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1、2022现代文阅读理解答案现代文阅读理解答案 现代文阅读理解答案1 （1）因为一次医疗事故，他在四个月大时成了聋儿，在母亲全力以赴的教育下，他最终理解了每个事物都有自己的名字，并渐渐学会开口说话，一般话说得甚至比一般孩子还标准。（2）可是一进学校，他的助听器还是引起了其他孩子的新奇。有时他听不清晰老师提的问题，答非所问，也会招来哄堂大笑。这一切都让他很懊丧，他恨不得把助听器摔烂，再也不去学校。（3）母亲很劝慰他，他不听，哭着问：“为什么我和别人不一样？”母亲回答，他是医生一针给打聋的。他哭得更厉害：“我恨他，我要找他报仇！”母亲难受地别过头：“找不到了，就是找到了，你的耳朵也是这样了。”（4）
2、他只能接受现实，并比其他同学更努力。小学时的听写课，同学们只需记住单词，他还要记住单词的次序，老师嘴巴动一个， 他就写一个，同样拿了满分。他甚至报名参与北京市、区中小学生朗读竞赛，第一次上台吓得双腿颤抖，怕自己吐字不清楚，或者忘词。望着众多正在凝视他的听众，他最终鼓足志气开口，结果获得了一等奖。（5）努力最终总有回报，他始终是学校骨干，并且日益自信起来。（6）可是，因为是聋儿，仍旧有尽了努力也无法做到的事情，譬如音乐课的考试。那天音乐课下课时，老师说：“大家都打算一下，明天考试，要唱歌颂祖国。”其它的同学都嘻嘻哈哈的不当回事，他却犯难了。他始终不大会唱歌，难以把握节奏。回家后，他愁眉苦脸，母亲
3、就一边弹钢琴一边教他唱。一个小时，两个小时，三个小时过去了，他的嗓子都嘶哑了，但是还是跑调。节奏很对，但他完全是在“说歌”，一个字一个字无比仔细地说。母亲摸摸他的头说：“考试时你就这样唱吧。”他说好。母亲又肃穆地嘱咐道：“可能大家会笑，但是你自己不能笑，坚持把歌颂完。”（7）其次天音乐考试，轮到他上台了。他舔舔发干的嘴唇，跟着节奏起先“唱”歌。他刚一张嘴，教室里的同学己经笑翻了天。他不理睬，在笑声中仍旧接着自己的歌颂。他就这样一丝不苟地跟着节奏把歌“唱”完。（8）教室里不知何时己经宁静了下来，他突然发觉，同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西。接着，他看到了同学们在用劲的鼓掌。（9）他就是梁小昆
4、，曾多次参与专题电视节目制作，是电影美丽妈妈中郑大的原型。时下他正在北京电影学院攻读硕士探讨生，在摄影界己经小出名气，而且前不久刚在北京“东方新天地”举办了自己的个人摄影展。（10）至今，梁小昆都特别喜爱唱歌，每次去卡拉OK，必唱无疑。他并不避讳自己的跑调，但求能够唱出特性。他深信，不管歌声是否好听，歌颂，首先是一种看法，包含着努力、尊严、坚持和欢乐（11）在失败的时候，你仍有歌颂的志气吗？在无望的时候，你还会记得最爱的歌词吗？在人生路上，迷失方向、不知所措的时候，你会记得且唱且行吗？阅读全文，请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（2分）_文中第5节“努力总有回报”指什么事，第6节“仍旧有尽
5、了努力而无法做到的事情”又指什么事？请用简明的语言概括。（4分）_第5节“努力总有回报” 与第6节“仍旧有尽了努力而无法做到的事情”这两句话冲突吗？你是怎样理解的。谈谈你的看法。（3分）_第8小节的划线句表达了老师和同学们怎样的思想感情？（2分）_题目中的“歌颂”仅仅指的是音乐中的歌颂吗？它还包含哪些内容？（请用文中语句回答）（2分）不论胜利或失败的时候，你还会记得你心中最爱的歌词吗？结合你的一次胜利或失败的亲身体验，并记录下你印象最深的一句或几句歌词。（4分）_答案记述了耳朵失聪的梁小昆面对残酷的现实，通过不懈的努力，唱响了自己洪亮的生命之歌。（2分）（1）.“努力总有回报”指梁小昆参与朗读
