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1、承接区美术教研室面塑培训活动方案一、指导思想以基础教化课程改革纲要（试行）的精神为核心，以学科课程标准 为依据，以学生为本，以老师为本，以学校为本，通过传统技艺一一面塑的培训I, 建设一支即有传统技艺又有现代教化理念，驾驭基础教化课程改革的新要求，有 效实施教化教学的师资队伍。二、培训目标1、更新教化观念，驾驭学习面塑课程的基本理念，理解面塑教学的教化功 能和价值。2、深化探讨面塑教学中的各种实际问题，依据课程标准的有关要求，解决 课程实施过程中出现和可能出现的问题。3、理论与实践相结合，从理念与操作的结合上探究面塑课程实施的有效途 径。4、依据学校实际，通过分层培训的方法，使老师驾驭一项好用
2、技能。三、培训内容与培训形式校本培训应当立足于老师的发展，重在构建和提升老师的思维结构、学问结 构和文化结构，提高老师的教化教学实践实力和教化科研的水平。因此校本培训 的内容应当注意教化理论的科学性，注意教化实践的针对性，注意教化培训的实 效性。1、面塑文化：以槐荫区现有面塑特色课程为依托。通过文字、多媒体视频、展 板、面塑作品等媒介。向培训者进行艺术渐染，感受面塑文化。2、专家讲座：以传统面塑理念，和通实技法为主，聘请知名面塑专家进行面塑 文化与制作技法讲座。3、实际操作；专家讲解通识技法，受训者以完全驾驭简洁的面塑制作，通过与 专家互动亲自制作属于自己的面塑作品。期间穿插特色课程学校师生现
3、场制 作。四、培训时间2012年10月底利用一上午时间集中培训。自培训起先起对面塑特色学校进行分散常态化培训I。五、组织领导成立校本培训领导小组，了解学校老师教化教学水平实际现状；明确学校老 师队伍建设发展目标；制订校本培训整体方案；落实校本培训详细活动；评估老 师参与校本培训的实际效果。六、管理与考核：每学期末由校本课程领导小组与教务主任对每位老师参与校本培训活动进 行考评，并将考核结果纳入老师工作综合考评。面塑集中培训组织实施流程一、活动组织领导活动负责人：郭立老师、高娜校长 详细协调人：杜光云、于耀宗 二、筹备内容和布置效果1、收集整理面塑作品，摆放活动室四周。2、资料档案：教案、课程实
4、施支配、总结、面塑文化简介3、视频、展板、条幅：视频内容为学校开展面塑活动相关内容，培训活动之前 播放；展板六块，摆放于校门口和校内，供老师们参观；条幅内容：（1）段店 小学承接槐荫区美术老师培训活动（校门），（2）民间艺人一 专题艺 术讲座（活动室）待商榷4、会场布置（主席台6-8人、活动室中间桌椅75套、学生社团（8-10人）在活 动室四周；）条幅、台签、签到簿、看法簿存放处、话筒。赵军、张小孟、杜光 云负责5、专家聘书、老师看法簿设计和发放：于耀宗、杜光云6、会议主持：郭立老师三、培训活动流程支配1、8:00-8:20与会人员到会：参观学校文化氛围；观赏视频文字资料；大会服 务学生发放看法簿2、8： 20起先：郭立老师宣布活动起先第一项：介绍与会领导嘉宾。其次项：请高校长致欢迎词。第三项：由郭立老师就培训意义作指导。宣读并颁发面塑专家的聘书第四项：请面塑艺人给全区美术老师做面塑培训。第五项：专家老师互动，制作并互赏面塑作品。第六项：请郭老师就培训作总结发言并提出希望建议。第七项：请各位老师给本次活动留下珍贵看法和建议。11:20培训结束