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1、2023心理健康教育活动总结报告7篇2023最新心理健康教育活动总结报告7篇当大家举办了关于心理健康教育的活动后，是不是也需要总结好 活动阅历呢？下面是我为大家整理的关于2023最新心理健康教育活 动总结报告，欢迎大家来阅读。2023最新心理健康教育活动总结报告（精选篇1）为进一步加强我校区心理健康教育工作，更进一步促进同学身心 健康进展，我校区仔细落实市教育局文件（x教德x号） 精神要求，切实开展以“和谐校内，幸福人生”为主题的心理健康教 育宣扬活动。取得良好的效果，现总结如下：一、高度重视，细心支配为使本次活动更加有效，我校区成立了以颜xq校长为组长的活 动领导小组，召开老师会议，强调心理
2、健康宣扬教育活动的意义，并 结合我校的实际，做了细心部署，制订了活动方案，明确了责任和分 工，并对如何组织心理健康宣扬教育活动，提出了明确的要求。二、结合实际，注意宣扬。结合本校区实际，乐观开展心理健康宣扬活动，通过广播站，黑 板报和国旗下讲话等多种形式，帮忙同学树立心理健康意识、营造深 厚氛围，与全校师生共同推动心理健康教育宣扬教育活动的深化开展。三、内容广泛，措施得当一年来，透过常规工作和特色活动相结合的途径，透过团体活动 和个案询问相结合，传播学院坚持将心理健康教育工作长期性开展, 发奋提高了工作实效性，同时作为一名心理辅导员，也有一点感受。 透过初级心理询问师的培训I,增加了心理辅导员
3、对于心理学的基本理 论和基本方法的了解，对于开展心理健康教育工作起到很好的指导作 用。然而，随着工作的深化，心理辅导员的水平尚显不足，尤其是诊 断、询问等技能水平较低。期望心理健康中心领导为心理辅导员开设 询问和技巧辅导及推举书目等参考资料。2023最新心理健康教育活动总结报告（精选篇5）缤纷五月，由我校同学会权益部承办的“高校生心理健康宣扬 周”，面对全校同学普及基本心理健康和心理卫生学问，旨在通过丰 富多彩的活动，促进同学们能造就健康的自我，陶冶情操，建立自信， 提高人际交往力量，从而增加心理素养。我们在全院广阔师生中先后开展了 “心理健康集体嬉戏”，“团 体辅导活动”，“心理电影展”，“
4、户外心理活动”等一系列丰富多 彩的活动。正如我们在活动章程中所提倡的一样，我们的活动宗旨是: “让大家在参加中提高心理熟悉，旨在激励同学能够通过自己的劳动 和努力，实现学习和生活上的“自信、诚信、独立、自强、团结”， 培育同学们的“合作”和“关爱”精神，培育同学们的奉献和互帮互 助精神。在广阔师生中产生了较大影响，受到了广阔师生的热闹欢迎，收 到了抱负的效果。一、以宣扬为先导，营造良好的心理健康教育氛围（一）结合各专业具体状况制定我院高校生心理健康宣扬周的活 动方案，将方案下发各专业，为本次宣扬周得到校内有关部门的大力支持拓宽了渠道。（二）制作并发放心理健康学问宣扬手册100余份。二、以同学为
5、主体，开展丰富多彩的心理健康教育活动本次心理健康教育宣扬月系列活动主要包括户外心理活动、团体 心理辅导、和心理电影赏析等。（一）5月24日在我校综合楼指定的活动室内，选出一个班级， 集体做“天黑请闭眼”这个嬉戏！（二）5月25日于晚自习时间带领来那个个班级一起观看了一 个关于心理学问的视频。（三）5月26日我们在综合楼门前为同学们做了心理健康疏导。 分小组进行宣扬单的发放，同时为同学讲解自己通过活动得到的体会 教育，让更多的同学了解到心理健康的重要性。（四）5月27日在我校举办了一场嬉戏竞赛，以班级为单位分 组完成嬉戏内容。在嬉戏过程中设置了嬉戏规章，嬉戏时间，嬉戏嘉 奖和惩处。通过参加活动，
