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1、2023年春季中班教师个人工作计划（3篇）2023年春季中班教师个人工作计划（通用3篇）2023年春季中班教师个人工作计划篇1一、班况分析新年过去了，我们迎来了中班的第二学期。现如今，我们班 的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣 行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和 学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同时能积 极参与教师组织的各项活动；在生活自理方面养成了良好的习惯, 会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教师的帮助下， 完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了 一定的常规。上课时，能 安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的
2、指示进 行游戏，主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都会用普通话与 同伴交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩， 但是，还有不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还 需要加强；在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼, 同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、本学期主要目标针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：知识，提高家长家教水平。九月份1、学习幼儿园教育指南并认真贯彻实施2、根据园工作计划和班级实际情况，制订学年工作计划3、根据幼儿年龄特点，编排适合幼儿年龄特点的新早操4、开展礼貌用语贯穿一日生活中，培养幼儿文明、守礼5、各班召开期初家长会
3、，向家长介绍新学期班的工作计划, 听取家长意见十月份1、各班收集有关祖国、家乡的图片，开展“庆国庆”系列活 动2、注重培养幼儿良好的生活卫生习惯3、继续开展参与式教研活动，实验班老师开展“主题探索活 动”实践4、参加园内早操表演5、各班老师配合医务人员对幼儿进行体格测查十一月份1、各班教师配合医务人员做好冬季流脑摸底工作，加强秋冬 季幼儿传染病的预防工作2、组织幼儿秋游，让幼儿感受大自然的美，丰富幼儿的秋季常识3、各班教师做好“家长开放日”的筹备工作十二月份1、加强幼儿体能锻炼活动，开展以年段的趣味体能活动2、配合保健对幼儿的身高、体重、视力的测量3、市开放日活动、组织家长开放日活动4、各班组
4、织幼儿参与“迎新年”系列活动，展示素质教育的 成果（包括实验的阶段成果展示）5、加强幼儿体育锻炼，做好冬季防护工作一月份1、各班整理各类材料，上交存档，进行学期工作小结2、配合园领导对各班幼儿进行能力测量3、召开期末家长会，评选优秀家长与好孩子4、结合对幼儿日常的自然评价，填写幼儿发展评价手册，实验班填写主题检核表二月份1、各班丰富区域材料，进行环境创设2、各班修订班级工作计划3、召开期初家长会，与家长共同讨论幼儿教育的有效措施4、做好新生入园幼儿的体检工作5、做好新生补充材料，与春季传染病的预防工作6、各班根据春季特点，开展各项户外体育活动，增强幼儿的 体质三月份1、用幼儿感兴趣的方式开展“
5、学雷锋”、“爱妈妈”活动2、继续学习，深入贯彻纲要、指南3、实验班继续学习有关理论文章四月份1、组织幼儿春游，丰富幼儿的春季常识2、做好家长开放日的筹备工作3、各班老师配合医务人员，对幼儿进行视力检查4、结合“世界卫生日“，各班老师对幼儿进行，卫生方面的 培养5、各班做好庆“五一”的筹备活动6、教师测重对区域活动的指导、形式，师生互动、生生互动 五月份1、邀请家长参加家长开放日活动2、配合医务人员做好春季预防接种工作3、开展“庆五一”系列活动，对幼儿进行尊敬劳动人民，爱劳动的教育4、教师根据教研课题开展观摩评议活动 5、做好“六一”筹备工作，创设与节目相适应的环境6、实验班进行阶段小结做好“六
6、一”筹备工作，创设与节目 相适应的环境六月份1、做好“省标”工作，迎接省标复评2、开展“六一”系列活动，并邀请家长参加3、配合保健人员做好庆“六一”体检工作4、实验班进行实验成果展，并进行经验总结和汇报5、各班对幼儿进行全面测查，填写评估手册，实验班填 写期末检核表6、各班进行工作总结，召开期末家长会7、各班开展“好孩子”、“好家长”评选活动8、教师撰写经验总结或教改文章9、上交各类文字材，春季中班工作计划2023年春季中班教师个人工作计划篇3一、思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工 作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待 每位儿童。认真参加园内的政治
7、学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，以饱满的热情参加新的工作，时刻以一个优秀教 师的标准来要求自己。二、个人学习方面积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实 的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电，积极进行 学历进修学习。加强教育教学理论学习，提高个人的教学质量， 使幼儿在德、智、体、美等方面全面发展，并让他们能够从玩中 学，学中玩。加强思想业务学习，加强职业道德教育，加强责任 心，规范言行，加强精神建设，做到“五讲、四美“，当好幼儿的 镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿。业务上精 益求精，敢于改革创新，紧跟形势，适应时代的要求。平时在工 作中遇到问题能
