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1、放学阅读理解及答案安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十 五分钟、拐三个弯的路程。十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门, 看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：怎么啦？妈妈生气地说：怎么啦？还问怎么啦！你过来给 我坐下！安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上 一团灰，指甲里全是黑的。你到哪里去了？审问开始。没有呀。安安睁大眼睛。只要十五分 钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？真的没有呀！安安渐渐生气起来，声音开始急 促，我跟米夏儿、克利斯、史提方
2、一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀! 他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐 了，懂吗？安安点点头：我知道，可是我真的哪里都没有去。以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜 地出现在门口。妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。n点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子 往千百个不同的方向奔跑跳跃,坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的死党。 四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走儿步，跳下来；
3、再爬上去，惊 险地走几步，跳下来11点45分。经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生 To三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫 声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门狂喜尖叫着撤退。 妈妈看看手腕，12点整。克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头 颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。 地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。 死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍.蚂蚁工作得非常辛
4、苦。妈妈很辛苦地等着。12点15 分。史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹 着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见 了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、 铁钉、扫把、刷子安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么一根约两米 长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈 知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候, 它们一动也不动的，就贴在那树干上
5、，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠 就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像 可以听到彼此的心跳。在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米 来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。（作者：龙应台。有删改）7 .放学回家的路程，妈妈认为只需十五分钟，安安却走了一小时零十分。为什么会 有这样的矛盾？ （2分）8 .第-段中哪些语句为后文写安安放学路上的经历做了铺塾？ （2分）9 .品读第-段，从词语运用、修辞方法、细节描写中任选一个方面，结合相关语 句进行赏析。（4分）10 .全文十多次写表示时间的词句，有什么作用
6、？ （4分）11 .本文的主旨，有人认为是表现母爱，有人认为是表现童真童趣，有人认为是关注 儿童成长。你赞同哪种看法？请结合文章内容加以探究。（4分）参考答案：7 .放学回家的路程只需卜五分钟，是妈妈以成人的思维，按直奔日的地的时间来计算 的。（1分）事实上，孩子天性好奇爱玩，容易被路上的事物吸引，所以安安一路玩耍却没 有意识到耽误了回家的时间。（1分）（意思对即可。共2分）他的球鞋一层泥，裤膝上一 团灰，指甲里全是黑的。只要十五分钟的路，你走了一小时。（每点1分，共2分）词语运用不例：第段三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来， 小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜一句中蹑
7、手蹑脚尖叫摸等词语传神地刻画出孩 子们逗狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童真童趣。（相关语句，1分；句通顺，1分: 分析，2分，共4分）修辞方法示锄：第段中小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步， 跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来一句，运用反复的修辞方法，突出了孩子们对跳 墙的乐此不疲，表现了小男生喜欢冒险的天性。（相关语句，1分；修辞方法，1分；分析, 2分，共4分）细节描写示例：第段中地面上一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚, 试图将一只死掉的金头绿限苍蝇拖走一句，运用细节描写，侧面写出了孩子们观察的细致专 注，表现了他们强烈的好奇心。（相关语句，1分；细节描写，1分；分析，2分。
8、共4分）（任选一方面，意思对即可。共4分）10 .表现妈妈等待的焦急。记录事件的进程，推动情节发展。时间精确到分， 突出孩子活动的专注投入。是故事矛盾的焦点，引发人们对文章主旨的思考。（意思对即 可。每点1分，共4务）11 .示例一：我赞同主旨是表现母爱。安安放学回家晚了，妈妈很焦急，为他的安全 担心。妈妈对安安回家晚有疑问，却没有轻易下结论，丽是亲眼去看他到底做了什么。这些 都表现了妈妈对孩子的爱。示例二：我赞同主旨是表现童真重趣。文章股较多的笔墨细致地描写了孩子们爬短墙、 逗狼狗等活动，表现了儿童好奇、爱冒险、爱探索的天性，充满童真童趣。示例三：我赞同主旨是关注儿童成长。文章把安安与妈妈在放学回家所用时间产生的 矛盾摆在人们面前，意在引起人们反思：不应完全用成人的标准苛求孩子，应多从儿童的视 角来看待他们的行为，精心呵护他们成长。（观点，1分；结合内容，1分；分析，2分。 共4分）