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1、珍珠鸟阅读练习及答案珍宝鸟阅读练习及答案珍宝鸟真好！朋友送我一对珍宝鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里, 笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又暖和的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆特别茂密的法国吊兰。我便用 吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽 的丛林一样平安；从中传出的苗儿般又细又亮的叫声，也就非常轻松 拘束了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些很多指甲状的小叶，一半 成了黑影，一半被照透，犹如碧玉；斑斑驳驳，生意葱郁。小鸟的影 子就在这中间模糊闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们 可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们
2、，它们便慢慢敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们 就这样一点点熟识了。三个月后，那一团更加繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的 鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添 食加水时也不睁大奇怪的眼去惊动它们。过不多久，突然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母: 红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍宝似的圆圆的白点; 它好肥，整个身子似乎一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一 会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大 文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着
3、跳到画框上去了。只 要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它马上飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿, 决不飞出去。慢慢它胆子大了，就落在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去损害它，便一点点挨近，然后蹦到我 的杯子上,俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑， 照旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，围着我的笔尖蹦来蹦去；跳 动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。我不动声色地写，悄悄享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完 全放心了，干脆用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，嗒嗒啄着我抖动的 笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我 的手指。白天，它这样调皮地陪伴我；
4、天色入暮，它就在父母一再的召唤 声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它竟然落到我的肩上。我手中的笔不觉 停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，莫非在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信任，往往制造出美妙的境界。1 .我做了哪些事使珍宝鸟与我一点点熟识了？ （4分）答：2 .画线句子写了什么内容？表达了我怎样的思想感情？ （4分）答：3 .文中用了一系列动词描写胆子大了的小家伙落在我的书桌上 的动作。请依次写下来（重复的不必写），
5、并说说这样写，表现出珍 宝鸟怎样的特点？ （4分）动词有：特点是:4 .从全文看，开头的真好！实际上是针对什么说的？请在下面的 横线上写一句话作答。（2分）9 真好！阅读【答案】1 .答案要点：用吊兰盖鸟笼很少扒开叶蔓瞧它们评分标准: 本题4分，每一个要点2分。2 .答案：描写了珍宝雏鸟体形的.可爱。表达了我对珍宝鸟 的宠爱之情。3 .答案：动词有：挨近蹦俯下喝偏瞧跑到跳动啄特点是：娇憨可 爱（或；顽皮可爱、调皮可爱）评分标准：本题4分。动词占2分, 其中依次填写动词1分,够七个动词给1分（即：少两个以内不扣分； 少三个以上扣1分）；特点占2分，意思对即可。4 .答案；信任制造出了美妙的境界（或：人与动物间的信任制造 出了和谐）评分标准：本题2分。围绕信任占1分，填写出的句子与 真好连贯占1分。【解析】试题分析：1 .认真阅读文章，依照我的行为描述相关文字信息按要求概括。2 .依据句子的语态和描写的内容，体会对鸟宠爱的情感。3 .找到描写鸟的文段，从中摘出描写鸟的动词，依据这些动词的 描述分析理解所描写的鸟的情态特征。4 .此问即要依据对文章的内容理解，又要体会的写作意图，从人 鸟情以及生活的情趣方面理解，不能从爱护动物方面理解。【珍宝鸟阅读练习及答案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。