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1、班主任教学年度工作总结（8篇）班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好 教师的标志，也能从中体验到做教师的快乐。著名的教育改革家 魏书生曾这样说过：，班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般 互相关心着、帮助着，互相鼓舞着、照顾着，一起长大了，成熟 了，便离开这个家庭，走向了社会。“一个良好的班集体对每个 学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体， 需要每一位班主任做大量深入细致的工作。我在这学年中的工作 总结是这样做的：一、把学生位置摆正“学生是教育的主体。” 一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁 它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。
2、你先得把学生研究透，各个年龄段，各个层次的学生生理、心理 特点都不一样，你要知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受 你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点， 设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学 校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了尊敬和依赖。只不 过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我 们就要区别对待，好比有的人，他是种田能手，你非要让他去钻 研高尖新技术，怎么可能呢？不要高尖新技术没研究成，搞成个 心理不健康就麻烦了，所以要因材施教，教师的心态要放宽一些，血。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他 们在学习上、身体上
3、、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、 主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取 得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。 总之，由于我的班主任工作经验的欠缺，在许多方面还是存在着 不足。我将继续和有经验的班主任学习，当一个更好的班主任。 班主任教学年度工作总结篇8班主任工作是管理人的工作，我所面对的又是朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现 欲强的一年级学生，所以一个学期下来给我最最强烈的体会是： 班主任工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展； 要有强烈的前瞻性；工作更要细致的落实到位，只有这样才能使 学生在班上健康全面发展。作为一年级班主任，我针对我
4、们班活 泼好动的特点，做了如下的工作：1、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良 好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织 好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学 生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学 生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生 的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文 明、讲礼貌的好习惯。2、培养良好的班集体。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积 极参加学校的各项活动，如
5、广播操比赛、体育花会比赛，六星评 比等。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，放学了就协 助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的 好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。通过黑板报展示学生 各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的 班集体。 3、加强与家长联系。 平时，我能关心爱护班里 的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱 和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们 有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、 身体上、思想上有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长 联系，向他们了解情况，耐心地做他们的工作，取
6、得家长的理解 和配合，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列 的工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。自己做事总是比较激进，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说， 他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求 发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从幼儿园出 来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是 我自己要好好克服的问题。我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有 的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己 的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间， 因此我更要有