6、竞赛获一等奖。（2分） “仍旧有尽了努力而无法做到的事情”指梁小昆在音乐考试前虽然仔细打算了，节奏能驾驭，但还是跑调。（2分）（2）不冲突。（1分）有许多事情我们通过自己的努力会有收获，胜利的可能性大，不努力的结果只能是失败；但由于受到一些客观条件的限制，有时也不肯定会达到我们预期的效果。（2分）表达了老师和同学们对梁小昆那种努力、执着、一丝不苟精神的佩服与赞美的思想感情。（2分）歌颂，首先是一种看法，包含着努力、尊严、坚持和欢乐 （2分）结合体验（2分）并写出歌词（2分）即可。解析试题分析：读完全文，我们可以知道主子公是耳朵失聪的梁小昆，主要事务是他一次次战胜了困难，用努力、尊严、坚持和欢乐
7、唱响了自己洪亮的生命之歌的故事。考点：本题考查学生理解文章内容并概括的实力。点评：概括文章内容，一般要呈现出记叙文的六要素：时间，地点，人物，事物的起因、 经过、结果，尤其是人物和事务必需写清晰。一般会概括成“在什么状况下、有关谁、什么事、结果如何”。试题分析：回答一小题时，要到努力总有回报“仍旧有尽了努力而无法做到的事情”出现的原文语段旁边去找寻答案。把切题的答案提取出来。回答二小题时则要把两句话加以比较，理解各自不同的角度，谈出各自的理由即可。考点：此题考查学生提取信息的实力及理解文章内容的实力点评：分析这类题目，首先要确定答题范围，锁定范围后要精读此处，然后切题提取相应信息做答。提取信息
8、时，还要留意题目的分数设置，一般一分对应一点。是否冲突类的题目在回答时，要把两句话的意思、角度一一做分析，严格的答案最终要有总结句，即落到题干上，本题即“不冲突”。试题分析： “同学和老师的眼睛里都有些亮晶晶的东西”即同学和老师被他的行为和精神感动了，表现出的是折服与敬佩。哭所代表的一般有两个方面，或是哀痛等，或是感动等。考点：本题考查学生对句子的理解实力。点评：做这类题目时，要抓住句子中的关键词语，同时还要借助句子出现的上面或下面的文章加以理解所谓词不离句，句不离段就是这个道理试题分析：“歌颂”在文中有双层意思，一指表面意义上的歌颂，即唱歌，更指文章结尾处第十段所说的“歌颂，首先是一种看法，
9、包含着努力、尊严、坚持和欢乐”。考点：本题考查学生对文章提取信息的实力。点评：对文中重点词语的理解肯定要结合文章内容，尤其要抓住文中争论抒情性的语句。用原文语句回答的，一般要到文章总结全文、争论点题的地方去找寻答案。试题分析：“结合你的一次胜利或失败的亲身体验”是审题的关键，如胜利时我们可以唱“世间自有公道，付出总有回报”，如失败时，我们可以唱“阳光总在风雨后”等。考点：本题考查学生的积累实力。点评：学习中要留意积累的广泛性，不仅要积累一些名人名言、事例、佳句等，还要在各方面进行积累，培育广泛的爱好爱好，做到博闻强记，做题时才能信手拈来，得心应手。现代文阅读理解答案2灯 梦我是一盏小油灯。一只
10、破碗，一点菜油渣，一小截棉芯，一点红光，那就是我。每到深夜，我就会给主子带来淡淡的光明。当月亮被大山拦住了，当星星被黑夜藏起来了，我被凤一位十五六岁的姑娘点燃。我昏黄的光碰撞到石砌的墙壁上，折射出冷冷的光，墙角还有一张比光更冷的父亲的脸。“凤儿，我和你大伯说好了，明天你就到他的加工厂里去帮忙。”父亲的旱烟在黑暗的墙角里一明一灭。凤停下手中的笔，扭过头来，一脸的怀疑。“你大了，也得为弟妹们考虑考虑。”我分明望见三双光明的眼睛盯着凤。凤低下了头。“再说，家里也没钱供你念完初中了！”这凤知道，去年遭了旱，今年又闹了水，地里没收成，哪有钱念书。她的头更低了。“女孩子家，嫁个好人家，比什么都强。”凤想起
