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1、?泰坦尼克号？（节选）教学设想要求学生进一步了解电影剧本的特点，感受坚贞不渝的爱情，了解在特 殊环境下表现人物的命运、性格、品质。课时安排1课时。教学内容和步骤一、预习组织学生观看影片？泰坦尼克号？，感受故事内容。二、导入新课播放电影?泰坦尼克号？的主题曲？我心永恒？，让学生在音乐渲染的气氛 中进入新课的学习。三、介绍剧情梗概及历史上的“泰坦尼克号的故事1 .剧情梗概。寻宝探险家布洛克从沉船泰坦尼克号上打捞起一个锈迹斑斑的保险柜， 不料其中只有一幅保存完好的素描 位佩戴着钻石项链的年轻女子。这那么电视新闻引起了一位百岁老妇人的注意，老人冲动不已，随即乘 直升飞机赶到布洛克的打捞船上。原来她叫罗
2、斯，正是画像上的女子。看着画像，往事一幕幕重新浮现在老人的眼前：1912年4月12日，准备 首航的泰坦尼，克号停泊在港口。罗斯与她的母亲及未婚夫卡尔霍利一同 登上了头等舱。与此同时，年轻的流浪画家杰克靠赌博幸运地赢到了三等 舱的船票，在最后一刻登上了巨轮。罗斯对未来和婚姻感到万分无奈，她冲向甲板，试图跳入大海结束一生。杰克及时发现并且在关键时刻以自己的真诚和独到的幽默说服了罗斯。杰 克和罗斯两人从此相识并开始了解对方。在杰克的开导和陪伴下，罗斯找 回了失去已久的快乐，灿烂的笑容终于重新洋溢在她的脸庞。从相知到相爱，虽然只是短短几天时间，罗斯和杰克已经无法分开。在卧 室中，罗斯戴上了 “海洋之心
3、，由杰克绘出了那张令她永生难忘的画 像。罗斯决定无视家庭和礼数的压力，在泰坦尼克号靠岸后与杰克一起生 活。幸福似乎距离这对情侣仅咫尺之遥。14日夜晚，海面出奇的平静，泰坦尼克号仍然全速行驶。了望台发现正 前方的冰山后立刻通知了驾驶舱和大副，可是惯性极大的轮船已来不及 躲避，船身右侧被冰山割裂，女个舱室进水。号称永不漂浮的泰坦尼克号 将在两小时内漂浮。而此时船上的救生艇只够一半乘客使用，船上陷入一 片恐慌。不料，这时杰克却被霍利以偷窃钻石之名栽赃陷害，并被关在下层船舱。 罗斯不顾一切回到空无一人的船舱寻找杰克，并在紧要关头找来救生斧 救出他。两人来到甲板，罗斯在杰克的劝说下上了救生艇。救生艇徐徐
4、放 下，罗斯神情恍惚，突然她放弃了也许是最后的逃生时机跳回泰坦尼克 号，这对情侣紧紧地拥抱在一起。“梦幻之船&rsquo；&rsquo；泰坦尼克号开始缓缓下沉，一幕悲剧开始上 演。漆黑的海洋和天空连成一片，无情地吞噬着绝望的乘客。杰克带着罗 斯跑到船尾，爬上栏杆（也就是他们爱情开始的地方）坚持到最后，直到 泰坦尼克号漂浮。两人全力挣扎出巨大的漩涡之后，杰克将罗斯推上一块 漂浮木板，自己却浸泡在冰冷的海水中。几个小时之后，救援船返回救起了奄奄一息的罗斯，而此时早巳冻僵的杰克却被冰海无情地吞没。罗斯信守对杰克许下的诺言，勇敢地活着。84年后，罗斯又来到泰坦尼克号漂浮的地方，将“海洋之心抛入海 中，
5、以告杰克在天之灵可以让学生来讲述这个剧情梗概。2 .历史上的“泰坦尼克号。皇家邮船泰坦尼克号是它那个黄金年代中最后的宏伟幻梦，它是那个充 满着繁华、急躁、礼数的时代中最伟大的成就。泰坦尼克号船体长达883 英尺（270米），宽92英尺（28米），重达46328吨。从龙骨到船桥高104 英尺（31. 7米），尽管其中有35英尺在吃水线下，它水面以上的高度仍能 超过当时大都市中的任何建筑物。在设计时泰坦尼克号只有3个烟囱，可 为了增加船身庞大和力量的表现力，以及适应众多厨房的排烟需要，设 计者又为它加上了几乎没什么作用的第四个烟囱。它有着一英寸钢板构成 的双层船壁，一整套由16个防水舱构成的系统，
6、该系统由多扇巨门隔离， 并可以随时通过一个电钮或是水传感器触发。从此，报界开始称之为“不 可漂浮的轮船。海难发生在1912年4月14日，一共有750人获救，1502人罹难,而许 许多多的传奇改事也由此诞生。四、学习新课1 .学生快速阅读课文。2 .要求学生注意以下字词：措词残骸掰开3 .阅读第288号镜头，思考：在这个镜头中，最为震撼你的话是哪一句？ 为什么？明确：应当是“永远不放弃。这句话在文中屡次出现，这种出现不是重 复，而是杰克阳罗斯对爱情坚决的表白。由于？泰坦尼克？号是一部众所周知的电影，很多学生已经看过，并有一 定的感想。因此，可以让学生畅所欲言，大胆说出自己的感想。4 .阅读第29
7、1号镜头。教师播放主题曲？我心永恒？，然后根据下面这段 内容想像：我们看见杰克和罗斯在黑水上漂泊。星星在大片水面上反光。这两个人似 乎是在星际空间飘荡。他们静止不动。他们双手相锁。罗斯抬头凝视苍穹， 星辰在她上面旋转。音乐富于穿透力，飘荡学生想像后思考：这时候响起的音乐给你什么感受?你觉得这个时候音乐 响起取得了什么效果？5 .唐代诗人白居易写道：“在天愿为比翼鸟，在地愿为连理枝。这成 为了中国很多恋人所追求的最高境界。而罗斯最终吹响了哨子，你认为罗 斯应该吹响哨子吗？明确：对于这种情感观念，并不应该强求一致。在？泰坦尼克号？中，罗斯 应该活下去，这是她对杰克的承诺，更是对爱情的一种忠贞。五、
8、综合评价L思考：播放电影主题曲？我心永恒？，在音乐的伴奏中，学生思考：你 认为课文节选局部哪些内容能够表现出“我心永恒这一主题。6 .学生再读第288号镜头，两人一组模拟对话，体会人物的思想感情。7 .思考：随着？泰坦尼克号？的风行全球，杰克和罗斯的爱情震撼着每一 个观众。其实，类似于杰克与罗斯这样的爱情故事并不少见，为什么他俩 的爱情故事特别具有震撼力？明确：理解这个问题，必须要注意导演是巧妙地将这个故事放置于历史上 的一场著名海难中，这样，在特殊的背景中产生的一次特殊的爱情故事， 也就具有了特殊的震撼力。8 .你能够引用一些古代的爱情诗歌来赞扬杰克与罗斯这种令人心颤的爱 情吗？六、布置作业（?初中语文第六册教案?人教社延边教育出版社）