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1、教育管理者上研修班的学习心得教育管理者上研修班的学习心得篇一今年X月XX日至XX日，我有幸参加了 XXXX大学举办的中小学校长高级研修 班的培训学习，为期11天的学习时间里，受到很大的启发。也使我进一步理解了 校长应具备的理论素养和能力素质，提升了校长的领导力、管理力、执行力，实现 学校快速发展。应该说，这次学习不仅我开阔了眼界，拓宽了思维，更明确了自己 的责任和使命。虽然时间很短，但受益匪浅。此次培训学习的主要形式是前沿理论学习、挂职学习名校管理经验和考察参 观。教育部原副总督学郭振有、中国科学院心理研究所研究员XX、XX 一零一中学 副校长XX、XX第十四中学校长XX、北师大亚太实验学校校
2、长XX、XX光明小学原 校长XX、XX五中原校长XX、XX八中原校长XX、XX建华实验学校校长XX、XX小学 校长XX等全国知名教育专家就校长的领导和力和执行力、生态课堂的构建、学校 常规与特色的有机融合、办学育人的核心素质修炼、学校办学思想特色形成与实施 策略、学校特色建设与文化建设的思考、校长的角色职责和使命、加强对学生学习 的管理、学校教师们的教育智慧和敬业爱岗精神的乐于奉献、让基础教育回归本真 等为参培校长作了理念超前、发人深思、有借鉴作用的讲座，在培训中专家们还与 我们参培校长进行了互动交流。本次学习，不仅使得我们有机会和专家们进行面对面，零距离的交流。中国基 础教育科研信息网研修培
3、训中心组织我们参培校长参观考察了 XX一零一中学、第 十四中学等名校。XX一零一中学是一所具有光荣革命传统的市属重点中学，在半 个世纪的历程中，历经坎坷，坚持改革和发展，积累了丰富的办学经验，培养出一 支高素质的教师队伍，形成了 “全面育人”的办学特色。XX市第十四中学是XX市感谢远程研修这一个很好的平台。网络时代的来临，为教育拓展了很大的空 间，它缩短了人与人之间的距离，为教育资源的共享提供了便利；它突破了时间和 空间的限制，既节约了教师外出培训的资金，又为学员增长了见识，开阔了视野， 更新了观念。它是我们中小学教师同心向往的真真正正的“网上家园”。在这里我 的灵魂得到了安歇，我不再浮躁。教
4、育管理者上研修班的学习心得篇五20xx年12月我有幸参加市教育局组织的，在上海华东师范大学举办的教育理 论创新研修班的学习。在华东师大教管系的报告厅里，我们聆听着教授专家们的每 一场精彩讲座，专家们的教育智慧、严谨的治学态度和对教育真理的执著精神，无 不让每位学员感动、崇拜和向往。在上海的一个月里，我们参观考察了六所学校并 聆听了校长们精彩的报告，校长们先进的办学理念，给我们留下了深刻的印象。一 个月的上海之行，给所有的学员提供了一个开阔视野、提升理论水平、挖掘潜能的 平台，所有学员都十分珍惜这次难得的学习机会。一个月的学习，我们认识了一批可亲可敬的专家教授，吸收了最前沿最丰富的 教育营养。教
5、授们经过多年的研究，站在新课程改革更高层面，以具体案例、生动 语言从不同角度阐述自己的教育理念，每种理念无不冲击着我们的思想。教授们通 过对学校建设的思考，阐明了学校核心能力建设的方法和策略；通过对教育规律的 本质思考、教育价值的根本追求，指明了教师专业发展的方向和对策;通过对课程 理念的研读，让我们更进一步理解什么是课程，及如何开展更有效的教育常规工作; 通过研究学生发展的需求，提出科学教育评价的方法;通过介绍国内外教育情况， 开拓学员宏观国际教育视野，思考教育价值;通过分析中小生心理健康现状，介绍 开展心理健康教育的新方法;通过分析多元智能理论在教育教学改革中的启示，提 出课堂教学培养学生
6、多元智力的方法。二十五场讲座，使得所有学员更加深刻地理解教育的现状，感受到了自身肩负的责任与使命，同时也坚定了以课改推进素质教 育的决心。学习期间，培训中心安排我们参观考察了具有上海特色、教育改革富有成效的 浦东新区建平中学、进才中学、黄浦区大同中学等六所学校。这几所学校的建设现 代化水平很高，教学配套设施完备，各种功能室非常齐全，高水平的现代化设施为 素质教育的全面实施和课改的深入推进奠定了坚实的基础，为全面提高教学质量提 供了高水准的物质保障。这几所学校都非常注重校园文化建设，每一所学校，校园 环境都非常精致美丽，体现出浓郁的文化氛围，充分发挥了环境育人的功能。在理论学习与经验传授的同时，
