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1、班主任期末工作总结(合集14篇)班主任期末工作总结 篇1 即将和这群可爱的同学告辞了，虽然有很多的不舍，但是我也不会阻挡孩子的进程。身为六班级班主任的我深知这个学期对孩子有多重要。今年是孩子重要的一年，是将来起点的关键。能够进入一所好的学校是我对孩子的期望，所以在这个学期中我认真严抓教育，不断提高教学品质，为孩子制造良好的学习环境。总结本学期工作如下： 一、营造学习氛围 一个班级能否成长要看环境如何，一个懒散的班级氛围会让孩子失去学习的动力，也会变得懒散。由于现在是六班级，面临到升学的压力。身为班主任的我也倍感压力，所以在这个区学期我不断的对孩子讲解读书的好处，也带领孩子做了很多课程，带他们去
2、各高校校看看别人的学习氛围。在一番对比以后，孩子知道了学习的重要性，也懂得六班级是他们人生起点的关键，如今他们不用督促也能自己学习了。 二、道德教育 虽说成果很关键，但是六班级的孩子已经有了很多自我的思维。我在严抓教育下，也需要提高他们的道德教育，孩子首先要懂得如何做人，懂得尊师重道，懂得爱国守法。成果只能觉得一个人一时的失利，而道德败坏则会影响他们一生。我在周末都会组织孩子去社会进行一些义务劳动，在劳动中知道如何关怀人，如何团结互助。懂得如何尊师重道，关爱家人。 三、培育孩子的自信念 有的孩子成果并不是很理性，对升学这件事情有点可怕。在我了解到有个别孩子消逝这种状况以后，我知道事情的严峻性。
3、立刻做出了一项准备，就是每个月进行一次班会。在班会中我会跟孩子讲解社会上的一些英雄事迹，他们的成果或许并不理想，但是他们拥有一颗不怕失败的心，最终成功了。通过一个个鲜活的例子，孩子们知道可怕并不能解决事情，面对不行能的事情，需要勇敢直前。如今孩子的自信念越来越强了，对于升学这件事也知道权衡利弊，一时间的失利不足以战胜他们，有自信念在哪里都能发光。 班主任期末工作总结 篇2 今年我担当高一班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑担忧，由于我深知高一对于同学来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的连接问题。幸运的是，在学校领导、班级科任老师的关怀和支持下，我顺当完成了任务。 在这一学期的工作中，
4、我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理力气，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和进展，影响着同学成长的速度和趋向。我熟识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素养，还要有科学的工作方法。下面是我对这学期的工作的总结。 一、正面宣扬、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风我充分利用班会课及其它时间加强宣扬力度，调动同学的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提示他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些同学对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这独木桥。不过，既然我们已选择了这一条路
5、，我们在这最终关头更应当尽力而为，不要把圆满留给以后。”做任何事都贵在坚持，我也坚持每天抓，时时抓，说到做到。同学们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。 二、培育班干部组织，让同学“自治”要管好一个班级，许多工作还得x同学来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；同学能干的事，干部不干”。因此，选择和培育班干部显得特殊重要。班里的很多工作，我只是赐予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员关心老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹支配等等，充分调动同学的乐观性和主动性，培育了他们的制造性、自我管理的力气。这一学期的工作证明一个得力的班干
