《高一班主任工作总结锦集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高一班主任工作总结锦集.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、【班主任工作总结】时光在流逝,从不停歇,一段时间的工作已经结束了，相信大家这段时间以来 的收获肯定不少吧,是时候仔细的写一份工作总结了。下面是精心整理的高一班 主任工作总结（锦集3篇），大家一起来看看吧。高一班主任工作总结1本学年，我担任高一（9）班班主任的工作，积极配合学校和各个科室的要 求，认真开展班级管理的各项工作。这是我第二年担任班主任的职务，我在班 级管理的很多方面做了尝试，也收到了一定的效果。现对本学年的班级管理工 作做一下总结，为以后开展班主任工作积累经验：第一，我在思想上加强自我修养。引导班风学风建设。富强、民主、和谐、文明、自由、平等、公正、法 制、爱国、敬业、诚信、友善是核
2、心思想。热爱本职工作，责任感强，工作态 度端正，作风正派。因此班级作风正，学风浓。班风积极健康，学生团结向 上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯 和生活习惯。养成教育从高一开始，着重培养学生们学习自主性，充分发挥学 生们学习的主观能动性，这样在老师教学和学习的过程中会起到事半功倍的效 果。要让学生自主学习，老师在这个过程中起到榜样的作用，平时要让学生看 到老师也在不知疲倦的学习，老师也有一个积极向上的心。第二，我努力创设一个和谐稳定的班集体。真诚关心和爱护学生，不仅在思想上、学习上、生活上等给予关心。不论 是成绩好的还是成绩差的，不论是家庭富裕的还是条件较差的，
3、不论他是否犯 过错误，班主任都要一视如仁，一碗水端平，不偏见，公平、公正、平等对待 班上每一位同学。融洽师生关系，增强师生情感交流渠道，让学生学习有一个 温馨和谐的学习场所。每天进入班级和同学聊天，下晚自习到男生宿舍和同学 谈谈学习之外的事，其乐无穷。我班单亲的孩子比较多，他们的性格或多或少 都有点让人捉摸不透，内向，孤僻。同学之间很不容易沟通，我就开展丰富多 彩的活动，让他们自我发挥。每周六晚自习是班会课，我会在这个时候让同学 们轮流到讲台上发言，讲其所想，谈其所悟，畅所欲言，其乐融融。班级的凝 聚力通过班会课得到了很大的增强，这些学生就逐步融入了班集体，班级也变 得和谐稳定了。这样的班会课
4、还有助于提高学生们的自信心，使他们在以后的 工作和生活中受益匪浅。有的同学在讲台上讲出与他人之间的矛盾，并且首先 承认错误，下讲台同学之间的友谊更上一层楼。第三，把管理学生的权力交给学生，让他们自己管理自己，当家作主。我让班长带领班委会成员制定班规班纪，大家共同讨论，举手表决，通过 了一系列版规，谁违反了怎么办？等等诸如此类的问题。明确班委职责，班委了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普 遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点；二要研究学生的个性特征（包括能力、 气质、性格、爱好等），了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是 特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的
5、过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的 道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信赖的老师，又把你 当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的 效果。二、班干部队伍的培养。一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体 有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯 有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。 当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作 为一种形式存在，班主任必须精心培养：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威 信；其二，在鼓励
6、干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干 部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全 班起到模范带头作用，亦即以点带面；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、 健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律 性和进取心，亦即以面带面。三、加强常规训练。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常 规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班 努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加 强一个学生的常规训练。内容包括小学生守则和小学生日常行为