11、了同村的丽。比地大四岁，从镇上回娘家时，光鲜得很。跟她说话时，丽一脸的满意。但我望见凤低下的头突然抬起，望着窗外延长向无边暗夜的连绵群山。静夜里传来夜莺的啼叫，那是大山沉重的呼吸，贫困、落后、愚昧压得大山喘不过气来，凤觉得。凤一句话都没有说。我昏黄的光抚慰着凤的脸，那是被头发遮住了一半的睑，脸色暗得就像她家的生活，散乱的头发里藏着一双眼睛比我光明、比我炙热的眼睛。父亲的鼾声响起。凤双手托着腮，望着窗外连绵的群山，目光很坚决。桌上，是一本书-我的老师。那书，隐隐的还有一种猪草的味道。桌上，一本书，一截铅笔，一盏欲睡的小油灯我，还有纸上躺着的一首诗梦。夜深了。我灭了。梦亮着。1本文是以谁的口吻来叙
12、述故事的？_2凤生活在一种什么样的环境里？_3本文表现了凤怎样的性格特点？_4本文在写作手法、语言表达等方面很有特点，请你任选某一方面谈点自己的阅读感受。_参考答案：1小油灯（我）2生活在贫困、落后、愚昧的环境里。3聪慧、执著、刚毅；深明事理、善解人意；对志向充溢剧烈的渴望之情（意思相近即可）4表现手法：运用对比烘托，侧面衬托的手法；语言表达：具有质朴简洁、含蓄隽永的特点。（不论选择哪方面，只要言之有物，合情理即可。）现代文阅读理解答案3阅读学会感谢，完成问题。冰河感谢春风，才有一泻千里的气概；绿荷感谢夏雨，才有卓然独立的高洁；禾苗感谢沃土，才有饱满充溢的成熟。一个人学会感谢，才会有一颗真善美
13、的心灵。学会感谢，就是学会体会人间的真情。感谢父母。父亲像雄伟高山，双肩挑起家庭沉甸甸的期盼；母亲如潺潺溪流，心灵的甘泉时时滋润子女美妙的向往。感谢老师。三尺讲台，老师用睿智的目光引导我们在学问的海洋遨游；一方斗室，老师用渊博的学问帮助我们劈波斩浪。学会感谢，就是了解人生的丰富体验。感谢胜利，她让我们傲慢地独立，还让我们深切感受到生活的全新意境。感谢失败，对于失败我们无法躲避，只有失败，才可能锻造出不屈的精神气象，因为失败不仅是教训，它还可以催逼我们更加成熟，更加无坚不摧。学会感谢，就是去感悟人性的和善。公交车上，李素丽的善言让旅客感谢；登封的山村，任长霞的善行让百姓感谢。曾几何时，我们有过自
14、私，有过冷漠，但生活中到处有和善。和善产生真情，真情产生宽容，宽容带来和谐。人性的和善须要我们时时去感悟。学会感谢，就是学会品尝生活的美妙。驾轻舟荡漾在碧绿的湖泊之上，我们品尝到自然的清爽；秉红烛于生日宴会上，我们品尝到家庭的温馨；回眸成长的道路，我们品尝到岁月的永恒、生活的美妙。掬起生活中的每一滴感谢吧！它让你看到秋菊上的凝霜，更让你看到夏荷上的玉珠。内心贮满真善美的心灵是高尚的心灵。青年人时时有一种感谢的心态，就会乐观开朗，对生活充溢希望，对将来充溢信念。1、选文阐述的主要观点是什么？请用原文语句回答。_2、选文主要从_；_；_；_四方面来论证观点。3、选文的语言生动，请选择你最喜爱的一句
15、赏析。选句：_赏析：_4、谈谈选文给你的启示。_参考答案：1、一个人学会感谢，才会有一颗真善美的心灵。2、学会感谢，就是学会体会人间的真情；学会感谢，就是了解人生的丰富体验；学会感谢，就是去感悟人性的和善；学会感谢，就是学会品尝生活的美妙。3、答案示例一：冰河感谢春风，才有一泻千里的气概；绿荷感谢夏雨，才有卓然独立的高洁；禾苗感谢沃土，才有饱满充溢的成熟，这句话用了排比和拟人的修辞手法，增加文章的气概，生动形象，引出论点，使人感受到学会感谢，生命才会丰盈、充溢。4、开放性试题，可以从内容入手，也可以从语言入手。内容可从全文的中心论点切入，也可以从几个分论点切入，还可以从其中的一句话切入，但所得
16、启示要从文章中来，言之有理即可。现代文阅读理解答案4又是绿色稠密的季节，我按捺不住激烈的心，沉醉在绿色遐思之中。我爱绿色，我爱这有着无限生命力，充溢着旺盛的青春气息滴翠的色调。这四季的绿就像人的一生。春天的绿（ ），夏天的绿（ ），秋天的绿（ ），冬天的绿（ ）。我喜爱独步于夏天的绿阴中，任凭清风轻吻我的秀发好像吹动绿杨。观赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。我喜爱金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地恋恋不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，渐渐萧疏，秋林显示了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的潇洒与不在意俗世繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋挤眼即逝的生命么？
