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1、优秀班主任工作总结（合集14篇）优秀班主任工作总结篇1感谢领导的信任和指导、课任教师的支持和配合以及家长的 沟通与交流，班级各项工作可以顺利开展。即将升入高三，现将 一学期的工作总结如下，以期望在高三的班主任工作中做出更多 成绩。1、搞好班级建设利于工作开展根据教育教学的正常开展，抓好时间节点，完善班级建设， 有利于班级各项工作的开展，如新学期重新调整班委与各科课代 表，为班级工作与教师的授课做了很好的铺垫；拟定一学期的班 会主题，供学生按寝室选定，自主组织，有助于班级凝聚力的聚 合；每天的班级日志信息反馈，奖优诫劣，形成班级的正能量。2、关注学生身心变化，促进综合发展本学期学考在即，文科班的
2、部分科目还未结束授课，学生应 对学考和学习新知识有冲突，同时文科班级的男女生比例严重失 调，而女生的天性比较细腻，容易受情绪化影响。因此，关注学 生的心理健康尤为重要。通过定期的班委会会议，周记的收缴， 单独谈话，心理委员的报告等多途径来了解学生的内心世界，为 学生的全面发展奠定坚强了心理基础；鼓励班级全体同学，积极 参与各项教育教学活动，将活动课程化，利用班会进行压力缓解 工作并不如人意，所以我觉得当零班班主任，不仅要为学生高考 成绩负责，更要为学生十年之后的发展奠基。教会学生学习考试。考进零班的学生有些靠智力优越，有些 靠勤奋刻苦，兼有的少之又少。而高中与初中的学习内容、考试 方式基本不同
3、，所以必定要教给他们高中通用的学习、考试能力， 其中最最重要的就是要教会学生自学的能力，自学能力越强，高 考及日后深造就越有竞争实力。教会学生做人做事。一进零班，家长、学生都以学习成绩为 第一目标，其实学会做人做事才是首要目标。为人狂妄自傲、刻 薄寡恩、自私自利，做事丢三落四、杂乱无章、虎头蛇尾怎么可 能达到学习的最高境界？ ！所以通过做人做事锤炼学生的内在品 性，学习才有持久的动力。最简单的，比如学生没考好如果觉得 愧对老师父母，而不是抱怨老师父母，那么基本上不会考差，以 后工作也必定不会差。教会学生思想理想。作为零班学生，当有更高的追求、视野。 我给学生的目标：感恩惜福，有情义；诚朴大气，
4、有胸襟；庄敬自 强，有个性；志存高远，有担当。我给他们选了李泽厚、朱光潜、 宗白华、钱穆、叶嘉莹、南怀瑾等人的作品，并要求他们写读后 感，希望他们有深沉的意志，宽广的胸怀，出类拔萃的视野。二、成绩年高考，所带的一个二类文科班一本、二本上线人数超 过全县一半，6人进入全县文科前十名。年高考，所带理科零班高二学年9人参加高考（少年班）, 全部上二本线，7人上一本线，2人过600分，王孙容同学642分、 少年班全省第一。年高考，所带理科零班高考成绩：王孙容同学考分678 分，省排名30,是近十年万年县理科最好排名，也是近五年上饶 市首次考分进省前50名；640分以上6人，630分以上11人, 600
5、分以上27人，全班上一本。王同学获得清华领军加分（上 饶市唯一），陈文政同学获得北大博雅加分（上饶市唯一）。我班 十多名优生代表高考考分、自主招生加分均获得骄人成绩，达到 应试教育、素质教育同步的预期目标。三、荣誉-年连续被评为万中最受欢迎班主任（学生评选）年被评为万中优秀班主任（首届，同行评选）年度荣获上饶市“四有”优秀教师年度荣获万年县”五一劳动奖章”十三年的教学，教了十年零班，当了四年零班班主任，我有 幸成为万中最年轻的零班教师，最年轻的零班班主任。虽备尝教 育工作的酸甜苦辣，但我深深品尝到了作为一名教师的快乐、荣 耀与自豪。在今后的工作中，我将一如既往地继续奉献自我，“得 天下英才而教
6、育之”。 优秀班主任工作总结篇4一学年顺利结束了，在科任老师的关心和支持下，在校领导 的正确指导下，顺利走过这一学年，现在我将这一学年的工作情 况总结一下。我所做的主要工作：八年级是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重 大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大 的变化，对于这一变化，学生的,精神上有较大的压力，而大多数 的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一变化, 顺利度过转折时期，这是我班主任的首要问题。针对这些问题我主要做了以下几点：1、尊重每位学生，尽可能满足学生的的需要，努力的克服了 固执己见，尊重学生的个性发展，为学生的成长营造一个愉快的 心理空
7、间。2、是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等 生不掩饰他的缺点，积极引导他们扬长改过，努力使其达到更优 秀；对于后进生，不歧视他们，努力去发现他们的闪光点，激励 他们不断自我完善。3、对于厌学和不想上学的同学，我总结个小方法，还算比较 实用，三个配合三个谈心。第一个配合就是让孩子配合，让孩子知道他的选择是对的、 这段时间坚持住了，让孩子听从老师和家长，过了这段时期就好 了。第二个就是家长配合，让家长多给孩子关心，多和孩子谈心， 让孩子感受到来自父母最大的支持。第三就是老师配合，老师多和孩子谈心，上课的时候每节课 提问一次，和孩子谈心的时候避免厌学的话题，总之多给与关心， 时间是一