7、规范 要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以 及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相 结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有服从集体，服从 命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而 不乱，严而不死的良好班风班貌。四、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。 班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是互助、友好 的竞争而不是敌视和保守的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进 步。1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取
8、、留 给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班 的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。2、设立定期评价制度：以评价手册和月评表等相对固定的评价模 式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺 点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、 1+1小组(一一对应的优生帮助差生形 式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个 人、小组与集体奋斗的目标。4、奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺 点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。五、协调与科任
9、老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班 科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会 是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家 长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改 的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校 对家庭教育的建议均要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任 工作才能更加顺利轻松。此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报 以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰
10、富的信息网 络，随时掌握与调控学生的思想行为。本学期我担任三年级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、 学风，促进学生全面发展，做了下面几点工作：一、培养学生的良好习惯。(1)培养学生遵守纪律的习惯。在学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比， 经常利用班会课，教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课发现某些同学或者某 个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。在班定下班规，要求学生执行学校的学生行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部 分工负责，让学生自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以 上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者以后还要
11、加强教育。（2）培养学生文明礼貌的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生 行为规范，衣着整洁，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自 悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文 明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”同 学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行 动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。（3）培养学生积极参与课堂教学活动的习惯。在课堂教学中，也经常采取多种形式培养学生积极参与课堂教学活动。如 让学生闭上眼睛听录音，欣赏课文某个片段。播放课件，调动了
12、学生参与课堂 教学的积极性，又训练了学生动口、动脑、动手的能力，也培养了口头表达和 扮演角色的能力。二、培养班干部。要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开始就改选了 班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工作。还经常教他们怎样做好工 作和了解在工作中有哪些困难，教育班干要以身作则，自己首先要做好，管理 他人才能服众。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要经常与家长联系， 取得家长协助，才能把学生教好。今后还要继续做好学生的思想教育和教学工 作，为培养新时代接班人努力！【班主任工作总结】该好好写一份工作总结,分析一下过去这段时间的工作了。你还在为写工