17、不，每每在生命的最终一息，也要不遗余力的描绘。金秋丰收的喜悦，装饰大自然迷人的画卷，这最终瞬间的绿，仍是漂亮的。然而，我也爱冬天的松树，多数细小的针状绿叶在北风咆哮中奏响着雷般松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯净之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的爱抚，好满意，好潇洒。我最爱的还是初春的绿。她似少女的初恋，如一抹柔情般稚嫩。霏霏细雨的早晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温顺含着泪水的少女面孔，给人间带来了多少温馨。我喜爱绿，绿的牢靠，绿的虚心，绿的宽容，绿的博大和永恒。1、文中括号内应填的词语，正确的
18、一项是（ ）A、纯真 凝重 活泼 深厚B、深厚 活泼 凝重 纯真C、活泼 纯真 深厚 凝重D、纯真 活泼 凝重 深厚2、纵观全文，本文采纳的结构方式是（ ）A、总分B、分总C、总分总D、并列式3、本文写了四季的绿，其中略写的是（ ）A、春季B、夏季C、秋季D、冬季4、这篇文章的写作依次是（ ）A、季节改变B、空间转换C、感情改变D、景物转换5、作者在文章主体部分，为何最终写初春的绿？_6、绿的含义有哪些，请用文中词语回答。（不超过10个字）_参考答案：1、D2、C3、B4、A5、初春的绿给人间带来无限温馨。6、牢靠、虚心、宽容、博大、永恒。现代文阅读理解答案5像野草那样活着方益松 许多时候，面
19、对着那些泼辣生长的野草，我会有一种莫名的感受。人就应当像野草那样活着，即使静默无闻，也要扎根于砖块瓦砾的缝隙中，吸取阳光雨露，不畏寒冷酷暑、不计得失，静默地给这个世界奉献一抹新绿。没有玫瑰的娇艳与婀娜，没有大树的挺立与坚硬，但野草却不畏寒冷酷暑、无视狂风暴雨，哪怕选取不被人留意的一角，也要挤出重压的岩石，能屈能伸、坚韧不拔，并且仍旧春绿秋黄、岁岁枯荣。野草的生命里没有退缩与忍让，恒久向上并且勇往直前。野草的一生是平凡的一生，但真是这平凡，才确定了它与人无争、与世无争，静默的持续和旺盛。野草是这个世界上最为平凡和一般的植物，但却最具有最坚韧的生命力。野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的泼辣。秋的丰
20、实，更有冬的蕴蓄。山野与丘壑少不了小草的点缀，这是每一位画家作画时的心得；即使茎叶沦为牛羊口中的美食，小草仍旧留下自己倔强的根，为来年的生长做下强有力的蕴蓄与铺垫，这是小草的执著与追求。所以，有阅历的农夫在拔草时肯定是连根拨起。野草的由来早于恐龙，当那些曾经主宰地球若干万年的生物早已绝迹，或者成为坚硬的化石，或者早已成为滋养野草生长的泥土，野草却依旧静默地繁衍至今。宁静的夜里，倘如忽视虫儿的呢喃，面对黑暗中的野草，用一颗虔诚的心，你可以感觉出它的卑微与成长。人也应当如此。做不了大树，就做一棵小草，但即使是做小草，也应当做一棵有花、有果实的小草。并且开花结果，生生不息。（选自当代文萃，有删节）1
