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1、老师家访后家长的心得体会家访，如同一场久旱逢甘霖的及时雨，播洒在家校两地。 感谢各位老师百忙之中进行家访，对学生特别有责任心，在 家访中能够抓住学生的个性，纠正学生的缺点，体现出了老 师尽职尽责的精神。我的孩子从不多言多语，很静，做事让 老师很放心，但也缺少活力和自信，这一点一直让我很困惑。 从和老师的交流中，我明白了：现在竞争激烈，孩子如何找 到自己的一席之地？这就需要自荐和自信，能够大胆地推销 自己，而不是循规蹈矩地按照别人的安排走。况且周围的世 界瞬息方变，别人能为你安排什么呢？ 一切要靠自己，靠自 己打拼一片天地。因此，在孩子的求学阶段就要培养其竞争 意识，培养其适应未来社会的心态和能
2、力。一个人的性格在 某种程度上很难改变，但要考虑到自身性格中的某些弱项可 能会影响到将来的发展，因此要学着慢慢尝试引导孩子以开 放的心态来学习、生活和交往。做为家长也将尽到应有的责任和义务，多和老师沟通， 发现问题及时与老师交流。配合学校，共同促进学生的健康 成长，希望持续这种良好的互动。最后有点小建议，希望上 课期间，可以经常去教室听一下上课情况，了解一下学生状 况,能够随时和老师沟通我的儿子X是X小学六(X)班的学生。11月12日，他的班主任X老师专程到我家进行了家访，我 们谈了很久，我收获很多。X老师一方面介绍了孩子在学校里的学习情况，另一方 面询问了孩子在家里的学习和生活情况。作为家长
3、，我对学 校组织这次访万家”的活动表示热烈的欢迎，对老师们的辛 勤付出表示由裹的感谢！一直以来，学校老师给了X亲切的关怀和淳谅的教。这 次X老师称赞了他的一些优点，让我们为孩子的优秀表现而 倍感欣慰。当然，X老师也直言了他的一些不足：比如上课 发言不积极，做作业和考试时容易犯小错误，作为班干部在 班级管理上不够大胆，等等。这些让我们意识到平时疏忽了 对孩子的教育，放松了要求。今后要配合老师，发挥家长应 有的作用，提醒他少犯错误，鼓励他在班级工作中以身作则, 锻炼自己的综合素质。X老师还详细地询问了 X在家的作息时间，看他是否在 家及时做家庭作业、白学、阅读课外有益书籍，是否帮助做 家务等等，我
4、们都如实相告。X老师肯定了我们的一些做法, 也对我们因工作忙而陪孩时间少的问题提出了建议。我们一 定配合老师，做好家长应该做的怪促和教育工作，保证孩子 有一个良好的成长环境，保持家校联系，全面提高他的成绩 和能力。本学期初，学校响应教育局的号召，开始组织课内比教 学，课外访万家”的活动，当得到班主任X老师的通知，我们 家作为首批进行家访的家庭时，我们全家是既期待又感到些 许压力，虽然我们家长就孩子的学习生活情况与班上的老师 平时也有不少的沟通、交流，但一般都是在学校并且以一种 非正式的谈话方式，一直希望能通过这种面对面、零距离” 的家访活动，让我们家长能更详细地了解孩子在学校的各种 表现，让老
5、师们能了解到学生家庭背景、生活和学习环境， 达到共同对学生进行教台的目的，有针对性地采取有效手段 和方法因材施教，促进孩子的健康发展。那天差不多到了晚上七点钟，X老师和X老师才来到我 们家，边进门边解释因为我们班是一个大额班级，有五十 多个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点 大。时间也比较紧，这不下课后就赶紧先访了一个家庭，所 以来迟了，对不起哟！ 看到都这么晚，老师还在外奔波，家 也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得非常感动, 进门后，老师水也顾不得喝上一口，就开始了家访工作，老 师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下轻松了 许多，X老师一边倾听、交流、一边认真
6、地做着家访手记， 我们从孩子在学校的学习情况一直谈到孩子在课外及家庭 的表现，共同分析了她的优缺点，从和老师的交流中，我们 家长也学到了许多家庭教育方面的知识，特别是如何培养孩 子自立、自信方面。通过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与 老师开心交流，共商育人，就会与学校、老师连成一条心， 达到家校共同创建一个良好的育人环境的目的。一次家访就 是一次让孩子进步的机会，会让一个孩子在今后的学习生活 中发生很大的改变，我们家长也是一样。我孩子的一些学习、心理问题，实际上是我们家长不懂 得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解学生而一味的一 厢情愿之果。因而，通过这样的家访，可以教会我们家长一
7、 些科学的方式方法，有理有据地去转变我们家长的一些观 念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着慢慢尝试引导孩子以开放的心 态来学习、生活和交往，使其形成健康良好的心理品质；注 重孩子的养成教育，注重发展长远利益，真正为孩子的将来 着想。家访不仅是对教育教学工作的重要补充，也是教师关爱 学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共 同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学 生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，家 长可以通过老师的家访认识老师、了解孩子，同时获得正确 的家庭教育方法，作为家长，真心希望老师能多到学生家里 坐一坐、谈谈心，通过家长与老师的积极配合，全方位了解 学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生稳 定、健康、全面的发展。家访不仅是对教育教学工作的重要补充，也是教师关爱 学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，达到共 同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学 生的纽带，是沟通学校、家庭、社会的桥梁，通过家访，家 长可以通过老师的家访认识老师、了解孩子，同时获得正确 的家庭教育方法，作为家长，真心希望老师能多到学生家里 坐一坐、谈谈心，通过家长与老师的积极配合，全方位了解 学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生稳 定、健康、全面的发展。