13、作 总结而苦恼吗。以下是整理的六年级班主任工作总结（锦集4篇），欢迎阅读与 收藏。班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗 水是不会收获的。本学期我担任的是六年级（2）毕业班的班主任，越来越发 现，现在的孩子见多识广，对社会、家庭环境的了解更深，要想当好这个班主任还真是不容易。我努力地接近他们，把自己融进儿童的天地。于是，我和我 的学生建立了很深的感情。我喜欢这群孩子，他们各有不同的特点，有的文 静，有的活泼，有的见解独到，有的知识丰富，有的乐于助人，有的心胸宽 广，有的调皮捣蛋，有的关心他人为了当好班主任，说确切些，为了能和 学生融洽地生活，学习在一起，我认真制订计划
14、，从孩子们的角度考虑，给孩 子自由的空间，让他们得到更多的锻炼。为了及时地总结经验教训，能够在新 的学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下：一、以德育为抓手，重视思想教育。1、培养学生强烈的责任感。责任感是一个学校、班级稳定向上的积极因 素。我在教育工作中开展“我是少先队员”、“今天我是值日生”、“我是小 家长”、“我爱课间操”等系列教育活动，使学生体会到对班集体应尽责任和 义务。如开展“我是小家长”活动后，不仅责任心增强了，同学们也养成了珍 惜粮食的好品质2、培养学生的竞争意识和自信心。未来的社会是一个充满激烈竞争的社 会，健康的竞争意识能使学生更加发奋，促进学生良好品德的形
15、成，使整个班 集体蓬勃向上。在教学工作和班主任工作中，我激励学生合理地比一比、争一 争。班干部成员以至各小组长、科代表都由学生竞选产生，充分给予学生自我 推荐、自我展示的机会。3、加强学生文明礼貌教育，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关 系是健康生活、快乐学习的重要保证。我从文明礼貌教育入手，对学生进行教 育，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。二、以常规为红线，重视养成教育。常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养 成教育工作，而习惯的养成也利于常规的建立。1、勤于用自己的双手给学生做出示范。在学校，与学生接触最频繁的是班主任，学生受班主任
16、的影响也最大。学 生接受班主任的教育，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜 样，使学生“耳濡目染”。开学初，学生随手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的 不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从此， 教室地面开始逐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必 须抓住每一个“用手说话”的机会。比如随手排一排桌椅；放学随手关上一扇 窗；学生生病了递一杯热水诸如此类的细节和动作，都能给学生以积极的 心理暗示，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。2、加强日常行为规范教育，强化行为规范的养成训练。本学期我组织学生认真学习了中小学生守则、小学生日常
17、行为规 范，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向 上、热爱劳动、讲究卫生、爱护公物、俭朴节约。这些方面的内容就是同学们 养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及 行为习惯都有了比较大的进步。3、建立严格的检查制度，让常规养成教育自觉化。养成教育就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严 格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的情况，是保障学生良好习惯形 成的关键因素。我结合班级实际，建立“班主任一班干部一学生”管理结构并 形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成情况、课 间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面
18、，第二天晨会课根据检查的反馈结果 进行教育。三、以活动为载体，重视素质教育。本学期，学校、班级开展了很多活动，每项活动布置以后，我都要求学生 精心准备，互相帮助，积极合理竞争。在各项活动中培养学生的合作意识、竞 争意识、动手能力、协调能力等。四、谈心得法。作为班主任应该知道，孩子需要鼓励，需要信心。相比较一下，每个学生 都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝啬自己的赞美 声，于是我慷慨的把赞美送给每一位学生，哪怕他是班里学习最差的。当然， 事物不是绝对的，而是相对而言的。我不是一味的赞美和包容，有时也会严厉 的批评，这就是把握谈心的尺度了。特别是对严重犯错的学生，要让他知道自
19、己的错误所造成的后果，并鼓励他们下决心改正，给他们信心。这一学年，我担任的班级，学习虽然不是名列前茅。但在各类比赛中，均 能取得一定的成绩。我教育的宗旨是，让孩子独立，让孩子走出去。每一个锻 炼的机会，我都不会放弃，竞争，辩论，调查，每一个机会都会发现新的东 西，学生也由此多了一次锻炼，多了一份积累。回顾一学期的工作，有甜酸苦辣，有喜怒哀乐，这使我的生活多姿多彩， 使我过得有滋有味。使我积累了经验，也认识了班主任工作的重要性。我将继 续认真踏实得工作，当好一个学生喜爱的班主任，尽职、尽责，一切都为了学 生，使师生关系健康和谐发展。这个学年的班主任工作，我也积累了一些经验，这些经验是我将来管理班
