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1、不如乐业师德报告会心得体会2篇不如乐业师德报告会心得体会2篇在人们素养不断提高的今日，接触并使用报告的人越来越多，我 们在写报告的时候要留意涵盖报告的基本要素。你所见过的报告是什 么样的呢？以下是我细心整理的不如乐业师德报告会心得体会，供大 家参考借鉴，期望可以帮忙到有需要的朋友。不如乐业师德报告会心得体会120xx年8月21日下午，师德报告会心得体会区教育局特邀请山 东师范高校任xx教授为全区中学校老师作了一场题为“不如乐业” 专题报告。任者春教授的报告以乐业为主题，为广阔老师供应了有益 的指导，与会老师深受启迪。任教授在报告过程中不断与老师开展互 动沟通，争论敬业、乐业和课堂教学方法等多方
2、面的问题师德报告会 心得体会，整场报告生动活泼，令人耳目一新。老师们不时报以热闹 掌声，气氛热闹师德师风心得体会。师德学习心得体会敬业与乐业是人类生存的途径.为什么当老师 呢？由于崇拜、仿照偶像或是为了表现自己的个人力量才选择老师职 业，树立起为同学成才而就当“蜡烛”、当“人梯”、当“铺路石” 的职业抱负。我想作为特别教育战线上的一员，不论当时是何缘由, 让你踏上了这方净土，你就有了业。既然选择了，我们就要敬业和乐 业。作为老师我们可能由于清贫，因别人的不理解，因心理压力大, 而发“当老师苦，当特教老师更难”的叹息，是的，不论寒假冬夏, 有时为了订正一个小问题，我们会喊干嗓子，收获甚微，可是我
3、们和 那些无业人士比起来，他们有时真不知把自己身置何处，心摆向何方 才好，他们的日子那才真是难。，人们常说，笑着也是一天，哭着也 是一日，“凡职业都是好玩味的，只要你肯连续努力，趣味自然会”。 我们为何不在一步步的奋斗中前进，从刻苦中将欢乐共享。人生能从 自己的职业中领会出趣味，生活才有价值，孔子说：“知之者不如好 之者，好之者不如乐知者。”“乐而忘忧”，做同学最爱欢迎的老师。同学渴望的不仅仅是从老师那是获得学问，更重要的是得到老师 的关爱，他们喜爱渊博学问型的老师，更期望自己的老师温柔可亲, 具有爱心。教育需要师爱，没有师爱的教育是不存在的。喜爱同学是 老师职业道德的核心内容，在亲质教育的今
4、日，我们提倡老师应对每 一位同学赐予“无限关爱”，这也需要乐业，“无限关爱”表达的是 老师对全体同学的关怀爱惜，促进每一个同学的全面、主动、健康进 展，这既包括了对同学严格要求，急躁教育，又包括对同学人格的敬 重平的、公正对待同学，不卑视任何一个同学，更不能讽刺、挖苦乃 至体罚或相体罚同学，对待同学应当像对待自己的子女一样，甚至比 对待自己的子女更急躁，这种“无限关爱”同学的行为，假如作为一 名老师你不乐业，你不愿与你的同学同行，你能做得到吗？“坐这山，望那山，一事无成”。师德建设心得体会我信任我的 同行和我同行，在特别教育这方乐土上悄悄耕耘，尽职尽责，敬业 乐业。不如乐业师德报告会心得体会2
5、20xx年8月21日下午，区教育局特邀请山东师范高校任xx教 授为全区中学校老师作了一场题为“不如乐业”专题报告。任者春教 授的报告以乐业为主题，为广阔老师供应了有益的指导，与会老师深 受启迪。任教授在报告过程中不断与老师开展互动沟通，争论敬业、 乐业和课堂教学方法等多方面的问题，整场报告生动活泼，令人耳目一新。老师们不时报以热闹掌声，气氛热闹。敬业与乐业是人类生存的途径。为什么当老师呢？由于崇拜、仿 照偶像或是为了表现自己的个人力量才选择老师职业，树立起为同学 成才而就当“蜡烛”、当“人梯”、当“铺路石”的职业抱负。我想 作为特别教育战线上的一员，不论当时是何缘由，让你踏上了这方净 土，你就
6、有了业。既然选择了，我们就要敬业和乐业。一、痛并欢乐着。作为老师我们可能由于清贫，因别人的不理解，因心理压力大, 而发“当老师苦，当特教老师更难”的叹息，是的，不论寒假冬夏, 有时为了订正一个小问题，我们会喊干嗓子，收获甚微，可是我们和 那些无业人士比起来，他们有时真不知把自己身置何处，心摆向何方 才好，他们的日子那才真是难。，人们常说，笑着也是一天，哭着也 是一日，“凡职业都是好玩味的，只要你肯连续努力，趣味自然会”。 我们为何不在一步步的奋斗中前进，从刻苦中将欢乐共享。人生能从 自己的职业中领会出趣味，生活才有价值，孔子说：“知之者不如好 之者，好之者不如乐知者。”二、“乐而忘忧”，做同学
7、最爱欢迎的老师。同学渴望的不仅仅是从老师那是获得学问，更重要的是得到老师 的关爱，他们喜爱渊博学问型的老师，更期望自己的老师温柔可亲, 具有爱心。教育需要师爱，没有师爱的教育是不存在的。喜爱同学是 老师职业道德的核心内容，在亲质教育的今日，我们提倡老师应对每 一位同学赐予“无限关爱”，这也需要乐业，“无限关爱”表达的是 老师对全体同学的关怀爱惜，促进每一个同学的全面、主动、健康进 展，这既包括了对同学严格要求，急躁教育，又包括对同学人格的敬 重平的、公正对待同学，不卑视任何一个同学，更不能讽刺、挖苦乃 至体罚或相体罚同学，对待同学应当像对待自己的子女一样，甚至比对待自己的子女更急躁，这种“无限关爱”同学的行为，假如作为一 名老师你不乐业，你不愿与你的同学同行，你能做得到吗？“坐这山，望那山，一事无成。我信任我的同行和我同行，在 特别教育这方乐土上悄悄耕耘，尽职尽责，敬业乐业。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。