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1、2023枣核现代文阅读理解答案阅读是一道综合题型，做题过程同学的思维、行为习惯对阅读力 量提升巨大。该阅读是增长学问、猎取信息的重要途径，培育同学的 阅读力量是语文教学的重点。下面是我整理的枣核现代文阅读理解答 案，仅供参考期望能够帮忙到大家。枣核现代文阅读理解答案动身访美之前，一位旧时同窗写来封航空信，一再托付我为他带 几颗生枣核。东西倒不占重量，可是用途却很蹊跷。从费城动身前，我们就通了电话。一下车，他已经在站上等了。 掐指一算，分手快有半个世纪了，现在都已是风烛残年。拥抱之后，他就殷切地问我：“带来了吗？我赶快从手提包里 掏出那几颗枣核。他托在掌心，像比珍宝玛瑙还珍贵。他当年那股淘气劲明
2、显还没改。我问起枣核的用途，他一面往衣 兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”那真是座漂亮的山城，汽车开去，一路坡上坡下满是一片嫣红。 如果在中国，这里肯定会有枫城之称。过了几个山坳，他朝枫树丛中 一座三层小楼指了指说：“喏，到了。汽车拐进草坪，离车库还有 三四米，车库门就像熟悉仆人似的自动掀启。朋友有点不好意思地解 释说，买这座大房子时，孩子们还上着学，如今都成家立业了。同学 物化学的老伴儿在一家讨论所里做养分试验。他把我安排在二楼临湖的一个房间后，就领我去踏访他的后花园。地方不大，布置得却精致均匀。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下, 他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡味道？”
3、经他教导，我留 意到台阶两旁是他手栽的两株垂杨柳，草坪中心有个睡莲池。他感慨 良深地对我说：“栽垂柳的时候，我那个小子才五岁，如今在一条核 潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意，各种新 式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。或许是没出息，怎么 年纪越大，思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸， 想隆福寺。这里一过圣诞，我就想旧历年。近来，我老是想总布胡同 院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子，试种一下。”接着，他又指着花园一角堆起的一座假山石说：“你信任吗?那 是我开车到几十里以外，一块块亲自选择，论公斤买下，然后用汽车 拉回来的。那是我们家的北海。说到这里，我们
4、两人都不约而同地站了起来。沿着草坪旁用卵石 铺成的小径，走到“北海”跟前。真是个细心人呢，他在上面还嵌了 一所泥制的小凉亭，一座红庙，顶上还有尊白塔。朋友解释说，都是 从旧金山唐人街买来的。他告知我，时常在月夜，他同老伴儿并肩坐在这长凳上，追忆起 当年在北海泛舟的日子。睡莲的芳香迎风扑来，眼前仿佛就闪出一片 荷塘佳色。改了国籍，不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这 么依恋故土的。1 .给划线的字注音。蹊跷()()2 .解释下列词语在课文中的意思。蹊跷：风烛残年：3 .“家庭和事业都如意，各种新式设备也都有了。可是我心上总 像是缺点什么。”缺的是什么？为什么？答：4 .本文叙述了同窗的
5、哪几件事?从全文看，叙事线索是什么?答：5 .假如把文章最终一段删去，好不好?为什么?答：6 .文章第一段有什么作用?参考答案：1、 qi qiao2、（1）奇怪、无法猜解枣核阅读附答案阅读答案。（2）指老 年。3、缺的是家乡的暖和。由于友人身在他乡，条件再好，究竟不 是心灵的归宿4、托“我”捎枣核、布置后花园、堆叠“北海”假山。线索是 “枣核”。5、不好。由于这一段起着点明中心、深化主题的作用。6、第一段设下悬念，引起读者阅读爱好。语文阅读的技巧有哪些拿过来一篇阅读题，同学们要会读，知道怎么在最短的时间内提 高阅读速度和答题的精确率。我的做法是，首先读题干，把重点字词 或语句画下来，先大致了