8、和班级人员共同商量，在教学中遇到问题时，能 虚心向有经验的老师学习，认真参加教研活动、园本培训，树立 “终身学习”的目标。三、工作方面对工作做到主动、积极、踏实，勇于承担责任。对幼儿有爱 心、耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教， 给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼儿建 立一种平等、尊重、信任的关系，视孩子为自己的孩子。对家长 热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为自己的教育伙伴。上班做到不迟到、不早退。按时制定各种计划，认真准备和 组织好班级的教学活动，活动后认真分析和反思活动的效果，仔 细填写家园联
9、系手册，做好家访记录。做好安全、卫生工作，强 化安全管理，加强“安全第一”的意识，做到时时事事处处讲安 全，发现不安全的隐患及时处理，杜绝事故的发生，确保幼儿的 人身安全。并且做好安全教育工作，对幼儿进行自我保护意识教 育，不跟陌生人走。做好交接班工作，发现问题汇报，妥善处理。四、家长工作1、及时向家长反馈幼儿的信息，加强互动。主动与家长沟通， 增加宣传力度。2、召开家长会，收集家长的宝贵意见和建议，共同配合教育 好幼儿。五、个人努力方向1、再多点爱心，多一些耐心，使孩子在各方面有更大进步。2、续抓好班级的常规工作，使得有更好的班风班貌。3、加强自身基本功的训练。4、提高自己的攥写的能力及科研
10、能力，多看书，多动笔。让音乐与生活沟通起来，营造广阔的音乐教学空间。音乐本 来就是从生活中创造出来的。让音乐与活动沟通起来，给予自由的音乐想象空间。音乐最具不确定性，解释的自由度是最大的让 音乐成为师生沟通的情感桥梁。在开放的音乐教学中，教师应营 造一种民主、自由、轻松、愉快的氛围，创设良好的师生关系。在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良 好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集 体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。三、各个领域的具体内容和要求。在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的.好习惯。同 伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育
11、幼 儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的 内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学 做力所能及的事。开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、 同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏 内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启 发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步 丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新 的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游 戏，培养幼儿感受艺术的美。增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以 发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱
12、衣服，午睡时，注意 增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿 不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自 己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一 定的作息习惯。美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿 做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿 体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表 扬鼓励，以达到教育的效果。四、家园联系1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从 交谈中了解幼儿在家情况。2、每周写好“家园联系册”，搞好它的桥梁作用。3
13、、定期出好“家园共育”栏目，让家长及时了解教学安排及 内容，并向家长介绍育儿经验。4、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。五、各项常规教育1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿姨打招呼，离园时主动说“再 见”；在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打 人，做错事要道歉，主动说“对不起”。2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净，不留长指甲， 并带一块干净的手帕；在餐前，入厕后提醒幼儿洗手；午餐时教幼 儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用 餐卫生，不把坂菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃坂时不说话，也不玩弄勺子、 饭菜，吃