6、部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。 三、利用各种机会，准时与同学、家长、科任老师沟通、沟通除了公开的正面宣扬教育之外，我也常与个别同学进行面对面的谈话。谈话的对象是全体的同学。通过平常的观看来了解同学的思想动态，准时与同学沟通，内容包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，通过家访或打电话询问、沟通准时与同学家长联系，让家长了解其子女在校的表现，准时解决问题。比如，开学初，我发觉有一个同学下午没到校上课，便与家长联系，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长协作了解到该生旷课去网吧上网。经教育该生熟识了错误，把全部精力放在学习上。这
7、样通过班主任与家长的协作，准时把同学错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课老师沟通，了解同学的整体状况，反映同学的问题。同时把老师的一些要求传达给同学，使师生更好的协作，提高学习成果。 四、不断学习，提高自身业务力气及综合学问水平“学高为师”在同学心目中占有很重要的位置。我想，绝大多数同学都会渴望一位博学多才的老师担当班主任。作为一名当代班主任，不仅要教育指导同学，还要准时更新自己的学问，转变观念。信息时代中，同学接触的信息量大面广，因此，必要时我们也不妨向同学学习，师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我只有在实践中不断完善自己，提高自身业务力气和综合学问水平，才能胜
8、任工作，否则会心有余而力不足。总而言之，我这一学期做的都是些婆婆xx的小事，但这些小事又关系着每个同学家庭的希望，事关整个民族将来的素养素养，所以做得好坏，影响深远，责任重大。我希望自己能够不断努力，做好一名班主任。最终，将我这学期来取得的一点成果小结如下： 1、本学期共月获得“先进班”的称号，同时年终评为校先进班。 2、多次获得文明宿舍、墙报评比第一、花卉卫生评比第一、班容班貌评比第一。 3、军训会操第三名，女子篮球赛第三名，运动会总成果全级第一，创意设计大赛总成果其次，英语技能竞赛总分第一，重阳敬老捐款活动其次名。 4、校级卫生监督员、校内骑车监督员受到学校的好评。 5、成功组织高一级校内
9、主题班会“珍惜青春年华”示范课。 班主任期末工作总结 篇3 本学期我很荣幸的担当了高三班级1班的班主任，能成为班主任既是领导对我的信任，也是领导对于我教学力气的确定。在这里感谢领导对我的信任，本学我也已圆满的答案回馈领导。如今高三一班的整体学习成果都有了明显的进步，同学的学习热忱也在不断的高涨。通过下个学期的连续加强，我信任他们的高考成果会有个突飞猛进的进步。现在我对本学期的内容进行总结。 一、确认班主任的工作思路。 班主任的职责并不在于教学，而是在统领整个班级的教学规划。身为班主任，我们要跟各科的老师进行一个沟通，集合全部老师的想法，总结出一个教学模式。高三的同学不同于其他班级，这是要在明年
10、面临高考的学子。假如没有详细的规划，同学很难学进去也会学的没有重点。 二、狠抓班级纪律。 虽然说高三的班级已经在学业特殊紧急，但仍有部分的同学不情愿学习。身为班主任的我会不断的跟这些不想学习的人进行沟通，做他们的思想工作，让他们对学习开头感爱好。班主任的工作就是不放弃班上的每个孩子，让他们能够在今后的高考都有所成果。所以管理好自己班级的纪律是特殊重要的一个事情，通过大环境来改善个别不想学习的人，这种方法特殊有效。 三、规划重点复习。 高三是特殊紧急又劳碌的一年，特殊多的功课需要同学进行复习以及做练习题。身为班主任我会提前跟代课老师们协商好整个阶段的复习规划，只有帮同学把复习的内容规划清晰以及规
11、划完整，今后在教育同学的时候，才能有效有序地进行教育，漫无目的的教学只会让同学学的更累且成果下滑。 班主任期末工作总结 篇4 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，卑人能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦、焚膏继晷地主动开展班级管理和德育建设，在上级诸多领导的关怀、支持、指导和关怀下，取得了确定的收效并且有了良性的进展。通过班主任工作的实践使我熟识到班主任工作的重要性和意义性。概括性地说有以下几点： 一、主动贯彻落实学校的各项工作要求 做到坚决听从、动作快速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。经常性加强对同
