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1、爱！即使作品不是尽善尽美的！最后祝各位爸爸父亲节快乐!幼儿园父亲节教育主题活动方案【篇6】一、设计思考：“有一种记忆可以很久，有一种思念可以很长，有一双手的 手心特别温暖，让我们一生无法忘怀”有人说，父爱如山， 大爱无言；有人说，父亲的爱是一颗不落的星星，温暖幸福的微 笑永远荡漾在我们的心里。父亲的角色在孩子的成长道路上有着 不可或缺的作用，在现代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁 忙、威严的'；,孩子与爸爸接触交流的机会也是比较少的。为 此，在6月17日（星期日）父亲节到来之际，我们开展“我爱你爸 爸”的主题活动，提供孩子和爸爸沟通交流的机会，增进父子、 父女间的感情。二、活动时间：父
2、亲节前一周6月H日6月15日三、主题目标：1、让幼儿知道6月的第三个星期天是父亲节，理解爸爸的辛 苦和工作。2、让幼儿学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母, 与父母和谐相处。从现在做起，从点滴做起，以实际的行动来回 报父母。3、通过游戏活动增进幼儿与父亲间的感情，让爸爸明白自己 在孩子们心目中的位置，在繁忙的工作之余留点时间陪伴孩子， 让孩子在成长的过程中留下更多美好的回忆。四、活动方案：1、各班在父亲节前一周可搜集幼儿和爸爸的合影或是只搜集 幼儿爸爸的照片或是爸爸小时候的照片等，并举行“照片 展” “比谁帅”。2、鼓励幼儿回家帮助爸爸做一些力所能及的事情。比如：倒 水、拿报、洗脚等。3
3、、开展系列的教育活动：父亲节的由来、社会爸爸的手、 歌曲我的好爸爸调查爸爸、采访爸爸、说一说爸爸、夸一夸爸 爸、画一画爸爸。4、级组或班级可根据班级情况开展亲子活动：角色反串、小 脚踩大脚、骑大马等。5、为爸爸制作手工礼物，亲手送给爸爸；为爸爸演唱感恩 的心，用舞蹈表达对爸爸的爱。六月，有灿烂的阳光照耀在我们的身上；六月，有绵绵的细 雨滋润在我们的心底；六月，父亲节翩然而至。人生中很多东西， 不可能永远地存在但是您给我的爱却是永恒父亲用厚实的臂 膀支撑着整个家庭；父亲用亲情温暖着孩子的心灵。在这个属于父亲们的日子里，让我们大声说出对父亲的爱，祝愿世上所有的 父亲们节日快乐！幼儿园父亲节教育主题
4、活动方案【篇7】活动时间：6 月-日 19： 00-20活动地点：各学习中心报名时间：5月25日开始宣传报名地点：在带班老师处报名活动人员：每位老师(共5位)邀请4位幼儿班学生；同时要求用邀请卡， 携父母出席，共20组家庭。洪都大道学习中心少儿部所有老师场务一名管理现场道具活动内容：了解父亲节的由来和文化 背景及庆祝方式。活动主旨：让孩子们在娱乐中了解西方节日以及相关文化。活动前期准备：(1)通过海报的形式来宣传这次活动。各位老师在上课时宣传活动内容，鼓励学员报名参加此次活动。(3)准备好老师上课需要的教具，市场部同事请提供物料，具 体如下：大卡纸30张，A4彩纸一包，30支小胶棒。(4)小蜜
5、蜂，音响设备，话筒，pop文具系列奖品。活动过程：老师带小朋友们进入教室进行热身活动，并且介绍父亲节活 动流程和规则一课程教授过程中要求每组家庭针对老师的提问和 PPT内容回答，采取积分制。(19：00-19： 10)英语老师根据PPT内 容，给每组家庭讲授父亲节的传统及习俗。在此过程中，要求每 组家庭记住节日含义，以及一些标志性物品。(19:10-19:30)活动 方式：1、爸爸擂台赛老师会提问关于宝宝或妈妈的一些爱好等等, 加分评选我是好爸爸2、亲情对对碰宝宝的小脚踩在爸爸的脚上一起向前走，宝宝 的脚不能落地，分组进行比赛最先到达终点者为胜(宝宝要在途中 找到第三轮比赛的宝藏一即爸爸的礼物
