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1、八年级语文月考试题（全卷共100分，考试时间80分钟）一积累与运用（36分）1.古诗文默写。 （20分）（1）式微式微，胡不归？微君之躬，?（诗经邺风式微）青青子衿，O,?（诗经郑 风子衿）（3）兼葭苍苍，o,o （诗经秦 风兼葭）（4）八月湖水平， o ,波撼岳阳O ， O（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（5） , 不复出焉，遂与外人间隔。（桃花源记）（6）王勃送杜少府之任蜀州中“, 。”与高适别董大“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”意境相似。（7 ）一日不见，（8） , 有良田、美池、桑竹之属。（桃花源记）2 .下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是（o （诗经郑风.子矜）A.欺侮wOB.
2、龟裂guiC .沙砾11D.缄默Jian眼眶kuang晦暗hui掇 cuan枯燥zoo闭塞se追朔su冗杂rong怅惘wang（）（3 分）3 .下列加点字的注音全都正确的一项是A.归省（xing） 亢奋（kdng）家眷（judn）8 .怠慢（ddi） 行辈（xing） 燎原（lido）（3 分）消声匿迹xiao戛然而止jid风雪载途za i人情事故shi悄怆（qi a o）慨叹（kdi）11 .（2分）【甲】文主要表达了作者的孤凄悲凉之情；【乙】主要表达了作者对自然 的亲近和热爱之情。12 . （3分）C （不是“直接表白”）13 .儒林外史吴敬梓14 .范进因中举而发疯。15 .昏厥；疯跑
3、；跌倒；疯走上集16 .因中举而喜极发疯；封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等） （意思对即可）；趋炎附势（阿谀奉承）；尖锐的讽刺，无情的嘲弄。（意思对即可17 .如：众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里 众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”此处侧面烘托， 写出了范进中举之后邻居们对其恭敬的态度。18 . B19. D20.A21. C22. C23.B 或 C24. BC.皎洁（jiio） 斡旋（wb） 躯壳（qi d o）羁绊（ji）D.冗杂（ring） 踊跃（yd。） 屹立（yi） 衍射（y言n）4 .阅读下面一段文字，
4、回答问题。 （4分）人生的悲剧尤其能使我（A ）；许多人因为人生多悲剧而悲观厌世，我 却以为人生有价值正因其有悲剧。我们所居的世界是最完美的，就因为它是最不完美的。这话表面看来，不通 己极。但是实含有至理。假如世界是完美的，人类所过的生活比好一点，是神仙的生 活，比坏一点，就是猪的生活，便呆板单调已极。因为倘若如果件件事都尽美尽善了， 自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。人生最可乐的就是活动所生的感觉，就 是奋斗成功而得的快慰。世界既完美，我们如何能尝创造成功的快慰了？这个世界之 所以美满，就在有缺陷，就在有希望的机会，有想象的田地。换句话说，世界有缺陷， 可能性才大。悲剧也就是人生一种缺
5、陷。它好比洪涛巨浪，令人在平凡中见出（B ）, 在黑暗中见出光彩。（1）为文中括号处选择恰当的词语。（2分）惊心动魄胆战心惊庄严严肃AB（2）文中两个划线句中有一句有语病，请修改在下面的横线上。 （2分）5 .下列有关文学常识和文化知识的表述不恰当的一项是（）（3分）A.诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305 篇，这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。B.明代魏学海的核舟记选自清代张潮编写的虞初新志，核舟上所刻“山 高月小，水落石出，出自苏轼后赤壁赋， “清风徐来，水波不兴”出自苏轼 赤壁赋。C.古人讲究籍贯、姓名、字号，如“虞山王毅叔远甫刻”，“虞山”是山名， 表明籍贯（
6、常熟）；“王”是姓， “毅”是号，“叔远”是字；“甫”是男子美称，多附于字之后。D.回延安作者是贺敬之，用陕北民歌“信天游”的形式写成，使用了富有 地方色彩的词语，如“白羊肚手巾” “羊羔羔”等，展示出浓郁的陕北风情。6,下列有关文学常识及课文内容的表述，不正确的一项是（）（3分）A.社戏是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生写的一篇反映童年生活的 散文，表达了作者对少年时代生活的怀念。B.安塞腰鼓是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文，文中大量地运用排比、比 喻和反复的修辞手法，使语言气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。安塞腰鼓中“好一个 安塞腰鼓！”出现三次，形成一唱三叹、回环往复的气势，推动
