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1、小学科普活动总结4篇小学科普活动总结4篇总结是事后对某一时期、某一工程或者某些工作发展回顾和分 析，从而做出带有规律性的结论，它可以匡助我们有寻觅学习和工 作中的规律，不妨坐下来好好写写总结吧。那末总结应该包括什么 内容呢？下面是帮大家的小学科普活动总结4篇，欢迎阅读，希翼 大家能够喜欢。经过几十年的积累。我校的科技活动在领导的关心与支持下， 遵循“宣传科学思想，传播科学知识，开展科技创新”为宗旨，举 行了丰富多彩的科技活动。它不仅丰富了学生的课余生活，更是学 校开展创新，培养学生全面素质的重要载体。一年来，学校的科技 活动精彩纷呈，小有成就，现小结如下：1、开展“科技节”科技系列活动每年3至
2、5月学校都要举行一年一度的科普系列活动。今年又 开展的主要有科普知识、科普小报、科学梦想画比赛;小小书法家展 示;小小创造家等科技创新作品的评奖活动。这次活动共收到几百学 生的作品，评出了 “十家书画家”、“十佳书法家”、“十佳小小 创造家”、“十佳金点子王”以及优秀书法家、优秀书画家等几十 名。并选拔出最正确作品参加了省市举办的第二十一届青少年创新 大赛，获得省三等奖2名，市一、二等奖20多名，区以上获奖人数 占参赛人数的90%以上，学校被评为科技教育先进集体。这些活动 不仅展示了同学们的聪明才干，还培养了学生的科学意识和实践操 作能力。使一批批小科学家、小创造家如雨后春笋般层出不穷，取 得
3、丰硕成果。2、以“社团”活动为载体，将课内外严密结合学校坚持把学生的需要放在第一位。我校几十个红领巾社团用 自己独特的方式，开展着各种科技活动，成为学校课外科技教育的 基地。不仅丰富了学生的课外活动，拓宽了知识面，还提高了能 力。如“百草园社团”经过几十年的不断创新、在原来的动、植物 标本制作的根抵上，又利用“零头碎布”、“毛线头”、“瓜子 壳”、“废罐头”等制作成为了一件件表达绍兴传统民族文化特色 的科技创新作品。这种以“小”和“巧”为特色的系列活动，把 学生引入到广阔的创新乾坤中去。非但培养了学生勤俭节约的美 德，而且提高了学生的动手能力和创造能力，制作的作品屡次在 市电视台报导、在绍兴晚
4、报、学校朝花报上发表。20xx年、xxxx 年带着“百草园创新团”成员在全校范围内组织了两次科技实践活 动，其中 围剿“加拿大一枝黄花”科技综合实践活动获得市 二等奖，省三等奖，标本的制作与欣赏获得市一等奖，省二 等奖，现在我正在开展第三个科技实践活动爱牙护牙一一我们一 起行动。3、积极组织学生参加省、市、区举办的各类科技活动。我校学生在科技馆举办的少儿信息学奥林匹克联赛、科普知识 讲座、航模比赛等系列活动中成绩优异。市举办少儿信息学奥林匹 克联赛三年以来，我校连续二年获团体一等奖，今年越城区获奖10 名中我校就占7个，航模、船模比赛获团体第二，科幻画与雕塑泥 作品无论是数量还是等级都率先市属
5、学校。4、筹画“科技的魅力”夏令营活动。七月骄阳似火，却丝毫抵挡不住鲁小学生参加“科技的魅力” 的夏令营热情。7月营员走进位于萧山的“传化大地”高科技农业 园区，参观了现代化的农业产业园地，走进植物克隆实验室，了解 植物克隆生长的原理，去感受科技的魅力。我校坚持“总结一提炼一开辟一拓展”，开辟了一批充满知识 性、趣味性、智慧性、可操作性的活开工程。为学生搭建展示才华 的舞台，完善适合我校特点的科技教育模式，开辟创新，勇于实 践，扎实工作，在青少年的科技教育领域中作出新的奉献！为认真贯彻落实全民科学素质行动方案纲要精神，在中心 校的正确领导下，我校于20xx年9月18日开展了科普活动日系列 活动
6、，在全体师生的共同参预、努力下，活动开展得丰富多彩，卓 有成效。现总结如下：一、加强领导，深入宣传成立了以XX校长为组长，XX为副组长，XX为组员的科普活动 日领导小组，在领导小组的详细领导下由各完小校长详细负责，把 本次的工作落实到了实处。同时我们在校门口及教学楼上悬挂“携 手创新促进和谐节能减排共享蓝天”、“讲科学、爱科学、学科 学、用科学”的标语，引导广阔师生从思想上高度重视，使此次活 动深入人心。二、活动丰富，扎实开展1、举办科技活动周开幕式我校于9月18日上午8： 30举行了科技活动周开幕式，少先队 大队部发出了 “携手创新促进和谐节能减排共享蓝天”建议，最 后，师生在“携手创新促进