6、)。3、最棒的礼物宝宝与妈妈一起完成礼物的制作，折纸制作爸 爸的领带衬衫，画出爸爸的头像，完成最棒的礼物、击鼓传花， 让宝宝大声说出自己的.爱。(19:30-20： 10)活动尾声:回顾整个课程内容，给今天的我是好爸爸的每位爸爸颁发宝 宝的最棒的礼物，合影留念！心理话。优秀征文在学校广播中选读。4、 “父亲节感恩贺卡”设计大赛，自己动手制作贺卡表达 对父亲节日的祝福对父亲养育自己的感激之情。5、“爸爸，我爱你”三个一行动：为爸爸捶捶背、倒一杯 水、说一句“爸爸辛苦了”。从小事入手，体会孝道。幼儿园父亲节教育主题活动方案【篇2】一、活动目标1、引导幼儿了解人类五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、
7、 鼻子、嘴唇。2、幼儿能够根据人脸的特征，灵活的运用规定的材料，在纸 盘上创造出有趣的脸谱。3、教师引导幼儿能够控制手部动作，完成捏、揉、搓、撕、 贴等操作活动。二、活动准备1、材料操作包、综合材料包。2、纸盘、双面胶、儿童安全剪刀。3、爸爸的图片游览。4、范例范画。三、活动过程1、教师先把幼儿爸爸的照片收集起来制作一个PPT、幻灯片播放准备。2、教师引导幼儿观看幻灯片，找找自己的爸爸在哪里？在做 什么？教师可以准备一些孩子和爸爸玩的亲子游戏图片、做手工的 图片活着生活图片等。3、教师出示材料包，引导幼儿进入今天主题，制作创意手工， 盘子爸爸，送给爸爸做礼物，激发幼儿动手的兴趣！（1）请看老师
8、手中的材料，你们猜猜今天我们要干什么呢？（2）教师出示范画作品，这是一个爸爸手工礼物“盘子爸爸” 你们想不想也来做一个呢？4、教师将材料发给幼儿，进入操作步骤。（1）用双面胶把眼睛粘贴到纸盘的合适位置上。（2）幼儿与灵活的运用纸和毛线、超轻黏土等来制作爸爸的 五官和头发。（3）利用剩下的材料做个小礼物或者装饰都可以！怎么样漂 亮吧！四、活动延伸教师可以把幼儿的作品收集起来，用来装饰父亲节的教室墙。幼儿园父亲节教育主题活动方案【篇3】、时间20年6月-日二、地点园内。三、主题释义我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料 理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未 醒；很
9、晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正 陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲 与孩子的感情也比较淡薄。四、活动目标1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的 情感，从小培养他们懂得 饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知 道回报、关爱他人。2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的、责任和工作。3、知道父亲节的由来。19年，最先提出庆祝“父亲节” 的信议，并从19年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父 亲节”。从19年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的节 日。五、活动准备1,请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏
10、拔河、猜拳、大压小游戏。2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画。3、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等。4、成功素质节日主题教材、节日主题音乐。六、活动过程1、教师向幼儿介绍父亲节的来历。2、幼儿分享父亲的快乐、出示爸爸的大手“大手牵小手”的 手印画。幼儿唱“父亲节”的歌曲。幼儿为父亲自制的小礼物。3、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱 您。幼儿园父亲节教育主题活动方案【篇4】一、设计意图每年6月份的第三个星期天是“父亲节”。以往，我们总是 过三八妇女节、母亲节，唱的歌也总是“世上只有妈妈好！“幼 儿对妈妈的情感和依恋远超过对爸爸的情感，其实，父亲也有其 温柔的一面父亲也有