12、学的集会、早读、课间操、卫生清洁、午休、晚修、晚休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生状况或晚修状况进行突击检查，经常性、任凭性地观看其他课任老师上课时同学的学习和纪律状况，力求更多的感性把握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化同学的学习、生活和活动中准时了解、关怀、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。 二、主动、大胆搞好对同学干部的发掘、使用、扶持、教育和培育工作 尽可能的发挥同学的自我管理、自我监督和自我教育力气，培育和提高同学的“五自”力气。针对本班同学干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深化同
13、同学活,擅长洞察和了解状况,。我更多的实行定期召开班干部会议或个别谈话，分析争论之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，逐步培育出像莫月敏、文丽明、朱沛然、李清霞等这样一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在中段考后有了明显的改观。 三、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间” 不厌其烦地急躁做好后进生的帮教转化工作。针对本班如：李永权、黎宇豪同学等纪律或学习双差的后进生多且突出之头疼状况，我班实行了同学每天状况登记表、同学思想动态状况每天公布制度，坚持每天登记、每周公布、每月小结的做法，发觉问题准
14、时订正教育，做到“小犯指出批判、多错检讨通报、大错约见家长、累犯严峻处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、召开座谈会、电话通知其家长、开展“告辞不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。通过坚持不懈的“苦心经营”，特别是大力加强班主任与课任老师、与家长之间的经常“合力教育”，违纪现象有效地得 到了遏制，班级纪律迄今最终有了根本性的扭转。 四、把微笑送给同学 很多人在提到老师时，总会与“严峻”、“不苟言笑”联系在一起。其实，“微笑”的力 量才是无穷的。每天给同学绚烂的微笑，会让同学的身心感到快乐，智能得到进展。中国有句谚语：“谁也说不清哪块
15、云彩会下雨。”而我却信任我的每块“云彩”都会“下雨”。由于，我拥有一种特殊的教育手段微笑。在同学取得成功时，我会用微笑送去欣赏；在同学感到失落时，我会用微笑送去鼓舞；在同学犯错时，我会用微笑送去宽容。因此，我用微笑赢得了同学的敬重和爱戴。我想说：微笑，是一把闪闪发光的金钥匙，能开启教育成功的大门，关怀同学们健壮成长。 五、把真情送给同学 真诚关怀和疼惜同学，不仅在思想上、学习上、生活上等赐予关怀，而且要具体 体现在实际行动上，公正对待每一位同学，不论是成果好的还是成果差的，不论是家庭富有的还是条件较差的，不论他是否犯过错误，班主任都要一视如仁，不搞特殊化，不偏见，要敬重同学人格，公正、公正、公
16、正对待班上每一位同学，融洽师生关系，增加师生情感沟通渠道，让同学学习有一个温馨和谐的场所，这样他们才能好好学习，才会有学习的动力。 六、把创新送给同学 美国心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的.需要，那就是希望感 到自己是一个发觉者、争论者和探究者。”依据这一观点，在教学中可接受质疑问难的方法，有效地唤醒同学的创新意识，并在课内课外通过为课文添枝加叶来激发同学的想象，进展同学的创新思维；在生活上指导实践，如开展诗歌朗诵会、发表演讲、排练课本剧等等、充分挖掘同学的创新潜能。实践证明，“同学的大脑不是一个需要填充的机器，而是一支等待被点燃的火把”。当我们的同学能够发觉问题、提出问题的
17、时候，他们的创新意识已经糊涂，一旦他们张开想象的翅膀，创新思维的火把就被点燃，接着就是创新的熊熊火焰，老师只有不懈努力探究，才能让每一个同学都伸展双翅在学问的天空自由地飞行！ “果实的事业是尊贵的，花的事业是漂亮的，但是让我做绿叶的事业吧！她总是谦 逊地垂着绿荫。”纵然岁月消逝了我的青春，但，我照旧无悔！我兴奋，我是一个老师。 班主任期末工作总结 篇5 时间过得很快,一转瞬,这个学年即将结束。我就这一学年班主任工作作如下总结。 一、学会正确关爱，营造温馨班级 一个班，关起门来就是一个大家庭。假如，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般相互关怀着、关怀着、照看着、鼓舞着，那么他便是温馨的，温和的