6、大家在学习搜集整理有关怀理学学问和信息时, 也进行了一次自我心灵之海的探究活动，潜能得以挖掘，心态更加乐 观。此次活动虽然圆满，但就心理辅导工作而言，仅仅是拉开了一个 序幕。在以后的工作中，还需要深化心理学学问的普及和加强团队辅 导及个案分析，由面及点的绽开，我们将把心理健康教育贯穿于高校 生思想政治教育的始终，让每一位高校生都成长为身心健康的合格人才和新世纪的建设者接班人，让每位学子的青春都能沐浴到最绚烂的 阳光。2023最新心理健康教育活动总结报告（精选篇6）社会竞争的日益激烈，心理健康问题也日益严峻地呈现于我们的 面前，解决同学在校其间的心理困扰，帮忙其建立健全的人格，培育 良好的性格，
7、增加其社会适应性，同样是学校教育的一个重要组成分。 要加强同学的心理健康教育，培育同学坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的 精神，才能增加青少年适应社会生活的适应力量。现我把本校开展心 理健康教育工作状况做一个小结。一、重视新生入学心理健康教育。我校心理健康教育非常重视新生的入学教育工作。在政教处的 统一支配下，心理健康教育小组对高一新生入学开展了 “走进新学校” 的讲座。这次讲座对帮忙高一新生如何熟悉高中生活、更好地开头高 中生活起到了乐观的作用。二、开展有特色的心理健康教育活动针对各年级同学不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑， 利用各种渠道开展心理健康专题讲座。通过讲座、观看心理学影片及 心理
8、测试等形式多样、内容多采的活动，既丰富了同学的课余生活， 提倡了健康的生活方式，同时也培育了他们乐观的生活态度，达到 “健康、欢乐、胜利”的目的。三、建立心理询问室，进行心理询问与治疗现心理询问室已成为同学们解惑、倾诉苦恼的地方。有的刚开头 从拘束、大方地进门到落落大方自然地进行心理询问；有的从以摸索性的心情谈话到充分倾吐心中之郁闷。四、注意理论学习和总牢固践阅历。在工作中，我们还很注意理论学习和总牢固践阅历，注意将理论 和实践紧密的结合在一起，取得了很好的效果。五、今后工作努力方向1、坚持做好心理健康教育课题讨论工作，以科研带动全校的心 理健康教育走向更高一层的台阶。2、连续在开展心理健康教
9、育的模式方面的探究讨论，力争在班 级团体心理辅导方面创出一片新的天地，为心理健康教育的模式增加 新的内容。3、要在坚持面对全体同学进行心理健康教育的同时、加强对个 别有轻度心理障碍的同学的个别辅导，争取积累更多的阅历。4、应加大对家进步行心理健康教育辅导的力度和深度，充分调 动家长的乐观性，提高家长对心理健康教育的熟悉水平，促使家校合 一，共同促进同学健康成长。心理健康教育工作是一项意义深远的工作，开展心理健康教育工 作需要有探究的士气，但更需要有行动的决心，在行动中不断创新、 改善。对于我校心理健康教育工作的思路、途径、内容与模式，我们 还将进一步摸索和讨论，我们期望得到学校领导的支持，以及
10、专家的 帮忙和指导，以便更加科学、有效地搞好这项工作，进一步培育同学 良好的心理品质，促进同学共性社会化的实现，为全面推动素养教育 作出新的贡献。2023最新心理健康教育活动总结报告（精选篇7）经过一个月“高校生心理健康月”紧锣密鼓地进行后，精彩纷呈 的各项活动胜利地落下帷幕。在活动中，一系列新奇、独特，具有教 育意义的嬉戏，不仅吸引了众多高校生的眼球，更让他们熟悉到高校 生健康成长的重要性和紧迫性。让每个参加和组织本次活动的同学深 受鼓舞。现将亳州职业技术学院高校生心理协会20_年高校生心 理健康月”系列活动总结如下：一、心理健康月活动内容多样且各具特色高校生心理协会承办的“高校生心理健康月