8、剂良药，坚持一个月的时间就好了，对于班级是十几个 产生这种想法的孩子都转变他们的思想了，但对于个别两个还是 不见效果，会逐渐去摸索有待提高。一个优秀的班级，是一个具有鲜明特色的集体，只有满怀希 望与激情，加强管理、不断进取，在全体师生共同努力下，在全 校领导的支持下，必定会走向美好灿烂的明天。 优秀班主任 工作总结篇5本学期有幸从20年8月开始跟随郑主任及15级新生班主 任一起做招生工作。从接到名单后的确认工作、电话沟通到学生 入学后的军训以及正式开学（其中包括军训探访、寝室生活探访、 每周一谈等），每周16节课的接触时间，让我对我们班的每一位 同学的性格、家庭、脾气喜好都比较了解。我们班级的
9、群名字是：15级朝鲜语卓越班。我们的共同观念是：“优秀是一种习惯，投 入是一种境界”。我们的口号是：“出名要趁早，能做什么做什 么“。老师是学生们的同伴者，指引者；学生是主人；我们要打 造自己满意的自己，自己喜欢的自己。我们班级向企业一样需要 经营，我们班级的每一位同学都是一个机械小齿轮，只有我们很 好地在生活上、学习上去与环境磨合，我们才能转动。我们在这 一学期对大家的期望是：照顾好自己的身体、照顾好自己的心情、 身心愉快的投入学习。开学初主要是注重学生们对新环境的适应情况、身体情况、 以及心理的愉悦程度。教学环节上本学期初主要以引起学生们对 朝鲜语的学习兴趣为主线。结合13级、14级学生们
10、的实际情况 及反馈以及韩国语学科教师的集体意见，本学期我们除了自编讲 义之外结合新编韩国语1作为教材，多管齐下，我们坚信适合 学生使用的教学方法就是好方法。学习的最高境界是主动学习、 动脑学习、自主学习。1、具体工作内容：每周一次“读书发表会”，最好与韩国、 韩语相关，也可以不相关，是自己感兴趣的内容即可。每人演讲5 分钟。取得效果：对志愿非朝鲜语专业学生，提供了 了解朝鲜语、 关心朝鲜语的环境。全班34人，齐头并进，学习气氛浓厚。适度 提醒大家，要有规划。规划自己的大学生活、规划自己的职业生 涯、规划自己的每一学期、每一个月、每一周、每一天，要落实到 实处，不是想想就可以，要行动。2、具体工
11、作内容：“小组自由式上课法”，班级分为小组学 习，可自由讨论，共同做相关课题研讨。取得效果：学习需要自由的氛围，主动积极的态度，全班34 人本学期上课基本零睡觉、瞌睡现象。3、具体工作内容：“朝鲜语专业职业探索及读研深造报告”， 以小组为单位研讨我们朝鲜语专业的相关读研机会、条件，可选 专业及毕业去向。以小组为单位就朝鲜语专业职业探索做社会调 查报告。取得效果：有目的、带着任务去学习，找自己感兴趣的点， 为自己学习，为自己提早规划。全班34人，例如田野、王育烽、 刘恪冰、刘美薇等喜欢韩国文化、韩剧。例如孙玮志毕业动态是 参加公务员考试（小语种）警务人员选拔等。4、具体工作内容：“王育炜的韩妆美
12、容专题”取得成效：受到学生们欢迎，通过韩妆了解韩国文化，了解 韩国语言。在课堂上可实践，可讲解。学期中的主线是充实地学习，力求要每一位同学在把知识吃 好的情况下，吃饱。1、具体工作内容：“高笑美一一单词拼读争霸大赛”奖品 是拼读单词最多、发音最准确的组赢得一盒韩国“高笑美”甜脆 芝麻饼干。取得成效：张开嘴巴说首尔音的韩语，积极开口发音，认字 拼读。2、具体工作内容：“光棍节de派对之一一棍子饼干制作 篇”邀请两位韩国外教协助制作“棍子饼干”“紫菜包饭”“炒 拉面年糕”及讲解制作方法。PPT由学生张议丹和菜骐泽制作讲 解。取得成效：第一次在生活中接触韩国人，通过韩国饮食的制 作深入了解韩国文化。
13、通过活动使全班同学共同协作、互帮互助， 加深彼此了解。3、具体工作内容：“开讲啦一一讨厌的韩国语法“，各小 组讨论，各小组讲解12-14课的语法总结。取得成效：出彩的李佳欣，用数字归纳总结语法。出乎意料 的1组，唱出来的韩国语法。4、具体工作内容：“情景剧一一拍！拍！拍！”，新编韩 国语1课文以情景剧的形式展现，要求发音准确、表演到位、脱 稿。取得成效：通过情景剧的拍摄，熟练深化对课文的记忆及理 解。5、具体工作内容：“挑PPT图片大赛”，取自自编讲义， 利用多媒体，根据听到的声音挑选出所对应的图片。取得成效：促进学生自主学习，多听。6、具体工作内容：“传说中的传话”,外教老师每组传一 句韩国
14、语，传到以组为单位的最后一名同学重复出老师的句子并 挑选出所对应的图片。取得成效：对长句子的记忆。引导学生们专心、用心、耐心 的听句子。学期末的主题是编筐编篓都在收口，以自编讲义为主大量练 习听力。如何做期末考试的相关复习，假期如何安排自己的生活， 如何应对开学考试。1、具体工作内容：“20_年度情景剧一一20_之最后一出 戏”，题材不限，可自由选择，新编韩国语12-15课也是可选范 围，韩语歌曲，配套乐器都可使用。集体出演、个人表演不限。满 分100分。发音：25分，熟练程度：25分，演技：25分，观众反 应：25分。取得成效：1组4名同学出演精彩的韩剧，模仿韩剧，对白基 本脱稿，演技到位，
