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1、2.老师：小朋友们都吃过那些水果?请小朋友说一说你所知道的 水果的名字。绽开部分。1 .老师出示装有水果的神奇袋。2 .老师：今日老师给小朋友们带来了一个神奇袋，里面有许 多水果。老师想请小朋友们摸一摸，这里有没有你们喜爱的水果?3 .老师组织摸水果活动。请幼儿闭上眼睛，伸手在布袋里莫水果。4 .老师：请你说一说，你摸到的是什么水果?5 .老师以次让幼儿摸神奇袋里的水果，并说出水果的名称。6 .幼儿莫水果活动结束，老师组织幼儿说一说吃水果的好处。7 .老师：水果很好吃，但水果表面不洁净，需要洗洁净才能吃。8 .老师：老师想吃苹果了，可是苹果身上脏脏的，怎么办呀?9 .老师与幼儿一起总结：给水果
2、宝宝洗澡。10 .老师拿出盆子，与幼儿一起去接水洗水果。结束部分1.老师鼓舞幼儿：看一看，谁的水果洗得最洁净？2老师与幼儿一起品尝洗洁净的水果。四，活动延长老师让幼儿在家也要讲卫生，吃水果前要记得洗水果;并鼓舞幼 儿用自己的双手帮忙父母做一些类似洗水果的家务活。五，温馨提示1 .老师要鼓舞幼儿多说一说吃水果的好处，讲究卫生，吃东西之 前后该洗手。2 .老师要提示幼儿：洗水果时，要将水果的每个地方都洗到，不 要把水溅出来。3 .老师鼓舞幼儿生活中要用自己的小手为自己做事和帮忙他人。教学反思：在整个教学活动中幼儿始终是主动参加的角色能够被理解、敬重、 接纳，有自由动手发挥的空间。能够通过与环境、同伴、老师的互 动并在情感、态度、力量、学问、技能等反面得到自主的进展，老师 了解幼儿的阅历的水平、学习特点和共性特征。能把握教育内容的核 心价值及其进展线索，能以自己最小的支持及教学技能促进幼儿最大 限度的进展。在活动中师幼互动默契，老师也能依幼儿的需要调整教 学。在这节课中老师的优势是调动孩子想要动手的爱好，并适时发觉 把握孩子的问题。假如这节课要重新上，我会将结束部分改为和孩子 动手一起做好吃的水果沙拉。延长孩子动手的爱好。【中班健康优质课教案及教学反思水果宝宝爱洗澡】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。