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1、语文教学导学案课 题4*七月的天课型新执 教上课时间主备人审核年 级四年级课时1教学目标1、认识8个生字，能借助字典和联系上下文，读懂词句的意思，积累 佳句。2、正确、流利、有感情地朗读课文，能说出天山景物的特点。3、了解课文内容，能从字里行间感受天山的美景，从中受到美的熏陶。教 学重难点通过有感情地朗读，感受天山之夏的美景，从中受到美的熏陶。学法指导自主学习一合作交流学具准备教学流程预习准备一一合作交流一一当堂训练1、自读课文，画出生字、新词，借助工具书读准字音，理解词义。2、作者写了哪些景物？给你留下了怎样的印象？3、我有疑问：二、课堂研习1、谈话导入，板书课题。2、检查导习1、2、3,根
2、据学生回答，出示重点句段加深理解。3、小组合作。迅速浏览课文，画出方位变化的句子，思考：作者在景物顺序的安排及景物描写上有什么特点？4、汇报交流。教师指导过程5、感情朗读自己喜欢的句子，试着背诵，并摘抄下来。6、师生小结。三、当堂训练。1、给下列加点的字选择正确的读音，画“ J”。饮马溪(yin yin )重重叠叠(chong zhong) 矫健(jiao jiao)山 涧 (jian jian) 2、照例子，写词语。白皑皑斑斑点点巨大的雪峰3、小练笔文章运用了比喻的修辞手法形象描绘了天山的景物特点，一定给你留下了 深刻的印象。请你也选择一处你喜爱的景物，仿照作者的写法也来写写它的 特点。四、板书4*七月的天山天山的水七月骑马游天山 天山的树 卜七月的天山天山的花 胜过春天的花园五、课后反思: