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1、第二学期班主任班级工作计划（3篇）第二学期班主任班级工作计划（通用3篇）第二学期班主任班级工作计划篇1一、我班班级状况分析我班现在有幼儿人数14人，其中男孩8人，女孩6人。部分 孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到 虽然大多数孩子都不是独生子女，但长辈的溺爱，脾气比较娇纵， 生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他 们各方面的发展状况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基 本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。 午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。二、班级工作总目标认真学习初步的自我服务潜力及良好的行为习惯，增强目标 意识，引导幼
2、儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情 感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服 务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。三、教育目标（一）健康（1）喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与群众生活。准备，经验、知识的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准 备。（二）锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康发展的具体措施：1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2、每个幼儿能随着音乐愉快地、精神饱满地做早操。3、注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所 发展和提高。（三）加强班级常规管理，形成良好常规；具体措施如下：1、根据本班的情况，以幼儿园班级管理为指导，
3、制订合 理、科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助 幼儿养成良好的行为习惯。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良 好的常规。3、积极配合幼儿园任务开展各项工作。（四）安全教育1、注意个体差异，鼓励个别胆小、缺乏主动性的幼儿积极参 加活动。2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活 动内容。3、会根据天气的变化自动增添衣物，不在尖锐物边追逐，注意安全。（五）做好家长工作，取得家长信任、配合的具体措施：1、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情 况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。2、每两周更换“家长园地”内容，内容的选择体现
4、丰富性, 实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节 加以辅导，复习。3、认真填写家园联系手册，从而使家长更好的了解幼儿 在园情况。（六）培养幼儿快乐阅读和快乐歌唱的兴趣，发展班级特色。 具体措施：1、利用班级环境创设特色氛围。2、区域活动投放充足的材料，以便幼儿在活动中自由选择。3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。4、将分享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展 工作。三、本学期的重要活动内容预设如下二月份：1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。三月份：1、开展主
5、题“我们吃什么”。2、开展“三八妇女节”活动，让幼儿知道应尊敬妈妈、奶奶 等妇女，知道她们很辛苦，在家帮助妈妈做力所能及的事情。3、制定详细的班级工作计划、周计划。4、对幼儿进行常规的培养和各方面好习惯的培养。四月份：1、开展主题“青青小草”“宝宝和妈妈”。2、举办“清明节”扫墓活动。3、开展春游活动。4、对幼儿进行安全教育5、向幼儿宣传奥运小知识，认识五福娃。(2)初步养成独立进步的习惯，持续桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。(3)能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。(4) 了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。(5)在老师的帮忙下克服困难，愿意参加活动。(6)在群众活动中，情绪
6、安定愉快、不乱发脾气，性格活泼 开朗。(二)语言(1)能听懂普通话并会说普通话。(2)学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在群众面前讲话、 表演。(3)在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自 己的意思。(三)科学(1)对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。(2)发展初步观察潜力，充分使用各种感官，看看、摸摸、 听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。(3)引导幼儿乐于参加各种科学活动。(四)社会(1)愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。（2）建立良好的师生关系，让幼儿构成安全感、信任感。（3）逐步理解老师的推荐和指导，明白遵守群众生活中的基 本原则。（4）日常生活中培
7、养幼儿礼貌用语。（五）艺术（1）喜爱群众艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。（2）鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表 现。（3）学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情 感。四、卫生保健工作持续幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、 清洁。1、按幼儿园的要求进行消毒。2、加强幼儿的生活照顾（喝水、进餐、午睡、大小便和增减 衣服等）3、用心开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。五、家长工作1、做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。2、幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。了解 幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。
