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1、2023秋季中班工作计划（3篇）2023秋季中班工作计划（精选3篇）2023秋季中班工作计划篇1指导思想全面贯彻纲要精神，以园务工作思路为依据，以围绕四 个“强化”为工作目标，争创平安班级，树立以为本的教育思想， 运用科学的教育理念，努力做好低幼衔接工作，细心、耐心做好家长工作，为幼儿做好入学前的 心理准备情况分析：我班共有幼儿四十四名，经过两年半的在园学习， 全班幼儿各项能力都有所增强。全班幼儿都愿意上幼儿园，适应 集体生活，喜欢和班上的老师小朋友一起学本领。由于年龄的差 异和能力的强弱，个别幼儿的动作发展不够理想，学习上思维不 积极，完成任务速度慢，少数幼儿存在一些攻击性行为，有打人、 争
2、抢东西的现象。本学期要组织好计划活动的每个过度环节，进一步加强班级 的常规管理，创建平安班级，培养幼儿良好的生活和学习习惯。 在思维的创造性，学习的积极性，完成任务的似速度等方面加强 训练，为入小学打下良好的基础。于当众讲话;2、注意倾听别人的讲话，比较准确地理解别人讲话的意思和 回答问题；3、初步尝试描述简单的事物或过程，能大胆地在集体面前表 达自己的意愿，说话较完整；4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书，初步理解文学作品内容、 感受文学作品的美，初步能够一页一页的翻看图书，并理解画面 内容；5、喜欢学说普通话，逐步发准翘舌音等。措施：1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围，班级环境要宽 松，
3、和谐，使幼儿乐说、敢说，有机会说。2、开展“说儿歌”、“传话”活动，提供幼儿表现，交流的 机会，逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。3、开展与爱护图书有关的活动，鼓励幼儿养成正确阅读的习 惯。科学领域任务：1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象，并与他人共同分 享发现的快乐。2、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。5、关注生活中的常见的科学现象，喜欢参加观察、操作、实 验，初步学习做观察记录；6、喜欢关注周围自然环境，乐意参加一些种植活动，初步了 解自然与自己生活的关系，有初步的环保意识。措
4、施：1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化，以老师 的主动参与带动幼儿表达，交流的愿望。2、在幼儿活动中，及时满足幼儿表现的物质需要，鼓励幼儿 通过多种形式表现自己的观察。3、结合快乐发展在活动区投放相关的科学操作材料，帮 助幼儿在活动中获得探索的快乐，逐渐学会总结，交流探索的过 程及结果。4、结合季节变化丰富自然角，种植植物，培养幼儿的爱心及 观察力，初步学习记录观察变化。艺术领域任务：引导幼儿积极参加艺术活动，感受并喜爱生活环境中的美， 引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好 习惯。首乐:1、能从周围环境、生活中发现美好事物，逐步对艺术产生兴 趣。2、喜欢参加艺术
5、活动，乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己 的情感和体验。3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏 乐器，学习进行简单的歌词仿编，区别掌握二拍子和三拍子的节 奏。措施：1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲，引导幼儿感受不同 风格的音乐带来的美。2、为幼儿提供表演的条件和机会，如：创设表演区和“小表 演家”活动，初步引导幼儿大胆表现自我。3、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏，让幼儿感受节拍、节 奏的变化，提高幼儿对音乐节拍，节奏的掌握水平。美术：1、能够自如的选择材料进行操作活动，并有主动整理的意识。2、自主地使用一些简单的美术工具和材料，表现、塑造简单 的物体形象，尝试根据身边的物品、