21、、本文借物抒怀，用自然界极为平凡的野草来阐释人生的哲理。请你结合全文内容谈谈你对文章主旨的理解。_2、结合语境，理解下面划线字的含义。（1）许多时候，面对着那些泼辣生长的野草，我会有一种莫名的感受。_（2）野草是有灵性的，有春的绚丽，有夏的泼辣。秋的丰实，更有冬的蕴蓄。_3、作者用“野草”和“恐龙”作比较，说明白怎样的观点？_4、文章倒数第2段作者说：“宁静的夜里，倘如忽视虫儿的呢喃，面对黑暗中的野草，用一颗虔诚的心，你可以感觉出它的卑微与成长。”对此，你是怎样理解的？_5、从文章内容来看，野草的哪些优秀品质值得我们人类学习？_参考答案：1、赞扬野草勇往直前、坚韧不屈的精神，告知我们：成不了大
22、人物，不妨做一个像野草一样平凡而坚韧的一般人。（意对即可）2、（1）长势非常旺盛。（2）野草随着时令的改变而呈现出不同的姿态的机灵，是拟人的说法。（意对即可）3、恐龙已经绝迹，而野草却繁衍生息至今，赞扬了野草坚韧的生命力。4、留心黑暗中的野草，让它进入你的心灵深处，你就会感觉到它是那么的渺小，以至于时常被人遗忘，但同时你会被它坚韧不屈、努力向上的精神所感动。（意对即可）5、没有退缩与忍让，恒久向上并且勇往直前；野草是这个世界上最为平凡和一般的植物，但却最具有最坚韧的生命力。（意对即可）现代文阅读理解答案6一年年，一代代，山坡上的树木不断削减，袒露的土地不断扩大树木变成了一栋栋房子，变成了各种各
23、样的工具，变成了无奇不有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消逝在天空了。不管怎样，家家户户靠着锐利的斧头，日子过得还都不错。然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。什么都没有了全部靠斧头得到的一切，包括那些锐利的斧头。（1）在文中找出下列词语的反义词。出现（ ）增加（ ）缩小（ ）（2）像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是_、_。我自己还能分别写两个，_、_。（3）坡上的树木被人们砍去做什么了？请用“”在文中画出有关的语句。（4）“大雨没喘气儿
24、。”这句话用了_的修辞手法，意思是_（5）你对小村庄的人们说几句话吧。参考答案：1、略。2、（1）消逝削减扩大（2）略。（3）树木变成了一栋栋房子，变成了各种各样的工具，变成了无奇不有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消逝在天空了。（4）拟人 雨下得很大（5）略。现代文阅读理解答案7说荷赵文英多数次邂逅荷，从未像现在这样令我感到心灵的震撼。往日蓄得一池清冽冽碧波的荷塘滴水不见，在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上，一群群壮硕挺立的荷昂扬如常地站立，四周还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷，虽无雨洗尘、无水滋润，田田荷叶依旧绿干亭亭翠叶如盖，片片相连相拥相依，充溢着一派勃勃
25、朝气；一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花，在灼灼阳光下，显得稀奇的明丽、鲜亮，婀娜多姿地摇曳在清爽、生动的碧绿中，丰润鲜灵有流香。荷，在恶劣的环境中创建着生命的奇迹，它勃发的英姿，是对肆虐旱魔的冷冷嘲讽，更是不言屈服的坚韧抗争。早就听说过荷的故事。一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子，一经挖出，只要给它足够的阳光和水分，它便奇迹般地长出绿叶，绽放花朵，结出果实。这就是生命不甘泯灭的英勇而执著的荷。每有狂风袭来，静静的荷便如千万勇士高举着盾牌，凝合起强大的力气，攻无不克，战无不胜。最终，傲慢的风在它的面前乖乖地败退。荷，静立如山，依旧故我。若遇暴雨突至，秋雨绵绵，站成一林舞姬的荷，便如玉指纤纤弹起多数
