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1、 高一班主任工作总结高一班主任工作总结与反思(16篇)高一班主任工作总结 高一班主任工作总结与反思篇一 一、德育方面 通过全体同学一个学期的努力，已构建起比拟完善的自我治理机制，制订了班规班约，初步形成了良好的班风和学风。有了良好的开端，班內好人好事不断涌现。其中xx同学还因拾金不昧受到学校“记小功一次”的嘉奖。 但是，班內还存在不少问题，例如，虽然做了大量的工作，仍旧存在早恋的现象，且有连续进展的势头，下一阶段还需要亲密监控，与家长定期联系，随时做工作。 二、体育方面 主要表现在校运会成绩突出，在两个主力因伤病不能参与的况下，通过全班同学的努力，仍以距其次名1分之差的成绩获得团体总分第三名的
2、好成绩。更珍贵的是，在校运会期间，我们以没人违纪扣分的纪录坚韧拼搏的精神和观赛时的文明礼貌及良好的精神面貌同时获得“精神文明班”“最正确啦啦队”称号。表达了班集体的团结守纪向上的集体精神。 三、学习方面 在期末考试中，整体来看，我们班同学在化学地理数学语文等科目发挥比拟好，平均分在年级排在前列，英语、物理历史政治成绩较差，在年级处于中下水平。主要缘由是有些同学对历史等科目不够重视，对物理政治等较难科目学习主动性不够，有畏难心情。虽然始终做了许多工作，但偏科现象仍旧比拟严峻。 总的说来，上学期的工作既有成绩，也有缺乏。有了良好的开端，也还存在很大的困难，有待下学期在总结阅历教训的根底上连续努力。
3、 高一班主任工作总结 高一班主任工作总结与反思篇二 本学期我担当高一(1)班班主任，我们班共有34名学生，7名女生，27名男生，生源不同，成绩相差悬殊，最高570分，最低130分，男生的共性较强，叛逆心理严峻，学生的学习和生活习惯存在着许多的问题，为了班级更好的进展，为了学生身心更加安康，为了营造更好的学习气氛，我潜心专研一些优秀的班主任的治理方法和阅历，结合本班学生的特点，做了许多的思想和教育工作，积存了一些阅历，也有很多反思，下面将本学期的工作作如下总结： (一)加强了班级常规治理，使班级工作尽快地步入了正轨： 高一在学生整个高中生涯中是一个特别重要的阶段，也是打好根底，形成良好习惯的重要
4、时期，同时也是高中阶段极易发生问题的阶段。 1.开学初制定严格的班规，严格的根据班规进展执行，约束学生，制定具体的综合素养评价细则，每一项活动都加分，调动学生的积极性，培育学生的力量。 2.建立班级组织体系。经过一个多月的考察，选出本班的班委，共13名同学，参加班级的各项治理，定期召开班委会，对学生进展思想教育和治理指导，让他们成为班级治理的主体，提高他们自主治理意识和力量。经过半个多学期的努力逐步培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 3.有效地利用好每周一的班会开好班会课，每次班会课都进展仔细预备，由值周班长对班级前一周工作进展总结，指出存在问题，表
5、扬好的现象，改良缺乏之处，对学生进展学法指导，调动学生学习的积极性。由下一周的班长对本周工作做统一部署。由班干部筹划主持，感恩父母、感恩教师、如何避开早恋、交通安全伴我成长、自觉学习，欢乐成长等优秀的主题班会，这些活动大大地促进了良好学风、班风的形成。 4.加强常规教育。带着他们学习学校、班级的各项治理制度，强化学生的纪律观念，准时发觉问题，及早解决问题，依据学生的实际状况赐予必要、准时的表扬和批判，奖惩清楚，让他们养成明辨是非的力量。 (二)为学生做好效劳工作： 1、营造了良好的课堂纪律： 要求学生做到课前预习、上课仔细听讲、课后准时稳固，养成课前做好预备工作，完善好笔记本和错题笔记。 2、
6、培育了学生良好的学习习惯： 根据学校要求实行的小组捆绑式评价，利用好自习课，连续强化学生的“自习功”，坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，积极协作各任课教师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习态度和习惯。 3、为学生树立良好的典范： 教育学生要有集体荣誉感，为班级树立学习的典范，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，争当班级第一，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进展学习评比，做好嘉奖工作。 (三)与各任课教师加强沟通，协调教学工作： 1、本学期，我要求课代表积极协作各科任教
7、师，保质保量的收发作业本，并向任课教师传递教学状况，常常和任课教师进展沟通，准时把握学生的学习动态。制造良好的课堂学习气氛，为教师工作任务的顺当完成供应了最根本的保障。引导学生学会理解教师和敬重教师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。 2、培育学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如报告教师不交作业学生名单、练习册的收发、课前的预备、作业的催促和检查等，切实减轻教师繁重的劳动，但凡教师反映课代表工作不到位的，准时加强教育，对不称职者予以准时更换，使教师满足。 3、为任课教师与学生家长间的沟通制造时机。由于学生家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班教师状况，使学生家长对教师有更