11、”系列活动。此次心 理健康月中，内容多种多样，有“心情墙”，“我的笑脸，我来晒”， 心理电影赏析，征文竞赛，表彰大会，还有“相亲相爱一家人”团体 活动。在众多的内容中，由于实行的是自由报名参与的方式，加上本 次大部分活动的广泛性和易参加性，绝大部分同学都乐观响应和参加, 使得活动场面气氛热闹而深厚。虽然活动形式多样，但各个活动主题突出，思想明确。分别从各 个方面增加高校生对心理健康学问的了解和心理素养培育。二、我院同学乐观响应，主动参加我院高校生在观看心理电影时，虽然由于我们预备的不充分，考 虑的不周到，当晚其次报告厅，蚊虫干扰比较严峻。但是，还是有很 多同学冒着蚊虫的叮咬，坚持到了最终。由此
12、，可见同学们对心理协 会工作的支持；在“心情墙”的便利贴采集活动中，同学们乐观的在 各个征集点，进行征集，心情高涨；在“我的笑容，我来晒”的笑脸 采集过程中，心理协会采集小组，深化各班级和宿舍进行采集，流淌 的采集工作人员，在全院范围内采集，保证了笑脸采集活动的圆满结 束；在征文竞赛中去书写校内，书写自己的内心世界，”感恩父母, 回报社会”去记录自己美妙的青春时间和如诗的年纪，学会感恩和回 报；在社会心理学的系列讲座中，听王永老师绘声绘色的阐述人际交 往学问。以及引导我院高校生，对爱，对就业，对人际交往的思索, 引起我院高校生的共鸣。同学大胆的说出自己心中的想法，让老师去 剖析，乐观的提问，让
13、王老师去教导迷津，引导我们成就幸福美妙的 人生。三、“高校生心理健康月”系列活动的效果和影响由于本次“高校生心理健康月”系列活动内容的新奇性和独特 性，不仅赢得了学院老师的大力支持，还受到外界广泛的赞扬。主题 深刻，意义深远。解决了高校生如何乐观面对今后的高校生涯和社会 现象，为我院高校生心理素养的完善供应了正确的指导，让我们学会 了体验和感受生活的美妙，将更适合自己的学习理论和方法应用于实 践。不断的提高和完善自我。文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有 需要的人。我校区开展心理健康宣扬教育活动的主要内容有：围绕“和谐校 内，幸福人生”的主题，紧扣提高同学心理素养、培育同学
14、乐观、向 上的心理品质，促进同学人格的健全进展等目标。开展一场同学心理 健康学问讲座，组织一次老师心理健康教育专题培训，各班召开一次 心理健康教育主题班会。各项活动扎实开展，注意实效。2023最新心理健康教育活动总结报告（精选篇2）为了贯彻落实诸城市中学校生心理健康教育工作实施意见， 培育同学健康的心理、健全的人格，学校开展了 “四个一”系列活 动，对同学进行心理健康教育，主要活动总结如下：一是组织开展了一次团体心理辅导活动。以班级为单位，通过形 式多样、生动好玩的团体活动一一“同舟共济”、“心有千千结”、 “优点轰炸”、“自画像”等，促使个体在交往中观看、学习、体验， 熟悉自我、探究自我、调
15、整改善与他人的关系，增加同学团队精神、 沟通力量，提升团队分散力和执行力；增进团队成员之间的相互信任， 学会跟他人协作并赐予有力的支持，体验被人支持和支持别人的幸福。二是进行了一次个别心理辅导活动。首先学校托付心理辅导老师 对全体同学进行排查。重点关注学习困难同学、家庭生活困难同学、 孤儿同学、单亲家庭同学、学习优秀同学。针对他们表现出来的心理 方面的问题苗头，准时进行心理疏导，力争使每个同学成为处事乐观、 态度乐观、能适应班级学校学习环境的心理健康的同学。三是开展了一次心理健康教育进家庭活动。学校对心理方面表现 有问题的同学进行了建档立卡，要求班主任协同心理辅导老师做好问 题同学的家访工作。
16、学校还设计了特地的表格要求同学家进步行观看 填写，具体记录同学的睡眠、交往、运动、学习、消遣、饮食等各方 面的状况。心理询问老师针对同学的状况制定了心理健康教育方案， 学校与家庭共同促进同学健康心理的形成。四是组织开展了一次心理健康手抄报评比活动。为普及心理健康 学问，增加心理健康意识，提高同学对心理健康教育的关注度和参加 度，学校分年级组组织开展一次心理健康手抄报竞赛，在学校初步形 成“了解心理、熟悉心理、关注心理”的良好氛围。2023最新心理健康教育活动总结报告（精选篇3）为了仔细落实上级有关文件精神，进一步加强和改善中学校心理 健康教育工作，更好地普及心理健康学问，在学校营造关注幸福感受