20、 级的财富。当然，我深感班主任工作责任重大，尚需不断地磨练提高。我希望 能吸取到更多的班主任工作经验，把班主任工作做得更好。岁月如梭，转眼间一学期的时间又过去了。与孩子们从相识到了解，这一 过程让人回味，看着昔日的调皮鬼在慢慢的发生着变化，班级凝聚力在一天天 的增强，孩子们的学习成绩在一点点提高，我深感欣慰。本学期，我按照学校 和少先队总部的工作要求，结合班级的实际情况，认真开展感恩教育，以小 学生日常行为规范、小学生守则为管理、教育主线，开展班级各项工 作，使班级学生之间团结友爱，每个学生都能做到积极向上。一、完善班级干部组织，真正实行自主管理六年级下学期刚开学的时候，我就在班上进行了一次民
21、主选举，通过自我 和他人推荐、自主投票，学生充分行使自己的权利，选出了他们信任的班干 部，并且根据这些班干部的特点，给他们明确职责，让他们进行班级自主管 理，一级对一级负责，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力，班级 秩序井然。如让责任心强、肯吃苦的_x担任卫生委员后，他不仅能及时督促 值日生做好值日，而且每天上下学都能主动带动其他学生捡起卫生区域的垃 圾，使我班卫生情况保持持久的良好状况。由学习主动、成绩优秀的同学担 任学习委员后，他不仅能及时的收发作业并对上交作业的具体情况详细记载， 而且在老师不在的时候布置作业、带领其他学生预习功课，并能时刻严格要求 自己，做学生的表率！帮学生找准
22、位置，他们就会发挥特长、尽职尽责，不仅 学生信服，他们更是老师在班级管理中的左膀右臂。二、班级布置富有特色，营造良好班级氛围开学初，我认真在班级布置上下功夫，结合班内的现状和学生学习、纪律 方面的特点从挖掘班级文化和展示学生才艺两方面下手，期待给学生布置一种 轻松、愉悦的班级氛围，帮助学生树立自信和培养学生班级主人翁的责任感， 从而促进班级和谐、健康的发展。在班级内张贴了孩子们的绘画和语文手抄报 作品，每一个细节的设计都是从孩子们的角度出发，树立他们的自信，培养他 们的团体意识，以求师生团结一心，合力打造勤奋好学、团结上进的六班！三、常规工作常抓不懈，促进班风学风建设本学期，结合学校学校的每周
23、工作安排，我利用班会时间对学生进行思想 教育，课陶冶学生的道德情操，增强道德意识，从而使学生爱护、保护学校、 教室的一切设施为班级争做好人好事。并通过学习小学生日常行为规范和 小学生守则，让每个学生明确他们的行为准则，教育他们在学习上做到互 帮互助，人人争先；在生活中做到相亲相爱，情如手足；在活动中做到团结一 致，发挥集体的力量，为班为校争荣誉。四、加强学习管理，全面提高学生成绩本学期，我首先向学生进行学习目的教育，通过多种形式，让学生知道学 习知识的重要性。从而调动了学生学习的积极性和主动性，使他们上课认真听 讲、积极思考、积极大胆发言，按时完成作业。其次，搞好了提优补差的工作。如班上不完成
24、作业的一些同学，面对这一现实，后半学期采取了有效措 施，使他们有所改变。课堂上多提问，个别辅导，和家长经常取得联系；多关 心照顾；这些同学有了很大的进步。他们每天都能按时按质的完成作业。五、走进学生心里，做学生的良师益友六年级的学生大多都已经对问题有了自己独特的见解且不喜欢与人交流， 对此我觉得成为学生的益友某种程度上比良师更重要。为了削减学生与我交流 的压力，我给学生提供了多条交流途径：可以给我递纸条、直接找我、作文日 记中和我交流等。对学生的错误我也能客观对待，不会轻易地责怪学生，班级 还有同学会经常欺负弱小同学，有的甚至借钱不还，我努力开导他们并与其家 长取得联系，最后不但让她还了钱而且
25、还改正了欺负弱小的习惯。对自己误解 学生的行为更是会主动给学生道歉等。努力让学生“亲其师而善其道”！总之，回首这一学期，有喜有忧，孩子们的茁壮成长令我欣喜，而这是自 己在班务工作中应该做的。同时，本人作为一名老师也能清醒地看到自己工作 中的不足，有时工作缺乏耐心，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影 响，离要求还有一定距离，这些将在今后的工作得以改正。在今后班务工作中 继续努力，在实际工作中不断提高，认真搞好班务工作。以期来年的工作能上 一个新的台阶。今年是我来到这个学校的第六个年头，同时这个学期也是我第一次担任六 年级的班主任。在每一个学期里面，我都是十二分的精力去对待我的工作，对 待班
26、上的学生，在六年级上学期的这一学期里面，我依旧尽职尽责，此刻将我 这一学期的班主任工作和担任语文教师的工作做一下总结。一、班级的文化建设小学是一个学生读书的起步阶段，也是打基础培养习惯的阶段。我本人也 是从小学一步步成长到教师的，我自我亲身经历过，身边也见过，不少学习不 用心的学生会，很多都是在小学时候美誉认真对待学习，所以后面的基础太差 就听不懂，从而就不想听课了，渐渐地变本加厉更加严重了。所以我在担任班 主任的时间里面，一向在重视学生的爱学习的习惯养成，对待忽视、不重视学 习的学生，我都要跟他们进行谈话谈心，做好他们学习路上的监督者和督促 者。六年级这更加是一个重要的阶段了，他们很快就要面
27、临小学升初中的考 试，进入一个新的环境学习，所以这一年里面就更加不能掉以轻心。所以我在 这一个学期里面，始终坚持配他们一齐学习，只要是我没有课的情景下，我都 会每一节课去教室外面的走廊看一看他们，有没有开小差的情景。在早上早读 的时间，我也会到教室看着他们读书。作文一名语文教师，我也是在我的课程里面，用心教学，注重他们的字词 基础，以及要求他们熟练运用各种修辞手法，再就是要求他们重视阅读，一个 学期至少要读十本书籍（非教科书），这些掌握了都会是他们一生的财富。这 一年的语文也是收获了不少的成绩的，在期末考试里面，年级前十名的有四个 人。二、班级的管理建设除了我自我在班上进行管理外，我还进取注重