18、。那么我是如何努力来营造一个温馨的班级的呢？ 1、“关爱”后进生 在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注，更多的投入。在班集体中，我总细心营造一种公正、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸取这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。 我班是初三毕业班，对于平常作业是不成问题的，但对于每次考试出来，仍有许多成果很差的同学。这个阶段同学的普遍特点是：自我和独立意识增加，希望得到别人的认可与敬重，简洁产生自我中心，敏感和反抗权威的意识猛烈，同时他们的可塑性强，对是
19、非的推断比较感性，照旧缺乏约束力和把握力，宠爱新颖刺激的事物，重视自己的自我形象与伙伴关系，也简洁产生自我封闭与对抗心理。他们中有的是本身又意志力薄弱，脆弱、敏感，遇到困难简洁。所以要教育和关爱后进生，就确定要走到他们的内心世界。 2、“严爱”优等生 优等生，谁都爱他们。也正由于如此，优等生的缺点往往简洁被忽视，掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类同学，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的同学，只能在理智肤浅的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能
20、克服自身的弱点，扬起风帆前进。 我们的王校长说过：“细节准备胜败”这话用在优等生身上更加适合，所以优等生要更加严爱，以达到更上一层楼! 3、“博爱”中等生 中等生往往是一个班中简洁忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简洁产生优越感，也不像后进生那样简洁。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又可怕抛头露面。对这类同学我把握他们的心理特点，调动他们的乐观因素，正确对待他们的反复，始终如一地敬重、理解、信任他们。 二、实施自我管理，培育管理力气 班级常规管理是一项整体的育人工程。把同学的乐观因素调动起来，才能形成合力，共同构筑同学自我管理机制。因此，我想方设法构建同
21、学自我管理体制，为同学设置多种岗位，让每个同学都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的具体内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，准时地作出适当的调整，使班规跟上同学、班级的变化，不断提高要求，引导同学的行为和品德向更高的层次进展，促使同学通过自我教育、自我调整而不断成长。 1、建立值日班干部制 按学号轮番来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长关心工作。值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作状况。这样极大地激发了同学的主动性，培育了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日
22、趋团结。 2、民主改选班干部 为了使更多的同学有当干部的机会，让每一个同学都信任“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由同学自我推举作竞选演讲，再由同学无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的同学供应熬炼的机会，又有利于同学干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是关心值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作状况。 3、事事落实到个人 明确每位同学在班级中的位置和责任，使同学体会到自身的价值和尊严。为调动每一个同学的乐观性，就要使每一位同学都可以在班级中找到一个合适的
23、位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参与过程中，使同学在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。 走进我们班，或许你会感觉不那么美观大方，墙上的张贴物甚至还有些东倒西歪。但我觉得很傲慢，由于这些，都是同学在班干部的带领下，自己做的，没有一样经过我的手。我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么奇妙，由于那是他们的杰作。 三、建立竞争机制，形成竞争氛围 让同学参与竞争是提高同学心理