7、和谐节能减排共享蓝天”的长幅上集体 签名，将大会推上了高潮。2、出科普板报、橱窗、画廊科技活动周期间，我校组织各班出一期科普板报、画廊，均选 择学生看得懂、感兴趣、长见识的科普内容。同时五、六年级同学出了一期以科技活动为主题的书画墙、橱窗。在此根抵上，我们组 织评比，评出一、二、三等奖假设干名。3、开展环保知识普及活动我校积极组织学生开展环保故事竞赛活动，向学生普及环保知 识、培养环保意识，提高保护环境、保护环境的自觉性。9月18日 举办了环保知识竞赛，同时选拔同学参加县环保手抄报竞赛。4、读科普文章、写科普文章、画科幻绘画3-6年级学生阅读优秀科普文章800余篇；3-6年级学生写600 余篇
8、；5、6年级的学生参加画科幻绘画活动，共完成科幻绘画220 幅，幅幅精彩、内容丰富。5、参加科技实践活动我校紧扣科普活动日的主题，组织专题讲座2场次，写主题讲 稿20多篇；组织参观、实践等形式的活动800多人次，让学生通过 活动，亲身经历科学，亲历环保的重要性，增强孩子们的环保意 识。6、举办劳技创新作品制作竞赛9月18日下午我校积极发动组织学生利用废旧材料发展手工制 作，学生的积极性非常高，制作出了不少的创新作品，并选出了 2 人参加县级比赛。通过这次手工制作活动，培养了学生的动手能 力、创新意识，同时也培养了学生的环保意识，提高了保护环境、 保护环境的自觉性。总之，通过举办科普活动日，学生
9、接触实践、接触生活、接触 社会，参加各种形式的科技活动，大大提升了学生的科学素质。我 们会以此为新起点，结合学校实际情况，开展形式多样的科技教育 和科普活动，同时，我们要继续从兴趣入手，在科技活动中不断促 进学生创造性思维的开展把科学教育渗透到各科教学、各项活动之 中，努力把我校科学教育提高到一个新的水平。向来以来，我校以“为每一位孩子构建科学探索的乐园”为科 普工作宗旨，全方位、系统地为孩子们创造享受科学教育的平台， 狠抓科普教育。目前，科普教育参预的广泛性、内容的层次性、形 式的多样性、时间的持续性，都已成为我校在实践中形成的科普特 色。总的来说，近几年我校的科普工作设计了三个层面的活动，
10、在 每一个层面的活动中又设计了不同内容和工程，以便让每一位孩子 在不同层面都得到有效地开展。第一层面普及型科学活动该层面的 活动遵循了 “人人有时机、人人都平等、人人能开展”的原那末， 将科学教育“面向每一个孩子”。1、打造迷人的科学课堂。在常规科学课堂中，通过对教材的斗胆创新和精心的材料准 备，引领孩子们在课堂以课堂为主渠道发展科学探索，上好每一堂 课，形成具有特色的课堂教学，让孩子们喜欢科学。我校科学教师 队伍中有省名师培养对象2名，市学科带头人2人，市教坛新秀1 人，他们业务能力强、素质好、热心科普教育事业，在他们的带着 下，我校的科学教学扎实而富有活力，孩子们置身于浓浓的科学学 习环境
11、之中，随处感受科学教育的魅力。2、开展各种科普活动。 科学实践活动：在兴趣小组活动时间和平时的双休日，学生可以参 加学校组织的科学考察、调查、参观等活动，科技指导老师在每周 一、三、五下午兴趣小组活动时间为学生提供效劳。（2）科学竞赛活 动：学校每年组织科技节系列、科学创新大赛等活动。通过这些竞赛丰富了孩子们科学活动的内容，提高了科学活动 的互动性，及时展示他们的成果，如观察、小、小制作、小标本 等，充分调动了学生学习科学的兴趣并获得成功的欢跃。第二层面 技能训练型活动这是为孩子们设立的第二个层面的活动，同时也是 联系第一和第三层面活动平台之间的桥梁，让一些对科学有更多兴 趣和爱好的孩子得到科
12、学方法和科学技能培养的时机，在普及的前 提下开展孩子的个性。1、建立各种社团组织。因为课时的限制，常 规科学课堂的时间不能满足学生的需求，我们在每周的协会活动设 立了电子百拼社团、探索神奇科技小组、三小爱好者俱乐部等等， 让每一个对科学感兴趣的学生根据自己的爱好在这里都能找到聚会 的场所，与其他志同道合的学生一起交流自己的观点。2、落实每月 科普活动。每年初，学校以“在活动中参预、在参预中提高”为指 导思想，制定年度科普活动行事历，分月指导学生发展以课堂科学 实验为延伸的科学技能训练。学生可以根据个人爱好和兴趣随时参 力口活动。20xx年度学校的科普主题活动为：三月：科海畅想一一画科幻 画、写
13、科普。四月：科普欣赏一一观看科普图片展、撰写等。五 月：巧手乾坤一一小创造、小制作、做雕塑泥作品。六月：科技节 高年级金点子评比，中年级制作比赛，低年级的小弹射、小橡 筋比赛等。九月：个人科普网页大比拼。十月：科技小论文评比。 十一月：小学生科学课题展示。十二月：小制作、小创造展评。第 三层面科学小课题研究活动由于前面两个层面活动的开展，不少孩 子的科学探索能力得到提高、兴趣得到激发。如何让孩子们得到更 好的开展，表达科学教育的持续性和开展性，我们开辟了第三层次 的活动，一方面让每一个想做科学研究的孩子都能得到指导，另一 方面照应了孩子开展的个别差异，让对科学有特殊爱好和有才华的 孩子能够得到