15、受欢迎，发音准确。1组另两位同学及2组、 3组、5组、6组是12-15课课文内容的相关情景剧。其中5组6 组穿插韩文歌曲，6组把所学知识展现的最到位。4组是韩国小品 的再演绎，其中加入了中国春晚的演绎手法，受到欢迎及好评， 发音基本准确，台词比较丰富。2、具体工作内容：主题研讨一如何应对期末考试，如何安 排假期生活，如何争取开学测验得高分。取得成效：（超市短促）陈妍、董瑞、（肯德基）马静、刘美 微、（教育机构家教）杨丽莉、权正峰、（4S店）孙伟志寒假社会 实践。王亚楠、王育炸、田野假期学习韩语。 优秀班主任工 作总结篇6 各位老师：今天我就自己担任四年班主任工作以来的心得和体会来跟大 家进行探
16、讨和研究，其实我的很多经验和做法是跟在座的一些老 师学的，比如邱根生主任、黄齐娟老师（广东省优秀班主任）、赵 健涛老师等，因为我觉得这些老师在担任班主任或者曾经担任班 主任其间都有一套独特的管理方法和管理理验，而且是比较成功 的，那么我就借这几位老师的花献给在座的各位佛，我们中国有 句古话叫做“他山之石，可以攻玉”。第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地 义，所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。但是 怎么样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生 消极的抵触情绪呢？学生违反纪律本身就是一件不好的事情，我们 班主任怎样将
17、这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违 反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将 一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用 正楷字写一份内200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪 心理，请大家注意心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过 一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了 很多。第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的 抵触情绪，因为他在上面唱歌或者讲故事时下面的同学会给他热 烈的掌声，可以说他是在一种很快乐的氛围中受到教育。第二：学生在众目睽睽之下唱歌或者将故事，大家的目光都
18、集中在他身上，对他的口才及胆量是一个考验和训练，写心理报 告的学生要用正楷字来写间接的帮他们练字和培养了组织语言的 能力。第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学 生的潜能。班上有一名男生小谢同学，平时不爱出声，有一次违 反了学校的宿舍管理条例。他自己选择了罚上讲台将故事，结果 和抗挫折能力。3、做好松紧有致，营造良好氛围在班级的日常管理上，抓住“松紧”二字，做好工作。比如 学期开始要求“紧”，为学生的新班级生活立规矩，班级形成共 识后，则可放“松”给班委会管理，同学督促；对学习生活的过 程要求严格，而对结果不过度关注，以引导学生正确而合理的学 习习惯、公正客观地看待得失；4、常抓
19、重点工作，培养自主管理安全、文明和教学是所有班级工作中的重点，也是需要常抓 不懈的。充分利用一切的机会，落实上述内容。比如节假日前后、 恶劣天气前后，突发调课时候等都提醒安全与文明；利用课表安排培养学生提前安培任务、依靠课代表收集整理 同学易错易混知识点、班委会成员不仅记录班级日志并且利用空 余时间点评；归纳总结当天知识，及时补缺补漏。5、反思与体会一学期的工作顺顺利利地进行，取得了些许的成绩，但也有 遗憾，反思过后觉得还可以做得更好的是：1、老师的教育是有限的，要能发动学生自己的力量每个学生其实有无限的资源可以开发，班主任要学会利用契 机，找到学生的“兴奋点”和“启动点”，激发出他自身想成长
20、 他的故事讲得很流畅，而且情节生动，获得了同学们一阵有一阵 的掌声，在同学们的掌声中，他在大庭广众表现自己的自信心大 大增强了，而且充分的意识到自己其实并不比别人差。我这种处 罚方式是借鉴了魏书生老师、赵健涛老师的方法。第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批 评？记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上 发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现 这种方法批评学生，即使他表面上服气了但实际上他只是摄于你 做班主任的威严而心里不服气。后来在做班主任的过程中不断的 反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。第一招叫做：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这 样