26、古筝，那顿挫有致、浸透着生命名贵气息的缕缕清音，似一朵朵初绽的音符，挟着荷空灵、潇洒的美韵轻轻飞扬。活得精精神神，活得清清白白，即使红颜褪去青春不在，生命的歌也是回肠荡气，掷地有声。当凛冽的寒风裹着雪片飞来，在荷的四周疯狂地咆哮、翻卷时，荷的叶，被撕碎了，荷的枝，被折断了。荷还是不愿摧眉折腰，还是不愿跪倒于地，惟见冰天雪地中矗立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。在风雨冰雪的洗礼中，在百搬磨砺的锤炼中，荷，洗尽铅华，风清骨俊，矫捷中自有别样的高雅端庄、柔媚明艳。而它不受风尘诱惑的潇洒出尘，那一派清远的端庄与神韵，不知令多少爱荷的人如醉如痴！据记载，远古，荷还不被西方人相识时，它却早已赢得了中国人
27、民的赏识与宠爱。那些精神的种荷者，更是将荷看做高尚人格的化身和楷模。他们远离人欲横流的凡俗社会，隐居山间，徜徉在去俗清雅映日荷花别样红”等众多的荷姗姗而来，纷纷亭亭玉立在诗人华美、隽永的诗章中，尽展君子的襟怀、佳人的风采，至今还在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生辉，轻轻叩动着红尘人的心扉。楚楚动人的荷，恒久是一首迷人的旋律。穿行在画屏般的荷塘，风吹绿叶送爽，缕缕荷香盈袖。今夜，不知谁会沉醉忘却归路，在这高雅、脱俗的净地，细拂心尘，顿开茅塞，静静倾听一次有关生命真谛的诉说？荷，不答，只有被它感动得宠辱皆忘的人，才能走进它满载生命之花的梦中。11文章第段描写荷主要运用了什么手法？这样写有什么好处？（4分）
28、12文章第-段描绘了荷跟风雨冰雪的坚韧抗争。联系上下文看，写这些有什么作用？（6分）13依据第段的内容概括古代精神的种荷者“种荷”的主要方式。（4分）14第段最终说，在古代文人的诗章中，荷尽展君子的襟怀，至今还在“轻轻叩动着红尘人的心扉”。怎样理解这句话的意思？（3分）15第段说，楚楚动人的荷，能使人“静静倾听一次有关生命真谛的诉说”，这“生命的真谛”是什么？（3分）11（4分）主要运用了反衬（或对比）的手法，描写早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上荷的倔强，荷的勃勃朝气。这样写突出了荷在恶劣环境中不言屈服的抗争精神。（“手法”和“好处”各2分）12（6分）在上文描写的基础上，使荷不屈不挠、坚韧抗争的
29、形象更为丰满。表明荷的美妙品德是千锤百炼的结果。（句号前后内容各3分）13.4分）写诗作文，2分）赞颂荷处泥不染，刚正不阿的高风亮节，抒发自己不慕荣华不求名贵不媚不谄恪守淡泊的品行和情操.14.3分古诗文中所赞美的荷的高尚人格直到今日还在影响着物欲横流的世浴社会中的人，还在纯结着为名利得失纷争的心灵。（答出“红尘人”的含义；2分；其余给2分）15（3分）不论在何种恶劣的环境和情形下，遭遇怎样的苦痛和创伤，都应当坚持高风亮节、保持生命的伟力。现代文阅读理解答案8挖野菜单占生（1）在那个饥饿的年头，一切能吃的东西都是希缺的。（2）在今日孩子们的作文里，我看到过不少挖野菜的文章。这些文章写得生动活泼
30、，童心绚丽，无忧无虑，阳光四溢。但我那时的挖野菜可谓是苦大仇深。今日孩子们的挖野菜是为了玩儿，是为了感受田野、了解自然，是为了释放童心童趣；而我们那时的挖野菜那可是为了活命。今日孩子们挖野菜只是在花儿样随父母郊游时玩儿一会儿而已，那时孩子们挖野菜可是每天挖，挖不到野菜回到家里要挨打。地里地野菜少，挖野菜的人多，挖不到野菜是常有的事，挨打也就成了习以为常。在我们这代人里面，没有挨过打的人我想没有几个。在这些挨着打长大的人里面，因挖野菜而挨打的确定不在少数。我把我小时候因挖野菜挖得少而挨打的事说给我的探讨生听，他们都说我是在编故事，不信！妻也不让我给孩子讲我过去的这点破事儿，怕小孩子不懂事一不留神