14、更大的开展空间。在这个层次的活动中，我们采用了 导师制，学校教科研处负责管理学生的科学研究，小课题得到导师 确实认以后可以向学校提出立项申请，学校还会发文赋予立项，充 分尊重孩子的劳动成果。学生们只要向自己的导师提出申请，就会 得到导师的全程指导。导师会鼓励他们在科学课堂和生活中寻觅研 究的线索，了解已有的概念和认识，提出各种问题，集中探索的题 目。但导师不会给学生直接的指示，而会用问题引导他们参预到研 究中去。例如：20xx年10月10日上午，四班的吴安东同学从 仙都风景区石笋前水库带了一些桃花水母：它们的体形很小，像一 把把小雨伞，大的跟一角钱硬币大小差不多，最小的只比指甲盖大 一点点;它
15、的身体非常柔软，而且是透明的，但是身体的某些部位带 有点白色;它的身上有许多小毛毛，每当游动时会随着身体摆布摆动 起来，好似在水中翩翩起舞。于是他和几个同学决定对桃花水母展 开研究。在导师的匡助下，他们确定了以下几个研究主题：（1）、上网查 询桃花水母的相关资料，了解有关桃花水母的知识；（2）、到发现桃 花水母的石笋前水库实地考察，对水质和周围环境发展分析；（3）、 对该水库周围的水域和好溪发展实地调查，看看有没有桃花水 母；（4）、养殖捕捞来的桃花水母，对它的生活习性发展长期观 察 ；（5）、研究不同的水质对桃花水母生存的影响。后来他们完成的缙云县仙都风景区石笋前水库桃花水母调查研究获得市创
16、新大 赛一等奖并送省参评。以上三个层次的科学实践活动的开展，在全 校掀起一股学科学、做科学、用科学的热潮，使学生科学素质得到 普遍提高，也落实了普及科学的目标，提升了学校科学教育的质 量。以近两年为例，我校学生科学研究成果在省、市、县级科学比 赛中获奖到达30多人次。9月19日一25日是全国科普宣传日，XX小学根据上级文件精 神，以“万众创新，拥抱智慧生活”为主题轰轰烈烈、实事求是地 开展了丰富多彩的科普活动，取得了显著的成效。详细地说，我们 主要开展了以下活动：一、组织学生参加“三个一”系列活动：1、读一本科普图书：学校始终坚持科普教育与读书活动相结合，本学期新修改的 XX小学图书借阅规那末
17、第3条提出的“中高年级学生每学期借 阅图书不少于8本，其中科普图书不少于4本，低年级学生每学期 借阅图书不少于6本，其中科普图书不少于3本”集中表达了这一 思想。寻常学生很喜欢看科普图书，9月21-25日，全校学生共借 科普图书735本，到达了活动方案提出的要求，通过科普图书阅读 活动，学生开阔了科普视野，增长了科普知识，提升了科普素质。2、听一次科普红领巾播送节目。本周星期四，五2中队展播了以食品安全为主题的校园红领巾 播送，以此开展科普宣传活动，让学生了解食品卫生安全知识，认 识食物中毒特征，提高自我救护意识，预防发生食物中毒。3、看一段科普视频20xx年9月21-25日，各班利用班队课或
18、者晨会课组织学生 观看科普视频，让学生在有声有色、有形有彩的世界里吸取科学 知 识，培植科学精神，激发创造欲望，把全体学生带入了无边无 际的科学海洋。二、开展了 “未来科学家进班级”，“科普杂志大赠送”活动:图书室把未来科学家等复本率较高的科普杂志送给学生 看，每人一本，看完后班内学生可以交换。通过活动，进一步提高 了学生阅读科普读物的兴趣，拓展了学生的科普知识面。三、开展了 “安康生活知识信息大转发”活动：20xx年9月19-25日期间，陈XX老师利用家校通平台把有关 安康生活的信息发送给全体教师，班主任利用家校通平台将信息转 发给学生家长，全体教师和家长利用微信平台将信息转发给亲朋好 友，全校教师和家长共发送和转发安康生活短信9千8百多条，通 过活动，全体师生和家长不断学会安康生活，也营造了浓厚的社会 气氛。为期一周的科普宣传日活动已经落下帷幕，我们的活动得到社 会各界人士特殊是家长的高度评价。有的家长说：“本来我想要到 新华书店给孩子买些科普图书，现在不花钱就能到学校图书室借到 了，XX小学科普工作和图书室工作抓得真好！”还有家长说：“9 月19至25日期间，我收到了不少有关安康生活的短信，我感到这 些知识很实用，谢谢学校给我发来的这些短信！”“金奖银奖 不如老百姓的夸奖”，我们将继续努力，为不断推进学校科普工作 再上新台阶做出更大的奉献！