7、我们还开展了三次研讨交流活动，组内的学员 对新形势下教师发展的方向进行了深入的讨论;针对学校的办学经验和特色、存在 的问题和困惑、面临的机遇和挑战、采取的策略和行动进行反思。学员们结合各校 的实际畅谈了各自的看法，讨论认真、思考深刻。他山之石，可以攻玉，每个人的 经验都融合为共同的理念，都变成了集体的财富。此次研修学习，收获颇多。收获一：“学然后知不足”。做一名学习型教师，树立终生学习的理念。本 次研修活动，通过学习新的教育理论，了解实践经验，使我深刻地感受到学习的迫 切性和重要性。”学高为师，身正为范”。“学高”和“身正”是教师执业的资 本，是其之所以为“师”的根本所系。华东师大教育管理学系
8、魏志春主任指出：教 师的成长是在不断地进行理论学习、留心借鉴他人的成功经验并在实践中不断的. 积累过程中实现的。因此，只有不断进行教育理论的学习，才能使我们更好的把握 住教育的规律，用思维指导实践，努力提升教育工作的水平。收获二：学习期间，学员们讨论最多的话题是如何成为一名智慧型教师。智慧 型教师是对专业型教师提出的一个更高的奋斗目标。现今社会发展迅猛，学生的需求日益剧增，作为一名教师要成为学生喜欢崇拜的“偶像”，最根本的方法就是要 提升教师自身的魅力。教师魅力是一种由内而外散发出的气质。现在我们从两个维度来分析：内在特点。智慧之师会将教师这份职业当做自己 的一份事业，他具有积极的上进心和强烈
9、的敬业之心。稳定的工作情绪与自由开放 的思维，使得自己在快乐心境中工作，在快乐的心境中育人。外部特征。智慧之师不但具备扎实的学科专业知识，还不断学习德育理念、教 学理论、课程理论等非学科专业的知识。重视学科知识与其他知识的更新。智慧之 师不但掌握传统职业技能，还掌握了现代化信息技术技能、信息收集与处理等技 能。智慧之师具有较强的德育意识与能力，重视学生品德的发展与良好人格的形 成。善于发现问题，并积极开展问题研究。智慧之师具有教学创新意识与教学能 力，在教育教学中使得每一位学生的学业水平获得最大的发展。收获三：重视学校德育建设，大胆开展德育创新一一德育课程化。学校培养的 学生应该成为品德高尚的
10、人，具备有文明的品行，高雅的品味，健康的品性，优秀 的品格。在德育工作中要有高远的目标，更要立足于现实，德育教育具有时效性的 特点，因此德育内容要创新，要创设情境，要让学生去实践，在活动中得到体验。 同时德育工作又具有长期性和复杂性，要坚持不懈，要对中学生心理行为有透彻的 分析，要有策略，要使德育课程化、生活化。德育的实践使学生树立正确的人生观 和价值观，从而使其成为一个品格高尚的人，对社会有责任感的人，富有同情心的 人，一个懂得感恩的人。研修活动已经结束，但学习不会停止。研修中先进的教育理念，行之有效的方 法，特别是对当今教育的思考，将会对我们今后的工作具有重要的指导意义。我将 会用好研修中
11、学习的理论与方法，不断探索，积极实践，为教育事业奉献自己的力 量。教育管理者上研修班的学习心得篇六结束了杭州学习回到太行欢乐谷，七天的种种经历仍历历在目。在这七天的学 习中，我感受到了国家高等学府深厚的知识底蕴，也了解到了行业领先企业的优秀 之处。理论先行、实践并进的教学让我收获良多。旅游行业已经成为国家大力扶植的重点领域，山西更是在政府工作报告中明确 提出将旅游作为发展战略支柱行业。太行欢乐谷就是在这一发展大势中应运而生的 产物。下一步，我们就是要打造属于太行欢乐谷的网红，体现太行欢乐谷的“个 性”。突出太行欢乐谷特色，满足游客的个性消费需求，照片中的太行欢乐谷充满 与众不同，让游客的“朋友
12、圈”显得与众不同。首先我们要打造自己的网红团队。抓住消费娱乐化发展趋势，展示太行欢乐谷 内所有人、物的娱乐性，吸引游客的关注，传播欢乐、俏皮、浪漫、刺激的欢乐谷 形象。其次，充分利用自媒体、传统媒体及各种直播平台。如今每个人都是一个信息 的发布者也是传播者，这就意味着每一个来游玩的游客都可以成为太行欢乐谷的信 息传播者。同时，我们也可以与网红进行合作，利用他们的号召力来宣传太行欢乐 谷。教育管理者上研修班的学习心得篇七通过一个学期多的导师工作，我发现他的进步还是很大的，学习成绩有进步， 思想和言行也有了一定的改进，我自己也获得了一些工作体会：一、必要时进行家访活动。一般我们都是通过电话了解家长
