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1、中班科学优秀教案及教学反思会唱歌的旺仔宝宝中班科学优秀教案及教学反思会唱歌的旺仔宝宝作为一名人民老师，课堂教学是我们的任务之一，借助教学反思 可以快速提升我们的教学力量，那么什么样的教学反思才是好的呢？ 以下是我为大家收集的中班科学优秀教案及教学反思会唱歌的旺仔 宝宝，仅供参考，期望能够帮忙到大家。活动目标：1、在嬉戏中学习将物体按颜色进行匹配。2、尝试用多种方法让圆筒发出声音。活动预备：1、请家长帮助幼儿收集各种旺仔牛奶筒2、制作好的“会唱歌的旺仔宝宝”范例一个（在牛奶筒内放入 一些物品，使之发出声音）3、布置“旺仔宝宝的家”：铺地垫，上面放人手一个旺仔牛奶 筒（红、黄、绿三色）；大型积木（
2、红、黄、绿）三块放地垫4、材料人手一盒：豆类（红豆、黄豆、绿豆）或雪花片积塑（红 色、黄色、绿色）分类放于红、黄、绿三块大型积木上；剪好的即时 贴圆片（红、黄、绿色）活动过程:一、制作“会唱歌的旺仔宝宝”1、以“旺仔宝宝”的口吻激趣师出示范例，鼓舞幼儿用各种方式向旺仔宝宝打招呼。以旺仔宝宝的口吻说“今日我又来跟你们做嬉戏了，我的本事 可大啦！听，我还会唱歌呢：小旺仔，真好玩，摇一摇，唱一唱，摇 一下，唱一下，摇二下，唱二下，我的本事大不大？ ”“你们喜爱 我吗？我知道小朋友都喜爱跟我玩，今日我还请来了很多好伙伴。”（老师和幼儿一起走到“圆筒宝宝的家”里）2、感知1和很多、巩固对红、黄、绿三种颜
3、色的熟悉巩固对红、黄、绿三种颜色的熟悉。“这儿有很多旺仔宝宝，看，都有些什么颜色呀？ ”幼儿介绍（红、 黄、绿）感知1和很多。让每个幼儿拿1个旺仔宝宝，轻轻地和旺仔宝宝说说话。提问：“你拿了几个旺仔宝宝？ ”“你拿了 1个什么样的旺仔宝 宝？ ”3、制作会唱歌的旺仔宝宝一一练习颜色匹配设疑：“你们的旺仔宝宝会唱歌吗？ ”“为什么我的旺仔宝宝会唱歌，而你们的不会唱歌呢？ ”“怎样让你们的旺仔宝宝也唱起歌来呢？ ”提出要求：红宝宝说“我要找红朋友”，绿宝宝说“我要找绿 朋友”，黄宝宝说“我要找黄朋友”。介绍材料：“这些红朋友、黄朋友、绿朋友都在哪儿呀？ ”分 别介绍豆类、雪花积塑放“找朋友”音乐，
4、幼儿边边看边找相同颜色的物体匹配、捡 放豆豆或花片，要求边放边数5、帮旺仔宝宝戴帽子一一找相同颜色的圆片匹配、粘贴（封口）设疑“淘气的豆豆逃了出来，怎么办呢？ ”用好方法把圆筒封口二、尝试用多种方式让“旺仔宝宝”唱歌1、幼儿跟老师一起边读儿歌边摇旺仔宝宝2、设疑“旺仔宝宝除了摇一摇会唱歌，还会怎样唱歌呢？ ”3、幼儿自由尝试、探究，老师观看4、边评价边引导幼儿学习用各种方式让旺仔宝宝唱歌（拍、搓、 转、滚、敲身体各部位等）三、幼儿带着旺仔宝宝出去玩，活动自然结束活动反思：整个活动以音乐嬉戏贯穿始终，由于我采纳了边唱边和幼儿一起 跳的形式，因此幼儿在不知不觉中就学会了歌曲的动作。通过与老师 和同伴的玩耍和碰触、与同伴有仿照地舞蹈等。都让孩子在反复感受 中，轻松而爱好地进行嬉戏。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。