24、素养，增长其才能的重要途径。在改革开放的现代社会，我们更应增加同学的竞争意识，培育同学的自尊心、自信念、上进心和耐挫力。这样，才能使同学将来能适应社会的进展。因此，我在班级中建立竞争机制，制造竞争气氛。 1、人人都有一个竞争对手 每个同学自找一名水平相当的对手（我依据同学的可比性，稍作调整）。让每个同学在自己的铅笔盒上贴上竞争对手的名字，竞争对手比学习、比思想、比体育。每次考试、竞赛之后，谁输，输了就把个人竞赛中的“万里马”送给对方，以便时时激励双方。有一次，我们班杨敏化学单元测验考完之后，迫不及待地来问我分数，当他知道他考了52分，而他的对手葛雅丽考了48分，比他低4分。他一蹦三尺高，冲出办
25、公室，边跑边喊：“葛雅丽，你得送我一匹马”没过几天，他又来找我，告知我他要换竞争对手了，由于他超过了葛雅丽。通过这样的竞争，优等生更优，基础薄弱的同学也不甘落后，奋起直追，进步也较快。 2、组组都有一个追击目标 除了个人竞赛，我在班上还实行“一帮一、一盯一”，“较佳表现小组”、“富有挑战小组”、“较佳合作小组”等，分别对得分较高的、竞争较激烈的、小组较团结的三个小组进行嘉奖，鼓舞其他小组都朝这个方向进展。并关怀尚需努力的小组想出响应方案。通过竞争，班级中形成了一种相互监督、相互关怀、你追我赶的氛围，充分发挥了同学的主体作用，促进同学和谐、生动、活泼地进展。 四、塑造自身形象，赢得同学信任 孔子
26、早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”因此我努力做到以下两点： 1、好学上进，不辜负同学 教好书是育好人的前提。同时，班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神，也能给同学以极强的示范作用和影响，从而转化为特殊的感召力。因此，我不断地给自己充电，参加中文函授，参加计算机考试，认真钻研教材，努力让同学宠爱上课，宠爱学习。 2、敬重同学，不远离同学 俗话说：“严是爱，松是害，不教不管会变坏。”我努力做到真心疼惜我的同学，严格要求他们，但是是在充分敬重同学的基础上严格要求的。 班主任工作细心而又繁琐，他是在宽敞的心灵世界中播种耕耘的职业。在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕
27、耘属于我们的那片园地。我无悔，我兴奋，由于我是一个班主任。 在平常授课过程中，我特别留意增加同学的文化修养，告知同学很多做人的道理，引导同学健康地成长。现在很多同学给我的来信中都会说起这些，他们认为正是这些讲解培育了他们深厚的文化底蕴，培育了他们健康的心理，影响了他们的人生。有一位同学在来信中说：“高老师，学校三年，我印象较深的，记得较牢的还是你给我们讲解的一些做人的道理。你在讲台上讲解的画面是我记忆中一道较美的风景！” 我是一名一般而平凡的学校老师，我只是做了一些我该做的工作。但我认为我的人生是有价值的，由于我用实际行动诠释了“师者，所以传道、授业、解惑”这一经典论述；我的生命是有意义的，由
28、于我践行了“学高为师，德高为范”这一诺言；我的生活是精彩的，由于我已桃李满天下！ 班主任期末工作总结 篇6 一学年转瞬过去，时间过的真的很快。在领导的关怀关怀下，在老师们的大力支持下，这学期我较好的完成了我的四班级班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，准时总结阅历，吸取教训，总结一学期工作如下： 一、通过一个学期的了解，对同学的状况也生疏了，也只有相互了解，沟通才能更好的管理班级，从期初到期中到期末，从了解到生疏，知道同学的行为，习惯，品德，成果，对我的工作也简洁了，同学也了解了我，彼此的了解得到了我们班级体的共同进展。 二、干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是
29、由小干部准备的，我班的干部在管理上一形成了一个习惯，平常老师不在，在纪律上还是可以的，也管理的特殊有秩序。 三、建立互助组 以互助小组、1对1小组（一一对应的优生关怀差生形式）、小组关怀组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步。 四、嘉奖和批判 嘉奖与批判的方式各种各样，目的都是鼓舞先进、指出缺点、激励全部同学争取更大的成果。嘉奖比批判的教育效果更明显。 五、在班主任工作方面 首先更加留意思想道德教育、行为习惯。 其次，乐观抓好同学的学习态度、学习方法的调整。 再次，留意班级文化氛围的建设，适时的开展活动，又次，乐观会同各学科老师乐观备好同学，针对当前的同学的思想状况，乐观探讨教育同学的方法，