8、多的了解，很多学生家长屡次与教师进展沟通，增加了他们的了解与信任。 (四)与家长沟通，加强家校联系： 为了更好地了解、教育学生，我常主动和学生家长联系沟通，随时留意孩子的动向，及早发觉问题、准时解决问题，通过家长开放月和大型的家长会与家长准时沟通，沟通学生状况，效果显著。 (五)学生学习方面： 学生的主要任务是学习，成绩是学校、教师和家长最关怀的事情。针对每次考试，我跟科任教师进展分析和讨论，帮忙学生查找缘由和错误细节，总结阅历和教训，鼓舞先进，鞭策落后，让每一个同学学有所获。学习表现突出的有：聂合鑫和周琳等等。然后依据班级特点，逐步加大学生自主学习的时间，加强对学生学习方法的指导，坚决贯彻新
9、课程理念和学校提倡的“先学后教，当堂训练”的教学新模式改革。加大班级治理的力度，强化课堂教学，不断提高课堂教学效益。明确学生的学习目标，端正学生的学习态度，对学生提出明确详细的要求。积极组织班级活动。为了削减学生的违纪行为，丰富学生的课外生活，开阔学生的视野，通过主题班会的教育，使学生初步养成了自觉学习，遵守纪律的良好习惯。 (六)存在的问题及改良措施： 一学期以来，在学校领导关怀及任课教师的帮忙下，我们班级中的分散力较强，同学们的思想积极上进;班级卫生随时洁净;我们的成绩有目共睹，但我们应糊涂地看到还存在着的很多缺乏： 1、由于社会、学生、家庭等各方面的影响，班级常规治理还有待于进一步精细，
10、特别学生治理也有待于进一步加强。 2、学生的自主学习意识还有待于进一步加强。 3、连续加强学生行为习惯的养成。 4、严格要求并落实学生请假制度。杜绝学生带假条或旷课。消失问题随时上报学校并随时联系家长。 总之，本学期通过一系列的教育工作，初步形成了积极努力，和谐向上的班集体，班级的分散力还在不断的加强。在今后的工作中，我将连续努力，更加严格的要求自己，争取做出优异的成绩。 高一班主任工作总结 高一班主任工作总结与反思篇三 一、亲近学生，讨论学生;呈现自我，树立威望。 “谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”我认为班主任要擅长接近孩子，爱护和关怀学生，和他们进展亲切的思想沟通，让他们真
11、正感受到教师对他的亲近和“爱“。这是班主任顺当开展一切工作的根底。所以，我也是这么做的，每到下课我就来到班级，融入学生当中，与他们谈天，和他们沟通，在这过程中，我用眼睛去观看，用耳朵去倾听，专心去体会，急躁、细心、真心、热心地干好各项学生工作。在与学生的沟通过程中，渐渐创立了良好的班风、学风;了解班级及班级学生主要的优缺点并分析其缘由所在，了解学生家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;同时还讨论学生的共性特征(包括力量、气质、性格、爱好等)，了解学生个人的生活环境等，以便与我更好地对症下药地教育每一个学生。 “桃李不语，下自成蹊”，在我的教育工作中，我始终坚信这一点。我要以自己的人格魅力来影
12、响我的学生们。在亲近与讨论学生的过程中，我努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你“既亲近又崇拜“，既认定你是值得信任的教师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。 二、干部队伍的组建和培育。 创立良好的班风，很大程度上是由小干部打算的。小干部对班集体有着“以点带面“和“以面带面“的作用，我称他们是“班主任的左右手。“所以唯有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 中选的干部应具有较强的号召力和自我治理力量。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮忙小干部
13、树立威信;其二，在鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，亦即“以点带面“;其三培育干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批判与自我批判，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。 三、以强化行为标准训练带动教育教学工作。 良好的班级常规是进展正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下圆满，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，扎实有效地加强班级学生的行
14、为标准训练是特别重要的。在训练过程中，我结合学校制定的学校一日常规训练，结合小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面，通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有“听从集体，听从命令“的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死“的良好班风班貌。 四、引导学生参与自主教育的实践活动。 实践活动是力量形成和进展的根本途径。一方面，实践活动要求有相应的力量水平，另一方面，实践活动又供应了应用和熬炼力量的时机。于是，我结合学校大队部组织的各项