17、、 重视心理健康的良好氛围，提升学校心理健康教育工作水平，推动心 理健康教育规范化、科学化进展，帮忙师生用进取心理学、幸福心理 学的理念指导工作、学习与生活，促进他们身心和谐、健康可持续进 展，20_年X月20日至X月1日，静海试验学校以“感受幸福助力 成长”为主题，举办了 20_年度心理健康月暨其次届心育节活动， 现将活动情景简洁总结如下：一、举办老师团辅月8日，学校邀请中国心理学会科普委员会委员、天津市同学 心理健康教育专家指导委员会委员、天津市中学校心理健康指导中心 主任委员张嫦教授到学校指导工作并开展老师心理健康教育团体辅 导活动。张教授以争做健康欢快的老师为主题，以试验学校全体老师
18、为辅导对象，上了一节团体心理健康教育活动课。张教授以深化浅出 的语言、生动活泼的风格、引人入胜的形式、妙趣横生的互动，经过 “解压方法我最多”、“工作中不能没有你”、“生命线”等活动, 引导老师们理解健康的含义与意义、心理健康的功能、老师心理健康 的标准，使他们真实地感受到心身健康的重要性以及团队成员悦纳、 宽容、理解、支撑、扶持、合作的重要性，懂得了每个人的人生都是 极有意义的，在今后的工作中要践行进取心理学，找进取优势、带进 取心情、处进取关系、促进取成长，使自我的存在给身边的人带来欢 快、给社会做出贡献。张教授的团体辅导不仅仅传播了心理健康学问，指导老师们学会 了自我调整、放松减压的方法
19、，并且提升了他们的职业幸福感，使他 们感悟到：工作着是漂亮的，一群好人每一天在一齐做开心的事情是 幸福的，要努力身心健康地工作、幸福欢快地生活；更重要的是张教 授经过活动为老师们做了极好的团体辅导示范，帮忙他们深刻地体验 到规范的团体辅导的环节、形式与实际操作过程，拓宽了老师们的视 野，提升了专兼职心理老师的团体辅导水平；并且熔炼了老师团队, 促进了老师们之间的沟通、协作与默契，增加了他们的认同感、归属 感和信任感以及团体的分散力、向心力。活动结束之后，老师们纷纷 发微信沟通感悟与收获，表示要争做健康欢快的老师，用进取阳光的 心态引领同学幸福健康地成长。二、巩固教育同盟X月下旬，学校在细心预备
20、的基础上，以“让孩子拥有健康欢快 的人生”为主题，利用两个晚上的时间开展了全校48个班级的家长 学校学习活动，向家长普及儿童心理健康教育学问，宣扬科学的家庭 教育方法。活动中，潘云婷副校长结合孩子们的年龄特点和身心进展 的规律进行了专题讲座，向家长们介绍最新的家庭教育理念和科学的 家庭教育方法，传授学校生心理健康教育学问，阐述青少年心灵成长 的重要性和部分家长忽视孩子心灵成长的危害，针对当前同学常见的 生理心理问题列举事例做了深刻的剖析，指出解决问题的方法，唤醒 家长们关注孩子的心灵成长，帮忙孩子做身心健康的人，让孩子拥有 健康欢快的人生。班主任和任课老师结合班级的教育教学工作对家进 步行家庭
21、教育辅导，家长们也进行了教子阅历沟通。经过开展家长学 校学习活动，进一步巩固了家校教育同盟，争取到家长对学校教育的 理解、支持与帮忙。三、强化宣扬教育第十三周，学校以“感受幸福助力成长”为主题、以心理健康教 育为资料进行的国旗下讲话，教育同学关爱自我、了解自我、悦纳自 我、感受幸福、欢快成长，学会正确与人交往的方法、建立和谐的人 际关系。利用广播会，面对全体师生组织一场心理健康教育专题讲座。 利用学校内外的电子屏，向师生宣扬心理健康教育学问，指导他们学 会自我调整、放松减压的方法，引导同学感受幸福，欢快成长。各班班主任和同学们提前细心预备，在活动期间开展了以学习 需要意志力打快乐门的钥匙一一人