30、同时乐观的运用电话，见面等形式同家长联系，准时反映、了解、把握同学的真实状况，共同管理教育同学。 六、成果方面 在这一次的期末考试中，对于我们这样一个班来说考的不理想，与我之前的估量差太多了，我也仔细的去看过试卷，也觉没什么地方难度很大，但考出来的成果就可以看出，考的不好，我想这也是我要好好的去反思反思。今后我会吸取教训，弥补自己的缺点，通过总结要熟识自己的不足，努力使自己在今后的工作中更加完善。 总之在今后的工作中，各位领导和老师多指出我的缺点和不足，这样才能完善自己，提高自己，有句话很好，成功是站在失败之上的。 班主任期末工作总结 篇7 在去年一年的班主任工作中，自己先后担当了高一东区25
31、3班和高二东区252班的班主任。从成果而言，高一的253班还算是比较满意，这让我多少也有了一些不应当的自满。到了高二接手252班，最初的一次月考第三名让自己有些迷失。于是接下来的三次考试252班都是倒数二三名，痛定思痛，三个月后的“三调”和最终的“期末”，一次其次、一次第三的成果才自己略微喘了口气。这一年走来的确有些坎坷，但圆满有，收获也有，现总结如下： 第一，班主任的状态就是这个班的状态。 上半年的三次好成果和下半年的三次较差成果鲜亮的印证了这个道理。当自己觉得心情愉悦、精神抖擞的时候，这个班的状态确定是最棒的；而当自己状态不佳，精神疲沓时，这个班的状态一般都不会太好。比如上次“三调”前和这
32、次“期末”考前，自己的状态也调整到了一个比较好的状态，并且我感觉和同学的距离近了，对同学要求等方面的管理也便利了。尤其是最终考试期间的心情调动，让同学们的激情得以在充分地渲泄出来，成为了最终取得好成果的一个重要保证。 人都说同学会越来越像自己的班主任，其实不是像，而是在观看班主任的.状态来不自觉地调整自己的状态。而班主任也正是靠自己的状态去潜移默化地去影响同学的心境和状态，从而最终影响到班级的整体氛围和成果。 其次，充分利用好宿舍这个小集体的力气。 自上高二开头，东区从整体上在留意对宿舍的管理，以宿舍为单位，加强对同学的思想、学习、纪律等各方面的督促。而自己在这一方面从高一时做过一些尝试，如把
33、宿舍每周的内务量化时行排名等，但自己做的并不是很不到位，由于自己更多地是以一个班主任的视角、从班集体的整体上去把握的。而这半年的实践让自己熟识到更应当以宿舍为单位，在学习生活上把他们绑成一个真正的荣辱与共的整体。如现在我把内务、纪律和学习成果都进行了整合进行量化，并且进行确定的奖惩。这是我在新学期要连续努力改正的地方，而且还可以结合以前搞的男女生对抗，在不同群体之间制造竞争意识和氛围。只要每一个宿舍小团队都在努力向上，这个大集体就确定是奋勉向前的。 第三，用好班干部。 在看高三跑操时有一个明显的特点，就是从出操到结束，班主任几乎可以一言不发，体委等班干部就可以把班级队形调整的特殊到位。反过来想
34、自己，当时基本上是大权独揽，几个班干部就是摆设。我认为自己事必躬亲能取得很好的效果，但结果却是自己分身乏术、手忙脚乱。所以对班干部确定要利用好，使之能真正发挥作用，减轻班主任的工作负担。但其前提有三个，一是要选对合适人选，能最大的发挥他的力气。二是要对班干部定期进行业务培训，教给他们如何去处理班级事务。三是要维护班干部的权威，同时又不能让其过分盛气凌人。希望最终可能达到班主任不在和班主任在的效果相当甚至更佳的状态。 第四，班主任工作要心细、做事认真、关注细节，并要会做学习方法的指导。 操前小读的姿势、早读时的声调、上课时的记笔记状况、课间的言行、班级口号、誓言、班歌、标语、名言警句的选择等各个
35、方面，都是班级文化和学习氛围提升的重要内容。这些事自己都在做，但离把这些事做好、做到极致还有很大的差距。细节关乎成败，很多时候，班主任的成功，不是别的地方的成功，而是对细节方面要求、督促的成功。 另外，自己在做学习方法指导时，还是习惯以本学科的方法为主，很多在宏观和一般学习规律上进行其他科的指导。但现在想想，班主任确定要对高中九科的学习方法都很精通。这不仅是为了在开班会时同学对自己的佩服，更重要的是从中真正的归纳总结一些精华的规律性熟识，对自己本学科的教学也极为有利。 全部的方法仅仅是方法；全部反思不能仅成为一种形式。所以，在新学期的班主任工作中我要结合自己这一年的阅历和教训进行更好的改进。
36、班主任期末工作总结 篇8 班主任，是班级工作的领导者，组织者和实施者。作为班主任，每天面对的，是几十双渴求学问的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。如何让这一双双的眼睛布满才智之光 怎样使这一颗颗心灵健康成长 这不仅需要班主任具有猛烈的事业心，责任感，更需要班主任具备确定的组织管理力气。刚踏上教坛，我就从事班主任工作，使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦，但使我更加难以遗忘的，是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今日，我结合几年来自己的工作实际，谈一谈做班主任工作的一些体会。 一、思想教育工作常抓不屑 同学已经进入了六年，思想已经成熟，作任何事都有自己的主见，所以要急躁细致地做好他们的思想工作。