7、情节和情绪向高潮发展, 还提示了文章的内容层次；“好一个”抒发了对安塞腰鼓的赞美之情,可以说是文章 的抒情线索。C.大自然的语言题目运用拟人、比喻的修辞手法，不但生动、形象、贴切、风趣, 而且比“简介物候学”之类的题目更新颖、别致,富有吸引力。阿西莫夫短文两篇 选自美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫的著作新疆域，这两篇短文都谈到了恐 龙灭绝，说明方法有异曲同工之妙，可以相互参照阅读。D.灯笼一文以散文的自由笔法，抒写了作者关于灯笼的一些记忆，从不同方面表达 了灯笼对于他乃至民族的重要意义。二 古诗文阅读（23分）（一）阅读下面文言文语段，完成5-9题。（18分）【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，
8、隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下 见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为垠，为屿，为堪，为岩。青 树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。恬然不动，俶尔 远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不 可久居，乃记之而去。【乙】游白水书付过绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可 熟物。循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者植石五丈，不 得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹
9、数十，所谓佛迹也。暮归侄行, 观山烧火，甚俯仰。度数谷，至江。山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家二鼓，复 与过饮酒，食馀甘煮菜，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。东坡翁。(选自东坡志林)【注】幼子过：苏轼的三儿子苏过。殆：大概。秘(dui)石五丈：用五 丈长的绳子系石投入水中，是测水深的方法。崖：边。巨人迹：巨大的脚印。 掬(ja)：捧。馀甘：橄榄。7 .下列句子断句有误的一项是()(3分)A.潭中鱼可/百许头B.其岸势/犬牙差互C.折处/辄/为潭D.复/与过/饮酒8 .解释下列句子中加点词的意思。(4分)(1)心乐之 (2)以其境过清(3)度数谷 (4)顾影颓然 9 .下列句中加点词意思相同的一项
10、是()(3分)A.为土氐，为屿B.乃记之而去c.其源殆可熟物D.书以付过不足为外人道也停数日，辞去高可二黍许家书十二卷10 .用现代汉语翻译下列句子。 (6分)(1)斗折蛇行，明灭可见。(2)凄神寒骨，悄怆幽邃。（3）水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。11 .【甲】【乙】两文都作于作者被贬谪之后，分别主要表达了怎样的思想感情？ （4 分）（二）古诗词鉴赏。（3分）12 .下面对这首诗理解不正确的一项是（关雎关关雎鸠，在河之洲。窃窕淑女,君子好逑。参差苻菜，左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差存菜，左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差存菜，左右笔之。窈窕淑女,钟鼓
11、乐之。A.本诗运用“兴”的艺术手法，开头用“关关雎鸠，在河之洲I”来起兴，引出 “窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎 鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。B.关雎大量运用了叠音（即两字相同）、双声（即两字声母相同）、叠韵 （即韵母相同）的词语，充分表达了诗人细腻的思想感情。关关形容鸟叫声，窈窕表 现淑女的美丽，参差描绘水草的状态，辗转刻画出因相思而不能入眠的情状，既有和 谐的声音，又有生动的形象。C.本诗的情感表达真挚热烈，“君子好逑”“ 寤寐求之”“ 寤寐思服”“ 钟鼓乐之”等诗句均是诗中男子对心中恋人爱慕之情的直接表白。1） .孔子说：“关雎乐而不淫，哀
12、而不伤。”写一个男子对女子的思念、追求 过程，这个过程显得美好、喜悦而又不低俗，所谓“乐而不淫”；写求之不得的焦虑、 苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”。三名著阅读（20分）阅读下面的文字，完成15题。（20分）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了 一下，笑了一声，道：“噫！我中了！ ”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水 灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说, 就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起 来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着