31、向爷爷奶奶问及这些事时触动老人家心中的痛难过。其实，我总记着这些破事儿，并不是因为挖不到野菜回家挨打给我心里留下了什么不行磨灭的阴影。直到今日，我还是认为当时的挨打都是应当的。那时，打在身上的痛早已遗忘，留在心上的痛更是没有影儿的事。我知道那时的没有野菜对一家人来说是要命的事。大人的打不是心狠，不是残酷，而是没有方法，是为了活命。而让我心中始终担心的打事，是我的因为和当时的小挚友争挖一棵野菜打架的事。（3）他叫缸。（4）和我同岁。（5）是我当时的好挚友。（6）那天，我们一起擓着蓝子去挖野菜。我记得那每天的样子，我记得那天风的样子，我也记得那天缸的样子。天是阴的，风是阴的，缸象一个叫化子，头发似
32、冬天的枯草。我们一路都没有说话。到了地里到处瞅野菜时也没有谁说话。可当我们同时瞅到一棵野菜时，我俩几乎同时吼出：（7）我先看到的！（8）我俩同时向那棵野菜扑去。（9）那棵野菜立即被四只手撕得粉碎。（10）我和缸立即变成了仇人。（11）我们立即扭打在一起。（12）谁也没有气力把谁打倒。我记得很清晰，当时我俩都是自己躺倒在地上，哭了。后来我俩再见面时就不搭腔了。后来缸到外地讨饭去了。后来缸讨饭过活长大回来时，已是十七八岁的小伙子，我已是一名神圣的人民民办老师。那天我们见了面，谁都是一眼就认出了对方。但是，谁都不好意思先与对方打招呼，可又都不好意思地向对方笑笑，就这么过去了。后来我上了高校，缸在家娶
33、妻生儿育女种田地。我高校毕业那年，趁回家探望长期在老家受苦受累的慈母的机会，掂了一瓶酒去到缸家里，缸正端着一盆水朝院子里的菜畦走。望见我掂着酒站在他家门口，他把水盆放在院当央，笑笑，没有说话，静静走到我身边，拉住我的手，把我扯到堂屋里，用衣袖擦了擦凳子，把我让到上手位儿坐下，然后打雷一样朝他老婆喊：孩儿娘，炒几个菜！（13）我和缸喝了不少酒，说了一大片一大片的话，谁也没有说起当年打架的事。天黑了，我们的话还没有说完。缸的妻过来给我们掌上灯。凑着灯影，我望见缸的妻的脸上挂着的泪痕，亮亮的。1第（2）自然段中写到孩子们挖野菜的文章大多写得生动活泼，童心绚丽，无忧无虑，阳光四溢，但我那时挖野菜却是苦
34、大仇深，这样对比着写有什么作用。答：_2挨打总是苦痛的，作者在第（2）自然段中却说是应当的，你如何理解？答：_3第（8）（9）自然段的细微环节描写有何好处？答：_4缸的妻为什么哭了？请结合全文作简要分析。答：_答案1（1）既写出作者挖野菜度日的苦难，反映那个时代生活的艰苦，也写出今日孩子生活的华蜜。（2）使文章主题表达更深刻（有思想的深度）。2（1）挖野菜关系到全家人的活命，父母打孩子也是出于无奈。（2）反映作者对父母的理解。（3）体现作者对那个时代的理解。3形象地写出野菜在生活中的重要作用反映那个时代生活的辛酸和艰难突出挖野菜画面的感人力气，使读者留下深刻印象。4（1）感动于我们从小在一起生
35、活的友情。（2）感动于人性的美妙。（3）妻也是同时代人，不禁回忆起过去的艰苦生活，难免伤感。现代文阅读理解答案9我就是每天翻译一点翻译家王永年精通英语、俄语、西班牙语、意大利语。他勤于翻译，译著等身，欧亨利小说全集十日谈约婚夫妇，还有博尔赫斯全集中绝大部分的篇章都出自他的译笔。王永年女儿王绛说：父亲没有留下什么遗言。只是在照看他的八个月里，讲到自己的生平，他总是说，你们要做一个正直的人，要好好做学问，要终生学习。在王绛的印象里，父亲在新华社上班的时候，为了多做一点文学的翻译工作，每天三四点钟就起来。翻译家赵德明表示，王永年在外语、中文、历史、文化上具有全方位的才学，并能把原文吃透，译作传神、忠
