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1、幼儿园托班体育教案：好玩的靠垫幼儿园托班体育教案：好玩的靠垫涉及领域：健康，语言设计思路一次在朋友家，我观察一个两岁的宝宝在摆布一个靠垫，他那仔细、 投入的神情和玩靠垫时所表现出的爱好，深深地吸引着我。我们宝宝 班的幼儿也是这样什么都想摸一摸，玩一玩。启发之下，我设计了宝 宝班体育活动（好玩的靠垫。在这次活动中，我作为一个参加者, 引导幼儿以嬉戏的形式，共同感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作。 首先是预备活动，带领宝宝做一些简洁的肢体运动，头、肩、胳膊、 手腕、腿部；其二，让宝宝自己发觉靠垫、感受靠垫，对靠垫产生爱 好；其三，引导宝宝仿照背、抛、躺、爬等动作；其四，鼓舞宝宝大 胆尝试，玩出更多的
2、新动作；最终老师将幼儿的玩法整理成6个小嬉 戏，如坐火车、走小路、爬山洞等。这个活动使宝宝在一个宽松舒适的环境中进展了大、小肌肉群，感受 相互合作、共同完成任务的胜利。但是，老师要留意在活动中宝宝之 间消失相互争抢靠垫或其他危急动作时，应当分散、转移留意力或准 时制止，以免发生意外。活动目标1、通过玩靠垫感受背、抛、躺、爬、抱、堆等动作，熬炼大肌肉。 2、情愿参加体育活动，促进动作协调性和平衡力量的进展。3、能大胆尝试，进展合作交往及语言力量。活动预备1、各种靠垫，数量与幼儿人数相等。2、音乐碟、播放机。千里之行，始于足下。3、字卡“靠垫”。活动过程一、导人在音乐声中，幼儿进入场地走成一个圈。
3、老师：今日天气可真好啊!我们来熬炼身体吧!点点头，动动肩，胳膊 动动，手腕转转，屁股扭扭，小腿抬抬。引导幼儿爬一爬，发觉靠垫后每人拿一个自己喜爱的压一压，捏一捏, 拍一拍（出示字卡“靠垫”，提问幼儿“你有几个靠垫”）。二、活动1、老师：我们一起来玩靠垫喽。引导幼儿跟着老师仿照背、抛、躺 的动作（一边做动作一边引导幼儿说一说在做什么）。老师问：你们还 情愿怎样玩靠垫？2、让幼儿自由玩靠垫，老师留意观看幼儿的新玩法。如观察幼儿在 推靠垫就问：你在推靠垫吗?启发这个幼儿告知其他幼儿自己在推靠 垫。三、嬉戏坐火车。引导幼儿将靠垫摆成长长的一排为火车，出示字卡“靠垫”， 提问：现在有多少个靠垫?然后请幼
4、儿坐在自己的靠垫上面玩开火车 嬉戏，最终提问幼儿：“你们在做什么（我们在开火车）” ？走小路。爱护幼儿渐渐地踩在靠垫上走，在老师的爱护下学习把握平 衡。在嬉戏中，引导幼儿说：走小路要渐渐走，两只胳膊要伸开等。 爬山洞。爱护幼儿一个接一个渐渐爬过靠垫。引导幼儿说：我在爬山 洞，山洞好长啊！堆小山。引导幼儿用靠垫堆成一个小山。问幼儿：你们在堆什么？你 们堆的小山高不高?小山怎样堆成的（下面靠垫多，上面的靠垫越来越 少）？推小山。引导幼儿将小山推倒，并说出“我们的力气大”、“能把小 山推倒了”等句子。推小车。引导幼儿推着一个靠垫往前走，拐弯走。提问幼儿要把汽车 开到哪里去？结束：幼儿抱着靠垫当方向盘，开着汽车在音乐声中离开场地。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。