21、的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为 什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时 候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生 都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪 光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个 小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联著名 的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点, 用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的 一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的.罪犯也有他自 己的心灵美！ ”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同 起来吧？我们
22、班有个男生小黄，性格比较反叛，具体表现可以用两句 话来总结概括：班主任说什么他都不乐意，班干部做什么他都认 为不对!但是这个学生有一个爱好爱踢足球，口才和反应能力都很 不错，出黑板报也是个人才，有一次我们班与兄弟班踢足球，结 果我们班以3： 2胜了，其中有两个球是他进的，那么我当时立即 把握住这个大好时机当晚就找他出来谈话，首先我就赞扬他今天 在足球场上表现如何积极英勇，关键时刻连下两城，力挽狂澜， 为班级的胜利奠下了坚实的基础，获得了同学们一浪接一浪的掌 声，之后我又跟他聊荷兰足球的全攻全守，巴西的艺术足球，聊 到足球他特别来劲，聊完足球我发现他的脸上已经露出了春天般 的微笑，之后我又跟他回
23、顾在主题班会上他如何舌战群雄，面不 改色心不跳，然后我有大力表扬他出的黑板报如何的别具一格， 赞扬完后我发现他已经变成了欢乐的海洋，这个时候我看准时机 话题突然一转：“但是你有没有好好想过，你在班上那么有才干 却没有一个人选你当班干部，你有没有冷静的思考过为什么？”然 后我跟他一一分析原因，开始的时候他还只是点点头，到了后来 他自己主动表态，过了一段时间我又跟他出来长谈了一次，慢慢的我发现这个学生在学习态度及与同学相处方面有了很大的改观, 期中考试后他第一个跑到我家里来问自己的成绩，问自己的成绩 有没有进步。高二一开学我起用该同学做班干部，做的很出色， 而且曾经有一次考试进入过全级前十名。优秀
24、班主任工作总结篇7班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个 班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角 色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他 们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严 师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班 主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的 成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用， 说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们 的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形 成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任 的工作
25、中，我十分注重以下几方面的工作。一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力， 使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。 及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组 织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如： 本班学生刘静轩学习成绩多年来一直在班里第一名，在师生中威 信很高。我对她非常信任她对班级工作非常负责，无论自习课还 是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她 的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎 样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们 怎样