7、宽容之心，更要有改变他们的持久之心。4、加强正、副班主任之间的沟通。我总觉得自己班的孩子只有二十来人，我自己一个就可以忙过来了，而且自己的副班担任的工 作还很多，所以自己把很多班级的工作都自己想自己做。所以大 半个学期下来，我们班上的许多方面都不如别班。自己冷静下来 找原因时，其实是自己没有充分利用好学校为我们创造出的条件, 俗语说得好“三个臭皮匠，胜过一个诸葛亮”，只要集思广益， 治班的方式方法会更有利于我们班孩子的发展，与健康成长。 总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出， 端正自己的工作态度，一切都为提升孩子生命状态为出发点，我 相信，我的班主任工作能在不断的磨练中得到
8、提升。通过一个学 期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步， 也提高了！班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，让我在 实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班级管理工作的水 平不断跃上新台阶。任意拔高要求无异于拔苗助长，得不偿失。孩子还小，在严格要 求的同时，我们应尽量多鼓励他们，多表扬他们，这就要求班主 任在批评和表扬的时候掌握好火候，并尽可能多地让学生爱到赞 扬，让他们感受到成功、感受到学习的乐趣，形成良性循环。有 一位同学好打架，批评了几次都不管用，我想，看这样子油盐不 进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比 如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等
9、，每次周会课时， 我都对他的点滴进步给予表扬，这一下子，他也没时间打架了， 经常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一羡慕，他就天天乐 滋滋地像换了一个人。二、班主任必须为人师表，在言传身教中陶冶爱。加里宁说过：“教师每天仿佛蹲在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于窥视出教师优点和缺点的孩子 的眼睛，在不断地盯视着他。”因此，作为教师要为人师表，力 争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的 熏陶。现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养。在家里父母根 本舍不得让孩子干活，因此在学校、在教室看见地上有纸，哪怕 是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡 起来，放入纸
10、篓。这样持续了一个多月，学生还是你让我捡我就 捡，你不吱声我也看不着，没有一点儿积极主动性，这时我就开 始思索，怎样才能使学生人人关心班级，人人讲卫生呢？从这以后，发现地上有纸再也不喊学生了，而是自己把它捡起来。几天 过后，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师 去指派了，对这些同学我及时的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲 卫生的优良品行，渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁 往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看 成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。通过这 件事，使我认识到，大声喊、指派别人不如自己亲自去做，给学 生做出个样来，学生有样可学受感染才
11、能更快。又如在运动会上， 因为天气热的原因，刚开始我班的同学在旁边只是观看，甚至有 的学生还在玩自己的游戏。为了能让他们也加入到运动场上来， 感觉这一份紧张激烈，为我们班的运动员加油。起先我是叫了几 个正看的起劲的和我一起喊：“加油！加油！”当其余的小朋友 看到老师都这么积极，我又怎么能坐之不理呢？于是，全班都加 入了运动会，那次在我们班齐心协力下，取得了总分第一的好成 绩。现在，我班同学人人都关心班级，把班级当作自己的家一样 爱护。班干部要有吃苦奉献的精神，要有为同学服务的意识，工作上身先士卒，以自身的努力来带动别人，同自身的勤奋来说 明别人，要能为老师分担工作三、实施素质教育，因材施教。班
12、干部是班里的榜样，是同学门的表率，一举一动在同学们中有 明显的影响，只有严格要求自己，以身作则，才能赢得同学们的尊重与信任，成为他们的楷模，在纪律上要求别人做到的，自己 一定要做到。不允许别人好，自己首先不做。 有人说，要给 学生一滴水，教师自己就要有一杯水。为了准确无误地把知识教 给学生，并让学生善学、乐学，我认真备好每一节课，虚心地向 老教师请教。为提高业务水平，我大量阅读了有关教育教学的资 料和新课标，并应用到自己的教学实践中去，其中一篇论文被评 为市优秀论文。我认真上好每一节课，精讲多练，向四十分钟要 质量，积极参与教学改革活动，积极探索教学新法，为了配合教 学，我在业余时间练习教学基
13、本功，而且认真学习了 一整套office, 设计了一些电脑课件。在今年的永中office考试中，我考到了 93, 让我信心倍增。根据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素质 教育，激发学生学习的欲望。创设生动有趣的情境，使学生乐学， 课堂上精讲多练，当堂消化吸收，课后少留作业，不搞疲劳战术， 减轻学生负担，收到了很好的效果。班主任教学年度工作总结【篇5】本学期，担任一班班主任工作，重点工作是培养新生的行为习惯，一、了解情况，有的放矢：配合年级老师完成了： 1、填写学生、家长情况登记表，了学生 性格爱好、身体状况，了解家长文化程度、性格爱好、对教育理 念的认识，掌握第一手资料，有利于尽快熟悉学生，
14、彼此适应。2、家长培训工作，邀请了家庭教育专家给家长进行培训，在教育理念上达成共识，有利于学生健康成长；3、完成了学生情况登 记表、学生通讯录，为了方便科任教师及时和家长联系，教室前后墙都张贴了学生通讯录，体现班级管理人性化。二、注重情境，激发兴趣：1、开学初，在家长协助下粉刷了墙壁,美化了教室，教室左侧文化主题：弟子规伴我成长，古典文化 和现代教育相结合，是本学期也是今后的德育方向；后墙中间一棵 枝繁叶茂的“大树”使人感受到蓬勃的活力。2、树下左右分别张 贴了个人评比小组评比表，个人评比中，以鼓励进步（福 娃）、提醒错误（黄牌）为主，进步的同学步步高升，最先到达顶点 的.同学获得一面红旗，然