6、废旧材料进行想象和制作一 些简单的玩具。措施：1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具，为幼儿大胆创作提供条件。2、常识使用多种美术工具和手段表现同一主题作品，使幼儿 感受创造的美。如：中秋节、教师节、国庆节等。3、创设美术作品展览区域，为幼儿欣赏提供经常变化而丰富 的美术作品。4、日常教育教学合理安排，保证实施落实。措施：1.为幼儿创设一个宽松愉快的学习氛围，师生之间建立平等、 亲密的关系，耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内 外的环境布置，内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣 味性、可操作性等。2.教师在活动实施前作好充分的知识准备和 材料准备，在教具的提供上尽量做到每人一份
7、，并根据幼儿发展 情况的不同，做到难简搭配，合理安排，使不同的幼儿在不同的 发展水平上共同发展。（五）做好家长工作，取得家长配合措施：1 .定期开展小型家长会，让家长了解班级相关情况，配合做好教育工作。2 .随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容，内 容的选择要体现实用性、教育性，使“家长园地”真正成为家长 了解孩子一日生活，达到家园共育目标的窗口。3 .按时发家园联系手册，反馈幼儿近期表现，及时了解家长 的建议，使班级工作更明确，家园沟通更有实效。（六）逐月工作安排：九月：1、进行升班教育，稳定幼儿情绪，培养幼儿一日生活常规。2、搞好班级卫生，整理室内环境。3、布置班级宣传栏做好家园
8、共同工作。4、制定班级工作计划。召开班级家长会。5、做好区角游戏材料调整，丰富工作、幼儿发展评价工作。6、学习新早操。7、开展平衡及下肢弹跳的体育游戏，发展平衡力及圆周率跳 的能力。十月：1、进一步指导幼儿常规，做好常规评比准备工作。2、教师教学观摩研讨。3、做好活动区指导和检查工作。4、丰富家园栏，结合近期活动创设主题环境，做好环境评比准备。H 月：1、组织本班进行投掷比赛。2、开展冬段活动。十二月：1、组织本班幼儿跳远、双脚持续跳比赛。2、组织迎新年活动。3、找常规不足，进一步改进工作，使常规工作提高一步。4、总结主题活动案例，做好教研组教研成果汇报准备工作。5、幼儿发展评价工作。一月：1
9、、年终工作总结。2023秋季中班工作计划 篇320一年秋季学期已经开学了，教导处在学校领导的指示下， 按照相关的文件要求，根据我校的具体工作部署，制订工作如下：一、指导思想认真贯彻落实教育局的要求，以教育质量为核心，深入开展 教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化 教育教学改革，全面实施素质教育，提升我校教育教学质量。二、德育工作贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文 宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生 活中。抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种 活动。坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队 时间有针对性的教育学生
10、。三、本学期教学工作与发展目标1、以课改为中心，组织教师认真学习纲要标准，进一 步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质教育质量 的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。3、进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力 造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。四、教学常规管理1、抓“三率”，抓好学生的入学率。对不能按时到校的学生， 要求班主任找清原因。并家访动员，落实人员责任，绝对确保辍 学率不超过1%O2、严格执行课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，按 课表上课，学校每周安排教师值周巡查；3、教导处每月检查教学人员的备课情况，