13、了解学生的，但是必要的时候确实应该去学生 家里家访，了解更真切的学生在家表现。要想学生进行转化，离不开家长的支持、 配合，所以首先是和家长取得联系，介绍工作，通过电话联系、家访、来校等方 式，每周与家长联系定期交流学生在校情况，指出优点、缺点。同时也了解学生在 家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的了解学生，这是帮助学生转化 的基础。二、课余课内扬长避短地开展教育。作为班主任老师，本来就要全面参与班级的管理，现在，又作为一名德育导 师，要做的工作就更多了。要想“导”好学生，最主要的是落实在课堂。作为语文 老师首先是要在课堂上对所“导”的学生要“关心”，兴趣是最大的老师，让学生 愿意让你
14、导，就先要让他喜欢听你的课，喜欢你这一学科，与你之间没有隔阂感。 所以在课堂上，我经常叫他起来回答问题，让他体会到成功的喜悦，提高学习的兴 趣。进而培养师生感情，缩短心理距离，以情动人，适时引导，这也就成功了一大 半。三、用自己的感情去感染他。除了课堂关注外，课外要利用一切机会关注学生，语文学科作业每天都有，可 以利用作业情况了解学生学习状况。再加上是班主任，接触的机会就更多可，要让 他感觉到老师无时无刻都在关心着他。对学生的关注要持之以恒，对做得好的要给教育管理者上研修班的学习心得篇八尊敬的各位领导、各位老师、同学们:大家好!XX大XX省第一期担保专业高级工商管理研修班今天结业了，非常荣幸的
15、能够代表全班同学，对一年来的学习心得体会做一汇报。一年的时间眨眼而过，但就在这过去的一年里，对于我而言是非常重要的一 年，对于我们公司的发展是至关重要的一年，在这一年里，我们公司有了一个质 的飞跃，原因就是在这一年里边学边用边实践。从张刚老师的管理学精义，到黄步琪老师的管理心理学，我品味到了各位老师 付出的心血和努力，并用于工作、生活和学习，使工作增业绩、生活添光彩，学习 有活力。从王巍老师讲的并购课程里得到了很大启发，听完课后回去细心的研究， 利用课程中学到的知识，我们公司成功地并购了一家企业。解决了银行一个多亿的 不良资产，解决了近800多人的就业问题，在09年并购重组结束后，年底还完成
16、了一千多万的税收，现在该企业在xx经济开发区成为出口创汇的大户。学习之 初，我们公司不足10人，担保额不足3亿，现在公司已发展到25人，担保额已超 过十五个亿。从个人角度上讲，自己感觉到知识丰富了，管理水平提高了，在这一年的学习 中，我们XX各地的担保行业的同仁们聚到一起学习交流，增加了彼此的XX,提升 了管理水平，更可贵的是相互之间的扶持、帮助，体现出了班级的温暖气氛。今天结业不是结束，而是新的开始，利用这次学习结下的深厚XX,相互之间 加强联系，相互沟通，相互帮助，共同提高。祝愿大家在各自的领域乘风破浪、扬 帆远航。最后，感谢省中小办、担保协会领导、XX大老师、XX大XX培训中心老师！谢
17、谢你们提供这么好的平台，一年来你们辛苦了！最后祝福祝愿，祝大家在未来的日 子里幸xx康、事事顺心！教育管理者上研修班的学习心得篇九小学数学骨干教师高级研修班学习心得体会十一月秋末初冬的绿城南宁，没有一丝冬天的寒意，却还是有着春天那样的美 丽。在这个难忘日子里我有幸参加广西名校名师（小学数学）自治区骨干教师高级 研修班，成为了其中的一员。说实话，暑假接到通知时，我有些不情愿，因为第一阶段的学习的时间要十 天，还要有第二阶段的学习，想到自己要离开学生两个星期，担心教学进度慢了， 学生的学习受到影响等。还好，为了不影响教学进度，我提早作了安排，使我能安 心的进行学习。接下来的紧张学习，是我们对自己地
18、课堂教学、教学理念、教学思 考的一次次思维的碰撞，理念的提升。周日南主任给我们作的主题报告是：“课堂教学有效化研究”，他给我们介绍 了什么是有效教学？课堂教学有效与什么人有关系？ “有效教学”在逻辑思想内涵 上有哪四个方面？等。教师的什么因素决定了课堂教学质量（此文来自优秀斐斐课 件园）的高低呢？周主任还精心准备了五节数学课的开课情景创设视频让我们观 看，我们小组进行了热烈的讨论，并且第一个在全班发言，在接着的小组发言中， 学员们的不断地提问以及辩论，使交流更加的热烈。我想，这种的学习本身就是我 们老师作为学生的一种有效的学习。在不断地交流中，使我们进一步地认识了什么 是有效的教学。有效的学习