8、第二学期班主任班级工作计划篇2新的一年开始了，所有的一切都是新的，正如朱自清的那篇 散文春写的那样，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 一年之际在于春，刚起头儿，有的是功夫，有的是希望。在充满 希望的一年，我满怀激情，认真计划，实践计划，完成计划，实现 我的梦想舞台。一、班级情况分析（一）幼儿情况分析我们班现共有35名幼儿，男生23名，女生12名。经过一年 来的集体生活，在生活方面，幼儿已基本适应了集体生活，建立 了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成；在学习 方面，幼儿的语言能力有了较大的提高，喜欢念儿歌、讲故事， 喜欢参加音乐、折纸、画画等活动；在运动方面，幼儿喜欢参加 集体
9、游戏，能按老师的信号进行集合和分散游戏，动作能力大有 提高；在游戏方面，宝宝喜欢开展角色扮演游戏，喜欢玩娃娃家， 喜欢用雪花片等进行简单的构建活动，喜欢音乐游戏，且已有一 定的规则意识。但是也发现存在下列问题1、有部分幼儿在家娇惯，容易得咳嗽、发烧等疾病，体质较2、有些幼儿比较娇气、依赖性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理能力很差。3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像 吴一凡、刘浩、祁凯、路凌锋小朋友这种打人、掐人的现象尤为 严重。4、挑食现象严重，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，常常 浪费饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃假要人喂，边 吃边玩；5、有个
10、别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差，但有 一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问，但语言不够连贯，个别幼 儿发音不清楚。6、自我约束能力较差，不能控制自己得行为（二）本班家长情况经过一年的接触，我发现大部分家长都十分注重幼儿教育， 能积极配合教师的工作。但是也从中发现隔代长辈居多，大多数 幼儿都由长辈带养，因此特别溺爱自己的幼儿，会给教育工作带 来一定的不便。许多家长都希望能经常召开家长会、半日活动， 教师家访这种方式的活动，以此来更好的了解自己孩子在园的生 活、学习情况。（二）教师情况分析今天由三位老师共带两个小班，采取的是跨班上课形式，由 我作为小三班的班主任。我们这三位老师都比较年轻，工
11、作热情 高，思想活跃，具备承担各种教育活动的能力，教态端正，能被 幼儿接受和喜欢。而根据每个老师的不同特长，我们也对我们的 教授范围做了调整。汤老师是名男老师，在健康、科学领域中有 一定的教学经验，因此由他来负责健康、科学领域的教学活动， 我的动手能力较强，社会领域有一定经验，因此由我担任健康、 数学、美术、社会领域；李老师有耐心、喜歌善舞，因此担任语 言、音乐领域的教学活动。二、班级发展总目标以培养富有个性的幼儿为主要目标，通过单元课程的实施， 利用区域角、丰富的游戏形式，使幼儿有特色的发展。根据小班 幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目 标：1、根据课程中的内容，制作、
12、投放区域活动材料，并努力创 新，让幼儿在密切配合的氛围中发展动手、动脑能力。2、精心组织准备游戏活动，寓教育于游戏之中，逐步改变一 些幼儿的侵犯性行为。3、乐意参加集体活动。4、根据我班三位老师各自的特长，在双语、美术、科学方面努力创出自己的班级特色。5、加强幼儿的常规管理，做到活而不乱，收放自如6、加强幼儿的自理能力，培养幼儿良好的个人卫生习惯7、以表扬、督促、鼓励为主，坚持下面教育，通过评比栏、 小红星、小红花的评选，帮助幼儿形成勇敢、大胆、活泼、自信的 性格特点。8、作出家长工作的特色，以家教园地、幼儿园网站、EMAIL、 传纸条、家访、电话、随访等多种家长乐于接受的形式增进与家 长的沟
13、通，做到有问题找老师，有经验给大家，与孩子共同成长9、按计划实施环境教育，让环保意识渗透到一日教育活动中, 渗透到孩子幼小的心灵中。三、班级管理及自身建设通过一个学期的集体生活，我看到了自己在班级管理上的不 足，通过交流经验，我也找到了班级管理的方法，借鉴他人的， 结合自己的实际情况，创造出新的班级管理特色就是我本学期要 做的。1、常规管理工作加大力度，让幼儿在自然有序的活动中轻松 的学到知识2、家长与幼儿园为一体，让幼儿在家中也能得到良好的幼儿教育3、双语特色融入一日生活，更突出化4、加强保育员与教师的配班工作，提高配班的效益，做到常 规工作的一致性、一贯性、开展好站相迎，双手接，笑相答及五
14、 心三满意的教育活动5、进行班级工作的阶段总结，及时调整计划，确立保教工作 重点，做到有记录，有落实四、具体工作略第二学期班主任班级工作计划篇3经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的 意识，同时社会交往能力、学习生活常规已初步建立。但孩子还 存在动手意识弱、动手能力差和依赖性强以及缺乏交往技巧、语 言表达弱等不足。而本学期刚进来的新生，总体存在情绪不稳定， 比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的时候，喜 欢自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异， 但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的 进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲要精神
15、贯 彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工 作计划如下：一、总目标本学期，我们将继续认真贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼 儿园的园务工作计划为指导，积极开展奥尔夫音乐、的特色教育 教学工作。在日常的活动中我们将从观察、了解每一个孩子入手， 努力为孩子们营造宽松、和谐、平等、互动的活动环境，促进其 健康、自由、快乐地发展。幼儿教育指导纲要精神，从过去权 威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合 作者和引导者。根据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿 身心发展的特点，时时加以对照，了解并把握我班幼儿的发展水 平，积极引导，把握好教育的时机，并组织生动，有趣的教学计 划，为孩子创设良好的学习氛围。二、本学期主要工作任务及实施措施（一）合理安排日常教育教学活动具体措施。1、制定适合我班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务 计划。2、创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源， 促进幼儿认知能力的发展。3、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基 本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协 调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。4、教师在活动实施前作好充分的教学准备（包括活动材料的