11、倡导写教学反思,对检查及时进行情况小结。4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检 查，及时进行情况小结。5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。要着眼于“早、 细、实”，认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕 业班工作计划和措施。毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲， 分层、分阶段地抓好教学工作。做好毕业班学生的思想教育工作， 浓学风、正班风，促质量稳步提高。6、组织好每期的期中、期末的考试，安排监考、评卷工作。 抓好段期考工作，要求任科教师写好各学科质量分析，期末工作 总结，努力提高及格率，优秀率。组织好班主任写好学生手册， 做好期末评优工作，并上交存档。7、以新课程下
12、的教学为中心，以青年教师为重点，根据“边 培训、边研究、边开发”的原则，建立培训、教学相结合的工作 方式，探索实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校教师的 整体素质再上一个新的台阶。组织教师业务学习与继续教育学习。8、认真抓教师备课、改作、辅导等工作，定期检查教师备课。 改作要求：语文科听写、生字、作文、练习册作业;数学科练习题、 练习册作业可抽改或集体讲评。单元测试卷两科应要求学生训练， 教师改后讲评。9、建立教师互相听课、评课制度，取长补短，促进教学。每学期，领导听课不少于20节，教研组长听课不少天18节，教师 间听课不少于15节。五、做好期末工作总结。创建平安班级的措施认真执行保教十六
13、个环节，作好晨检，教师协助保健教师检 查幼儿的衣袋，防止一些尖锐物品带入幼儿园，杜绝不安全隐患。帮助幼儿养成良好的进餐习惯，提醒幼儿细爵慢咽，饭后漱 口，不将残留物滞留口中。加强午睡巡视，纠正幼儿睡姿，发现异常情况及时报到，提 高幼儿的午睡质量。在游戏活动中，提醒幼儿不追逐奔跑，互相谦让，合作游戏。启动入学准备工作在思想上，克服以往漫无目的的玩耍，开始关注有目的、有 系统的学习。在生活上，克服依耐性，培养独立性，提高自理能力。在学习上，克服随意、被动倾向，朝自觉、主动的方面发展。加强“软”、“硬”件建设，培养幼儿多渠道接受处理信息 的能力。开展主题活动，利用科技节、艺术节，加强与社会的联系，
14、充分调动幼儿多种感官，让幼儿接受信息。月工作安排_、一月份主题教育：过节真热闹亲亲热热一家人品德教育：情感教工作中心一、开学准备工作完成各项计划。调整班级墙饰和活动区域，符合季节特点和主题网络，重点 在活动区提供新的玩具，材料、磁带。告家长新学期的幼儿园工作目标，收费情况等，做好幼儿报 到交费工作。创设喜庆环境。（二）、开学的保教活动1、观察了解幼儿的身体健康状况和各种习惯、假期生活，有 针对性的预防2、做好五十年园庆筹备工作艺术节目编排工作和宣传画册3、各年级编排操节一月份主题教育：我是贺幼小主人品德教育：情感教育中心工作1、家长学校上课（小、中班）2、做好春季疾病的防治。3、开展亲子活动和
15、春游。4、安全教育，紧急预案。5、做好园庆准备活动和常规教育教学活动月份主题教育：我身边的科学保护环境品德教育：热爱科学工作中心1、园庆庆典活动。2、制定全园第十一届科技节活动方案，3、招生工作的宣传。4、做好课题结题准备工作5、参加区六一文艺活动和参加园长培训班_月份主题教育：快乐的节日你快乐，我快乐品德教育：向往小学的教育工作中心1、做好中班毕业工作，2、做好幼儿发展评优，填写汇报单展示幼儿个人发展档案。3、核对物品，完成各项总结。4、做好暑假维修方案。作为中班，处于中间阶段，很多东西还需要加强，这样才能 为孩子们步入小学打下一个好的基础，我们为了能够更好的开展工作，制定了这个计划，只希望
16、能够对孩子有帮助。2023秋季中班工作计划 篇2本学期，我们将根据上级及幼儿园的工作要求以及孩子的情 况，认真贯彻落实纲要精神。自我加压，提高自身业务能力和 专业水平不断尝试、探索课程改革的研究，渗透新的教育理念， 积极探索，不断提高保教质量。一、班级情况分析：中班共有幼儿39名，教师两名。通过小班一学年的在园生活, 幼儿在各方面都有了不同程度的提高，幼儿的一日生活常规也有 了较大的进步。1、本班幼儿特点及优点分析：(1)基本掌握正确洗手方法和用茶水杯喝水情况较好。(2)幼儿基本都能愉快地入园，并能与同伴一起友好地相处、 交往。(3)能进行一些简单的生活自理活动。(4)能用简单的礼貌用语与老师
17、、同伴打招呼，部分幼儿能主 动与客人打招呼。2、薄弱环节分析：(1)部分幼儿在学习活动过程中，思维不够集中，对于老师的 提问，有的表现为一种“与我无关”的感觉，有的则是还停留在上一个问题上，有的就是答非所问；还有的孩子喜欢在下面做小动 作，而且有时会影响到他人。(2)在进餐方面，约有1/4的孩子速度较慢，而且经过了一个 暑假，有部分孩子对于餐后的卫生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子 等环节)，有所淡忘，在洗手环节上爱在盥洗室逗留，玩耍。(3)幼儿在操作能力及操作常规上，有待提高。(4)幼儿在户外运动时的自我保护能力需要提高，有的孩子在 动作的协调上还存在着一定的困难。(5)个别幼儿(新生)在与人交