19、情景地创设要注意：创设数学与生活紧密联系的学习环 境，让学生感受数学知识的价值；创设有思维价值的数学活动情景；创设源于数学 知识本身的问题情景；创设思维认知冲突的问题情景。这对今后我们的教学中任何 进行有效的教学，克服无效的和低效的教学指引了方向。广西小数学会理事长曹艺冰主任给我们作了小学数学教材教法研究的学习 讲座和如何命题做好测试评价的培训。通过学习，回想自己平时的教学，自己研读教材做的很不够。教材对于教师来说：更像是铺路的石子，而要铺好路，必须 研究铺路的石子一一教材。所以要用好教材，首先要基于教材，也就是全面地通读 教材，深入地了解教材，深刻地领会教材，如：可以几个不同版本的教材，进行
20、分 析比较；不要轻易地改动教材，而是要深刻挖掘教材的内涵，多思考，可以进行二 次加工，克服教材的局限，从而超越教材。柳州是教育科学研究所的陈进老师给我们学习新课程理念下小学数学课堂之 听课与评课，使我们知道和辨别了 “听课、评课”和“看课、议课”的不同之 处，前者是有一定标准的，后者注重解决问题，引向深入。看课与议课要找准课堂 的几个看点来议，在议时，一般说两个优点和两个不足之处，并给出一些改进的建 议。陈老师准备了大量的教学案例让我们通过交流等形式进行实战演练，通过实战 演练提高了我们的“看课、议课”的能力。听福建教科院、国家课程专家、小学数学北师大版教材编写组核心成员王永老 师的讲座，他充
21、满智慧的讲解，让我们对这位两鬓已白的专家充满了钦佩。他对 于当前数学课程教学的中存在的一些问题的研究，用他丰富的理论知识结合一些案 例，让我们又增长了不少的知识。从新审视自己平时在教学，对教材地理解、处理 以及课堂教学中自己也存在有王老师展现出来的案例。王老师认为，在学生的练习 时教师只是内容来于斐-斐.课-件园一个布题者、帮助者、促进者的角色，要让 学生聚精会神地写作业；王老师的如何培养学生的数感，使我对什么是数感， 如何利用教材培养的数感又有了新的认识，培养学生数感就是培养孩子们具有对数 字之间关联的意识以及灵活的解决数字问题的能力；王老师说，教学中要注意引导 学生反思学习的过程和成果；王
22、老师认为数学课堂应是“简单有效智慧”的。这几天的学习虽然很累，我们也因为学习而生活得更充实和获得进步。广西教 研部陆云主任说的真好:生活要用心去感受,才能体会到她的美,它的.数学也一样、“数学也是一种生活”，“学习就是要增加智慧，有智慧，才能驾驭课堂”.希 望通过这样的学习，让我更深地去感悟生活，感悟数学，感悟课堂，感悟学生。教育管理者上研修班的学习心得篇十在4月9日听了钱志亮特殊教育的理论基础专题讲座，让我受益匪浅，他 的课堂活跃、幽默和生动，能理论结合实际相结合进行教学，案例鲜明，表现力 强，不拘一格，让人容易接受知识，这是钱教授知识沉淀的结果。这让我在学校管 理、课堂教学改革等方面都得到
23、了启示，收获甚丰，开拓了自己教育教学视野，同 时也激发了自己在教育教学工作上的激情。下面我谈谈自己一些学习心得：一、投身特教课程改革，向专家型教师发展。钱教授在讲课中提到，事情的发展是有根源的，如遗传学、优生学、解剖学等 都有它的发展史，每一门学科的成功与发展都离不开以前学过知识的积累，也就是 有参照的标准，有了大量知识的参照，才能支持你去对新事物的思考，去创新。这 归根到底是对专业知识的不断学习，不断研究才能得出的成果。这让我想到自己的 在学校的工作，作为一个学科带头人，不能满足于自身已有的知识来对付教育教 学，必须与时俱进，不断地学习本学科的专业知识。如新课标的教学理念与要求， 课堂教学的
24、策略与艺术，深入课堂教学，课后写一些有价值的教学反思、教学案 例、教学论文等，总结出一套有效的教学管理和教学方法，才能做好学科课堂的改 革研究，使自己向专业化，专家型的教师发展。二、做一名有内涵发展的领跑者。钱志亮在讲特殊教育的理论基础时，我没听之前认为会很枯燥的理论知识 讲座，但与我想法刚好相反，他能把有关西方特殊教育的理论基础、中国古代特殊 教育的理论基础和、中国近代特殊教育的理论基础的理论知识，涉及的内容很多、 很广，他能把这些复杂的内容，通过自己的梳理、整合、演变成故事的形式进行教 学，引人入胜，听了意由未尽，这是教育家一种内涵的体现。自己作为教育管理 者，要管理好一个团队，首先要提高