37、本学期我主要从以下几方面进行教育1，发挥自身表率作用。 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：老师个人的范例，对于同学的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。学校生，对班主任有着一种特殊的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，我在工作中爱岗敬业，严守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润同学，用语言去感化同学，教给同学做人的道理，增加同学前进的动力。其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在班级工作中要求同学做到的，我往往领先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与同学们一起干活。带动了同学们劳动的乐观性，保质保量完成学
38、校交给的每一项任务。 2，建立一个良好的，科学规范的班级制度，即班规。 对同学的管理，假如仅靠师生间的个人感情，则易造成管理上的放纵及任凭。因此，开学之初我就制定一个科学规范切实可行的班规。而且充分发挥同学干部的作用。利用班规对同学进行考核，每月一总结，对于优胜者进行嘉奖。这大大激发了同学学习的热忱，同时也制约了思想差的同学的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。 3，准时开好班会课。 班会课是对同学进行思想教育的一条行之有效的途径，所以我准时抓好每周五的班会课时间，对同学进行教育。在上班会课之前，我都认真分析班级当前的现状，结合班级的实际确定班会主题，并且认真备课， 以求取得最佳的教育效果。本
39、学期做到了定期召开班会，班会的内容形式多样，学习规范守则;向同学灌输五讲五做的内容，对同学进行平安教育，法制教育;带领同学学习雷锋，了解革命先辈的事迹等等。一系列的内容使同学受到了不同方面的教育，也取得了很好的教育效果。 4，不辞劳苦做好同学的家访工作。 促使同学健康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的关心。因此，每学期的班级工作中我都有目的，有方案地走访同学家长，使家庭教育与学校教育亲热协作。本学期由于同学不听话，我便充分利用家长的力气来关心自己的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习状况，孩子的学习，纪律等各方面的状况，争取家长的看法，以取得家长对班级工作的支持和关心。有时在家
40、访中了解到同学家中存在这样和那样的困难，我就想方设法去关怀。这样老师和家长亲热联系，共同教育同学 ，有效地促进了同学的全面进展。忙的时候我便利用写信，打电话，开家长会的形式与家长取得沟通，两个多月家访人数达40次。 由于我的不断教育，使同学在行为上受到确定的约束，有的同学对我说：老师这学期你怎么这么严哪 我笑着说：严就是对你们的爱，其实我的心理有很大的压力，自己的同学自己怎么能不了解呢 他们太淘气，假如我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我可怕他们同以往的毕业生一样，所以自己宁愿把在校的全部时间都用在他们身上，自己的工作回家去做。只希望自己用爱心去感化每一个同学。虽然在值周评比中我班的成
41、果处于中游，但我已经满意了，由于这也是我常抓不屑的结果。 二、急躁细致做好后进生的转化工作 有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，假如放弃了对后进生的教育，对集体而言，集体的希望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭希望的百分之百，假如这个家庭失掉了这个希望，就等于家庭的希望百分之百地破灭了。这样的说法很有道理，这样就给我们教育工作者提出了一个严峻的挑战，为了挽救一个后进生，为了找回一个家庭的希望;为了挽救一个集体，找回众多家庭的希望，我们怎么办 知难 而进!决不放弃任何一个同学，决不放弃任何一个集体，是每个教育者的信念，也是我的信念。若要变后进