18、往上表现的较胆小，他们不敢主 动地寻找同伴交往，而是坐在椅子上等待别人来和他交流，不能 很好的表达自己的想法、意愿。(6)当遇到困难时，幼儿的第一个反应就是叫老师，缺乏自己 动脑筋解决的主动性。(7)幼儿的任务意识较弱，任务不能及时、按时的完成。二、本学期工作目标：本学期我们两位老师将会团结协作，针对本班幼儿的实际情 况，参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处，在新 纲要指导思想的引导下，进行行而有效的指导，用适时的家 园沟通方法，达到家园共育的效果。促进每个幼儿富有个性的发 展。三、工作任务及措施（一）加强班务管理，保证幼儿身心健康发展1、班上两位老师要搞团结、讲合作，教育观念达成一
19、致，坚 持常规培养一贯性。2、定期开展班级会议，找不足、定措施、认真实施。3、以一日活动中的安全为重点开展安全活动。如：通过照片 再现的形式或结合幼儿的游戏活动及生活中的具体事例，使幼儿 对自己的安全提高警惕。（二）培养幼儿良好的身体素质，重视常规指导和体育锻炼：1、培养幼儿养成自我服务的自觉性，建立为他人服务意识。2 .在平常的教学中穿插一些健康方面的知识，教给幼儿一些 增进健康的方法，使幼儿初步形成健康、安全的生活所需要的行 为习惯和态度。3 .开展家园活动，双方面的促进幼儿体能和行为习惯的发展。（三）五大领域任务与措施：健康领域任务：1、情绪稳定、愉快，感受到幼儿园生活的快乐。2、形成较
20、好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯， 有基本的生活自理能力。3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。4、不玩危险物品和危险游戏，在活动中会保护自己不受伤害, 并注意不伤及他人，遇到危险时，知道躲避和呼救。5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服；不将手或其 他异物放进嘴、鼻、耳里；不用手或脏毛巾擦揉眼睛。6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼，走、跑、 跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。措施：1、开展“我会保护自己”小主题活动，帮助幼儿建立初步的 自我保护意识。2、建立喝水记录，“我进步了”等小环境，帮助幼儿自觉行 为习惯的养成。3、学习新的早操，开
21、展新的体育游戏，制作新的自选玩具, 帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯，促进体能的协调发展。社会领域任务：1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动，逐步增强自信心；2、乐于与人交往与合作，有初步的合作、互助、分享、谦让 意识，逐步体验与人交往与合作的乐趣；3、学习使用问好、道别、谦让、道谢等文明礼貌用语;4、能遵守幼儿园、班级的规则，知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错，乐意学习好榜样，知错能改;5、有初步的任务意识和责任意识，主动为自己、他人、集体 做一些力所能及的事，遇到困难和挫折时，能在成人的指导和帮 助下，尝试自己解决；6、尊重长辈、老师，和同伴友好相处，初步体验和感激他人 对自己的爱。措施：1、使幼儿经常获得成功的体验，形成积极的自我认识，建立 对自己的信心。2、创造条件让幼儿有小组合作的机会，把每周五定为“玩具 分享日”，鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上，大家一 起分享，感受一起游戏的快乐。3、提供常规要求，制作常规棋，通过游戏引导幼儿评判某些 行为的对与错，初步建立规则意识。4、建立值日生，为幼儿创造为自己、他人服务的机会，培养 初步的任务意识和责任感。5、利用教师节、国庆节，春节等相关节日，对幼儿进行爱祖 国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。语言领域任务：1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈，并乐