25、自身的领导水平和管理能力，就必须不断“充 电蓄能”，加强学习，提高政策和理论水平，决不能因为工作忙而忽视了学习。其 次要有较高的业务能力，不仅要做“管理上的能手”，而且还要是“教学上的高 手”。这样的管理者教师才会由衷地佩服你，也才能成为教学上的“领头羊”，才 能得到广大教师的支持。在学习上除上级主管部门正常的业务培训外，自己要经常 地学习教学杂志上刊登的外地的先进教学经验和方法。三、提升学校文化管理境界。管理就是将自己的办学思想有目的地转换为广大教师的具体教育教学行为，去 实现学校的发展目标和育人目标。也就是说，具体工作中必须把制度管理和文化积 淀相结合，营造一个富有生机活力的民主化和科学化
26、的管理文化氛围，让管理文化 出质量，让管理文化出效益，让管理文化使学校充满生机与活力。教育管理者上研修班的学习心得篇十一作为一名水利水电工程建设管理人员，一直对享有盛誉的著名水利水电学府一 一河海大学慕名心仪，能有机会走进清淙山畔风景秀丽的校园，接受学校学术氛围 熏陶，聆听教授专家授课，是我多年的向往；在黄河龙口水利枢纽工程紧张建设阶 段，建设管理任务繁重，公司领导派我参加本次高级研修班学习，我更加珍惜这次 学习机会；为追赶时代步伐，学习新的管理知识，参加了本次为期42天、多达三 十八门课程的学习，内容丰富，又针对我们工作实际需求，我以高昂的热情、严谨 的态度全身心地投入到学习，通过学习提高了
27、我们的管理水平，开阔了思路和眼 界，培训之后感觉收获很大。重点中学，XX市重点对外开放单位。该校老师师德高尚、严谨笃学，严格的师徒 挂钩制度、学期评优制度、听课制度、师生共同评课制度和鼓励教师教书育人、不 断创新、与时俱进的管理机制都有力地促进了教师专业成长的发展。可以说，这些 名校有一个共同特点，注重品牌建设、办学特色突出，使学校各项工作获得长足进 步，并获得很高的社会认同。这次培训，我获得了几点深切感受：一、对校长在学校建设发展中的角色地位理解更深刻。从教育部原副总督学 XXX的校长的领导力和执行力到XX、XX等名校校长的通过突出“特色”， 提高办学效益、学校办学思想特色形成与实践研究。等
28、专题报告，演绎了这 些名校怎样一步步打造学校特色。精辟的论述，先进的教育、教学、管理的理念， 都在教育引导着我，促使我反思而奋力前行。二、认清形势，明确了我今后工作的目标，心底踏实了。培训让我更加理解了 学校该做什么，不该做什么。让我们更明白了独特的办学视角和管理思想决定了学 校今后的发展。伴随着基础教育课程改革和学校管理体制改革的深入，校长负责制 的内涵在不断丰富和发展。在这种形势下，校长自主权首先体现在办学思想、办学 特色及课程设置等方面。校长，已不再是传统意义上的“一校之长”。在新的时代 背景下，作为一校之长，应该担当好改革发展、全局工作等重要角色。三、找到差距，增添措施。通过此次培训学
29、习，深感我们的教育与XX等发达 地区的教育不仅是教育投入的不足与教育观念的落后，还有管理意识的粗放随意。 作为我们这个教育相对滞后的地区，首先要规范办学行为，通过制度规范办学，也 要根据教育发展的多元化或特色发展的需要，在办学评估与学校管理等方面给予一 定的选择性，这样才能促进大邑教育的快速发展。几点思考:一、准确把握机遇，培养竞争优势。通过学习战略规划与执行、学习企业管理思想等课程，并结合众多典型案例， 为什么有的企业规模不断扩展，效益显著增长，而有的本来很好企业，由于内部管 理不善或不适应外部环境变化等原因从盈利转为亏损，认识到水电项目开发市场竞 争将愈来愈激烈，而越是市场环境复杂多变，企
30、业越要准确把握机遇，及时调整策 略，避免和控制风险。企业要保持稳定和快速成长与众多因素密切相关，但培养企 业的核心竞争力是关键所在，要在重点建设企业文化和加强科学管理上下大功夫， 多做文章。更要树立竞争意识，依靠创新，凭借成本优势竞争行业领先地位。在电 站的规范化、制度化、科学化管理上持续创新，学会从跟着跑变成领着跑，赶超竞 争对手，争做行业先锋。二、完善管理制度，打造特色管理品牌工程建设项目管理，特别是合同管理是本次学习的重点内容之一，学到了许多 科学管理的知识和方法。投资控制、进度控制和保证质量是建设管理永恒的主题， 需要全面科学管理，前期立项阶段就重视优化设计方案，认真编制审查招标文件，
31、 强化合同管理，增强前瞻性，逐步推进全面预算管理，要大力普及使用先进的科学 管理方法。用科学的手段加强计划、组织、领导和控制管理，确保龙口工程20xx 年全部机组按期发电。在建设一流工程项目的同时，打造具有万家寨、龙口特色的 优秀项目管理品牌。三、拓宽了知识结构，搭建了自学平台通过学习工程承发包模式、项目风险管理、项目融资和贷款政策、学习政府特 许经营等管理知识，学习污水处理工艺流程、财务报表和会计报表分析，资产管理 等专业理论。拓宽了知识结构，开阔了视野，对风险管理有了新的认识，学会从不 同专业角度观察和分析问题，增加了认识事物的全面性。也为解决工作中的问题提供了理论依据，培养了科学决策的态