28、班上的班干部的培养，选出 了好几个有些的学生，来参与到班级的管理。比如班长b ,就是经常帮我处理 各种班级事务，有时候有教师忘记上课的时候，就是班长去找的教师；再比如 纪律委员，一向尽心尽力的管理着班级的机率，遇到班上违纪的同学，她都是 立刻制止的，收到了好几位教师的赞赏。我还邀请了班上的各科任课教师一齐来帮忙管理班级，毕竟我还是一名新 手“六年级”班主任，我让各位教师参与到管理中来，能够增加教师对班级的 职责意识，更加用心的对待学生。我还能够从他们身上学习到更多的教学和班 级管理经验。下一个学期，就是他们在小学的最终一个学期了，我会更加用心的带好这 个班，争取让他们取得优异的成绩，都能够考上
29、市里面的重点中学。一、基本情况六年一班共有53名学生，男生30人，女生23人。作为六年一班的组织者 和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。我的工 作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。二、工作回顾1、自从开学之日起至学期结束，我按照本学期的工作计划，有步骤地、科 学合理地对本班进行教育管理。每月出版一次板报，每周对学生的学习、纪律 表现进行评比，公布于红花评比栏中。每天坚持打扫教室以及卫生区。根据本 班的情况制定班规，树立班风。培养班干部起到带头作用，教育孩子们要团结 友爱，爱护班集体，要以班级的荣誉为荣。2、对学生进行思想品德教育每周一的早课为本班的周会课，周会内容根据
30、上周观察发现学生的优点以 及缺点及时指出与肯定。坚持每周一个话题，寻找一些读给学生，使他们受到 感染。3、做好家庭与学校的教育工作在教学过程中我注重保持与家长联系，孩子毕竟在家的时间比在学校的时 间要多。父母也较了解自家的孩子，在学习与生活上，如有发现问题，我总是 及时地与家长联系，做好家访工作。使每位学生都能够快乐健康地成长。三、经验教训在学习方面我总是以多鼓励，少批评。课堂上积极表现的学生给予鼓励表 扬。在课堂上我常以和蔼的笑脸面对学生，使师生之间拉近距离，使学生在学 校里犹如在家里一样的感到温暖。常讲一些名人的事例激发孩子们的学习兴 趣，培养他们从小养成“要我学到我要学”的这种学习劲头。
31、总之，作为班主任要时时刻刻关注每位学生的一点一滴的进步，让孩子们 在轻松与愉快的氛围中生活。【班主任工作总结】总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种 书面材料,通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作情况,不妨让我们 认真地完成总结吧。以下是收集整理的五年级班主任工作总结集合4篇，希望 能够帮助到大家。暑假即将来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。为了 能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所 提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结与说 明：一、培养学生学习语文的兴趣五年级的学生对待学习，往往偏重
32、于兴趣，兴趣能激发学习的积极性，增 强求知欲望，增强克服困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教 育影响下产生和发展起来的，尤其是教师本身对学生的影响。在新课改的大背 景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨 论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中，力求做 到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐 趣，从而发展学生的语文素养。(1)规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成，有利于教学的实施，更有利于学生的学习。重点 培养的学习习惯包括以下几方面：汉语拼音：利用早读、课前预习、上课抽读等各种方式进行复习、巩固 汉
33、语拼音。字词记忆：从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。课文朗读：抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好习惯；课堂上运用范 读、听录音读、自由读、有感情读、分角色读等方式，对学生进行朗读训练与 指导。阅读：从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解 决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，每 周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。为了全面提高学生的语文综合素养，采用一些个性化的方法：每位学生 都有一本摘抄本，将所学课文，课外阅读中看到的优美词句，喜欢的古诗词， 名言警句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力，并进行记忆积累， 逐步养成日积月累的好
34、习惯。(2)培养积极探究习惯，发展求异思维能力。在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大 程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语 文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆， 各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰 撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思 考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题 进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学，给了学生更多的自主学习 空间，让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体现自我价值。二、重知