13、，一直 走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？ ” 娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？ ”众邻居劝道：“老太太不要心慌，我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米， 且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”13、范进中举节选自我国清代一部长篇小说，作者是 O 4分14、用一句话概括选段文字的主要事件。（3分）15、本段可分为四层，请将层意概述出来，每层层意不超过四个字。（4分）16、范进发疯的直接原因是：,造成他如此境况的根本原因是：o众邻居对范
14、进的态度是：o本段文字创设了一个滑稽可笑的场景，表明作者对范进的态度是： o （ 4分）17、选文的另一种技法是侧面描写，在文段中用横线画出来，并选一处谈谈它的作用。（5分）四 现代文阅读（一）阅读社戏中的节选文字，完成1824小题。（21分我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下 的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经开船， 在桥石上一，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换， 有说笑的，有嚷的，着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆
15、麦田地的河流 中，一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便 朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾 跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌 吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和 他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一 丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄
16、便真在眼前了。）（3 分）A.看戏途中B.渔火点点C.月夜行船D.水18.如果给这几段文字加上小标题，不恰当的一项是（乡夜景19.对画线句子理解正确的一项是（）（3 分）A.B.语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。C.心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。语言描写，表现了 “我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。20.文中处应填动词恰当的一项是（3分）D.心理描写，表现了 “我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。A.点 磕 夹B.点敲 混 飞 C.磕 点 混D.点21 .节选文字第二自然段的描写角度依次是（3分）A.味觉视觉听觉 B.嗅觉听觉视觉C.嗅觉视觉听觉 D.味觉听觉22.文中加
17、着重号的句子表现了“我怎样的心理感受？正确的一项是（A.惊喜 惬意 B.迷茫我D.惆怅 烦闷23.这几段文字的语言特点是（A.冷峻犀利，富含人生哲理。B.C.华美绚丽，摇曳多姿，生动形象。困惑 C.沉醉 忘）（3 分）清新自然，充满诗情画意。D.古朴典雅，委婉含蓄，表意丰富24.对上文内容理解不正确的一项是（3分）A、第一段中的“点” “磕” “退后” “上前”等词，生动地表现了少年们驾 船技术的熟练和月夜相伴去看戏的兴奋心情。B、选文有三处写到了豆麦，是为了清楚地说明夜气里清香的来源。C、第三段中的“他”指的是“那声音”，也即第二段中提到的“歌吹”D、文中的“自失”有陶醉之意，表现了社戏对于
18、童年的“我”诱惑力极大。参考答案（20分）（错、少、多一字不给分）（1）胡为乎泥中（2）悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？ （3）白露为霜。所谓伊 人，在水一方。（4）涵虚混太清。气蒸云梦泽，欲济无舟楫，端居耻圣明。（5）自 云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。（6）海内存知己，天涯若比邻。（7）挑兮 达兮，在城阙兮。如三月兮！ （8） 土地平旷，屋舍俨然2. （3分）C （A.销声匿迹B.龟裂jin；追溯I）.人情世故）3. （3 分）C （A 悄怆 qi&oB 行辈 h G ngD 踊跃 yu6）4. （4分）（1）A.惊心动魄B.庄严（2分）（2）因为倘若件件事都尽美尽善了，自然没有希望发生，更没有努力奋斗的必要。（也可以删去“倘若”，保留“如果” ）（2分）5. （3分）C （ “毅”是“名”，不是“号”）6. （3分）A （社戏不是散文而是小说）7. （3分）A （潭中鱼/可百许头）8. （4分）（1）以为乐；（2）凄清；（3）越过；（4）回头看。9. （3分）B （A成为；对、向；B “离开”；C可以，能够；大约；D写文字；书信。）10. （4 分）（1）溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。（2分）（2）感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。（2分）（3）水边有几十个巨大的脚印，是所谓佛的痕迹。（2分）