11、着与子女嬉戏的渴望，因此，利用父亲节设 计此活动来激发孩子关爱爸爸的意识。尽可能让幼儿体会情感， 让孩子知道爸爸工作的辛苦，自己也应该关心爸爸，并能用相应 的语言表达出来。二、活动目标1、愿意用简短的语句介绍自己的爸爸，能向同伴介绍爸爸的职业。2、理解爸爸工作的辛苦，乐童大胆表达对爸爸的爱。3、欣赏散文诗，增进父子间的亲情。三、活动准备1、每人带一张自己爸爸的照片。2、事先在家里将把爸爸的手印印在纸上，并沿轮廓剪下来。 观察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的职业。3、散文诗我的爸爸挂图、绷带。四、活动过程1、通过提问引出谈话话题。小朋友，你知道父亲节是哪一天吗？ “我们每一个人都有一 个爸爸，每个
12、人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的 爸爸是什么样子的？他是做什么工作的？ ”2、引导幼儿自由交谈。将幼儿分成几个小组或两两结伴，要求幼儿拿着自己带来的 照片向同伴作介绍。在自由交谈后，请个别幼儿在集体面前谈自 己的爸爸，大胆地讲出自己对爸爸的认识。3、比一比。请幼儿将自己的小手和爸爸的大手比一比，说一说爸爸的手为什么这么大？爸爸的大手能于什么？爸爸在家还做些什么事情?4、引导幼儿欣赏散文诗我的爸爸。配合挂图完整欣赏一遍。请幼儿说一说感觉：爸爸举起宝宝，宝宝想什么？坐在爸爸 翘起的二郎腿上，就像坐什么？骑到爸爸的脖子上有什么感觉？你喜欢你的爸爸吗？为什么？你在家最喜欢和爸爸做什么？在幼
13、儿谈话过程中，教师为幼儿提供新的谈话经验。如：我 的爸爸是医生，爸爸的工作很辛苦，每天都要给病人做手术，晚 上还要看书、开会。我喜欢和爸爸在一起整理图书、做游戏、等， 还帮爸爸做其他事情。我喜欢我的爸爸。教师小结我发现你们爸爸的本领都很大，每天上班很辛苦，并且爸爸 都很爱孩子，希望我们的小朋友成为好孩子。父亲节到了，小朋 友也应该关心爸爸，爱爸爸。你为爸爸做什么事来表现你很爱他 的呢？你可以为爸爸做些什么事让爸爸高兴？幼儿园父亲节教育主题活动方案【篇5】设计意图6月的第三个星期日是一年一度的“父亲节”，为了能够让 我们孩子们感受节日的气氛，表现自己对爸爸的爱与祝福，我们班也决定进行一次主题活动
14、。可是当节日临近的时候，我们老师 还在构思，这群小宝贝们能通过什么方式或送个什么样的礼物给 爸爸们呢？结果，灵感在我们与孩子的一次对话中萌生了！设计 一块手表送给爸爸们！活动名称送给爸爸的手表活动目标1、引导幼儿了解、知道6月的第三个星期天是父亲节，懂得 热爱、尊敬爸爸。2、引导幼儿体验给爸爸设计、制作礼物的快乐及成功感。活动过程：一、导入：师：“父亲是一只船，载着我们的期待和梦幻；父亲是一棵 树，为我们遮挡风雪和严寒”伴随着一句句感动的'；话语， 我们即将迎来6月的第三个星期日，小朋友你们知道那是什么节 日吗？那么你们是否想好送给爸爸的礼物呢？请谁来说说？你要 送什么给爸爸呢？小结：爸
15、爸为了我们的成长付出了好多好多，而为了表达我 们对他的爱与祝福，今天让我们设计一块手表送给他吧！二、欣赏各种手表，了解手表的基本构造：1、欣赏课件“各种各样的手表”：师：下面我们先来欣赏一下老师收集的各款手表，寻找一下创作的灵感吧！2、了解手表的基本构造：师：我们来看看手表都是由那些基本部分组成的？（表面、 表带）三、教师讲解、示范：师：刚刚我们看了那么多手表，对它们也有了一定的认识， 那么就可以创作了！首先要设计一面独特的表面（可以是圆形的、 方形的等等），然后就是在表面的两头分段设计表带，并用线描加 以装饰。四、幼儿操作，教师巡回指导：五、作品展览、评价：活动延伸：给爸爸送手表活动反思：知道要为爸爸亲手制作礼物，孩子们都开心极了，当听完了 老师展示的制作方法以后，孩子们都已经等不急了，一起动起手 来，看着这些稚嫩的小脸映出那专注的样子，相信爸爸们都会超 喜欢这个突然、意外、用心的礼物，因为它包含了孩子们浓浓的