35、识迁移，由课内向课外拓展以课堂学习为核心，能动地向学生的校内生活、家庭生活、社会生活等各 个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有 力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在语文教学中包括对学生进行爱 国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。为 了对学生进行爱国教育可以让学生课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增 强热爱家乡的感情。为了提高学生的品质，把学过课的文可以延伸到家庭，说 说自己在家的体验，学会感恩，让学生 既学到知识又品质良好发展。三：备好课，做好充分准备教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。 备课不充
36、分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花 费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛 要积极带好头，各尽其责，使每一样工作都有条不紊地进行。班级采取了量化 个人制，学校用量化来考核整个班级，班级把这些分数划分到每个学生。做的 好的加分，比如教室值日当天满分，加打扫卫生的同学、值日组组长、劳动委 员、分管卫生的副班长的分数，按照任务量的大小确定加分多少，打扫卫生的 同学相应多些，班干部则相对较少；有被学生会或者值班老师扣分的，则扣相 关学生的分数，违纪的当事人、违纪地点的负责，如宿舍讲话、班级吃零食， 要扣违纪同学的分数还有扣宿舍室长和班长的分数。学
37、习成绩这一块加分和扣 分尤为重要，具体方法见附表1。最终我班在年级的各项评比中都取得了令人 满意的成绩，先后获得了 “文明班级” “文明宿舍”等荣誉称号。第四，身教重于言教。其身正，不令而从；其身不正，虽令不从。很多时候，我发现问题时并不立即找学生，而是默默地先自己做好。尽管 我没说，可学生看在眼里，一切就都明白了，他们也会把事情做得更好。榜样 的力量是无穷的。在工作中，要求学生做到的，我首先带头做到。要求学生讲 文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育他们热爱劳动，学校布置大扫 除，我和学生一起除草、拖地、擦墙；教育学生要和同学、老师之间建立良好 的关系，我首先做到和学生交知心朋友。第五，了
38、解每一位学生的情况个性，做好工作笔记。每周我都会让学生写周记，并认真批改。记录周记中反映的问题，及时找 学生沟通、谈心，了解他们的心理情况。将工作做到了实处，学生也将我当做 朋友，有了烦心事总是找我化解，我也很高兴，毕竟付出有了回报。学生们每 天都在愉快地学习，在健康地成长，我希望看到他们每天课间时灿烂的笑容， 体育课上矫健的身影。第六，明确目标，要有班级理想，有一个共同的信念，共同的追求一一我 的大学梦，这个梦通过三年的努力一定能实现。经过一学期的努力，大部分同学已从中考的失败中走了出来，找到了自己 未来的路，不再迷茫，不再困惑，不再止步不前。印象深刻的是一位同学在周 记中这样写道，“为了好
39、大专努力，加油！ ”班级和开学之初比较有了很大的 变化，学生的积极性很高，自律意识很强，也收到了极好的效果。最后，在这一学年里，我收获了很多，既有经验也有教训。不足的地方还 很多，工作还不够细致，还需进一步努力，力争把工作做得更好。如班级量化 总是在中上徘徊，下学期力求将量化的成绩保持在前列，多拿文明班级。通过 同学们一个学期的努力，高一（9）班年纪前40名的同学大幅上升。从开学初 的三个人，到现在的10个人。下学期任然保持这样的学习方法与态度，我有理 由相信，两年后的他们将会创造不一样的新星。高一班主任工作总结2苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。 课前，为了
40、令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，确实教学效果 十分理想。同时，为了备好课，花大量的时间在网上查找相关课件或者自己加 工、自己制作一些必需的课件，在课堂上起到了非常好的作用。相反，我没有 认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相 比可见，认真备课对教学十分重要。四、积极参加教研活动，努力提高教学水平。这学期的教学工作可以说是非常难忘的，在深钻教材的同时，积极参加各 种教研活动。这一年，我在学校的领导下，在老教师的帮助指导下，依据新课程标准的 指导思想，认真落实课改行动纲要，抓好教学常规工作，圆满完成了学校赋予 的各项工作任务，顺利地通过了学校的语文质量测
41、试；具体做了以下几方面的 工作。一、加强备课工作开学伊始，我以教学计划为依据，制定了切实可行的教学计划。每两周一 次的备课活动，本着以学生为本的思想钻研教材、和同时共享资源、认真备 课、上课、做好批改，向课堂教学要质量。不断改进教学方法，提高自己的教 学水平，研究符合五年级、五（1）班级教学实际的措施。二、做好常规工作1、是在个人备课的基础上进行集体备课，研究教学目标、教学重点、难点 和关键，探讨教法，教研氛围浓厚和谐。本学期，我多次参加了学校语文教 研，每一次我们都是认真聆听，做好记录，学习好的教学经验，把教改精神落 实在课堂上。在学校教学活动周中，开展校级教研活动模式，进行备、说、 听、评