22、际交往妈妈的手最温顺为 主题的三次团体心理辅导，召开了以感受幸福助力成长为主题的 心理健康教育主题班会，办了一期以感受幸福助力成长为主题的 黑板报。四、整合双节活动其次届心育节“遭受”其次十八届春苗艺术节，造成两项活动在 人力、物力、精力、时间等很多方面的资源配置上消失很大的冲突。 由于其次十八届春苗艺术节是学校上半年重点工作的重中之重，并且 活动的效果直接关系到参与市、县文艺展演竞赛以及县、校庆祝六一 表彰会暨文艺汇报演出等重大活动的质量，艺术节的地位是丝毫不能 动摇的，为了确保20_年度心理健康月暨其次届心育节活动实效， 使心育节不被挤占和冲淡，学校奇妙地整合“双节”活动，结合其次 十八届
23、春苗艺术节的作品征集以及天津市学校文艺展演竞赛和天津 市“大田杯”读书活动，在全校各个班级开展心理健康教育手抄报、 心理美文征文、心理动漫绘画、心理宣扬贴创作征集活动，对优秀作 品制作展牌展出并颁奖表彰；学校还排练了两个心理剧，其中，小 手拉大手，共走礼貌路获得天津市“大田杯”静海赛区第一名，并 将代表静海参与天津市决赛；暖和你我心，共享南北爱参与了天津市学校文艺展演竞赛电视台节目制作竞赛，期盼着制造佳绩。五、举办小型心运会利用第十二、十三周的心理小组活动和同学外体活动的时间，分 别以“采摘幸福果实”、“齐搭合力塔”、“幸福千千结”等心理训 练嬉戏为活动资料，分年级、分活动项目举办了九期小型心
24、运会。在 活动中，指导老师留意淡化孩子们的竞赛意识，更多地强调孩子们在 参加过程中的内心体验、心灵感悟与心理成长。经过心运会活动，同 学不仅仅熬炼了动手、动脑的本领，感受到劳动制造的幸福与欢快, 并且深刻感受到团队合作的重要性、打牢基础的重要性，在活动中感 受幸福，学习合作，促进成长。2023最新心理健康教育活动总结报告（精选篇4）为响应学校关于加强高校生心理健康教育的号召，自我校心理危 机干预四级网络建立以来，在学校心理健康教育中心的指导下，在全 院同学的广泛参加下，传播学院结合同学实际，组织开展了丰富多彩、 形式多样的活动，增加了心理健康教育的实效性，有助于同学培育良 好的心理素养，对营造
25、健康、乐观、专心向上的校内氛围产生专心的 影响。08-09学年我们以协作学校心理健康中心工作、透过常规工作 和特色活动预防心理问题发生及做好个案询问三条主线开展工作。现 详细总结如下：一、在协作学校心理健康教育中心的工作。1、帮助做好525心理健康节的相关工作。在我校首届心理健康节中，我们和管理与经济学院共同承办了 “心随影动”优秀心理影片展播活动。在活动中，我们选取了海上 钢琴师等四部心理影片，细心制作海报，联系教室，为大家放映。放映前，我院心里协会广播电视编导专业的同学向观众简要说影片内 涵，引导同学们从心理角度观赏影片。止匕外，我们还组织观众撰写影 片观后感，并邀请我院广播电视编导专业老
26、师担当评审，评比出优秀 作品。2、建立心理档案，做好个案询问在学校心理健康教育中心的统一指导下，仔细做好20_级新生 的心理健康档案建立工作。透过整理档案数据，我们针对新生普遍存 在的问题开展了心理学问普及工作;对于心理问题严峻的同学，准时 反馈给该生辅导员，并透过于辅导员老师的沟通，查找该生的症结所 在，有针对性地做好个案询问工作，并关注该生在学校的进展，发觉 问题准时处理。二、加大工作力度做好高校生心理健康教育和心理危机预防工作由于广阔高校生心理健康状况较好，我们主要做的工作是透过抓 好心理社团、心理委员和心灵护航员，开展心理健康学问普及和素养 拓展工作，从而有效预防心理疾病的发生。主要透
27、过以下工作详细实 施：1、依托组建心理社团，提倡自我服务20年6月，为激发同学专心关注心理健康，学院在心理辅导员 老师指导下成立了心理协会。协会从成立初就建立了较完备的体制, 征集确定了协会名称“聆心心理协会”及log。，拟定了协会章程， 并确定了工作宗旨、机构设置、职能分工等。协会的成员包括各班心 理委员、各宿舍心灵护航员及对心理学问感爱好的同学。协会内依据 公正竞争的原则，竞选出秘书、调研、策划等工作小组的负责人。协 会自成立以来，常规工作和特色活动有条不紊地绽开。调研组定期调 研同学心理状况，并在例会中上报心理辅导员，然后依据老师的指导 寻求解决方法。协会还透过“心理活动月”等特色活动，