32、度和方法。部分课程因课时原因，掌握的还不 深入，但为今后学习奠定了基础，指明了今后深入学习的方向，变盲目学习为学有 所用，提高了学习的积极性。四、建立了深厚的友情，促进了企业之间的协作同学们来自水电和水务不同的单位和岗位，这次培训是难得的沟通和交流的机 会。学习期间，大家互相关心，互相帮助，互相交流，互相学习，课余时间开展友 谊活动，体育竞赛，彼此增进了解，建立了深厚的同学友谊，加深了感情。大家交 流管理思想，对新华水电和中国水务控股、参股的有关公司有了初步认识，促进了 企业之间文化和信息的交流，有利于企业之间的业务协作和配合。五、今后学习打算一是要继续加强政治理论的学习，加强法律知识的学习和
33、管理业务知识学习， 提高自己的理论素养、管理水平和实践能力。二是要理论联系实际，学以致用。不断提高公司管理水平，培养创造核心竞争 力，为公司股东多创造财富，为新华水电和中国水务事业发展多做贡献。1.怎样做好学校课程改革及学校发展的设计师学校的改革发展是一个动态、连续的过程，只有起点而没有终点。在学校各项 规划和计划的制订过程中，校长起着举足轻重的作用，因为这些规划和计划其实就 是校长教育思想的集中反映。所谓校长的教育思想，就是校长对教育的本质和育人 功能的理性认识，对教育发展趋势的总体把握，对教育与社会政治、经济、文化关 系的深刻理解。然而，校长决不可以凭借自己的主观臆断或一厢情愿去制订、设计
34、 学校规划，而需要充分依靠全体教职员工及学生的力量，群策群力去完成。校长不 能把自己的既定想法有意无意地强加给老师，而是以和谐、民主、尊重的姿态去感 召和激发教师的智慧，以自己先进的思想、开阔的视野、丰厚的积淀去引领教师的 智慧，使他们积极地、自觉自愿地参加到学校规划的制订和设计中来，以集体智慧 构建学校的发展蓝图。只有这样，学校的规划和计划才能被大多数教师所主动接 受，才能成为激励大家奋发进取、努力工作的行动指南。学校管理有了更广泛的自主权，逐步由“外控式”管理向“内控式”管理转 变。使教师培训不再是一种外在的负担，而是一种使学校更快更好发展的内在激励 机制，是学校变革、教师发展、素质提升的
35、兴奋点，让学校能真正地做到因地制宜 地研究教师的专业发展。这是我在这次学习活动中思考较多的问题。3.如何将学习名校特色教育的办学经验转化，最终形成xx镇初级中学独特的 办学特色。“着力生命教育，打造活力校园”是我校在地震灾后提出的学校办学特 色。xx镇初级中学的现实情况是一所单设初中学校，全校有29个教学班，学生 1396名，教职工134人。教师年龄结构不合理，近年来逐渐老龄化，平均年龄已 经超过43岁。教师总量虽超编，但是学科配备不合理。学校地处大邑县xx镇城郊 结合部，生源背景参差不齐，留守儿童数量庞大；由于种种特殊的原因，近年生源 素质下降趋势明显，形成了办学的外部压力。震后，特别是20
36、xx年学校迁入新校 区以来，学校的教育教学水平、社会效应都取得了较大的突破。通过学习考察，我 深深地知道：作为校长，唯有不断加强自身学习，更新自己的教育教学观念，才能 促进教育内涵发展，使学校教育办学水平更彰显教育的生命力。希望通过全体XX 初中人的共同努力，实现“着力生命教育，追求和谐发展”的办学目标。教育的本质就是文化与精神的传承，需要用一生的品格去熏陶，用一生的时光 来完成，还我们的教育以本真的美好。总之，校长培训，时间虽短收获颇大，用心 品味用之不竭，学以致用思考更深。真正的做好教育，需要一份宁静之心，少一点 浮躁，多一份清醒，少一点功利，多一份淡薄。在今后的工作中，我校将抓住时 机，
37、扎实推进各项工作的落实，使各项工作取得超常规和跨越式发展。我们将继续 以科研为先导，以德育为首位，以教学为中心，以队伍建设为突破口，全面实施 “以生命教育为核心，以立人教育为目标”的素质教育，在教育现代化的号角声 中，不断实现学校建设和管理的新跨越。教育管理者上研修班的学习心得篇二中小学骨干教师省级培训研修班学习心得体会范文20xx年6月25日至7月4日，有幸参加了华南师范大学承办的中小学骨干教 师省级培训研修班的学习。在培训学习期间中，我克服了旅途的劳累和身体的不 适，遵守培训研修学习纪律，上课不迟到，不早退，认真聆听邹寿元、黄牧航、闫 德明等专家学者们的专题讲座及生物科学院的老师们为我们再
