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1、幼儿园教研工作计划幼儿园教研工作是一个园所发展的关键，更是促进全体教师向研究型教师转 变的重要途径。本学期我园以指南为纲领性文件，立足教师专业成长，促进 幼儿全面发展，定期开展园本教研活动，促进教师之间的沟通交流，不断提升幼 儿园保教水平，推动教育教学活动改革，提升幼儿园的规范办园水平，涵养幼儿 园文化内涵。一、教研目标1 .丰富先进的教育理念，转变教育教学方式，激发教师教研积极性，增加对教育 实践的探索，不断积累教育经验，促进教师专业化成长。2 .加强教研工作管理，开展科学研讨活动，拓展教师的知识储备，用理论知识来 指导教育教学实践。3 .定期组织教师学习讨论上级相关文件，集体学习文件内容，
2、教师面对面交流， 促使先进的教育理念、教学方式融于实践，提高教师的教研水平，以研促教，以 教促研。4 .树立终身学习的理念，不断反思教育行为，科学组织一日生活活动，提高教育 教学质量。二、具体工作及措施（一）加强教师常态化培训，培养新时代教师风貌1 .定期组织学前教育理论培训学习，按时提交学习笔记，并将培训的所思、所想 形成心得体会，从而将知识内化于心。2 .定期组织园本教研活动，每个教师轮流发言，讲出在教育教学活动中遇到的难 题，通过集体讨论、协商提出解决对策。3 .开展教师读书交流分享活动，每学期教师根据自己的发展需要读2本专业书 籍，并进行心得体会与先进教学策略的分享，从而提升教育教学活
3、动中的应对能 力。4 .定期进行师德师风培训学习，让每个教师都熟记新时代幼儿园教师职业行为 十项准则，规范自身教育行为，并提交师德师风自查报告。5 .定期组织思想政治教育，深入学习四史，提升政治思想素养，坚守教育初心， 适应新时代发展，成为一名与时俱进的教师。三、开展多样化教研活动，激发教师教研积极性1 .根据指南以及幼儿园业务要求，利用教材以及网络多种资源认真进行教学 活动设计，组织教师集体备课，在备课时交流讨论教育教学活动的组织形式，确 保教育教学活动的丰富性。2 .注重教师教研、反思能力的培养，在组织教学活动、一日活动时反思自身存在 的不足，并撰写教育叙事、案例分析，形成书面材料，提高教
4、师发现问题，解决 问题的能力。3 .增加园本教研形式，为教师提供沟通、交流的平台，提高教师参与教研的热情。4 .加强教研常规管理，引导教师主动地参与研究的过程，切实做好教学常规工作 的指导和调研。四、营造浓厚的教研环境，增加实践研究的机会1 .营造良好的教研氛围，定期组织会议，让全体教师明确教研的重要意义，激发 教师进行科学研究的兴趣。2 .鼓励教师勇于尝试，多看文献增加理论厚度，并尝试进行教育论文的撰写，提 高教师的逻辑思维水平。3 .增加教师的实践机会，鼓励教师在一日活动中发现研究的切入点，从而进行实 际操作。总之，本学期，我园将不断提高教师培训频率，营造浓厚的科研环境，激发 教师的科研兴趣，提升教师的专业素养，促进教师专业成长。