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1、高中班主任开学工作计划（3篇）高中班主任开学工作计划（通用3篇）高中班主任开学工作计划篇1高中时期是每个学生最重要的三年，想要考上理想的大学， 就应该在这时候做好准备，所以班主任也要抓好他们的学习和生 活。一、本班基本情况由于本班是中途编班，主要是以一班和四班为主，我又是才 接任班主任，从上期表现来看，总体很差，纪律松散、班风不正， 学习氛围不浓厚，个别同学基础太差，学习目的不明确。从本期 开学初的学情观察来看，由于进行了大量的思想工作，绝大部分 同学纪律观念增强，学习态度有转变，有一部分同学对前途有一 定的信心，整个全班应该有活力，是一个有很大可塑性的集体。二、本学期基本工作要点1.确立班级
2、体的奋斗目标班级体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班 集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会推动前进的动力。所以， 一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标是远期、 中期、近期目标的结合，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性， 努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师 生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境。4、加强完善班干部建设，营造良好的氛围。具体做到：定期召开班干部会议，大力开展经验交流和思想教育活动, 培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神，激发其工作热情，
3、 提高其工作水平，促使其更好的发挥班级工作中的核心作用，当 好班主任的得力助手。分工明确、各负其责，对班内的各项事务明确到位、分配 到人。班干部在自己的职责范围内很好的行使职权，每一位学生 必须及时、认真、全面、彻底地完成应完成的任务，若出现问题， 既追究当事人的责任，还追究负责人的责任。5、强化日常管理，培养良好习惯。良好习惯的养成对人的成 长有着举足轻重的作用，通过建章立制，制定宿舍公约、学生一 日常规、课堂公约等措施规范学生，使学生养成良好的习惯。6、开展活动，丰富学生生活。高三的学习是紧张忙碌的，为 使学生乐学、爱学，让积极参加学校组织的各种活动，营造轻松 学习气氛。四、主要措施1 .
4、以学制班，继续发扬艰苦奋斗的学习作风，发扬拼搏精神， 继续在班上营造浓烈的学习氛围。通过主题班会、讲座，让学生 了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考 在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。2 .面向全体学生，关注重点，大力抓好尖子生的培养。信心 一鼓再鼓，狠抓基础落实和作业落实，提高尖子生面，学习上取 长补短保中，注重各科平衡发展。3 .通过往届考生的经验教训和心理体验的交流，消除学生对 高考的恐惧感、陌生感，让学生零距离地感悟高考。通过主题班 会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲 近感。4 .建立班级核心团队，营建积极向上的班级氛围吸收
5、优秀学 生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管 理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有 人管，事事有人做，处处有监督。强化科代表的责能和作用，使 他们真正成为学科的带头人、老师的好帮手、同学的贴心人。5 .老师，齐抓共管，形成合力加强与学生、家长的沟通、交 流，真正成为他们心灵上的贴心人、知心朋友；学习上的好帮手， 以自己的身体言行和思想情感潜移默化地影响学生，增强班级的 凝聚力和向心力，提高学生积极向上的内在动力。6、通过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方 法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮助他们提高自信心、 自尊心。7、充分利用班级黑板报
6、和教室空间，通过同学们喜闻乐见的 名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。关注每一位 学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。高三这一年是关键的一年，是整个高中的冲刺年，是班级能 否可持续向好的方向发展的关键时期。相信在学校的大环境下， 努力做好各项工作，我们班会取得令人满意的成绩的。总之，班主任要始终以关爱的态度培养学生，以细心的言行 善待学生，以勤奋的工作带动学生，以严格的要求管理学生。充 分发挥主观能动性，一如既往地抓紧班级常规管理和学生德育工 作，向学校交一份满意的答卷。附：主题班会安排表序号时间主题班会活动的意义地点九月初走进高三，全新自我走进高三、脚踏实干1、观看衡