28、加大心理健 康教育的宣扬力度，提高同学们对心理健康的关注程度。心理协会的 成立为学院心理工作奠定了良好的基础。2、抓好骨干培训，夯实工作基础学院的心理工作主要透过心理委员和心灵护航员开展和落实，他 们是学院心理工作的骨干力气，其工作是否到位事关整个学院心理工 作。为了提高他们在心理工作方面的专业素养，学院组织了多次心理 委员培训讲座。培训中，学院心理辅导员老师说我校心理危机干预的 四级预防体系及心理委员的职责定位和工作要求，并结合案例说如何 科学合理地预防与解决高校生常见心理问题，扩展心理委员的心理学 问，指导心理委员开展工作的方法及强调保密等工作原则。参与培训 的同学用心倾听、仔细记录，收效
29、良好。一名心理委员参与培训后说： “作为一名心理委员，很兴奋能理解到专业的培训，这无论是对个人 心理素养的提高，还是对班级心理工作的开展，都是一件很有益的事。 经过培训，我对自己的工作更加感爱好了。”3、注意教育实效，丰富活动载体学院每学期透过征集问题、张贴海报、主题班会等形式分阶段进 行心理学问普及。本学期开学后，为了帮忙08级新生更快、更好的 适应高校生活，同时帮忙07级、06级同学准时排解心中的苦恼与怀 疑，协会向06、07、08三个年级的同学发去了邀请函，邀请大家参 加“最困惑自己的心理问题”征集活动。活动得到了大家的专心响应。 大家纷纷写下令自己最困惑的心理问题，并准时地反馈给协会。
30、协会 透过向心理辅导员老师反映、利用网络资源查询资料、向心理专家请 教等多种渠道寻求解决方案，并准时将得到的信息反馈给大家。在团 总支的指导下，各班还召开了 “感悟生命”、“朋辈互助”、“如何 塑造胜利心态”、“怎样正确应对考试”等主题班会，帮忙同学们进 一步提高心理素养。4、打造特色活动，深厚心理氛围学院从20_年11月到12月上旬组织了 “心理活动月”特色活 动，活动月期间开展的各类活动面对全院同学，得到了同学们的专心 参加。系列活动包括“心随影动”优秀电影展播、“心路启航”心理 健康培训、“欢快体验坊”嬉戏环节、“欢乐向前冲”心理学问竞赛 四个资料。“心随影动”每周一期，共放映了漂亮心灵
31、等四部电 影，引导同学们从心理学角度欣赏影片，引发对人生的思索，并组织 同学们撰写观后感。“欢快体验坊”环节中透过解手链、排生日、说 与唱等多个心理嬉戏，促使个体透过团体的内在交互作用提高团队意 识、交往潜质和组织归属感，完善自我。在嬉戏之后，有同学说透过 心理嬉戏不仅仅能加深同学之间的相互了解，而且能在快乐与放松的 同时学到许多的心理学问。在“心路启航”讲座中，学院心理辅导员 老师为各班心理委员、心理导航员进行心理学问普及和心理工作培训, 以发挥心理委员的专业职能。“欢乐向前冲”活动分为室内和室外两 部分：室外活动在校内中进行，依靠团队成员的团结协作来完成探路、 寻宝等任务，并依据所用时刻确定参与室内活动的队伍。室内部分是 心理学问竞赛，竞赛中考察了参赛同学较为专业的心理健康学问，让 宠爱心理学问的同学得到了充分的展现，并促进了心理健康学问在同 学中更为广泛地宣扬和普及。心理活动月历时近四十天，活动形式多 样，参加同学多，受到同学们的广泛欢迎。三、科学开展个案心理询问工作对于心理特别的同学，各年级辅导员会询问学院心理辅导员该生 的状况及四核的询问方式，并进行进一步的干预。对于干预后效果不 明显者，则由心理辅导员直接进行心理询问。一年来，共询问案例二 十余人次，涉及家庭贫困、自卑、恋爱、人际关联沟通、因身体缘由 引发心理问题等多方面。询问后效果良好。