42、为先进必先查找到一条行之有效的途径。六年的班主任阅历告知我：在教育影响后进生的过程中，师生之间往往会产生心理上的碰撞，对学校生来说，身心都在成长，应当先取同学的最佳接受点去教育同学，以情激情，以情励人，施之以爱，拉其进步，贵在扶持，长抓不懈。 班主任期末工作总结 篇9 三班级班主任工作总结 本学期我担当三班级的班主任,一个学期即将接近尾声,在班级工作中,不管是处理得当或有失偏颇的地方,都让我积累了宝贵的阅历,下面就本学期的班主任工作做以下总结,一、以身作则,为人师表 班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的教育者。和其他任课老师相比,班主任所担负对同学的教育责任更重。平常与同学相
43、处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对同学产生较大的影响。俗话说,“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种榜样和示范的作用,会对同学产生潜移默化的影响,尤其是对辨别力气、自控力气较差的低中班级孩子,影响尤为突出。因此,在平常与同学相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要同学做到的,老师先要做到”。比如,要求同学做到随捡,在平常,我看到地上有纸屑时,总是弯下腰去捡起来,我发觉旁边的同学,我会主动跟同学问好,说早上好之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。二、加强思想品德教育 班主任的基本任务是对同学进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的进展。对于三班
44、级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们熟识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一次的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的支配。比如在“创建洁净文明校内”的活动中,对同学进行环保学问宣扬时,我会和孩子们讲一些地球环境的现状,引发孩子们环境危机感,再请小伴侣来当“环保小卫士”,为环境爱惜支招,在进行平安宣扬时,我就结合日常生活中的事例让同学来评一评,说一说,议一议此外,我还利用班会课,和小伴侣们开展各种活动。如开展“争做文明礼貌小标兵”主题班会时。把班级分成七个互助小组,让同学在互助小组中,相互关怀,取长补短,共同进步。 三、一视同仁,严格
45、要求 班主任必需做到对同学的爱要一视同仁。同学对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到同学的.心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的信念。当同学违反纪律时,对后进生和优等生要一视同仁,不能偏袒优等生,否则,会挫伤后进生的自尊心,使他们与老师产生敌对心情,而达不到教育的效果。四、加强了后进生的转化 我班有几位同学在学习上有些困难,学习习惯又差,常受到同学们的赞扬。作为班主任,我对于这些特殊同学,首先亲近他们,敬重他们,在学习上急躁引导,生活中热心关怀,经常同他们交谈,了解思想状况,抓住时机,尽量做到多表扬,多鼓舞,多给他们改错的机会,树立自信念,使他们感受到来自各方面的关怀,经过一期的努
46、力,他们进步很快。五、关注、关怀留守儿童,我班大部分同学是留守儿童,父母不在身边,爷爷奶奶对其娇生惯养,所以同学比较任性,班集体荣誉感不强,不爱学习,习惯差。对于留守儿童,我经常找他们谈心,准时了解他们的思想状况,家庭状况,经常与他们父母联系,劝告家长要关怀、关注孩子。多回家看看孩子。六、正确评价,鼓舞同学 老师经常要对同学的工作进行评价,老师的评价要公正,只有公正地评价每一个同学,才能使同学信服,从而激发起奋勉向上的愿望。因此,我在教育中力求公正的评价每一位同学,对成果好的同学不护短,对学习差的同学不卑视,留意发觉优生的不足,防微杜渐,擅长发觉差生的闪光点,并使之发扬光大。如大扫除中,有些学
47、习差的同学劳动表现乐观,不怕脏、不怕累,争做重活,而有些所谓的好同学却怕脏、怕累,在一旁转圈。劳动结束后,我准时作了全面的、实事求是的总结,同学们听后都受到了教育。对于取得成果的同学适时地表扬,使他们心理上享受到成功的喜悦,以便更加努力学习。七、加强了平安教育 平安工作是学校,班级工作的重中之重。一期来我们认真贯彻“平安第一,预防为主”的平安工作方针,把同学健康和生命平安作为头等大事来抓,每天对同学进行平安常规教育,树立同学平安意识,一期来未发生任何平安事故。 总之,经过一个学期的班主任工作,我圆满的完成了各项班级工作,但也存在一些不足,在今后的班主任工作中,多学习先进阅历,不断改进,乐观探究,争做一个优秀班主任。 班主任期末工作总结 篇10 时间总是转瞬即逝，劳碌的一学期即将画上句号。回顾一学期的工