26、管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对 不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模 范带头作用。二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。学生从入学开始就要接触并要学习很多规章制度，如小学 生守则、小学生日常行为规范等。这些规章制度背难背，记 难记，学生很难按要求去做。班主任应将这些枯燥的背诵、说讲， 转化为培养和规范其日常行为习惯，针对班级中存在的问题，结 合班级实际利用班队课等适当的时间有目的、有要求、有针对性 地训练并监控学生。如：班长刘靖轩有较强的管理能力和协调能 力，我就让他协助老师管理班级的全面工作，其他每个班委每人 负责一项，给他们明确的岗位，班主任对班干
27、部要给予信任和支 持，让他们成为班主任的眼睛和左膀右臂，充分发挥班干部的职 能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评 选一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同 学们普遍存在的问题，提出本周整改意见及要求，让他们明确今 后的努力方向。三、培养“特殊生”的自尊心和自信心，消除阻碍其进步的 心理因素。1、苏姆林斯基曾经说过，“让每个学生都抬头来走路。”这 就是要使每个人都看到自身的力量、价值、对未来都有希望，充 满信心。自尊心和自信心是学生进步的动力，特殊生往往缺乏这 种心理。如：犯过错误或经常受到批评的学生都有一种态心理， 认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，
28、别人也不会说自 己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上 就有好几个，那么，在学习上我就放低要求，只要他能尽力去完 成就行了，对行为方面就要认真观察，善于发现他们身上的“闪 光点”哪怕是一点苗头，就给予表扬，倍加爱抚和扶植，这样他 们得到了老师的尊重、信任和支持，从而迸出改过自新、奋发向 上的决心和力量。2、发动群众，统一教育思想。各方面教育影响协调一致，并 连续持久地坚持，就构成教育特殊生良好环境、促进他们转化的 重要条件。具体方法：教育全体同学关心帮助他们。例如：教 学中建立“一加一”学习小组，把一个差生搭配给一个各方面较 进步的中等生或优生，让他（她）帮助督促、检查、辅导
29、学习。 班主任经常与科任老师联系，交换意见共同商量对策的方法； 与家庭、校外教育机构取得联系，互相配合，让他们处处有人管 教，关心和帮助。这样充分发动群众，依靠群众，取得良好的教 育效果。四、尊重双差生，注重双差生的行为转化工作。双差生就是学习差、品德也差的学生，他们往往上课不专心， 不遵守纪律和小学生规则，与同学不合作，不听老师父母的话， 这些学生最难教育，最容易引起学校、家长的.关注，但是，我认 为差生也是可以进步的，只不过比其他学生进步慢一些罢了，他 们的行为需要长期教育才能矫正。作为一位班主任，我们要足够 尊重每一位学生，对他们既要严格要求，又要以慈母般的爱去关 心他们，爱护他们，正确
30、对待他们的弱点，过失和错误，切忌冷 淡，厌恶和嘲笑，要对问题行为的性质和程度仔细分析，然后采 用相应的方法进行教育。我深刻的体会到作为一位班主任，平时 更要贴近这些学生；我经常利用课余时间找他们谈心，努力了解 每个双差生的内心世界，用爱的情感去感化滋润学生的心田，逐 渐消除他们不良的心理状况，产生改正错误的动力。增强他们的 自信心。“尺有所短，寸有所长”，再差的学生也有长处，班主 任要注意观察、了解，及时地扑捉他们的闪光点，进行鼓励、表 扬，让他们意识到自己的价值，抹掉心中自卑的阴影。并且，在 各种集体活动中要让他们利用自己的长处为班集体做出贡献，从 而，使他们不断地获得成就感，增强集体意识和
31、团队精神。及时 与家长沟通，了解学生在家中的表现、交朋结友的情况等等，对 于班级管理来说是非常重要的。五、加强对学生安全教育，提高自我保护能力和安全意识。经常利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生 进行法制安全教育；交通路队；放火；本学期“甲型流感”流行 高峰，利用一切机会讲解预防方法，做好每天的体温测量，严格 要求学生。建立家校联系卡，发现有发热或不到校学生及时与家 长联系。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危险游戏，上学或 放学时不要在路上停留、不与陌生人交谈，不买零食或带零食进 校，使学生意识到它们的危险性和危害性。增强法制安全意识。 教给学生自我保护的小常识，熟记一些急救电话，