15、活动，让学生参与各种实践活动，以培育学生的自我教育力量，更好地进展学生的自我意识和增加班级责任感，同时，让学生在活动中体验胜利、感悟自尊、感悟自我。每一次胜利与“失败”对学生来说都是一次极好的自我教育。活动的自我组织和开展，丰富了学生的生活，拓宽了学生的视野，进展了学生的力量，使学生在自己胜利和同伴的胜利中体验到了奋斗的乐趣，享受着校园生活的多姿多彩，感悟着人生的真谛，进展了自我、完善了自我。 同时,我还不失时机地结合班级实际状况，开展“我是班级的一员”、“我为大家做点什么”、“我班将为我傲慢”等系列活动强化学生的班级意识，增加学生的集体荣誉感和责任感，激发学生自主教育的动机。通过活动，使学生
16、们不知不觉中提高了对自己的要求，加强了自律。 五、落实家访多沟通 学生的天职是学习，因此班主任如何抓好学生们的学习才是最重要，也是最难的。本班学习气氛较差，竞争意识弱。针对这种状况，我在与学生谈心之余，了解他们的想法，并且帮他们分析各科的成绩。在鼓舞的根底上，提出下次目标。在此期间，通过家访，让家长来监视、鼓舞和支持学生。平常也要多与科任教师沟通，了解学生平常上课表现、作业状况、平常测验成绩等等。有进步的肯定要表扬，有退步的找来分析缘由。这样一来班级里学习气氛渐渐变浓了。在大型考试完毕后马上向家长反应，对于进步的学生肯定要给家长达电话加以表扬。而对于退步了的学生我会直接和学生沟通，分析退步缘由
17、，加以鼓舞和劝慰，提出教师、家长下次的期望。使班级整体有了进步。 诚然，在教育学生“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活“的过程中，小学班主任工作的内容是简单的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心“，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得特别精彩而游刃有余。 高一班主任工作总结 高一班主任工作总结与反思篇四 这学期我主要从以下几个方面入手， 现总结一下： 一、以身作则，言传身教。 孔子说过“其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。”在以前，我做科任教师时，我就经常听到这样的话：“教师自己都做不到，还要求我做!”可见，教师的言行对学生的
18、影响有多大。要建立一个积极向上的班集体，班主任必需严以律己，以身作则，然后才能严格要求学生。但凡要求学生做到的，班主任要带头做到，制止学生做的，班主任坚决不为，以自己的示范、言行取信于学生。比方我在_班就规定“不准穿拖鞋进教室、制止抽烟”，我自己首先就必需不穿拖鞋、不抽烟;必需“按时起床，不迟到、不旷课”，班主任就必需先做到。 在班级治理中，我有时也会消失些失误，但我却能做到在学生面前坦然自己的缺点和优点，用自己的真诚去唤起学生思想上的共鸣。为了更有效的治理班级，少犯错误，我不断加强自我修养，吸取其他班主任的好方法，注意自身良好品德的形成，以身作则，一视同仁，让学生信服，努力增加自己的亲和力。
19、 二、敬重学生，关爱学生。 “教书育人”是教师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。 如何育人?我认为，爱学生是根本。爱学生，就需要我们敬重学生人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮忙学生树立健全、完善的人格。作为班主任，我努力做到能像一个真正的朋友一样，重视、观赏学生，学会倾听学生意见，接纳他们的感受，包涵他们的缺点，共享他们的喜悦。被敬重是学生内心的需要，是学生进步的内在动力。例如：在学生无故旷课，缺席的状况下，我就先不做出惩罚，在了解事情经过以后，针对学生的状况再对症下药。再比方：我们班曾经有学生想辍学回家，我就想方设法的开导他们，让他们重新回到学校，
20、连续让他们保存抱负，永不放弃学习。 三、增加班级的分散力。 高一学生刚进入新校园时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我主要是通过校运会和每周开展的阳光活动来提高学生的集体荣誉感，通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规治理上起到明显的效果，又能使同学之间养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 四、加强班级治理，努力培育“真诚、严格、团结、奋进”的班集体。 加强班级治理，首先就要选拔好班干部。由于没有担班主任的阅历，我在选拔和培育好班干部的事情上特别慎重，我在借鉴其他班主任
21、和上学期的阅历后，依据学生自己的力量和特点让学生担当相应的职务，上学期在班长的选拔上我实行的是轮番制，一个班长担当一个月，任期满后担当副班长，使之形成顽强的集体核心。而在本学期我通过培育后确定了一个班长，在班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去。 同时，赐予定期的指导监视。这样，班干部的工作力量有了很大的提高，更重要的是培育了他们的仆人翁意识和责任心。我会通过各种方式让学生有效地利用好每周日的班会课开展一些专题性主题班会，以帮忙他们成长，形成一个“真诚、严格、团结、奋进”的班集体。 五、积极抓好后进生工作 后进生的教育历来是班主任工作的难点。我们应当敬