36、实、精彩，文字也好。尽管因为翻译那些肃穆高雅、在文学史上已有定论的作品，王永年得到业界内外的推崇，但他却因为翻译在路上，收获了更广泛的关注。英美文学专家陆建德说：听说他翻译凯鲁亚克的在路上，我很惊讶，这本书年轻人很喜爱，他这样一个资深译者翻译的多是经典作品，要翻译嬉皮士文化的代表作，是一种挑战，他的志气和精神令人敬佩。出版人赵武平回忆说：以我看，译文的风格再明显，假如没有以精确为基础，就离原作比较远。王先生的翻译没有匠气。他的汉语修养很高，翻译最明显的特点是精确、通俗，不会转文。事实上，生前接受采访时，王永年多次表示自己并不喜爱在路上，但他还是花了十个月时间一点一点把它翻译完。有些人不能理解，
37、为什么不喜爱还要翻译？他表示：青菜萝卜各有所好，我不喜爱这样消极的小说，但可以介绍它是怎么回事。有人问他为何翻译了如此多的文学作品，他想了半日，也只是诚恳地说：为了谋生。赵武平说：王先生经验过反右，晚年坦承当时也有不由自主的时候。他翻译作品，在特别年头里也有一些是完成任务，有些他自己并不满足，但是他能实话实说。或许，王永年留给后世的，除了沉甸甸的文学翻译遗产，就是这种堪为典范的职业精神。在他看来，世上没什么不好翻译的东西。反正你看懂原文，你有肯定的中文基础，你就能够表达出来。我就是每天翻译一点，定时定量，并不累的。（摘自文学报，有删改）15文章第段引用王绛的话，有什么作用？（6分）16从文中看
38、，王永年因翻译在路上而受到更广泛关注的因素有哪些？（6分）17结合全文，概括王永年在翻译上取得丰硕成就的主要缘由。（6分）阅读答案：15.(6分)借女儿之口，间接说明诚于做人、恒于学问是王永年一生的追求；再现王永年生前的活动，增加了传记的真实感，有力地证明白作者对王永年的相识；为下文王永年在特别年头里完成不满足的任务而能实话实说作铺垫。评分建议：每点2分。16.(6分)资深翻译家挑战非经典作品，志气和精神令人敬佩；王永年的翻译精确、通俗，没有匠气；翻译在路上，让中国读者（尤其是年轻人）了解了嬉皮士文化。评分建议：每点2分。17.(6分)深厚的语言素养：精通多种语言，有深厚的中文功底；学识全面：
39、不仅精通各种语言，在历史、文化上也具有全方位的才学；治学严谨：翻译以精确为基础，敬重原文，并形成个人翻译风格；勤于工作：定时定量，每天翻译，笔耕不辍。评分建议：每点2分，答对三点即可得满分。现代文阅读理解答案10在陶行知的身体内，好像涌动着一种永不满意、恒久求索、恒久前进的生命力。当陶行知全力推行的城市平民教化在全国二十多个省市形成轰轰烈烈的热潮的时候，他却突然冷静下来，陷入深厚的思索。农夫张大哥一家的景象，倏然映现在他记忆的荧光屏上那是前年秋天巡游栖霞山的事。在曲折的山径上，陶行知遇到了一位三十多岁的农夫。陶行知一向注意社会调查，这时他像遇到一位老挚友，主动上前打招呼。原来这位农夫姓张，家里
40、有六个孩子。陶行知三句话不离本行，就问他家里有几个识字的，张大哥皱着眉连连摇头说：唉，饭都吃不上，哪有钱来读书识字啊！陶行知告知他，可以免费送他平民千字课本，只要学几个月就能写信、记账、读报。张大哥便请他到家里去坐。陶行知怎肯放过这个接触穷苦群众的大好机会呢？便欣然去了。那六个高凹凸低、衣不蔽体的孩子加深了他的相识：占总人口85的农夫如此贫困、如此没有文化，要提中学华民族的文化素养，培育新的国民，必需从提高农夫的文化水平入手。于是，一个改造乡村教化的设想，起先在他的心田里播下壮实的种子。经过陶行知呕心沥血的浇灌，这颗种子最终破土萌芽了。1926年12月，陶行知连续发表几篇文章。他主见：乡村学校做改进乡村生活的中心，乡村老师做改造乡村生活的灵魂。乡村师范之主旨在于造就有农夫的身手、科学的头脑、改造社会的精神的老师。他希望每一个从事乡村教化的人都有一颗农夫甘苦化的心，把我们的心献给三万万四千万农夫，叫一个个乡村都有充分的新生命，合起来造成中国的宏大的新生命。这是他设计的从改造乡村教化入手来改造中国的一幅志向蓝图。陶行知不仅是一位富于想象的浪漫主义的志向家，而且是一位脚踏实地、一步一个脚印的实干家。为了实现这个志向，他草拟了具体详细的试验乡村师范学校