32、特别是让他们 牢牢记住与父母联系的电话等等。总之，班级的管理是一件既辛苦又充满乐趣的工作。工作方 法有成千上万，没有一个固定的模式，但只要我们班主任讲究方 法，从爱护他们的角度出发，采取学生乐于接受的教育方式，晓 之以理，动之以情，循循善诱，勤于管理，善于总结自己的经验， 并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推进素质教育的进程中发挥越来越大的作用。优秀班主任工作总结篇8自从踏上这个工作岗位的那天起，我一直坚持努力以我全部 的热情和爱心去滋润每一个孩子的心灵，铭刻在我心的是我的责 任。作为一名班主任，首先更要有爱。我要让爱渗透在我生活、 工作的每一个细节中。爱园如家，我视“园荣我荣，园衰
33、我耻”， 争做幼儿园模范带头兵，时时用积极向上的行动感染班级成员； 爱同事如姐妹，和同事打成一片，生活中我们相互帮助，工作中 我们相互支持。我深知：作为一线的幼儿老师，必须是一个踏踏实实，认认 真真地老师；一个真心爱着幼儿的老师；一个有朝气蓬勃的老师； 一个有博大襟怀的老师；只有这样的老师才是一位真真地好幼儿 老师。我是这样想的，也是这样做的。我在工作中一贯坚持我固 有的勤恳、踏实、顾全大局的工作作风，用我点点滴滴的工作， 来诠释着我的行动。人常说：学高为师，身正为范，幼儿教师只有具备了良好的 道德品质，才能有资格为人师表，所以，在工作中我本着无条件、 无理由，以公平、公正的态度，认真的对待着
34、每一位幼儿，深深 地爱着班里的每一个孩子，不把对孩子的爱，当成是一句挂在嘴 边的口头禅，身为人母，我经常进行这样的换位思考：“假如这 是我的孩子我应该会怎样对待”？我把那份柔柔的母爱不由得 迁移到工作中来，我把自己当成是孩子们眼中的一个大朋友、一 个他们喜欢的人，一个像妈妈的老师，否则，我就对不起孩子们 叫我的每一声“老师好”。在平时，对那些特殊的孩子，我更是 给予更多的照顾。我对体弱多病的幼儿更是给予精心照料，特别是冬天，不管 是室内室外，我都会根据情况，不厌其烦的为他们及时穿衣服， 督促他们多喝水以防生病，后来，这类孩子竟然由出勤率最低而 连连变成了全勤宝宝。在带中班时，孩子年龄比较小，每
35、天当孩 子们离园时，我都要多留意孩子几眼，看看每一个孩子情绪怎样， 衣服穿戴是否整齐，裤子扭着没有，小脸脏不脏，力争让家长迎 接的是一个天真烂漫的笑脸。当我们的点滴付出，得到家长和孩子们的肯定时，我是多么 的欣慰，当有些家长用不正当的方式来谢意时，我一次又一次的 给婉言谢绝了。我也几度诚恳地向家长们表示：你们对我工作的 满意与支持就是最丰厚的回报，关爱每一个孩子是我们老师应尽 的天职！同时，为了帮助老师们提高绘画水平，我利用业余时间 义务向全体教师毫无保留的传授我所掌握的绘画知识，一度使得 教师的绘画水平有了很大的提高。班级管理，严谨有序一个班级就是一个集体，班内老师之间的工作配合的是否和 谐
36、直接关系到班级管理工作的好坏。作为班主任，最主要的任务 就是协调好班级各方面的工作。我认为，一个班长的工作态度， 决定着一个班级的工作态度，作为班长，一定要做好本班的带头 人，处处事事要以身作则。应时刻与班组成员进行情感交流，使 彼此间产生信任感、亲切感，从而把班集建设成一个温馨、和谐、 幸福家庭，让人人心中都深藏“爱班如家”的情感体验。作为班 长我每周五晚上组织教师召开班务会，为了更好的完成班务工作, 我们还经常利用交接班、晚离园等点滴空隙时间，交换意见、沟 通儿童发展情况，每次会议的内容能根据幼儿园工作重点，结合 班级情况，认真召开。在我的带领下，在我们三人的密切配合下， 我们为幼儿创设了
37、有趣的游戏情景，投放了丰富的活动材料，让 幼儿在有准备的环境健康、快乐、发展！自从我担任班主任工作以来，迎接了幼儿园一级一类的验收、 市级示范园的验收。经常加起班来都不知道什么时候天黑了，还 发动身边每一个亲人和朋友，帮助进行环境创设，以力求从中体 现出我们秀的水平，这其中既有辛苦，更有收获的快乐。每次的 反馈我都和班上教师仔细研究、分析如何改进能做的更好。在反 复的迎接大型活动过程中，我和班上教师的业务水平提高了，教 育灵活性的把握度也提高了，同时也得到了领导的表扬、同事的 钦佩以及家长的认可。于成功的欲望，这样的内在力量才是最持久也是最有效的。2 .教育不是孤军作战，要与多方合作形成最大的
38、合力高中教育如果只讲成绩，最终未必能获得理想的成绩。因为 成绩的提高不仅仅在课堂上，还在课下、在生活中。因此，更好 的利用年级检查的反馈，班级生活委员的定期报告以及与生活老 师的每周沟通，可以提高对生活区的关注，每周周日晚上先生活 委员点评再班主任总结，及时对生活区的表现进行关注和指导、 教育。家庭在孩子的成长中有不可替代的作用。有效的家校通联系, 形成紧密的家校合作，如每周通固定返送留校生名单和周末作业, 使得家长可以更好的进行作业监督；必要的家访，了解学生在家 表现、与父母交流情况等等，尤其对在外工作的家长督促他们多 花时间与孩子交流，多关心，对于孩子的在校学习状态有极大的 帮助。3 .为