22、重、喜爱、理解学生。没有师爱，就没有教育;教师的爱，应高于友爱，齐于母爱。我们应当知道：无论孩子多差，他也肯定拥有自己的特长。或许我们无法帮忙一个孩子提高成绩，但是我们可以设法帮忙一个孩子克制他自己的缺点，帮忙他树立人生的自信，让他尽可能多学一点，少铺张一点时间。 在这方面，我以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，急躁相帮，准时对后进生加强心理疏导，让他们熟悉到自己的价值。但是，在本学期发生了一件始料不及的事情，我们班平常表现良好的一个学生，由于上学期遗留下来的缘由，用刀砍伤了一个回来考试的学生。由于这个学生平常表现良好，我平常也没有把
23、他往害处想，以致发生了这样性质恶劣、影响较坏的事情，这也是我工作上的一个失误。所以在今后的工作中，我应当仔细的把握每一个学生的思想和心理动态，对每一个同学都不能掉以轻心。 高一班主任工作总结 高一班主任工作总结与反思篇五 本学期的工作马上完毕，现将本学期的高中班主任工作总结如下： 一、班级概况： 班中有5名同学来自贵州，4名同学来自安徽，其余来自江苏，大局部同学能够遵守学校的相关治理规定，学习积极主动，积极参与学校组织的各种课外活动。 二、工作要点： 要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习木的，提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩，班内有一局部同学平常要求不严，在学习上不抓
24、紧，针对这种状况，要求参与补考的学生进一步端正学习态度，多问，多做，多看，向优秀学生学习。培育学生良好的行为习惯，做到有礼貌，讲文明，守纪律，讲卫生，在校内要敬重教师，主动打招呼，做好对差等生的辅导工作，一对一的课外辅导工作要连续进展。关怀住宿生的生活，本学期我班一局部同学有夜不归宿的状况，这给治理人员加大了难度，所以这局部也是本次高中班主任工作总结里面要提到的不好现象。 三、存在的主要问题： 班里有一些男生学习态度不够端正，自由散漫，存在缺课，迟到，上课不仔细听课，而且影响他人学习等较还行为，作为高中班主任工作总结里面的重点，以后要对这类学生赐予更多的关注，促使他们转变态度，树立正确的人生观
25、和价值观，努力学习，积极向上。 四、今后高中班主任工作总结的方向： 是关怀学生的学习和生活，花更多时间与学生沟通，帮忙学生解决学生和生活中存在的着急困难，和学生交朋友，成为学生真正的良师益友。 高一班主任工作总结 高一班主任工作总结与反思篇六 今年我担当高一_班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑担心，由于我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的连接问题。幸运的是，在学校领导、班级科任教师的帮忙和支持下，我顺当完成了任务。 在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织治理力量，以及以身作则的表率作用，影响着班级建立、稳固和进展，影响着学
26、生成长的速度和趋向。我熟悉到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。 下面是我对这学期的工作的总结。 一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风 我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们。 固然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我经常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这独木桥。 不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最终关头更应当尽力而为，不要把圆满留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持每天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一
27、学期中都能团结友爱、勤奋学习。 二、培育班干部组织，让学生“自治” 要管好一个班级，很多工作还得_学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干”。因此，选择和培育班干部显得特别重要。 班里的许多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比方劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员帮助教师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培育了他们的制造性、自我治理的力量。 这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。 三、利用各种时机，准时与学生、家长、科
