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1、5篇2023高中英语话题作文教案编写教案的繁简，一般是有阅历的老师写得简略些，而新老师写 得具体些。原定教案，在上课进程中可依据详细状况做适当的必要的 调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教 学阅历，不断提高教学质量。以下是我带来的高中英语话题作文教案 内容，感谢您的阅读，期望能帮忙到您！高中英语话题作文教案1一、主语主语是句子陈述的对象，说明是谁或什么。表示句子说的是什么 人、“什么事”、“什么东西”、“什么地方”等等。名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一个句子都可以 做主语。二、谓语谓语是对主语动作或状态的陈述或说明，指出“做什么”、“是 什么”或“怎么样”
2、.谓语动词的位置一般在主语之后。三、宾语宾语，又称受词，是指一个动作（动词）的接受者。宾语分为直接 宾语和间接宾语（间接宾语也称宾语补足语）两大类，其中直接宾语指 动作的直接对象，间接宾语说明动作的非直接，但受动作影响的对象。 一般而言，及物动词后面最少要有一个宾语，而该宾语通常为直接宾 语，有些及物动词要求两个宾语，则这两个宾语通常一个为直接宾语,12)fear作名词，表示“恐惊，顾虑或者担忧的事情，可能性”。for fear of/that生怕，以免of后接名词，动名词；that后接 从句。作动词，表示“可怕，畏惧，唯恐。后接名词，动名词，不定 式或者从句。fear for 担忧13)re
3、ward作动词，表示“酬劳，答谢，报答，奖赏。接介词for表示“原 因。接介词with表示奖赏的东西。作名词，表示“酬劳，答谢，报答，奖赏”。as a reward for 作为奖赏，为答谢in reward of(以)答谢in reward作为酬劳表示好处，回报时，经常用作复数。14)sentence作动词，sentence sb判决某人，后接介词to+名词，也可以接不定式。15)trouble作名词，既可以是可数名词也可以是不行数名词。in trouble 处于逆境 no trouble不麻烦，不费事 ask for/look for/borrow trouble自讨苦吃，自找麻烦be a
4、 trouble to sb 对某人来说是个麻烦 be a trouble to do sth干某事时间麻烦事have trouble doing/to do sth 做某事很费劲 make trouble 制造麻烦get into trouble 陷入逆境 get out of trouble 摆脱逆境give sb trouble/put sb to trouble 给某人添麻烦 trouble todo多用于否定句或者是疑问句16)set up表示“建立,开创;竖起;创纪录”。set (oneself) up as 开头当set out 动身，动身；开头 setabout开头；着手set
5、 off动身；使爆炸setdown登记来，写下来 17)blow up爆炸，炸毁吹胀训斥批判blow away枪杀，彻底战胜blow in不期而至blow out吹灭 blow off不重视blow over刮倒18)lose heartlose one s heart to 爱上 break one s heart 难过 from the bottom of one s heart从内心里put one s heart into 全心全意19)倒装结构的用法：副词 here, there, in, out, up , down, away, back, now, then, ahead等位于
6、句首，当谓语动词是be, come, go, follow, run等表 示位置移动的动词，而且主语又是名词时，需要把谓语动词放主语之 前，即全部倒装。留意:A此类倒装不用进行时态度。B若主语是代词时，不用倒 装。二、含有否定意义的词放句首，部分倒装。A具有否定意义的副词放句首：not, never, seldom, hardly, rarely, little, scarely, fewB,含有否定意义的连词放句首:not only-but also.,neither. . nor. , no soonerthan.,scarely. . than. . , Hardly. . when.
