《《我喜欢我的小毯子》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《我喜欢我的小毯子》教案.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、我喜欢我的小毯子教案我喜爱我的小毯子教案作为一名优秀的教育工，就难以避开地要预备教案，教案是教材 及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应当怎么写才好呢？下面是我 细心整理的我喜爱我的小毯子教案，欢迎大家共享。1、理解豆豆是如何摆脱对小毯子的依恋的。2、能细致的观看画面，借助谈话争论、猜想等多种活动方式理 解故事内容。3、能大胆的表达自己对故事的理解与感受。1、PPT我喜爱我的小毯子。2、DVD及播放器。一、以谈话的形式导入课题：1、师：小朋友，今日我们要一起来阅读一个好玩的故事。看， 封面上有谁？对，它就是这个故事的仆人公豆豆。他的手里抱着什么？ 从他的动作、表情中，你感觉到了什么？幼：很喜爱小
2、毯子。幼：很爱她的小毯子。2、师：豆豆和小毯子之间到底会发生什么事呢？我们一起来看 一看一一我喜爱我的小毯子。二、阅读前半部分，理解故事。1、老师叙述故事前半部分，鼓舞幼儿充分用肢体动作来表现。师：豆豆长大了，大到能干什么？谁能用一句话或者一个动作表 现出来？幼：豆豆大到能采蒲公英。幼：他大到能荡秋千。幼：豆豆能把秋千荡得很高很高。师：看，他在池塘边干什么？幼：他能单脚跳。师：谁来表演一下？幼儿纷纷站起来边说边跳：豆豆大到能单脚跳上一整圈啦！2、拓展练习：“我长大了，大到能”师：小朋友，你们长大了吗？大到能干什么呢？你也可以用一句 话或者一个动作表现出来。幼：我大到能花样跳绳。幼：我大到能帮奶
3、奶拖地。幼：我大到能整理我的小床。幼：我大到能跳拉丁舞呢。师：小朋友真的长大了，能做这么多的事，真能干！3、师：豆豆真的长大了吗？为什么？幼：长大了。幼：还没长大。师：请小朋友细心地观看画面，看看豆豆是不是大到能不抱着小 毯子呢？众幼：豆豆做事情总要抱着小毯子。4、组织幼儿争论：豆豆为什么走到哪里都带着小毯子呢？幼：豆豆很喜爱小毯子。幼：豆豆对小毯子特殊依恋。幼：豆豆抱着小毯子就觉得很平安。师：依恋是什么意思？让孩子理解依恋的情感。幼：依恋就是舍不得离开。幼：依恋就是很爱它。三、阅读中间部分，猜想豆豆如何实施自己的方案。1、老师叙述故事中间部分，师：豆豆的方案是什么？师：请小朋友看一看，猜一猜
4、，豆豆会把小毯子藏到哪儿呢？幼：藏在树洞里。幼：不行，小鸟会发觉。幼：藏在屋顶上。幼：不行不行，风要吹掉的。幼：藏在草丛里。幼：别人会拿走的。2、师：藏在哪儿最平安最合适呢？3、师：豆豆在灌木丛里发觉了一个空心木头，它把小毯子藏进 去了，这样平安吗？幼（齐）：很平安。四、阅读后半部分，体验家人的关爱，和朋友在一起的欢乐。1、老师叙述故事后半部分，师：豆豆找到小毯子了吗？幼：没有。师：全家人怎么来劝慰豆豆的呢？最终他怎样的?幼：爸爸给她讲故事。幼：妈妈端茶给他喝。幼：哥哥送玩具给他。幼：豆豆不再难过了。2、师：家人的爱让豆豆渐渐地忘却了心爱的小毯子，它在树林 里和朋友们找到了更多的欢乐，它真的长
5、大了，不再依恋他的小毯子 了。3、集体完整观赏故事。五、拓展话题：爱暖和着我们，欢乐伴随着我们。1、师：豆豆感受到了家人的爱，你们在生活中感受到了吗？有 哪些人的爱呢？幼：爸爸妈妈的爱。幼：老师的爱。幼：家里全部人的爱。2、老师小结：只要我们有一双擅长发觉的眼睛，我们就能感受 到生活中时时有爱暖和着我们，到处有欢乐伴随着我们。六、总结性谈话孩子们，我们小时候也会有特别喜爱、特殊依恋的东西，有的是 心爱的玩具，有的是身边最喜爱的人。当我们成长到再也不依恋他 们的时候，我们也可以把它藏起来。师：藏在哪儿呢？幼：藏在我的小房间里。幼：藏在我的柜子里。幼：藏在我们的心里。幼：藏在我们的记忆里。师：孩子们，大声的告知我，你们真的长大了吗？幼（齐）：我们真的长大啦！师：瞧，洋洋底气十足，手都举起来啦！幼（齐声欢呼）：我们真的长大了！师：别遗忘把你的欢乐传递给四周的人，让大家共享你的欢乐。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。