28、任教师沟通、沟通 除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进展面对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。通过平常的观看来了解学生的思想动态，准时与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。 同时，通过家访或打电话询问、沟通准时与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。 比方，开学初，我发觉有一个学生下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长协作了解到该生旷课去网吧上网。 经教育该生熟悉了错误，把全部精力放在学习上。这样通过班主任与家长的协作，准时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。 另外，还和各任课教师沟通，了解学生的整体状
29、况，反映学生的问题。同时把教师的一些要求传达给学生，使师生更好的协作，提高学习成绩。 四、不断学习，提高自身业务力量及综合学问水平 “学高为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都会渴望一位博学多才的教师担当班主任。 作为一名当代班主任，不仅要教育指导学生，还要准时更新自己的学问，转变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务力量和综合学问水平，才能胜任工作，否则会心有余而力缺乏。 总而言之，我这一学期做的都是些婆婆_的小事，但这些小事又关系着每个学生
30、家庭的盼望，事关整个民族将来的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我盼望自己能够不断努力，做好一名班主任。 最终，将我这学期来取得的一点成绩小结如下： 1、本学期共_月获得“先进班”的称号，同时年终评为校先进班。 2、屡次获得文明宿舍、墙报评比第一、花卉卫生评比第一、班容班貌评比第一。 3、军训会操第三名，女子篮球赛第三名，运动会总成绩全级第一，创意设计大赛总成绩其次，英语技能竞赛总分第一，重阳敬老捐款活动其次名。 4、校级卫生监视员、校内骑车监视员受到学校的好评。 5、胜利组织高一级校内主题班会“珍惜青春年华”示范课。 高一班主任工作总结 高一班主任工作总结与反思篇七 本学期班主任工
31、作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。详细工作如下: 一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现状况以及学生中的纪律卫生，消失的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克制工作和学习上的缺乏，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班根本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。 二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往由于学习不能立见成效而渐渐消沉。为了让学生树立信念和学习斗志，我主要做了这些工作: 1、班会早会对学生进展成绩
32、和程度的分析，正确对待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开快乐心的迎接每一天的学习生活。 2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看确实收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。 3、寻求与家长的亲密协作，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生放开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。 二、积极协作科任教师的课堂教学工作，解决好科任教师与学生的关系， 并为此做了大量的工作，稳定教学次序。 三、加强寝室
33、的治理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能准时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。 四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参加的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克制困难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗读的竞赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热忱和求知欲望。 总之，本学期工作成绩是确定的，要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。 高一班主任工作总结 高一班主任工作总结与反思篇八 文/李娜 时间荏苒，回忆与学生一起走过的