7、. , not until*-not only, no sooner, hardly, scarely 要倒，but (also), than, when后面的句子不倒.neither. nor.两部分都倒装。C, 含有否定意义的介词放句首：by no means, In no time, in no case, on no account, under nocircumstances,三、only+状语,部分到装四、表示上文的状况也适合另外一人或事半功倍有下列：确定：so+助动词(动/情态)+主语-主语与上文全都否定:neither (nor) +助动(动/情态)+主语五、as作“尽管/虽然
8、”，引导让步状语从句，由于语法需要, 把表语/状语/动词提于句首。六、so . . that. , such . . that.的句子结构中，若 so, such 和与其所修饰的词置于句首，实行部分倒。七、若if引导的虚拟条件句中有were, had, should时，可 将if省，把were, had , should放主语之前。八、充当地点状语的介词短语放句首，全倒。九、在表示愿望的感叹句，倒装。高中英语话题作文教案41. because of由于(留意和because的区分)2. even if (二even thoug)即使，用来引导让步状语从句3. come up走上前来，走近，发生
9、，消失come up with追上, 赶上，提出4. communicate with sb 和某人沟通5. be different from与不同be different in在方面不同Most of my projects are different in performance.我多数作品的演奏风格都不同。6. be based on以为基础7. at present 目前，眼下 for the present 眼前；临时8. make (good/better/fulll) use of9. the latter 后者 the former 前者10. a large number
10、of 大量的 the number of 的数量11. such as 例如12. hold on坚持住，握住不放；(打电话时)等一会13. you will hear the difference in the way(that/ in which) people speak.你会听出人们在说话时的差异。14. play a role/ part (in)在中担当角色;在中起作用； 扮演一个角色15. the same as与样16. at the top of在顶上at the bottom of 在底部17. bring up教养，哺育；提出18. request sb (not) to
11、 do sth.要求某人做/不要做某事19. be satisfied with对感到满足，满意于20. suggest v. (request, insist，-)I suggested you do what he says.我建议你根据他说的去做。I suggest you not go tomorrow. 我想你明天还是不要去了。His pale face suggested that he was in bad health. 他苍 白的脸色示意了他身体不好。留意：insist意思为“坚持要求”时后面的that从句用虚拟语 气;假如insist意为“强调，坚持认为”的时候，从句可以用
12、任何 所需要的时态。例如：She insisted that she didn t tell a lie. 她坚持认为她没撒谎。21. according to.根据依据高中英语话题作文教案5介词in, on, under等+名词构成介词短语表被动意义表示方位的介词与含动作意义的名词合用，含被动之义，其意义 相当于该名词相应动词的被动形式，名词前一般不用冠词。1. under +名词”结构，表示“某事在进行中”。常见的有： under control （受掌握），under treatment （在治疗中），under repair（在修理中），under discussion（在争论中），u
13、nder construction（在施工中）。例 The building is under construction （is being constructed）.2. “beyond+名词”结构，“出乎赛过、范围、限度”。常见的有：beyond belief （令人难以置信），beyond one s reach （鞭长莫及），beyond one? s control （无法掌握），beyond our hope.我们的胜利始料不及。例 The rumour is beyond belief （=can t be believed）.3. “above+名词”结构，表示“（品质、行为、
14、力量等）超过、吉羊，同于O例 His honest character is above all praise. =His honest character cannot be praised enough.4. “for+名词”结构,表示“适于、为着”。如：for sale（出售），for rent（出租）等。例 That house is for sale. （= That house is to be sold）.5. “in+名词”结构，表示“在过程中或范围内”常见的有: in print（在印刷中），in sight （在视野范围内），等。例 The book is not yet
15、in print. （=is not yet printed）6. “on+名词”结构,表示“在从事 中”。常见的有:on sale （出售），on show（展出）,on trial （受审）。例 Today some treasures are on show in the museum （= are being showed）.7. “outof+名词”结构；表示“超出 之外”，常见的有: out of control （掌握不了），out of sight （超出视线之外），out of one s reach（够不着）,out of fashion（不流行）等。例 The plane
16、 was out of control （can t be controlled）.5篇高中英语话题作文教案文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。另一个为间接宾语。名词、代词、数词、动名词、To do不定式、一 个句子 都可以做宾语，而t。do不定式用于宾语补足语。四、定语定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的。主 要有形容词此外还出名词、代词、数词、介词短语、动词不定式（短 语）、分词、定语从句或相当于形容词的词、短语或句子都可以作定 语。汉语中常用,的表示。定语和中心语之间是修饰和被修饰、 限制和被限制的关系。在汉语中，中心语与定语二者之间有的需要
17、用 结构助词“的”，有的不需要，有的可要可不要。“的”是定语的 志。高中英语话题作文教案2it的概念：it可用作人称代词、指示代词、先行词及引导词等。it的用法：1、it可指天气、温度、时间、距离等。如：It is cold today, isnt it?2、用作人称代词，代替前文提到过的事物。如：The dog is not acold-blooded animals. It doesnt need to hibernate.3、为避开重复，it可用来代替前面说过的短语或句子。如：I tried to persuade my father to give up smoking, but fo