38、次讲授的专业课知 识，同时还与各兄弟学校的一线教师进行了充分的交流。转眼之间，十天的时间就 过去了，时间虽短，感触良多，收获也不少。下面是我的粗浅体会。一、开拓视野，充实自己知识是要不断的更新的。特别是生物科学发展是很快的，知识更新很快，教材 的知识总是具有滞后性，所以尽管教学多年，却总会在教学中发现知识不够用，迫 切需要获取相关的新的专业知识。这次的学习，生科院安排的结合中学教学中各方 块知识的重点难点知识的拓展，以及在课堂内外的与老师们与同行的交流探讨，对 原先模糊不清的变得明晰了，为在以后的教学中能更好地把知识传授给学生们而欣 喜。例如，听了黄秀明老师的动物生理课的拓展后，对动作电位的产
39、生、变化等知 识更加明了。听了宾金华老师的细胞生物学的课后，对不同类型的蛋白质的合成和 运输过程更加清晰。周先叶老师的关于种群的增长及调节的授课，再加上课堂的讨 论，原先有争议的问题达成了共识。每个老师的.授课，都有让我有所收获的的地 方，很感激这些的老师的认真负责。二、促进思考，发现不足每个人每天的时间都是一样的多，为什么别人能做得那么好，取得那么好的成 绩，而我就不能呢？邹寿元老师也是一线老师，相信在华附的教学任务也不轻，为 什么能在教学之余不断地进行教学研究并取得相当不俗的成绩，比如单单是50多 篇的论文这一数字就让我们觉得怎么可能做到？肖小亮老师也是一线老师，很年 轻，只能xx年的教龄
40、，可是你看他从带学生做课外活动到做综合实践活动到做课 题研究，并出书，所获得的那么多的各级的奖项等等丰硕的成果不得不令人佩服！ 也许，正如闫德明老师和肖小亮老师所说的那样：我只是比别人多一点。对，比别 人多一点，多一点思考，多一点的行动，多一点的付出！这就是成功的秘密！做生 活的有心人，做教学的有心人，相信每个人都能做得更好！三、激发信心和热情中学教师能做研究？在此之前，总觉得是不可能的，聆听了专家们（如邹寿元 老师）对教研的诠释，理解到研究可分为基础研究和应用研究，而中小学教学研究 应属于应用型研究，应定位为解决当下的实际问题，为提高教育教学质量和服务上 所进行的研究。定位清晰之后，打消了我
41、的怀疑，原来，中学教师也能做研究的。 专家们又“手把手”地传授地做研究的基本方法。黄牧航教授的“教师从职业化走 向专门化”以及李娘辉老师的“生物学的研究方法”的专题讲座，为我们打开了做 教研的一扇窗，接下来当我们尝试做课题研究时就可依样画葫芦了。我的信心和热 情被激发出来，是的，要转变观念，不要只想当个教师匠，相信，当我们有了信 念，坚持做教学的的有心人，我们也可以做教研，也可以把教师这一职业做得专业 化。一个人如果总是处在一成不变的环境中，是很容易变成庸散的懒惰的。正如此 前的状态，每天忙着日常的教学工作，忙着备课上课改作业做试题，周而复始，没 有时间停下来好好的思考，没有时间对教学进行深层
42、次的思考，没有总结没有提 炼。感谢这次的培训机会，让我能重新回到母校，做回学生。在今后的教学中，我 将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践，促进师 生不断进步。教育管理者上研修班的学习心得篇三20xx年11月7日，正是我们北方的初冬时节，我有幸来到美丽的重庆，参加 阳泉市中小学骨干教师能力提升研修班。坐落在缙云山下、嘉陵江畔的西南大学， 让我感受到了不一样的气氛：校园里各种不知名的树种参天蔽日，让我感受到这所 学校的历史悠久；运动场上学生们的争先恐后又让我感觉到朝气与活力；遍布校园 各个角落的图书馆、书屋塑造了浓厚的学习氛围；图书馆里或凝头苦思、或小声讨 论的大学学子
43、们又展现了严谨的学习精神。我们一行农村数学老师放下粉笔，拿起钢笔，走下讲台，做回学生，迅速完成 了角色的转换，在这短短的几天里，我们仔细聆听了各位专家教授的精彩讲座。专 家们以鲜活的实例、丰富的知识以及精湛的理论，让我们仿佛返回到学生时代，忘 我地享受着这一顿知识的饕餐大宴。在一次次的感悟中进一步了解了课改的发展方向以及最新的教育理念和教育手段，反思了平时教学中的不足，更新了自己的教育 观念，深深地体会到了终身学习的重要性。针对老师们教学效率低、教学成绩差的问题，重庆朝阳中学的胡世川老师和熊 英老师分别作了初中新课标下的教师成长和优化初中数学教学的实践与反 思，胡世川老师给我们讲述了他参加工作