34、风风雨雨，不禁感慨万千。这半年来，我们胜利过，失败过但一切对我们来说都已不在重要，重要的是我们师生能在这段旅途中携手互助，同舟共济，健壮的成长起来。对我们来说这就是珍贵的人生财宝! 在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织治理力量、以及以身作则的表率作用，影响着班级建立、稳固和进展，影响着学生成长的速度和趋向。我熟悉到作为班主任，不但要有良好的文化修养，还要有科学的工作方法。 一、用爱心鼓励学生的自尊和自信，开展抱负教育 虽然大局部学生刚开学时是带着对高中、甚至对大学的憧憬来学习的，有肯定的学习热忱。但多数同学因根底较差，听讲有肯定困难，在开学一个月后，
35、学生中消失了一种畏难心情，有局部学生甚至想到退学。针对这种状况，我们班组织几两次以抱负为主题的班会，让学生们讲抱负、树抱负，学习那些以坚决抱负支撑而努力拼搏人士的事迹，让学生明白努力在今日、盼望在明天。 二、运用把握的教育和心理学规律，科学的进展班级治理，让这个班级和谐、暖和。 十七、八岁的高中生，正处于“多事之秋”，教育治理者只有走进他们心中，才能顺当的处理和解决可能和已经消失的问题，才能和学生搞好关系，各方面关系才能捋顺，整个班级才能和谐。我充分利用自己把握的心理和教育学学问，利用多种形式开展教育，使整个班级呈现出积极向上、相互关爱、团结自律的良好风气。 三、用各种方式开展如何做人、如何提
36、升素养教育，让学生学会做人，文明行事 学会学习和学会做人中，许多时候学会做人比学会学习重要的多，学习好会让一个人受益几年，学会做人则会让一个人受益终生。 “孝顺，心中布满爱，对人真诚但不软弱，敬重但不谄媚，不欺软怕硬，自尊自爱、自强独立，坚持原则，有、高素养”是我教育学生做人的中心思想。点滴教育融入了寻常的治理中，上“礼仪修养”课，开展主题班会，辩论会等，让学生的行为更加文明，素养得到提升。 四、加强养成教育，形成勤奋好学的良好班风 我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动集体力气制定班级治理量化细则，形成集体的标准;采纳班务值日制约束全体同学，让学生养成自觉守纪、自我掌握的良好的行为习惯
37、。 为调动学生的求知欲和自我成才的动力，我把学习问题常挂在嘴边，经常提示他们，做任何事情都贵在坚持，学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋向上。 五、抓住各种时机，准时与学生、家长及科任教师沟通、沟通 除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进展面对面的谈话。通过平常的观看来了解学生的思想动态，准时与学生沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家长来校或打电话询问等形式与学生家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。通过班主任与家长的协作，准时把学生错误行为制止在萌芽的状态。 六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力气，发挥好纽带作用 在与
38、任课教师的交往中，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的良伴、知己，主动地同任课教师协商，倾听、接受他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育学生，让学生懂礼貌，敬重教师的劳动，树立教师的威信，增进师生情意 七、不断学习，提高自身业务力量及综合学问水平 “学博为师”在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数学生都渴望一位博学多才的教师担当班主任。作为一名班主任，不仅要教育指导学生，还要准时更新自己的学问，转变观念。信息时代中，学生接触的信息量大、学问面广，因此，必要时我们也不妨向学生学习，师生共同进步。
39、总而言之，我这一学期做的都是一些当为之小事，但这些小事又关系到每个学生家长的盼望，关系到他们将来的前进方向，所以做得好坏，影响深远，责任重大。 高一班主任工作总结 高一班主任工作总结与反思篇九 在担当高一班班主任的这个学期来，从中学到了不少东西，班主任的工作是一件特别繁琐，但又是很重要的工作。下面就来谈一谈我在这个学期的班主任工作的总结。 一、班级特色化治理 1.借鉴学校的量化治理，本班建立了自己的量化治理机制。学生在此机制的治理下养成了自觉遵守纪律的改正缺点的好习惯。同时在制定的过程中借鉴了学生的意见，使学生由自己治理班级的，自己制定班规的感觉，这样更加简单被学生所承受。 2.为了帮忙任课教