7、水二中跑操，宿舍环境，引导学生，纪律上制定新 班规2、让学生对自己高三这一年如何度过有所规划，有计划、有 准备的安排好高三生活。教室2九、十月份学习有方、事半功倍1、通过教师引导或同学交流对学生进行学习方法指导，提高 学习效率。2、班级同学学习方法交流。3、高三复习方法和生活习惯指导。4、如何有效管理自己的时间。教室3一、H-一月份 放飞理想、成就未来1、引导学生对未来人生进行规划。2、激发学习的热情和动力。3、中国大学，你了解多少。4、我的大学你在哪里。教室4十二月份心理健康教育1、对高三学生进行心理指导，让他们在高三保持健康的身心, 奋斗过程中感受高三的快乐。2、健康知识讲座。3、高三心理
8、保健。教室5一月份我爱我班1、集体主义与团队精神教育。2、引导学生共同构建良好的班级氛围、和谐的集体环境。3、竞争与合作。教室二月份感恩与责任1、教育高三学生懂得感恩与理解，懂得付出与回报，增强社 会责任感，激发学习动力。2、理解，架起爱的桥梁，谢谢您：老师、爸爸、妈妈、同学、 朋友。3、做一个负责任的人。教室7三、四月份意志自信细节命运1、教育学生成功需要不懈的努力与奋斗，坚强的意志是成功 的必要条件。2、自信是成功的基石。3、细节决定成败。教室应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本 班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现 班集体奋斗目标的过程中，要充分发
9、挥集体每个成员的积极性， 使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的 实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐 和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。2.在学生中培养竞争意识，有你追我赶的比学风格1 ）通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌 握科学的学习方法和良好的学习习惯。2 ）指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们 良好的文化底蕴。3 ）经常与各学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调 工作。4 .面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间；5 .关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证。制定严 明的班规班纪，逐步让全体学生由被管理
10、者变成主动管理者，形 成自觉和习惯。要抓好纪律关键在教育好后进生，所以，转化后 进生特别是双差生工作显得异常重要；6 .成绩、表现好的学生要经常鼓励;精神鼓励和物质鼓励相 结合，制定奖励方案，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步;7 .力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上 进。在工作中要有创意，要有个案，重点突出。8 .积极参加学校组织的各项活动，并且本班要尽可能开展符 合本班特点的活动，使学生在活动中受到教育。9 .健全班委会和团支部，制定职责，明确分工，不断对干部 进行培养，提高他们的执行力，制定团支部对班委考核评价制度， 促使干部队伍健康成长。三、具体措施1 .充
11、分利用班会向学生进行思想教育。2 .发挥干部的作用，师生共同管理班级。一个良好的班集体，必须拥有一批团结在班主任周围的积极 分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去 努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量，分别负责其它级 别的各项工作，如学习委员负责指导总结科代表的工作生活委员 负责指导督促值日组长的工作等。3 .充分利用课堂的时间向学生进行教育。4 .抓住每一次月考，及时进行总结，指导，鼓励。5 .组织好学校的各项活动。6 .抓好期末复习，迎接期末考试。高中班主任开学工作计划篇2 一、班级基本情况本班学生人数共49人，其中男同学30人、女同学19人。根 据学校的要求，对高一
12、年级按文理科进行分班。本班是一个普通 的理科班，从第一个学期熟悉的情况来看，新组建班的学生基本 上能自觉遵守校纪校规、关心同学、关爱集体，有很强的集体意 识和责任意识。班干部需要重新组建和培养。存在几个共性的问 题：学习的主动性和积极性还不够强、自主学习的能力提升不高、 很多同学学科发展不平衡、优势科目不突出，个别学生自我约束 和管理能力较差等等。这些问题是本学期需要亟待解决的问题。二、工作的思路及目标在学生科的领导下，按照“精细化”管理的要求，以突出体 现学生主体为中心，加强学生干部队伍建设，加强学生的自我教 育、民主管理能力，开展好学生的思想教育、道德教育、法制教 育、心理健康教育活动，把
13、学生培养成人格健全、心灵美好、学 有所成的合格的高中生。三、工作的内容针对班级的具体情况，我这学期的具体工作将对上学期的德 育工作和学习工作进一步深化、细化，主要围绕以下几方面内容 进行展开：1、明主题，爱集体通过班会、团活动、学校活动等不断将这个新集体建设成为一个团结和谐、奋发进取的团队，形成“班荣我荣、班耻我耻” 的思想，让每一位同学对班集体都有一种归属感与荣耀感，使班 级成为凝聚力极强的集体。高一下班主任工作计划2、选班干，造 核心通过与原来班主任对学生的了解，初步内定了几个当班干部 的人才，并找其单独谈话，鼓励他们勇于挑起重任、为班作贡献。 然后利用班会课举行了气氛热烈的班干部任命活动
