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1、语文教案泰坦尼克号（节选）自读要求1根据电影剧本用文字描绘画面、表现视觉形象的 特点，体会画面以及画面组合的内涵。2把握故事情节和环境描写，注意剧本是怎样通过 人物动作、表情来描绘人物性格的。3体会男女主人公面对死亡表现了怎样的态度，理 解两人诀别时的对话所表达的思想感 情。学习侧重点1 体会男女主人公面对死亡表现了怎样的态度。2 理解两人诀别时的对话所表达的思想感情。（解说：提出上述自读要求和学习侧重点的重要依据 是课文及本单元的单元提示，意在品味 作品精华，从中 获得对生活的感悟、对人生的有益影响。）自读程序 一、观看泰坦尼克号全剧 利用互联网或书籍搜集有关“泰坦尼克号”海难的 资料，从宏
2、观上把握故事的背景，从整体 上了解故事情 节。二、粗读，与作者同感用一句话概括课文节选部分 的主要内容，并说说剧本作者借助这个故 事与我们探讨 了一个怎样的话题。集导演、编剧、制片人和剪辑于一 身的詹姆斯·卡梅伦 说：“泰坦尼克号这艘梦之船 的首航在噩梦中悲惨地结束了。正是人类独有的弱点：傲慢、自负和贪婪将人类征服自然的雄心碾成粉碎。我拍摄这部影片既想再现这艘巨轮有着浓重悲 剧色彩的死 亡之旅，又想展示它短暂而又壮观的生命历程。在剧中 重现泰坦尼克号的美轮美 奂，表现出乘客和船员们的激 情、乐观和希望的同时，揭示这场灾难中人类表现出的 可歌可 泣的牺牲精神。泰坦尼克号是警世箴言，是
3、一部人类时时审视自己劣根性的明镜。它还 是一则包融 信念、勇气、牺牲，当然还有爱的不朽传奇。”三、精读，与角色同感 体会男女主人公面对死亡表现了怎样的态度，理解 俩人诀别时的对话所表达的思想感情。方法指导：根据电影剧本用文字描绘画面、表现视觉形象的特 点，体会画面以及画面组合的内涵，把握 故事情节和环 境描写，注意剧本是怎样通过人物语言、动作及表情来 描绘人物性格的。讨论交流：说说你认为最感人的一处对话。说说你认为最动人的一个细节。说说给你留下深刻印象的一个画面四、联读，思维延展讲述爱情故事，理解真爱内涵。1 阅读另一个千 古罕见的爱情故事 落基山的雪，加深对杰克和罗斯之 间爱情的理解，并比较这两种爱的方式的异同。