40、师和课代表治理班级作业，我制定了作业完成状况汇总表与作业统计表。本表一式两份，任课教师一份，课代表交与学习委员一份并由课代表统计每月的完成状况。从根本上起到了催促学生完成作业的积极性。 二、班级德育方面 1.自从开学以来，我间续召开了一系列的主题班会。为了培育学生刻苦努力学习的精神，我召开了以胜利无捷径为题的主题班会，提出了一下目标： 转变刻板的思维方式，改良学习方法，提高学习效率。在学习中开掘自己优势，把握先机，想法、行动快人一步。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们相互之间不仅仅是对手，我们更是同学、战友。学生的心理建立打下了根底。 2.在半个学期的时间里，我陆间续续找到了班级各个同
41、学谈话，帮忙学生解决各种问题;与此同时，针对我班男生寝室卫生差的问题召开了一次次小型的家长会，让学生、家长和教师三方面进展沟通，找出问题的症结并准时的解决。 在这次小型家长会完毕以后，男生寝室的卫生有了明显的好转。现在男生都在努力，以文明宿舍为目标，整个班级的气氛更加的积极向上。 3.为了让家长对每学期学生在校的表现，我为每一位同学建立了个人成长档案。 将每一位学生的好人好事以及违纪状况记录在案，在家长会的时候将各项数据汇报给家长，使家长对学生的在校状况有所了解，同时也起到了鼓励与警示的作用。成长档案的建立在肯定程度上对学生的进展起到了促进的作用。 三、班级建立方面 1.我在开学以来进展了两次
42、班级的改选。通过学生的自我推举以及学生的公开选举，本着公正公正的原则选取了同学心目中的优秀同学担当班级职务。 新的班干部成员每星期定时召开例会，对班级的各项工作进展总结，找出其中的问题并准时解决，将最终的结果或意见上报给班主任，由班主任做出总结指导。在学生干部治理的同时建立了意见箱，由全体同学对班干部的工作进展监视和治理，增加了班级治理的透亮度。 2.针对学生的卫生习惯较差，特殊是物品的摆放混乱问题，我实行了比照找问题的方法。 利用数码相机，我拍下了排列整齐的同学的照片与摆放混乱的同学的照片放给同学看，让同学们猜一下这究竟是谁的位置。在整个活动中，有欢快也有反思，起到了很好的效果。为了防止自己
43、的照片消失在屏幕上，同学们积极的整理内务，反响较好。 3.在班级量化成绩方面实行了谁丢分，谁负责的治理机制。比方某位学生在餐厅卫生方面丢了分数，就由这位同学负责从今往后的餐厅卫生，直到消失下一个扣分的学生为止。 在这样的治理模式下，学生不会轻易的丢分，即使丢分也会努力的弥补，加强治理，形成了良性循环。 4.为了加强对学生早操和课间操的治理，我实行了点名制与组长制相结合的方法。在队伍的每一排中选出排长，由排长每天上报本排的出勤状况并上报给体育班长，由体育班进步行总结查点，现在的出勤率有了明显的提高。 四、班级学习治理 1.在班级进展了匿名投票，将同学们最想知道的学习方法的同学的名字写在纸上，从中
44、选取了前五名进行了主题班会，将同学们的阅历直接传授给同学自己，以实际的例子对同学进展了学法指导和鼓舞，对学生将来的学习起到了很好的促进作用。 2.在班级的座次问题上，我实行了与成绩相挂钩的方法。在班级中选取3、4排作为班级的冠军排，由每次班级考试成绩的前15名同学进展选择。在此机制的带动下，学生都憧憬着能够自己选择自己想学习的地方，促进了学生的学习积极性，为学生找到了学习的动力，效果良好。我的班主任工作虽然一个学期，但是班主任的工作特别的辛苦，也特别的充实，我会尽我的努力连续完成班级的各项工作。 高一班主任工作总结 高一班主任工作总结与反思篇十 为了更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总
45、结如下： 一、初步摸状况 我是10月份才从别的教师手理转接54班的，我班学生的根底是处于学校第三层次的班级，绝大局部学生是从高一的各个一般班调进来的，共有55人，其中1人是本学期从昆明转学而来，其中男生36人，女生19人，全部智力正常，绝大局部身体、心理安康，整体素养良好，有4人谈恋爱，近10人无心学习，纪律散漫，上课常常睡觉，迟到，缺席，还有1位男生常常上网吧，已被学校视为在校试读生(现已转学)，有5位学生被记过大过，还有1位曾经顶撞教师，这些现象都反映了本班存在的问题较严峻，这些都给搞好这个班的建立带来了相当大的阻力。 二、逐步完善班级治理建立 刚接任这个班时，我首先对担当班干部的班委进展
46、观看和考察，对于仔细负责的班干部我对其进展谈话，向他们再详细打听本班学生状况，对班干部工作进展指导，充分利用班会课对学生进展思想教育和学法指导。在已确定的班干部中，局部工作态度不够仔细，工作力量不突出，为了发挥每一位学生的主观努力和培育他们的力量，也让每一位学生来体验当班干部的味道，同时从中比拟精确地选择得力的班干部，故此，实行全班轮番当卫生委员，经一个月再由民主选举工作力量强，责任心强，威信高的学生，最终把原班委中体育委员和卫生委员替换掉，这些制度的实施初步收到较大的成效，班风，学风都有较大的转变。 三、抓典型，以点带面以点补面 本班学生特点是学问根底较差，成绩现两极化，思想也两极化，特殊是双差生较多，所以要带好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的典范和转化差生，即抓好典型，正确将学生分好层次，分批集中进展指导教育，要要分为四种：双优生(成绩思想都好的)，中等生，成绩差的，又差生，对双优生多赐予关怀和鼓舞，从高二