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1、中班科学教案:会唱歌的杯子活动过程：一、看一看，出示杯子，今日老师请你们熟悉一个朋友，猜猜是 谁呀？二、说一说,说说它叫什么名字？平常我们用杯子做什么呀？（举 手回答问题，用时两分钟）三、想一想,杯子说它是会唱歌的，你信任吗？（回答:不信任）（以 上一、二、三步骤流程用时三分钟，作为开场（总用时2分钟）老师： 小朋友们，那我们来听听杯子是怎么唱歌的。1、相同的杯子（不放水），老师用筷子进行敲击，说出声音是相 同的。2、那么假如在杯子中倒入水会发生什么呢？请小朋友探究（可 争论），在我自己预备的相同的杯子里加入不同的量的水，请小朋友 举手上来敲击杯子，然后把发觉告知大家，请两个。（用时3分钟）
2、以上一、二两步骤作为课程第一个教学点。（总用时5分钟）3、现在我们试试看小朋友们自己带来的杯子（不加水），它们会 唱出什么样的歌呢？我说操作，然后小朋友走到对应的桌子前，拿 起手中的筷子，然后开头轻轻的敲击桌上每个杯子，再和旁边的组交 换然后敲击别组的杯子看看，进行比较探究。4、那么我们刚才看的是空杯子，现在我们给它加入相同的量的 水，它的声音是否会一样呢？请小朋友连续敲击杯子进行探究。（活千里之行，始于足下。动过程总用时6分钟）之后回到座位，问问题，小朋友们发觉了什么 呢？杯子的声音是否一样呢？请举手回答。（1分钟）老师总结：由 于外形不同，厚度不同，所以敲击杯子发出的声音也不同。加入了水 之后呢仍旧不会有相同的声音。以上3、4两步骤作为课程其次个教学点。（总用时7分钟）老师对于课程总结：杯子相同，加入不同水声音就不同，杯子不同，声音也不同，就 算加入相同的水，声音也还是不同的。延长：那么假如材质不同，再不加水的状况下小朋友们觉得声音会相同 吗？加了相同的水的状况下声音又会不会相同呢？师傅：延长这个部分是不是用我剩下来的时间？还有就是你看这个延 长会不会有点简单？还有由于是会唱歌的杯子，那是不是要敲出个 dorimifaso这样的声音，但是这个只能我再上面示范的时候做出来 了。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。