个人都有自己的自尊，每个人都希望得到别人 的尊重，这是一种心理上的需求，但尊重是相互的。尊重学生的 实质就是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特 长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代 师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中 摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要学会倾听，学会理解， 学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙 伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为孩子们的大朋友
41、。因 此，今后我要从思想上、行动上提高自己的工作责任心，树立一 切为学生的思想，提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥 敢于与一切困难作斗争的思想和作风，努力使自己成为一个师德优良、业务精湛、学生、家长欢迎的教师。二、通过研修培训，更新了自己的教育思想和课程理念在网上与同行一起交流讨论，一些疑难的教学问题得到解决, 吸收别人的长处弥补了自己的短处，丰富了自己的教学经验。同 时通过学习交流，拓宽了知识面，提高了认识。认识到自身的不 足，需要不断提高自己的专业知识和职业道德素养；认识到自己 的思想理念需要更新，社会在不断的进步，教育更需要与时俱进， 更要求教师更新知识，更新理念，讲究理论与实践相
42、结合，寻找 更好的更适合的教学方法，培养出符合新时代要求的人才。通过 视频的观看和教授的讲解中，让我深刻的认识到，在数学教学中， 我应该多关注学生的情感，努力营造、宽松、和谐、民主的教学 氛围。学生只有对自己有了信心，对数学有了兴趣，有了情感， 才能有了学习数学的动力并取得好的效果，学生消极的情感或烦 闷的课堂教学都会影响学生学习的积极性，影响课堂的教学效果, 并且会直接影响学生的长远发展。再次，在工作中，要准确把握 新课标的教学理念，培养学生综合能力。教学设计要贴近学生实 际的教学活动，要以学生的生活经验和学习兴趣为出发点，内容 和方式要尽量真实、有趣，要吸引更多的学生积极的参与，学生 通过
43、思考分析、讨论、交流合作的方式，完成学习任务，促使学 生提高发现问题，分析问题和解决问题的能力。三、通过研修培训，增加了自己与同仁间的交流和探究机会。此次的学习，形式多样，让我最感兴趣的是在网上可以听到 专家与同仁互动式交流、评论。在班级论坛中发帖跟帖中，解决 了自己很多教学中困惑的问题。在班级论坛里，教师们共同交流、 探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更 真实，研讨交流充实了我，让我获得了进步，得到了启发，享受 了快乐，还提高了自身解决实际问题的技能。我庆幸在教师全员 远程研修培训学习过程中，有教育名家的引领，有辅导名师的指 引，有班级同行的牵引，使我的观念得到了洗礼，
44、理论得到了提 升，行为得到了改变，知识得到了积淀，教学技能得到了增长。 作为我个人成长加油站的教师全员远程研修培训学习，令我融入 了教师全员远程研修培训这片教育生命的沃土，积淀了我人生的 高度。2023年全员培训研修总结篇12通过本次远程研修培训，帮助我们运用现代教育技术熟练进 行教学设计、资料收集与整理，同时发挥我们的辐射作用，提升 了我们的教学效果、综合素质，全面提高教育教学质量，现将 年.教师全员远程研修培训情况作以下简单总结：一、领导重视 县教委领导对研修培训工作高度重视和肯定，学员受到极大鼓励和帮助。二、感动这次研修培训中时间最长（5月17日一一8月8日近4个 月），困难最多，特别是
45、在辅导教师谭明华老师和学员导师谭红梅 老师二位的带领下，我们班的成绩令人感动。三、收获在这次的研修培训中，我们老师明确了工作的真谛，提升了 教育理念，丰富了自身的内涵。这次研修培训与从前纯理论讲座 研修培训方式不同比如：1、线上学习与线下互动相结合：以线上自主学习为主，将学 员的自主分散学习、专家在线答疑与网下组织的集中讨论相结合, 充分发挥现代信息技术优势，减少工学矛盾。参训学员可以参与 当地组织的线下集中学习和研讨活动，也可通过远程研修培训平 台自主学习或参与其他地区的研讨交流活动。2、专家引领与自我反思相结合：研修培训期间学员通过观看 视频讲座和课例分析，参与在线答疑活动等，实现与专家交
46、流互 动；同时在课程学习和研讨互动之余，需按要求完成作业等参与 式学习，及时对自己的教学实践进行反思和总结，从而提高教学 水平。3、同伴互助与自身发展相结合：通过班级沙龙研讨、视频会议主题研讨等互动交流渠道，及时解决学习过程中的疑难问题， 同时也促进个人反思和教学实践改进，从而加快自身专业成长。4、学员按照要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。学 习主要流程为“观看课程视频一阅读、资料一完成并提交作业一 参与班级在线研讨和交流一完成自荐作业的提交、撰写研修培训 总结。学习过程中，专家定期参与讨论和答疑指导。本次是案例式的研修培训教材，为老师们呈现了一个个鲜活 的教育案例，再加上专家及一线优秀
47、教师的分析点评，可以为老 师们处理解决各种问题，提供思考的空间。以别人的教育事实省 思自己的经验教训，提高老师们的应变决策能力，使学员在思想 上、理论上和技能素养上都有较大的提高。专家的讲座、学员间 的交流，使学员对自己的工作有了更深刻的认识，学到了一系列 科学、优秀的管理方法和先进的教学理念。这是我们学员最大的 收获。在这充满激情、挑战的不平凡的日日夜夜的学习时间里，我 通过交流、研讨、反思、实践，体验了一段有意义的研修培训之 旅。虽然感到很忙碌，很辛苦，但同样有喜悦，有收获，在忙碌中 成长，在辛苦中收获（学习时间：7892分钟、日志50、资源31 条、发起话题47条、课程话题留言124条、
48、完成作业13其中一 获得班级优秀）。学习结束了，可思考并没有结束。我们还有许多设想为了实 现统一、论与实践的有效结合，极致地发挥所学的最大作用，在 今后的学习中，我们还将继续携手同行路上，注重学习的有效性， 强调学习质量，将远程研修引向未来。2023年全员培训研修总结篇13我们新疆双语班的老师根据新疆教育厅的安排，从新疆各地 选派为了参加新疆双语骨干老师的研修培训来到了南京。我们到 南京时火车站出口南京师范大学的领导和老师们等待着我们，还 为我们安排校车接我们，他们对我们很热情，很温柔。首次感受 让我充满了信心，参加此次高级别的研修培训我克服了许多困难, 这样的学习我坚持了下来，让我的意志品德得到一次很好的历练。 使我这次研修培训中获得了一笔精神财富，不仅如此，研修培训 过程所获的更是一笔精神财富。下面我总结一下一年的研修培训, 学习和实习生活。一、思想观点方面通过研修培训，提高了自己思想认识，老师不能只顾赶车而 忘了吃草。一方面老师自己，要有活到老，学到老的意识，要能 在繁重的工作之余经常性地充充电，积少成多，从面紧跟时代潮 流，适应社会的需要，水不落伍，教师要自觉做研究性型，反思 型老师，从反思中研究，从研究中提高。作为一个人民教师，而且享受