18、und it impossible. (it=to persuade my father to give up smoking)4、代替指示代词this, thato如：一Whats this?一Its an album.一Whose new bike is that?一Its Marys.注：it与one, that的区分：it=the(this, that)+名词，特指并且代替前面所提到的某特定 事物。如：Hes bought a new car, so he drives it everywhere to show ito ff.one二a+名词，one指前面提到的同类事物中的不同的另一
19、个。如：He needs a computer, but he cant afford one.that=the+名词，that指代的名词与前面的名词属于同一类，但 不属同一个。如：The population of China is larger than that of Japan.that指代population,但其后有一个of短语作定语，以区分于the population of Chinao注：it与that的异同：it指同一事物，that指同类但并不是同一事物。如：I like the climate of Kunming more than that of Beijing.Th
20、e climate of Kunming is mild, and I like it.5、 It/This/That+be+the first(second, third.)time+that-clause这个句型表示截止到说话时为止的某人的一种经 受，关键是留意time前有序数词，主句是一般现在时is时，从句要 用现在完成时;假如主句用一般过去时was时，则从句须相应地用过 去完成时。如：This is the first time (that) these Europeans have visited the Great Wall.It was the fifth time (that)
21、 I had paid a friendly visit to America.6、在一些相对固定的词组中，没有特别含义，常常不翻译。如：Hes never really made it as an actor.作为演员，他从未获得过真正的胜利。It is my turn.轮到我了。强调句中的it：可以用来转变句子结构，使句子的某一成分得到强调：1）强调句的基本句型its/was+被强调成分+that/who+其他成分原句：I told Jim the news in our office yesterday.强调主语：It was I that/who told Jim the news i
22、n our office yesterday.强调宾语：It was Jim that I told the news in our office yesterday.或：It was the news that I told Jim in our office yesterday.强调地点状语： It was in our office that I told Jim the news yesterday.强调时间状语：It was yesterday that I told Jim the news in our office.2）强调句的一般疑问句型Is/Was+it+所强调部分+tha
23、t/who. . . ?如： Was it you that told Jim the news in your office yesterday?3）强调句的特别疑问句型疑问词+is/was+it+that/who. ?如：Who was it that told Jim the news in your office yesterday?【注】强调句与主语从句虽然在形式上很相像，即都含有it is (was). . . that o但，区分在于：强调句去掉it is (was)that之 后，句子结构仍旧完整，而主语从句却不能这样。如：(It is) our hope (that) the
24、 two sides will work towards peace.解析：去掉It isthat之后，句子是不成立的。由此得出该句 不是强调句，而是一个简洁的主语从句，it是形式主语，从句是真 正的主语。高中英语话题作文教案31)quality表示“品质，品种”时，可有复数形式。of quality修饰人，表示“品质好的”。说明商品时，为不行数名词，表示“质量”；作名词复数时，表 示“性能，种类”。2)willing表示“愿意的，情愿的”，作表语时，后接不定式或者是that 引导的从句，从句中用should+动词原形，should可以省略。有时willing可以用在seem, look, s
25、ound等系动词后面。作定语时，表示“乐观的，肯干的，自愿的，意志顽强的”。3)fightfight against-为反对而斗争，和作战fight with和作战或者斗争，与并肩作战fight for为斗争或者奋斗fight over为争吵fight (it) out通过斗争解决，打出个胜败4)adviseadvise sb to do sth劝说/建议某人去做某事advise sb not to do sth=advise sb againstdoing sth劝说/建议某人不要去做某事advise后接一个宾语从句，从句中的动词要用虚拟语气，即 should+动词原形，should可以省略
26、。advise sb of sth把某事通知某人advise sb on/about sth和某人商议某事5)youth表示“青年男子，青年小伙子”时，是可数名词，常含贬义。the youth青年人的总称，作主语是，谓语动词可是复数也可是 单数。表示“青春，青少年时期”是不行数名词。6）vote作名词，表示“选举，投票，表决”时，前面常加不定冠词。bring/put/submit sth to a/the vote 将某问题交付表决（表主 动）come/go to a/the vote（某问题）被交付表决（表被动）表示“选票，选举人“时，是可数名词。表示“选举权”时，前面常加a, the, o
27、ne s等限制词。vote for投票赞成，建议vote against投票反对vote on 对表决vote to do全都打算7）position表示“位置，姿态，职位，立场”时，是可数名词，常加in。表示“地位”时，是不行数名词，有时可加不定冠词。in a position to do sth处于能够做某事的地位in/out of position在（不在）适当位置take up the position that 主见8）accept表示“同意，接受”时，后接名词，代词或者that引导的从句。accept还可以接不定式。9)equal作形容词，与t。连用，后接名词或者动名词，表示“能胜
28、任的， 能应付的”。作动词，后接in,表示“在某方面比得上或者敌得过”，多用 于一般时。10)degree表示“程度，等级，学位，度数”。by degrees慢慢地to a degree特别；有点,略微do/study for degree 攻读学位 take/get/receive/earn one s degree获得学位11)guard作名词，表示“守望，警戒”。既可以作个体名词，表示“警卫， 卫兵，哨兵”；表示“卫队，警卫队，仪仗队”也可以作集体名词。keep/stand/mount guard over 保卫be on guard against提防，谨慎 off one s duard失去警惕作动词表示“爱护，防止，看管，警惕”，常与against或者 from搭配。