6、解问了些什么，去猜想阅读文章讲了什么内 容。然后去读原文，边读边画，挑自己认为重要的语句画，这个纯粹 靠语感和平常的积累。假如平常做题多了，一般就能猜到哪些句子简 单出题。最终看着问题找答案，一般问题和原文中的答案挨次上是一一对 应的。接下来就是整理答案了，看着采分点写答案，假如没找全答案， 需要再细心找一遍，通常阅读题答案在原文中都是能找到的。即使没 有完全全都的语句，也有关键采分点词语。语文阅读虽然讲技巧，但 也要依据做题阅历去分析题目、整理答案，由于语文许多时候是没有 固定答案的，摆脱套路专心去做才是最好的技巧。说明文阅读如何分析“说明的语言”分析“说明的语言”首先要了解说明语言的特点（
7、精确、科学）、 风格（平实、生动）。学问要点：在精确的前提下，语言风格可以平平实实，也可以生 动活泼，即生动说明还是平实说明。类型1加点字词有何作用？对策：抓住说明文语言精确这一特点答题。格式：精确、生动形象地说明白事物的特征或事理。例7：下面句子中，加点词语“通常”所起的作用是什么？海啸通常是由震源在海底下50公里以内、里氏6. 5级以上的海 底地震产生的震荡波引起的。解析：“通常”表明这只是一般状况，说明除了地震之外还有其 他因素可以引起海啸，体现了说明文语言的精确性。例8：请你说说下面加点词语的表达作用。一旦气候有一丝的变化，这些动植物就需要迁移至很远的地区才 能找到相宜生存的新环境。解
8、析：“一丝”说明变化之小，但即使是如此小的变化对动植物 来说也是灾难性的。类型2能否替换为另一个词语?并说明理由。对策：（1）不行以。（2）原词的意思或内容。（3）所换词语的意思 或内容。（4）换了后意思有何转变，或不符合实际。类型3限制性词语能否删去？对策：（1）表态（删还是不删）。定性。如“比较” “几乎”“相 当”等词表示程度；“大约”“可能” “左右”等表示估量；“多”“有余”等表示数量。（3）若删去，原来什么样的意思就变 成了什么样的意思了，不符合实际，太肯定了。（4）_词体现了语言 的精确性、周密性、科学性。类型4从文章中找出一个能体现说明文语言“精确”特点的词 语，并体会。对策：
9、找出精确性的词语，然后说明其作用。找词语可以从以下 儿个方面入手：（1）找有精确数据的句子；（2）找有模糊数据的句子；（3） 找使用限制词语的句子。类型5指示代词的含义。类型：“这些条件” “这种现象，“同样道理，等在文中详细指 什么。对策：找指示代词前面的那句话，找离其最近的一句话。要留意 有时指代的可能不是整句话，而是其中的一部分。例9：巴西生物工程讨论院的科研人员发觉，蝗虫在飞行时具有 一种能躲避其他动物体的特别功能，据介绍，科研人员正在依据蝗虫 的这一特别技能，着手研制开发车用行驶监视装置，以帮忙削减大路 上日益频繁的撞车事故。文中的“这一特别技能“是指什么样的技能？解析：这一特别技能
10、指蝗虫在飞行时具有一种能躲避其他动物体 的特别功能。阅读理解需要什么学问体系阅读理解力量的提升需要以学问为基础，这包括背景学问和语言 学问。1 .背景学问，阅读力之基。背景学问即自然和社会学问。它们是 读者感知文本，猎取浅层、整体、基本信息，在有限时间内实现快速、 无障碍阅读的基础。假如对文本中相关自然和社会常识不熟识，感知 就会有障碍，阅读就不会顺当。阅读力不强将直接影响后续的理解鉴 赏、迁移运用力量。2 .语言学问,理解表达之基。语言学问包括文体学问、语体学问、 表达学问。文体学问就是文学类、有用类及文言文、古诗词等涉及的 各文体学问；语体学问是科技语体、文艺语体、政论语体、公文语体 的学问；表达学问是包括字词句法、表达方式、修辞手法、结构手法在内的学问。语言学问既是阅读力的基础，更是理解鉴赏、表达运用力量的基 础。尤其是表达学问，在学校阅读理解中作用更为明显。理解词句需 要表达学问，鉴赏语言需要表达学问，评价、运用也需要表达学问。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。