14、完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被 子，午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己 穿衣服，穿鞋子。4、上课常规要求幼儿听到铃声立即进教室，坐到自己的座位上，并注意 小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视教师，上课时 遵守纪律，不随便说话，离开座位，注意养成幼儿积极动脑，举 手回答问题的习惯。5、课间游戏常规教育幼儿在课间游戏时不乱跑乱叫，爱护班内的课桌椅和玩 具，轻拿轻放，不随便拿教师桌上的东西，游戏后要将游戏角内 的玩具整理好，放回原处。6、爱护公物常规教育幼儿爱护桌椅，不把椅子当马骑，也不拉掉小椅子上的“鞋子”
15、,不在墙上乱涂乱画，拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。六、各月份活动安排二、三月份1、完善环境布置。2、选择主题教学内容。3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的情绪。4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。5、组织“三八节”教育活动。四月份1、开展幼儿环保教育和种植活动。2、开展热爱劳动的主题教育活动。五月份1、加强幼儿的自我服务能力。2、培养幼儿良好的进餐习惯。3、组织幼儿健康检查。4、组织庆“六一”图画比赛。六月份1、组织庆“六 一”游园活动。2、开展传统节日的认知活动。七月份1、完成整学期的教学内容。2、完成幼儿评语。3、完成并交流班务总结。4、做好暑假班工作。2023年春季中班教师个人工
16、作计划篇2一、班级状况分析本年段共有6个班，全是午托班，其中1个班级是新班。经 过旧班经过小班一学年的教育，各班班级集体已基本形成，孩子 们能遵守一日活动的规则，懂礼貌，喜欢参加各类活动，初步养 成良好的习惯，动手操作能力和生活能力有所提高，初步具有感 受美的能力。由于年段存在着新旧班，各个幼儿所受的家庭教育 不同，新班的大部分幼儿是别所幼儿园转来，小部分才刚刚接触 幼儿园生活，因此幼儿间存在许多发展不平衡的现象：1、部分幼儿倾听别人说话习惯差，说话时语句不完整，且叫 喜欢用方言进行对话。2、部分幼儿不能很好的控制自己的行为，会扰乱影响他人, 注意力容易分散，做事坚持性不够。3、部分幼儿在集体
17、活动中表现胆怯，缺乏信心，常常处于被动的状态。4、新班幼儿将对品德行为习惯和生活卫生习惯进行培养。二、主要工作任务（一）、保教工作1、教师深入领会幼儿园教育指导纲要精神，认真学习贯 彻实施福建省幼儿园教育南坚持以“一切为了孩子”为宗旨， 认真贯彻保教结合原则，注重以游戏形式贯穿幼儿一日活动，实 施因材施教，促进幼儿全面发展。2、本学期我园将改进以往的课程结构，从全面实施素质教育 的要求出发以儿童活动为中心，强调儿童兴趣与需要的课程模式, 以幼儿的活动作为组织教学的形式，活动的内容由教育者的教育 需要和儿童的兴趣来决定，在一定时期内，幼儿所有的学习活动 围绕某个主题进行研究性学习的一种课程模式。
18、创设与主题教育 发展相适应的环境。各班根据教育需求和幼儿的年龄特点创设各 类活动区域，为幼儿提供动手、动脑、动口的机会。并结合节假 日与幼儿共同进行环境创设，对幼儿进行情感教育，让幼儿在环 境中得到熏陶从而促使知识的扩大和身心的愉快、和谐发展。3、各班教师要提高幼儿活动及生活的安全防患意识和安全保 护能力，防止幼儿活动区域或户外活动碰伤等事故的发生。组织 幼儿通过谈话、生活活动、生成性主题活动了解系列安全问题， 并将此贯穿于一日生活的各项活动中，掌握不同程度的“安全知识问答100题”4、开展晨间20分钟听话活动，发展幼儿口语表达能力：提 供各类操作材料，提高幼儿动手能力。（二）、本学年幼儿预期
19、发展目标身体健康，在集体生活中情绪安定愉快；具有良好生活卫生 习惯和生活自理能力；具有初步的安全自我防护意识；愿意参加 体育活动，学习各类技能。喜欢与周围的人交谈，讲话礼貌；能 大胆说出自己的需要和想法，讲述自己经历的事；喜欢听故事、 儿歌；愿意说普通话，会用普通话与人交流。能参加各项活动， 体验参加的乐趣；主动与人交往，学会协商，能帮助同伴，关爱 弱小者；理解并遵守幼儿园日常生活中基本的规则，初步辨别是 非，学习控制自己的行为，意愿做日常生活中力所能及的事，喜 欢过集体生活，关心集体；感受家乡的变化和发展，萌发爱家乡 的情感。对身边常见事物和想象的变化规律感兴趣；能运用多种 感官，多种方式进
20、行探索活动；学习多种方式表达、交流探索的 过程和结果；在生活和游戏中感受事物的数量关系，逐步建构初 步的数概念，喜欢动、植物，关心环境，亲近大自然。能初步感受 周围生活中美好的人、事、物和艺术的美；喜欢参加各类艺术活 动，用自己喜欢的方式艺术表现（三）、教研工作1、根据纲要要求和本园工作计划，结合主题活动目标, 指定年段工作计划、班级工作计划、周计划和课题计划。2、年段继续开展参与式教研活动，以新课程的全面实施为抓 手，以教研组为阵地积极开展教育教学的实践研究，激发每一位 教师的参与意识，做到人在、心在，实现人人开口、开窍，形成热 烈、浓厚的教研氛围。3、继续开展本园课程改革实验，实验班老师学
21、习“主题探索 活动”理论文章，每个主题结束都进行反思，解决实质性问题做 好记录，总结经验，以便推广。（四）、家长工作1、定期召开家长会，向家长介绍班级工作计划，商讨共同配 合的措施、方法，并有针对性地进行家教经验交流。2、利用家长会、家访、电话、家教园地、幼儿评估手册、 实验班主题测查反馈等方式与家长及时联系，及时了解幼儿情况。3、向家长介绍科课改精神，开展家长自愿者服务工作。一方 面为家长提供参与幼儿园教育教学活动的机会，另一方面使家长 的教育资源得到实质性的利用和发挥。家长利用休息时间参加由 班上教师组织的亲子活动。了解幼儿的生活和学习情况，促进家 园更好的配合。4、建立“家园联系栏”，定期宣传家教知识，提高家长家教