44、以来的心路历程，他从刚参加工作的苦 恼、焦虑逐渐转变为平和、淡定，进一步成长为一名优秀的数学教师，期间离不开 他对学生的了解和关注以及对课标的深入研究。他还提出了新教师成长的注意事 项，要注意三个问题：一是对情感态度的的把握，要了解什么样的课堂才是学生喜 欢的课堂；二是对课堂的把握，要还学生一个自由的学习空间；三是跟师傅、读课 标、多反思，要多学习师傅的经验，研读课标，反思自己的不足。做到这些，新教 师就能快速成长起来。熊英老师则从课堂教学入手，用实际案例提出了课堂教学中 的五个方面：1、创设情境，感知数学。2、动手实践，体验数学。3、加强直观，感悟数学。4、当小老师，再创数学。5、做好总结，
45、升华数学。她提出：要把自己置身于学生的地位，用学生的眼光来看待数学；我们教师首 先要热爱生活，观察生活，做生活的有心人。这样才能呈现给学生生活中的数学， 有用的数学。这两节课对我们一线教师有很好的指导作用，值得我们学习和实践。肖红教授的讲座素养时代下数学文化内涵解读及其教学则给我们深层次地 剖析了数学文化和核心素养。他指出数学不能演变成空洞的解题训练，而应该让学 生感受到数学中的真善美，我们的教学过程就是引导学生发现真善美的过程。他指 出教师发展的三种境界：第一种境界能胜任向学生传授知识的“教书匠”的境界； 第二种境界能做到给予学生思维启迪的“智慧型教师”的境界；第三种境界能潜移 默化培养学生
46、素养的“数学文化教育者”的境界。我们每个老师都应该努力向第三 种境界发展。张廷艳教授的数学课程改革的价值取向与实践路径则首先指出： 作为教师一定要俯视教育，俯视教学，俯视课堂。我们一定要站在一定的高度，适 应这个变革的时代。她从社会的变革联系到了学校的变革，教育的变革。指出了 未来学校的三大特质和未来学生的三大特质。分析了我国数学教育观的变化历程以 及数学课程改革的价值追求，指出了新一轮基础教育改革的特征。并且为我们详细 剖析了最新版的课程标准的十大核心概念以及新课标下数学的落实途径，为我们的 教学指明了方向。美丽的班主任钟晓燕老师耐心细致的给我们讲解了 PPT的制作方法，一步一步 地教会了我
47、们怎样简单快捷的制作PPT,为我们的教学中又增添了一项新的技能。 莫婷老师的信息技术与学科教学整合实践经验交流具体从教学过程中的学情分 析、教学设计、课堂实施、学业评价四个方面分别运用什么样的教学资源，怎样运 用等方面给我们进行了指导。骆鹏教授则教会我们怎样通过铺设语言轨道，直达学 生内心。我们讲课的语言中经常会出现各种各样的问题，教学中要尽量避免这些问 题，让我们的语言既能表达清楚又可以吸引学生。瞿医淌铮秃航教授站在教育的最前沿，向我们展示了新兴技术与教学的融合以 及深度学习的培育，让我们大开眼界，耳目一新，深深地感受到这些前沿的教学理 论与方法已经越来越接近我们，我们必须要充实自己的大脑，
48、改变自己的课堂，才 能适应新时代对教师的要求。五天的培训，干货多多，我们收获满满。我们一定会把学到的知识运用到我们 的教学中，并及时更新我们的知识，充实我们的大脑。向做一名适应新时代伟大变 革的智慧型老师而努力。教育管理者上研修班的学习心得篇四一、网络研修，使我得到深刻的感悟。网络研修，为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念和方 法。我觉得在理论的形成方面有大幅度的提高。在培训中有大量的案例，深入浅出 的阐明了理论，专家的讲座，每一专题的各个观点及案例，很好地解决了我们在教 学过程中一些感到束手无策的问题，也使我得到了很好的借鉴和启迪。同时，对自 己以前的教学有了一次彻底的反思
49、。培训中，我还阅读了大量的先进材料和记录了 一些先进的理论与方法，并把这些科学的理论与方法应用于教学实践中，取得了较 好的教学效果。培训学习不但学有所获，更重要的是做到了学有所用。二、研修提升了我的业务素质，提高了课堂教学效果。通过认真聆听专题讲座，我进一步懂得备课是教学工作中的一个极为重要的环 节，我们要教什么？怎么教？事先都要周密考虑，精心设计，教师只有对教材内 容，教学对象，教学方法等经过深思熟虑、了然于胸，才能把课讲得妙趣横生，引 人入胜。使我学到的知识应用到教学实践中，我在上课前根据本班的实际情况，通 过观察、发现、讨论、明确的过程来备课。我不仅认真地观看了视频教学课程，也认真地听取了专家、同仁对