15、后继续前进，向下一面红旗进军，得了黄牌的同学得赶紧努力，争取得到五个福娃抵消一个黄牌。有 突出表现、取得优异成绩的同学还可以获得金光闪闪的小星星。 小组评比制度主要以值日、两操、作业为竞赛项目，注重同学集 体协作和竞争意识的培养。3、右侧墙按照学校要求设计板报，“颠 倒歌” “安全歌” 猜一猜”内容丰富有趣，朗朗上口，学 生在举手投足间感受文化气息，学习课外知识。班级文化给学生 创设了温馨、快乐、上进的学习环境，有利于学生身心健康!4、 我们还组织学生开展了 “比穿衣”“比收书包”等自理能力的比 赛，训练学生“轻、快、好”的习惯。 三、亲子活动，促进 成长：在学校、科任教师的协助下，开展了系列
16、亲子活动：1、亲子赛跑、亲子跳绳，家长和孩子的感情更深了，老师和家长 的距离也拉近了。 2、亲子诵读，参加学校组织的经典诵读 活动，邀请部分家长参与，共同感受弟子规，共同关注孩子成长!3、 填写成长日记：由学校领导、班主任、科任教师、学生、家长共同 填写的成长日记心语，记录了家长对孩子的期望，孩子对学校、 班级以及上学以后的感受。成长记录记载着家长殷切希望与孩子 成长的足迹。 四、责任教育，班主任教学年度工作总结【篇6】回首本学期的工作，我感到十分充实与感动。我们四年级级段是一个团结一致、有向心力、积极上进的级段。 在工作中我们充分发挥“积极进取”、“扎实肯干”的工作作风, 主动完成学校安排的
17、每一项工作，积极参加学校组织的各项活动, 细心教导年级的每一名学生。本学期，在我们级段16位教师的共 同努力下，教学质量蒸蒸日上，教师素质不断提高，学生健康快 乐地成长。王海燕教师获得了师德师风演讲比赛一等奖、十几名 学生在洛阳市第十四届中小学生“晨光、曙光”杯啦啦操比赛中 获二等奖。 下面，我将我们级段的工作向学校领导和各位老 师作以汇报，希望大家能够提出更好的建议，使我们在以后的工 作中能够取得更好的成绩！教学永远是一个学校的中心工作，作为一线教师，如何能够在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩， 是摆在我们每位教师面前不可逾越的难题。“冰冻三尺非一日之寒”，在坐的每位教师都知道教学工作没有捷
18、径可走，只有踏实 肯干地付出辛勤和汗水才能有所收获。这个学期之初，根据学校 的布置，我们将教学的首要环节一一“备课”作为重点来抓，通 过相互讨论、相互学习和分工协作的方法进行“共同备课”。上 每一节课之前先进行集体教研、共同交流、取长补短，在充分讨 论的基础上形成最终教案。主备这一课的老师先写出初稿，其他 老师再根据自己班的学生学习特点和兴趣，认真的进行二次备课（课本批注）。这项活动缩短了老师们的备课时间，提高了所备课 程的质量，使学生的学习兴趣有了很大的提高，收到了 “立竿见 影”的效果。 习惯决定性格、性格决定命运，为使孩子们养 成良好的学习和生活习惯，老师们可以说是深思熟虑、想方设法。“
19、开学初，各班正副班主任积极配合，在本级段开展“放凳子助 我养成好习惯”活动，要求大家只要离开座位就要把凳子放在桌 子下面，否则就把凳子撤掉。刚开始，同学们很不适应，每班都 有几个不操心的孩子因忘记把凳子就离开而受到小小的惩罚。如 今，在我们共同努力下，孩子们已经养成习惯，偶尔有同学忘记， 其他同学也会随时提醒。这样通过部分习惯良好孩子潜移默化的 影响，带动全班孩子们都养成了好习惯，为孩子自身的成长打下 了良好的基础。 本学期，学校通过开展“一课三上同说”、师德师风演讲比赛”、“空中课堂”、“雅和时光”、“三八节”文艺汇演等丰富多彩的活动，为广大教师提供了一个增长见 识、锻炼自我、展示自我的机会
20、和平台。我们级段的教师或主动 抓住学习的机会，或充分展示自己的才能，通过努力付出，使自 己的综合能力有了大幅的提升。她们的一言一行无时无刻地不在 感动着我、激励着我。 “一课三上同说”活动已经成为我们 学校的特色。本学期，焦小双和杨丽两位教师积极参加了本项活 动。她们为了提高水平，认真反复地进行“磨课”，一次不行两 次，两次不行十次，不记得她们牺牲多少休息时间，一直“磨” 到自己和大家满意为止。相信在坐的老师们也和她们一样尽职尽 责。 不管是庆“三八”健美操比赛，还是“五四”青年节演 出，四年级级段都有八位老师参与，她们有的腿跳痛了、有的膝 盖跪青了，有的在节假日带着孩子进行训练，有的在家里对
21、着镜 子练，并且在坚持加班加点训练的同时，从不拉下一节课。正式 演出的那天，级段剩余的八位老师每人坚守一班，但却没有丝毫 怨言。正是大家的齐心协力才使我们在辛苦付出的同时，也感受 到了学校这个大家庭的温暖。 说了这么多，相信大家都和我 一样，也在为自己所在的学校、级段、班级感到骄傲和自豪。是 的，因为我们有一个温暖而和谐的大家庭，家庭中有带领我们勇 敢前进的排头兵、有默默无闻的奉献者，有教学高超的学长、有 勤劳苦干的榜样，有辛勤的园丁、有莘莘学子，有家长、有朋友、有知己，有你、有我！让我们一起努力吧，新城实校的明天一定 会更美好！ 班主任教学年度工作总结【篇7】一年级的孩子们很活泼，小脑袋学知
22、识挺快，也一天到晚胡思乱想个 不停，要管理好他们可着实不容易。作为一年级班主任，多少有 些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普通而 又平凡的班主任工作做好。 一、培养学生的良好习惯。 一 年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好 习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好 学生的纪律。利用晨会、班会学习小学生守则和小学生日常行为 规范，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的 行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻 注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好 好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。 二、表扬孩子 对于 一年级的孩子来说，表扬的效果是非常好的。平时，我会在跟他 们聊天的时候告诉他们：“你又进步了， “你的字越写越漂亮 了 “ ；课堂上经常对他们说：“你真棒”！ “你学得真快”！ “你 说的真好“ ！当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家 说老师又表扬他什么了， 一脸兴奋，然后那几天在家表现就会特 别好。 三、加强与家长联系。 平时，我能关心爱护班里 的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的心