14、，再通过全班 同学的不记名投票，最终选出每个岗位的人选。具体而合理分工， 让每位班干部都感觉到自己的重要性，并非有名无实。3、制班规，重执行“无以规矩，不成方圆”。执行和校规、班规，使班级有规 可依，最终目的是让学生们明白遵守规矩就可以享受到最大的自 由权利。制定学生学习成长日志、量化管理抓实处。班干部负责 不同的操行评分的登记。每天都有值日班干部，并对当天的一切 情况做好记录；每个班干部要对自己的工作进行每周总结交给班 长汇总，然后向班主任汇报。班主任根据值日班干部的汇报，并 针对个别学生、个别事件及时跟学生及其家长交流、沟通。学生 学习成长日志、德育量化管理结果在每个月进行公布。4、抓常规
15、，形良习课堂纪律、公区饭堂和教室清洁、两操、宿舍内务清洁、午晚睡的纪律，这些都是常规管理的重点，鼓励每一个同学都以 “细节决定成败”的高度认识，约束自己改掉坏习惯、做好每一 天，形成良好的学习生活习惯，铸造良好的班风。5、铸班风，促学风每一位家长、每一位学生内心里最为关心始终还是学习成绩, 成绩的进退容易令学生的情绪产生波动。本学期，着重利用班会 课强调“班风好一一学风好一一成绩好”的关系，课堂上抓好45 分钟，晚自修保证专注、高效的学习，提倡早读大声朗读，提早 到课室展开自主学习。多与每位科任老师、学习委员、科代表沟 通交流，要对学生的学习情况进行分析，帮助学生制定学习目标 和计划，抓作业质
16、量、抓课堂效率、抓复习效果，及时发现问题、 解决问题，攻克学习难关，做大优势学科，扬长避短。6、讲自立，讲自主作为班主任凡事事必躬亲，无疑是失败的，对于学生，亦是 错失了能力锻炼的机会。明确班干部的合理分工、加强对各班干 部培养，让学生进入自主管理的系统，使班主任从繁琐的事务中 解放出来，使学生知道小事找班干部，大事才找班主任。进入高 中，在学习上对学生的自主探究学习要求增高，学生不再是死死的跟着老师的屁股走，而应该从被动学习转变主动求知，减少学 生对教师的依赖性，这就要求学生明确目标、做好学习计划、严 格执行、定期反馈总结，提高学习效率。7、谈谈心，稳情绪为了促使学生健康快乐地学习、成长，班
17、主任应加强对他们 的教育工作：首先从思想上重视学生的心理辅导教育，灵活运用 “心理疗法”。善于洞察他们一瞬间的心理动向，深入地了解他 们，加强跟学生的谈心、沟通，关注学生、关爱学生，抓出问题、 解决问题。其次，班主任要恰当地运用表扬和批评，帮助学习优 异的同学克服骄傲自满情绪，帮助学习差劲的同学重拾信心。同 时教育学生要正视生活中所碰到的种种难题，勇敢地面对挫折， 教育他们懂得“态度决定一切”的道理。高中班主任开学工作计划篇3高三，作为一个高考班，在学生们的心中是将三年的高中生 活划上句号的时候了。作为高三196班高考备考工作的组织者和 管理者，我身感责任重大。必须下大力气狠抓班风建设，营建一
18、 个良好的班级氛围和环境，提高教学质量。本学期我的高三班主 任工作计划如下：一、班情分析 高三196班现有学生53人，男生16人；女生37人；住校生22人；走读生31人；作为文科精英班，我班学生各科成绩一直名 列前茅，学生相对比较自觉，学习普遍十分用功，行为习惯较好, 但特优生相对表现不甚明显，只要本学期我们高三196班全体师 生共同努力，认真挖掘无限潜能，前途一定是光明的。二、指导思想本班参差不齐的学生素质、思想行为、知识基础不均衡的班 级现状，不但给任课老师的教学工作带来困难，更是给我一个巨 大的挑战。面对现实，作为班主任的我，深知班风、学风对班级 备考的影响，所以必须进一步狠抓班风建设，
19、营建一个良好的班 级氛围和环境。三、行动指南1、加强思想教育，提高思想觉悟水准。思想是行动的先驱。 为提高学生的思想素质应对高三学习，本学期我对高三、二班学 生的思想教育主要从以下几个方面进行；理想教育一一确定学习的具体目标，人生的大目标。态度教育一一敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习往届高三毕 业生的优秀事例，激发学生学习的主动性与积极性）。典型教育一一向好学生学习，向第一看齐。信心教育一一相信自己一定能行，为自己的人生做最后的拼搏。2、加强规范训练，即学生的养成教育：一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听，每道题都要认认真真地做，每个错题 要认认真真地改。一滴不
20、漏的学习要求。培养学生互帮互学，凡是学过的知 识都应该会，凡是做过的题都应该对，凡是要求记住的都应该牢 记在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留 疑点，不留死角，切实打好基础。始终如一的学习习惯。严格的学风，不仅应坚持一周、一 月、一学期，而且应该坚持几年、十几年甚至几十年。做到“活 到老，学到老”。治学严谨的学风应始终如一。3、加强学法指导。根据“新教材、新大纲、新教法”的特点， 依据高考形势的变化，要在总结学习以前教学管理工作的基础上, 结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，我在本学期着 重抓好以下几个方面的工作：教育学生在突出语数外的同时，综合科目要在应用和学科 渗透上下功夫。加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进。加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规 范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力。