42、、思活动，正是有了这种浓厚和谐的教研氛围，各项教研活动搞得有声 有色，圆满地完成了教学任务。2、是着眼提高成绩，认真抓好两有生的补缺补差工作，帮助他们掌握最基 础的语文知识。对学习有困难的学生项远城、张弛等我们从来没有放弃，既做 到了严格要求，又讲求方法。每周安排一定时间，不是加强学生的阅读训练， 就是默写字词，让学困生到前面板演。午间休息时，对他们作业中出现的问题 加以纠正，做到了面批面改。唐文敏等同学基础比较差，我对症下药，帮助他 提高学习语文的兴趣，培养他们养成良好的学习习惯。最后，在质量检测中， 这几位同学成绩有了明显上升。3、是无论是期中期末考试，还是单元测试，每次我们都做好阅卷和试
43、卷分 析工作，找出教学中的薄弱环节，以便在教学实践中加以弥补。4、是在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积 极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗 文的兴趣。5、是以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究 性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力， 强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学 生思维的深度与广度。三、存在的主要问题1、课程标准的指导思想缺乏深入研究，特别对落实课改行动纲要措施不 利，致使语文阅读教学与
44、好的学校还有一定的差距。2、课外阅读量不够，课堂缺少创新精神。3、学生的阅读和写作能力还有待于提高，特别是学困生无从下笔，中等生 布局谋篇欠佳，阅读面不广，回答问题抓不住要点。四、今后努力的方向和打算1、是进一步加强理论学习，深入推进课程改革，在实践中不断探究、反 思、总结。2、是进一步明确阅读教学的中心地位，要切切实实夯实基础知识，增强现 代信息技术为教学服务的手段。3、是教学中重视学习方法的指导，特别是写作方法的指导。在今后的教研 活动中，进一步通过课题研究，通过专题指导引导教师重视对学生良好学习习 惯的培养。岁月匆忙中，一学期的教学工作即将结束了。欣喜的是在这匆忙的岁月流 逝中，不仅留下
45、了我们忙碌的身影，也留下了我们辛勤耕耘的足迹，留下了我 们幸福，哀伤，快乐，痛苦的泪水。本学期，我担任的五年级二班的语文教学工作，一学期来，我按照学校教 学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向老教师们请教，结合本班学生 的特点，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。一、教育教学工作(-)认真备课。根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，多观看名师讲堂，学习他们 的优点，在此基础上认真写好教案。坚持做到了每一课都“有备而来”，每堂 课都在课前做好充分的准备。每一课的教案我都要写两遍，一遍写在教案纸 上，一遍誉抄到小条格本上，因为我记性不好，如果每节课都背实在背不下 来，
46、为了严谨教学环节，我便用了这个笨招。课后及时对该课作出总结，反思 不足，以便下次再上时改进。（二）提高上课技能。在课堂上，我力求讲课清晰化，条理化，准确化，生动化，做到线索清 晰，层次分明，言简意赅。同时注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学 生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量 少，学生动口动手动脑尽量多，让各个层次的学生都得到提高。同时，虚心请 教其他老师。在教学上，有疑必问。与同组老师协商，学习他们的方法，同 时，多听老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，改进工作。（三）培养良好的学习习惯。如教会学生预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情
47、、 找问题、思考课后题），坚持课前预习，并让学生在预习中发现问题，在学习 课文时，大胆质疑，我充分鼓励，并根据问题的难易让他们进行独立思考、同 桌讨论、小组讨论或全班争论，我当引导者。这样，就为学生创设了一个民主 平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，而让他们成为积极的求知 者和主动的参与者，成为学习的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师 的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。二、学生作业，采取家校配合。对于学生的作业，我是寻求家长的帮助，这一个学期，我都坚持作业自己 亲自批阅、检查、记录交作业情况，为了改掉学生不交作业的坏习惯，专门打 印了学生花名册，每天认真做好记录，
48、这是一项既繁琐又费时的工作，每天检 查后，发现有一个不交作业的马上给家长打电话，一次不行两次，直到他能按 时交上为止，绝不允许他有一次不交作业的机会。一个月下来，不交作业的现 象有了明显好转。恶习改掉了，然后就采用了每天作业必须要家长亲自检查签 字的方法，并且告诉学生，谁签字谁负责，一旦有家长不负责任的签上字而错 误仍很多时，我还会给家长打电话，劝告家长对待孩子的学习一定要负责任， 以免学生抓空子。记得曾看到过这样一句话，感受颇深：勉强成习惯，习惯成 自然。因为学生作业我始终坚持亲自批阅，有的老师说我你不累啊？对对得 了，这样看不得累死啊！但我却忙得不亦乐乎。三、加强基础知识的积累为了巩固所学词语，我发给每个学生一个条格本，每天早晨由语文学习委 员在黑板上抄写词语盘点的五个词语，学生把它抄写在条格本上，自己读熟， 然后告诉他们在下午放学回家的路上回忆今天抄写的五个词语的结构、写法， 书空一下，晚上睡觉前在复习一下。第二天早晨来到学校就将这五个词默写下 来。当然也有的学生会偷懒，于是我不定期的进行抽查。这项工作一直坚持了 下来，效果还不错。既培养了良好的学习习惯，又巩固了基础知识，一举两 得。四、存在问题与不足1、孩子们的作业，部分学生书