39、学生树立榜样，面临挑战要有信心和方法。在面临众多具体问题的时候，既要积极请教又要自我充实， 反思总结，虽然是挑战，但是战胜之后自己也成长起来，很有收 获，所以会继续以积极的面貌迎接未来的工作！以上是我在这半个学期当班主任的工作总结和汇报。其中还 存在很多的不足，但我会努力，争取将来能做一个优秀的班主任。同时，作为老教师，我深刻的意识到带动年轻教师快速成长 是我义不容辞的责任，所以，在平时的工作中，我会耐心、细心 的指导我的配班老师，向她们传授我各方面的工作经验，让她们 一起参加班级的管理，以促使她们快速成长。至此，我带过的几 位年轻教师已从教师队伍脱颖而出，成为佼佼者。安全工作，常抓不懈安全工
40、作是我们工作的重点，所以我特别加强日常活动中的 安全管理，重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨 间安全检查、幼儿喝水、入厕、洗手上下楼梯及户外活动时间， 这些都属于事故多发阶段。于是，我和班级其他两位老师针对这 个时段采取了一系列的防范措施，保证了幼儿的一日活动安全。 同时在活动中穿插安全教育、加强幼儿的安全意识、帮助幼儿掌 握一些自我保护技能。让幼儿从身边的每件小事着手，结合幼儿 自身的生活经验和安全教育周的各项活动，有目的有步骤地开展 有利于幼儿的各种活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，通过“以 点带面”的方法，提高幼儿的安全意识。至今，我创下了 15年来 带班期间的“0事故”的记录
41、。家园虹桥，至关重要我们纲要指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本 着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与， 并积极支持、帮助家长提高教育能力。”我清醒的认识到：家长 工作是我们工作成败的另一个窗口，作为班主任，我能协调好与 家长的沟通，让家长积极参与到我们的教育教学及管理工作中， 家园共育是大的教育观，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是当 今改革与发展的大趋势，因此我带领班组成员开展了一系列的活 动促进家园共育。我们采用了多种家园沟通方式，如：家长园地、家园联系册、 电话、网络聊天、班级博客、家长会、家长委员会及半日开放活 动等形式。让家长走进幼儿的课堂，了解孩子在活动中的
42、表现， 通过活动也让家长看到了自己孩子的薄弱环节，经过与家长沟通, 每次我们都请个别家长将自己的育儿经验介绍给大家，互相取经。 这些做法得到了家长们的一致好评。这样，我以班主任的人格魅 力，深入细致地家长工作赢得家长的信任和信赖。至此，我所带 班级创下了家长“0投诉”记录。_年的幼教生涯，我就是这样一步一步扎扎实实走过来的， 没有半点懈怠、没有半点退缩，有的只是满腔的热情和奋进的脚 步、有的只是我对这片净土的越发眷恋；有的只是默默地奉献。 我相信，在园领导的正确指导和辛勤培养下；在局领导的关注下； 在家长的和孩子们的期待下，以及同事们的协助下，我会将本职 工作做的更好！优秀班主任工作总结篇9高
43、三最后一学期的工作顺利结束了。在校领导的指导和各科 老师的大力支持下取得了较满意的成绩。认真、高效抓好复习工 作，做好思想政治工作，以保障复习的顺利进行是重点。一、班级情况全班共有56人，其中8人是补习生。同学们的成绩较弱，毕 业的压力越来越大，这些都给管理好这个班级带来了较大的难度。二、帮助学生树立正确的理想观，采取积极的态度对待复习， 克服消极情绪。每次模拟考后，让学生分析自己的考试情况，看到自己的长 处，树立信心，找出自己存在的问题，知识掌握的情况，系统性， 灵活性如何，能力怎样，应试心理的把握情况等方面，克服盲目 性。对上述情况找每个同学谈话了解，谈话间，以鼓励为主，提 出希望，让学生
44、感受到老师的关心，倍增信心。三、积极主动地和各科教师联系，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的,地位，尊重他们的意 见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡 事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重 地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了 激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌， 尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。四、积极开展好文体活动，做好课间操、眼保健操，保护学 生视力，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习 任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的 提高，而且也有利于学
45、习效率的提高，每次活动我都亲临现场与 学生一起。五、尽努力改善学生的习惯。首先是要学生注重细节，包括 做好笔记、整理卷子、收拾书桌等。其次是要学生按规律做事， 学会控制自己的时间。再次是要学生具备专注做事的能力，学生 大多是能专注地玩，不能专注地学，这样是不可能学好的。再次 是培养学生定期或不定期总结的习惯，以便进一步发扬优点，及 时改掉缺点，这样才能进步。另外，还要培养学生良好的卫生习 惯，主要是认真值日，管理好自己周围的环境卫生，因为整洁的 教室能给人轻松愉快的感觉。最后，还要管住个别学生的言行举 止，及时提醒，及时引导，尽到老师应尽的义务。总结一学期的工作，有收获，有喜悦，也有教训，有不
46、足。只 要肯花精力、花时间，多学习，多摸索，工作就能会有成绩。的不 足是对学生的错误处罚不力，致使有些错误不能得到很好的纠正, 如班上少数学生一直经常出现迟到、缺席现象，而我的工作却一 直停留在口头批评上，使之造成了不良影响。 优秀班主任工 作总结篇10班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡 甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这 项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞 好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、 美、劳等多方面的素质，主要做了下面几方面的工作：一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。多年的班主任工作告诉我：
47、“只要了解学生，亲近学生，只 要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定 能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学 生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽 快了解本班学生方方面面的表现。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措 施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找 机会接近学生，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行 思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于 和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良
48、好班 集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上 来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的 思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。第一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的.年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养 是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思 想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时 表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班 干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、 多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听 讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都 能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集 体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏 顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三 操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动, 增强学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互 帮互学，增进友谊，大家共同进步，并通过参与，培养学生的一 荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。在各 种活动中，我班学生表现的都很令我满意。三、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好